【推薦】我和我的同桌作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的我和我的同桌作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我和我的同桌作文 篇1
新學(xué)期到了,老師又要排新座位了。我期待著:這次我會(huì)跟誰(shuí)坐呢。
我很榮幸跟曾詩(shī)語(yǔ)同桌。我很高興,她是一個(gè)成績(jī)好的同桌,我一定要好好向她學(xué)習(xí)。
跟她同桌了幾天,沒(méi)想到的是她上課也開(kāi)小差。語(yǔ)文課,她沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,在畫(huà)畫(huà),我看到了,只是沒(méi)有說(shuō)她。
后來(lái),星期四的第五節(jié)課是科學(xué)課。我好像聽(tīng)不懂,就拿起筆在紙上畫(huà)起來(lái)。不料被曾詩(shī)語(yǔ)看到了。她說(shuō)你怎么上課在畫(huà)畫(huà)呢。我當(dāng)時(shí)回了她一句,你不是一樣嗎,你還比我畫(huà)得久些,我才畫(huà)了一下下而已。我沒(méi)說(shuō)話(huà)了,沒(méi)想到她還羅里吧嗦地說(shuō)了很多,我覺(jué)得她很煩人。
這節(jié)課過(guò)后,我認(rèn)真反思了一下我自己,我覺(jué)得我也有不對(duì)的地方,上課的時(shí)候應(yīng)該好好聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
其實(shí)曾詩(shī)語(yǔ)也有很多好的地方,她是一個(gè)可愛(ài)又活潑的女孩,喜歡助人為樂(lè)。記得有一次我的筆寫(xiě)不了了,我就問(wèn)她可不可以借我一支筆,她馬上就借給了我。學(xué)習(xí)方面她也幫了我不少忙,我每次背書(shū)都不是很會(huì)背,她都會(huì)耐心糾正我的錯(cuò)誤,并告訴我正確的答案。我應(yīng)該對(duì)她說(shuō)聲“謝謝"!
這就是我的同桌曾詩(shī)語(yǔ)。我們有過(guò)互相幫助也有過(guò)爭(zhēng)吵。我相信我們一定會(huì)成為好同桌、好朋友的。我也會(huì)加油向她好好學(xué)習(xí)。
我和我的同桌作文 篇2
他有一雙小小的眼睛,鼻梁高高的,靈巧的小嘴巴顯得非?蓯(ài)。笑起來(lái)怪怪的,又有些可愛(ài)。你們想知道他是誰(shuí)嗎?他就是我的同桌——“湯鈞博”。
湯鈞博非常有眼力勁,在老師有需要的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)。有一次,老師讓他去叫值日生,從那以后,他每天都幫老師去叫值日生。他可以自己回家,所以就能幫老師去叫值日生,這種有心人怎么能不讓大家喜歡呢?
我的同桌還有一個(gè)很好的習(xí)慣,就是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。每一次湯鈞博犯了錯(cuò),別的同學(xué)還沒(méi)有承認(rèn),他第一個(gè)承認(rèn)了,然后其它同學(xué)才相距承認(rèn)了錯(cuò)誤。湯鈞博給大家做了一個(gè)好榜樣,知錯(cuò)就改才是好樣的!
他還樂(lè)于助人。寫(xiě)作文的時(shí)候,他都會(huì)把自己的字典放到講臺(tái)上,讓大家一起用,每次老師都表?yè)P(yáng)他。有一次寫(xiě)作文,一個(gè)同學(xué)把字典上的地圖扯開(kāi)變大了,很害怕湯鈞博生氣。當(dāng)那個(gè)同學(xué)給他道歉的時(shí)候,沒(méi)想到我的同桌并沒(méi)有生氣,只說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系”?磥(lái)他并沒(méi)有想象的“邪惡”,反而是很友善的。
這就是我的同桌,優(yōu)點(diǎn)多多,他是我們的驕傲,為我們樹(shù)立了榜樣!他活潑可愛(ài),樂(lè)于助人,勇于認(rèn)錯(cuò),還包容其他同學(xué),希望他越來(lái)越優(yōu)秀!
我和我的同桌作文 篇3
時(shí)間如流水般從我的身邊悄悄流過(guò),似乎只是一眨眼工夫,我已經(jīng)待過(guò)十幾間不同的教室。這些教室里的面孔也如走馬燈似的變換著,教室不同,同學(xué)各異,但我的位置卻始終是固定的——教室里最后一排。我十幾年如一日地和我的同桌坐在最后一排的位置上,聆聽(tīng)著老師的諄諄教導(dǎo),旁觀(guān)著同窗的進(jìn)退浮沉。
幼時(shí)無(wú)憂(yōu),從不覺(jué)光陰寶貴。上小學(xué)時(shí),我鐘情于教室最后一排的位置,原因很簡(jiǎn)單——離老師遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)的同桌家里開(kāi)了個(gè)小超市,于是書(shū)包里總少不了各種零食。記得那時(shí)上課時(shí),他總是兩眼直直地盯著老師,雙手則偷偷地選取著書(shū)包中的各種零食。這哥們兒性格好,帶著各種零食一定要與我分享。我們吃到忘情處,便是老師捉拿時(shí)。有時(shí)老師會(huì)故意趁他塞得滿(mǎn)嘴鼓脹時(shí),點(diǎn)他回答問(wèn)題。他那漲紅了臉鼓著腮幫子一句話(huà)也說(shuō)不出的尷尬樣兒,我至今記憶猶新。我的這位同桌是個(gè)典型的實(shí)用主義者,大概覺(jué)得學(xué)個(gè)加減乘除能對(duì)付賬目便足矣,于是其小學(xué)畢業(yè)后就不再讀書(shū),接管了自家的超市,如今整天忙著收錢(qián)找錢(qián)進(jìn)貨賣(mài)貨。
隨著年齡增長(zhǎng),我步入了初中,也漸漸明白了“一寸光陰一寸金”的含義。
初中時(shí),我仍坐在教室最后一排,這主要是因?yàn)樯砀叩脑。同桌是一位帥氣的男生,他?ài)穿一件淺藍(lán)細(xì)格的襯衫,袖口輕輕挽起,簡(jiǎn)潔中略帶時(shí)尚。他總是穿著九分褲,愛(ài)在陽(yáng)光下甩動(dòng)他那長(zhǎng)長(zhǎng)的“秀發(fā)”。他左耳上有顆閃閃發(fā)光的耳釘,這使他帥氣中又增添了一絲不羈的成分。他極有女生緣,可一到上課時(shí),他便不再是那個(gè)陽(yáng)光帥氣的“男神”,只見(jiàn)他手臂斜撐著尖而瘦的下巴,眼神憂(yōu)郁地望著窗外,時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲輕嘆,搖身一變成了“憂(yōu)郁小王子”。我的這位同桌總認(rèn)為:時(shí)間跑得那么快,跟不上還不如歇歇。其實(shí),時(shí)間對(duì)誰(shuí)都是一樣的速度,即使追趕不上,也不該放縱自己讓自己成為時(shí)間的棄兒。對(duì)我的勸告,他總是不理不睬或是一口回絕:你不也和我差不多?我一時(shí)語(yǔ)塞。從此彼此相安無(wú)事,就這樣度過(guò)了初中。
高中時(shí)的我還是坐在教室最后一排。這回的同桌“顏值”欠缺,戴著眼鏡,滿(mǎn)臉的青春痘,頭發(fā)“雀巢”似的亂。第一眼見(jiàn)到他,他正捧著本書(shū),眉頭緊蹙,不時(shí)地用筆在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)——看來(lái)是個(gè)學(xué)霸。平時(shí),我沿襲著小學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣,嚼著零食上課。老師都沒(méi)說(shuō)什么,他卻在課下講起了大道理:“首先,坐在最后一排是老師對(duì)你的信任;其次,你這樣浪費(fèi)的是自己的上課時(shí)間……”我厭煩地打斷了他的嘮叨,出去晃蕩了。他仍在那兒小聲地嘟噥:“少年不管,流光如箭,因循不覺(jué)韶光換哪。”
月考結(jié)束,全線(xiàn)潰敗的我尋思著如何躲過(guò)這一劫,而同桌卻早已收起了驕人的成績(jī)單,繼續(xù)埋頭苦讀。我雙手托著腮幫子,盯著他出神,他突然抬起頭來(lái):“別看了,好好學(xué)習(xí)吧,你都發(fā)呆多長(zhǎng)時(shí)間了!”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭,打開(kāi)了桌上的書(shū)本……
男兒奮發(fā)貴趁時(shí),莫待蕭蕭兩鬢絲。我從我的這幾位同桌身上悟出了一個(gè)道理:只有吝嗇地對(duì)待時(shí)間,時(shí)間才會(huì)慷慨地對(duì)待你。
我和我的同桌作文 篇4
我的同桌長(zhǎng)得很矮小,虎頭虎腦的,他特別活潑可愛(ài),對(duì)班上的同學(xué)很寬容。他自己做錯(cuò)的事,自己敢于承擔(dān)責(zé)任,從不推卸給別人。他是一個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>
記得有一次,我畫(huà)了一幅畫(huà),放在桌子里,結(jié)果不小心掉了下來(lái)。同桌和他的朋友在旁邊玩,他們不小心踩到了我的畫(huà),同桌看到了想幫我撿起來(lái),他的朋友卻說(shuō):“算了吧,反正她也不知道是我們踩的!薄安恍,要是你怕她罵你,你就走吧!”同桌說(shuō)道!澳悖眯膭衲氵不聽(tīng)!迸笥焉鷼獾恼f(shuō),“你就慢慢在這收拾爛攤子吧,不管你了!”說(shuō)完就走了,同桌卻蹲下來(lái)?yè)炱鹆水?huà),小心翼翼地放進(jìn)了我的桌子里。
當(dāng)我回到座位上時(shí),發(fā)現(xiàn)畫(huà)已被踩臟,頓時(shí),勃然大怒,說(shuō):“是誰(shuí)踩臟了我的畫(huà),踩的那么臟,給我站出來(lái)!”同桌聽(tīng)了連忙站起來(lái)說(shuō):“對(duì)不起,畫(huà)是我踩臟的`,我不是故意的,你再畫(huà)一張行嗎?”他的朋友看到同桌站了起來(lái),想想自己也有錯(cuò),便也站起來(lái)賠禮道歉。我卻把臉一沉,生氣地說(shuō)道:“你們沒(méi)長(zhǎng)眼啊,這么大的一幅畫(huà)看不到嗎?故意的吧!彼笥扬@得不耐煩了,沖我說(shuō)道:“不就一張畫(huà)嗎,賠一張給你行了吧,有什么了不起的!薄罢f(shuō)的到容易,這畫(huà)是我好不容易畫(huà)出來(lái)的。你畫(huà)?還不曉得你畫(huà)的是什么!闭f(shuō)完我就頭也不回地走了。
就因?yàn)檫@樣,我一整天都沒(méi)理他。第二天,我的桌子上出現(xiàn)了一幅和我昨天畫(huà)的一模一樣的畫(huà),還有一封信,信上寫(xiě)著:
“對(duì)不起,那幅畫(huà)是你畫(huà)了很久的畫(huà),結(jié)果被我們踩臟了,我們感到非常抱歉。你桌上的這幅畫(huà)是我們賠給你的,雖然畫(huà)的不是很好,但請(qǐng)你收下。”看完這封信,我感到很內(nèi)疚,很后悔,我不該那么說(shuō)同桌的;叵肫饋(lái),昨天的事我也有不對(duì)的地方,是我心胸太狹窄了。我雖然是班干部,可是論這一點(diǎn)我真不如他呀!
這件事過(guò)去以后,我們之間的感情更好了。我很高興能跟這樣的同桌一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。愿我們的友誼比長(zhǎng)城還要牢固,還要久遠(yuǎn)。
從有學(xué)校開(kāi)始,同窗就是學(xué)子們特殊友誼的寄托,但也有反目成仇的。但絕大多時(shí)候,同窗都是真摯的友情,它可以給人以最熱忱的幫助。
我的同桌叫衛(wèi)暉,他有一雙小小的眼睛,鼻子不算高,一張小嘴巴,我一直都不怎么喜歡他。直到有一天,卻讓我刮目相看。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云的早晨。我和小伙伴們高高興興地來(lái)到學(xué)校,走到教室門(mén)口,只見(jiàn)劉老師在黑板上出了兩道思考題。
“報(bào)告!
“進(jìn)來(lái)吧!”
經(jīng)過(guò)老師的同意,我便走進(jìn)了教室,坐在自己的座位上,拿出本子來(lái)做黑板上的題。第一道題很簡(jiǎn)單,我一會(huì)就做好了。便轉(zhuǎn)頭看我旁邊的衛(wèi)暉,只見(jiàn)衛(wèi)暉還在那眉頭緊鎖,把筆含在嘴里,一臉苦樣,“怎么還沒(méi)有做好。∥铱稍谧龅诙浪伎碱}了。”我得意地說(shuō)著。哪知道我做第二道題目時(shí),遇見(jiàn)了“攔門(mén)虎,”結(jié)果,我絞盡腦汁地想,也不會(huì)做,我便瞅了一眼衛(wèi)暉,只見(jiàn)他已經(jīng)把第二道思考題做好了,正拿著筆在檢查呢!
“哎!真不該說(shuō)那句話(huà)的,現(xiàn)在我不會(huì)做了,怎么辦呀?”
焦急而尷尬的我也只好問(wèn)問(wèn)衛(wèi)暉了:“衛(wèi)暉,你能幫我講講這道題嗎?我……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,他就放下手中的筆為我講解,每一個(gè)細(xì)小的地方都講得十分詳細(xì),我看見(jiàn)他那明銳的目光,不由得使我后悔了起來(lái)。
同窗的生活很美好。我和衛(wèi)暉當(dāng)同桌不過(guò)幾個(gè)星期,但我們有了很深的友誼。表面上打打鬧鬧,實(shí)際上是友善的。我們不愿同窗生活平淡地逝去,所以有了搞笑,只有笑聲才是友情最好的催化劑。
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