【精華】描寫(xiě)我的同桌作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)我的同桌作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)我的同桌作文 篇1
在陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的一天，陽(yáng)光小學(xué)準(zhǔn)備大掃除。
同學(xué)們好不容易做完了，累得夠嗆，才把工具收起來(lái)。突然，大家就聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫，隨后，劉欣說(shuō)“這是誰(shuí)扔的紙？”
王麗麗說(shuō)“這是誰(shuí)呀，我們這么累，他卻在這扔垃圾，真不講公德�！比缓螅ザ鷵先�，不知怎么辦。
李兵這時(shí)候發(fā)話了“身為班長(zhǎng)，我有必要查一下這件事，如果這個(gè)人被我查到了，我一定要報(bào)告老師，讓老師狠狠地批評(píng)他�！�
同桌正在看書(shū)，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)在班上名列前茅。從剛才開(kāi)始，他一直在看書(shū)。忽然抬起頭來(lái)，習(xí)慣性的扶眼鏡，輕輕關(guān)上書(shū)，站起來(lái)，走到紙團(tuán)前，彎腰撿起了紙團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶。他又回到座位，繼續(xù)認(rèn)真看書(shū)。
劉欣又說(shuō)“剛才大家都在玩，就他一個(gè)人撿，應(yīng)該是做賊心虛了�！闭f(shuō)完，還小的前仰后合。
王麗麗也說(shuō)“：別人都沒(méi)有撿，就他撿了，而且他最可疑，說(shuō)不定真的是他干的呢。”
李兵清了清嗓子說(shuō)“：應(yīng)該就是他�！崩畋D(zhuǎn)過(guò)身去“走，我們?nèi)?bào)告老師�！�
同桌生氣了，站起來(lái)，桌子被他拍了一下，關(guān)上了書(shū)，眉頭皺了起來(lái)，漲紅了臉，還咬著牙說(shuō)“：你們……你們也太欺負(fù)人了吧�！闭f(shuō)著，眼中還有淚花。同學(xué)議論紛紛。
“肯定是他扔的�！�
“不是他吧，他學(xué)習(xí)這么好�！�
“那也不一定�！�
“到底是誰(shuí)？”
這時(shí)，老師來(lái)了，大家安靜下來(lái)，老師說(shuō)“：紙團(tuán)是我扔的�！�
大家都用訝異的目光看著老師，老師說(shuō)“：這是一個(gè)小測(cè)試，你們一個(gè)個(gè)都推卸責(zé)任，只有他(指同桌)撿起垃圾，你們還都冤枉他，這該嗎？”聽(tīng)了老師的話，大家知道錯(cuò)了，同桌破涕為笑。
這就是我的同桌。
描寫(xiě)我的同桌作文 篇2
我有一個(gè)小氣同桌，十分小氣，他長(zhǎng)著一雙小眼睛，每到下課都“嗗碌碌”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，他還有一張大嘴巴，一被老師批評(píng)就噘著它，一本正經(jīng)的樣子。說(shuō)到這兒，大家應(yīng)該都知道他是誰(shuí)了吧?對(duì)，他就是小氣鬼王雨康。
有一次課間，語(yǔ)文老師叫我過(guò)去拿了一些聽(tīng)寫(xiě)本來(lái)批改。我拿著聽(tīng)寫(xiě)本回到位置上后，隨手抓起桌上的一支紅筆批了起來(lái)。剛批了兩題，就被王雨康一把奪過(guò)手中的紅筆，他大聲喊道：“干嘛用我的紅筆!自己沒(méi)有哇!”我也生氣了：“你干嘛呀!借著用一下都不行!我是來(lái)不及批了，放學(xué)前要全部批完的!你知道不?!”我不高興再和他爭(zhēng)了，就自己埋頭找起了紅鋼筆。剛批了幾個(gè)鉤，就沒(méi)墨水了。沒(méi)辦法，我只好再次向王雨康借紅鋼筆。沒(méi)想到，這次借筆又失敗了，遭到了王雨康的嚴(yán)厲審問(wèn)：“把你的紅筆拿來(lái)，給我來(lái)檢查檢查是不是真的沒(méi)墨水了，我才會(huì)借給你!”真受不了他，因?yàn)榧庇谂谋咀�，我只好把鋼筆交給王雨康檢查。他畫(huà)了兩筆，又把筆芯拿出來(lái)看了又看，確認(rèn)真的沒(méi)墨水了，才說(shuō)：“好，借你用。打三個(gè)鉤后立刻還我!”哦，暈倒!這算什么借筆嘛!“打三個(gè)鉤總比不打好�！蔽野蛋迪氲馈Ｎ覄偞蛲甑谌齻�(gè)鉤，就被王雨康搶去了。我又只好苦苦哀求別人：“你有紅鋼筆嗎?借我用用�！薄澳隳芙栉矣靡幌录t鋼筆嗎?”
我真希望他能改掉小氣這個(gè)毛病，我們以后和睦相處，互幫互助，成為我心目中最好的同桌。
描寫(xiě)我的同桌作文 篇3
我有一個(gè)黝黑黝黑的，黑的發(fā)亮的奇葩同桌。
他非常非常奇怪，沒(méi)事就喜歡去捏一捏他同桌的大腿，幸虧他同桌商量，沒(méi)和他斤斤計(jì)較（其實(shí)我會(huì)去踹一踹他腿啦）；他有一個(gè)愛(ài)笑的嘴巴，只要被他找到笑點(diǎn)，就會(huì)“哧哧”“格格”“呵呵”的偷笑，（是上課！�。。。┙Y(jié)果，周圍的人也莫名其妙的跟著笑；他很愛(ài)講話，經(jīng)常向東家借借紙，想西家姐姐透明膠，（也是在上課）結(jié)果，老師就罰他一個(gè)人坐在最后一排。
他愛(ài)流鼻涕，每到大冬天，他的鼻涕就會(huì)像瀑布水一樣用出來(lái)，隨后，他就會(huì)用他那雙乞求的眼神向你借紙，若不借他，他就會(huì)不停的.捏你腿（算什么借紙啊，明明就是有借不還），如果我叫他還紙的話，他就會(huì)從抽屜里拿出他那沾滿鼻涕的黏糊糊的紙，是我的話，我總會(huì)捏著鼻子說(shuō)：“莫還了莫還了，哎呀，趕快把紙扔掉吧!他的行為動(dòng)作言行甚至一舉一動(dòng)，都不像個(gè)女生，哦不，就是個(gè)女生，班上俏皮的男生總喜歡叫他“娘娘腔”“娘炮”“美女......要是被他聽(tīng)見(jiàn)了，總要和那個(gè)罵他的人進(jìn)行一個(gè)激烈的撕扯戰(zhàn)爭(zhēng)---------------我是戰(zhàn)爭(zhēng)的分界線---------------
如果是本班童鞋的話，就不用我報(bào)上名來(lái)了吧！若不知道的話，我就告訴你，他叫胡毓城！
我真羨慕我同桌有一個(gè)這么好的同桌！
描寫(xiě)我的同桌作文 篇4
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，和我相處得最融洽的好朋友，要算是同桌張小芳了。恰好，她和我住在同一座樓，我們每天一起坐校車上學(xué)、放學(xué)，感情越來(lái)越深厚。
雖然她并不是一個(gè)長(zhǎng)得漂亮的女孩子，但她心地非常善良，樂(lè)于助人。她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，所以我們都很喜歡她，愿意與她接近。每逢我有疑難問(wèn)題時(shí)，便去請(qǐng)教她，她總是很耐心地給我解釋，幫我解決困難，令我十分感動(dòng)。
記得有一次，我的腳意外受了傷，要留在家里療養(yǎng)，不能上學(xué)。當(dāng)時(shí)我擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，但小芳安慰我說(shuō)：“我一定幫你�！蹦嵌稳兆永�，小芳當(dāng)了我的小老師。她每天放學(xué)后到我家，把老師在課堂上傳授的知識(shí)毫無(wú)遺漏地教我，讓我不致中斷學(xué)習(xí)，把同學(xué)們的活動(dòng)和趣事如數(shù)家珍地詳細(xì)報(bào)道，讓我能分享他們的歡樂(lè)。這就樣，雖然我半個(gè)月沒(méi)上課，但我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)受影響，這件事這一直牢記，令我十分感激她。
后來(lái)，她遷居別處了。雖然我們相距路途遙遠(yuǎn)，不能常常見(jiàn)面，平時(shí)只能通通電話，但是每逢暑假時(shí)，他仍然乘搭車子來(lái)我家。便便會(huì)約幾位好朋友，一起研究功課、一起玩耍。我有這樣的一個(gè)好朋友，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)。
在世界上，朋友很重要，要是沒(méi)有朋友，就會(huì)孤獨(dú)無(wú)助，我慶幸自己擁有真正的朋友。
描寫(xiě)我的同桌作文 篇5
一雙說(shuō)大不大說(shuō)小也不小的眼睛高挺的鼻梁上架著一副眼鏡不大的嘴巴卻可以一口咬掉半個(gè)蘋(píng)果圓圓的鵝蛋臉，擁有著一顆聰慧的頭腦和一個(gè)學(xué)霸心。你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎?她就是人盡皆知的好學(xué)生――邵雨贊。
說(shuō)起邵雨贊，你可別看她下課玩的有多瘋只要一上課她就像開(kāi)啟了學(xué)霸模式一樣，要多文靜有多文靜。況且她的認(rèn)真程度讓學(xué)習(xí)成績(jī)比她好的人都望塵莫及因?yàn)闊o(wú)論怎么樣，她的語(yǔ)文書(shū)上總是記滿了筆記，還細(xì)心的用便利貼分類；無(wú)論怎么樣，她的課文總是背的比我熟練；無(wú)論怎么樣，她都是那么認(rèn)真，萬(wàn)無(wú)一失。
一般人這么好我肯定會(huì)羨慕嫉妒恨但是邵雨贊卻不一樣因?yàn)樗愿窈懿诲e(cuò)所以我不但沒(méi)有羨慕嫉妒恨還和她成為了朋友。
記得有一次科學(xué)老師讓我們做長(zhǎng)方體框架，我做得很爛，看上去很容易塌掉，邵雨贊見(jiàn)了，打算幫我做一個(gè)。她先將框架拆掉，用線重新繞過(guò)，然后十分耐心地將框架一個(gè)個(gè)地放整齊，繞在一起還用單面膠再鞏固幾圈雖然做出來(lái)的東西不怎么美觀也不怎么穩(wěn)固但是應(yīng)付一下綽綽有余�？茖W(xué)老師改好分?jǐn)?shù)之后邵雨贊把她的拿出來(lái)炫耀，把書(shū)放在框架上，說(shuō)不會(huì)倒，我特別淡定的拍了一下框架，說(shuō)這不就倒了。沒(méi)想到倒是倒了但是木棒也不堪重負(fù)斷了，這個(gè)框架基本上是毀了邵雨贊也不生氣因?yàn)樗夂玫撬锤唔n梓也拿出來(lái)炫耀，就悄悄下了“毒手”，心情看起來(lái)好多了高韓梓卻郁悶了。
這就是邵雨贊，一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的學(xué)霸你有對(duì)她的學(xué)霸品質(zhì)豎起過(guò)大拇指嗎?
描寫(xiě)我的同桌作文 篇6
每個(gè)學(xué)生都有同桌，有的淘氣好動(dòng)的，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，還有助人為樂(lè)的……說(shuō)到同桌，我覺(jué)得我和我的同桌還真是有緣。從一年級(jí)到六年級(jí)我都一直和他坐，經(jīng)過(guò)了這么多次排位，我們都還是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改變和成長(zhǎng)。
一年級(jí)時(shí)，他是一個(gè)什么事都不懂的小屁孩，每次惡作劇都會(huì)找我和他一起做，如果我不愿意，他就會(huì)硬著頭皮要我做。
記得有一次，他在操場(chǎng)上找了一些沙子，把這些東西放在了前面一個(gè)同學(xué)的課桌里。當(dāng)那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，頓時(shí)大哭起來(lái)。老師知道后就問(wèn)其他同學(xué)是誰(shuí)做的，可沒(méi)一個(gè)人知道。我想同桌一定心中暗暗自喜吧。我知道是他做的，可一說(shuō)出來(lái)，我不就成了共犯？真是有口難言��！但像這樣的事情一年級(jí)時(shí)也發(fā)生過(guò)很多，大多都是同桌做的，可老師從沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)。
一到四年級(jí)是個(gè)淘氣鬼，可到了四年級(jí)，他也懂事了很多，而且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗫墒菍僖粚俣募庾由。∵@幾年他變化得可真多，從搗蛋鬼到三好學(xué)生可不簡(jiǎn)單啊！和他坐了這么久我也明白他內(nèi)心是善良的。
有一次，我遇到了一個(gè)難題，剛想要問(wèn)他，可又想了想：尖子生怎么會(huì)看得起，告訴我這中等生呢？算了，還是自己想吧。過(guò)了一會(huì)兒他輕松地解開(kāi)了難題，向我望去。對(duì)我說(shuō)：“這題可不是這樣寫(xiě)的，要這樣才能解出來(lái)……”他頭頭是道地說(shuō)了起來(lái)，直到我明白。我問(wèn)他為什么幫我，他說(shuō)：“助人為樂(lè)為快樂(lè)之本嗎！”我想起他的淘氣去哪兒了，現(xiàn)在還助人為樂(lè)，他改變得好多啊！
現(xiàn)在我仔細(xì)想了想，一個(gè)人的成長(zhǎng)就是這么簡(jiǎn)單，只要正確的面對(duì)生活可以把壞人變成好人，不過(guò)這也要充足的時(shí)間。有人說(shuō)時(shí)間可以沖去人的缺點(diǎn)也可以增加人的缺點(diǎn)，要看人是怎么面對(duì)時(shí)間。看著同學(xué)每次的你讓我明白了那句話的意義。
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