描寫同桌的作文

時(shí)間：2022-06-22 17:57:10 同桌我要投稿

描寫同桌的作文6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫同桌的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫同桌的作文6篇

描寫同桌的作文篇1

　　屈指算來(lái)，我和我的同桌已經(jīng)相處兩年了，我們兩個(gè)感情不錯(cuò)，相處得也很好，他不愛(ài)罵人，也不愛(ài)打人，我很喜歡他，他的數(shù)學(xué)非常好，在班里是數(shù)一數(shù)二的。

　　他有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是課桌不整齊。每次上課，他的課桌上擺的亂七八糟，有的東西都擺到我這邊了，老師看見了，就說(shuō)：“你能不能把課桌收拾干凈?每次都是這樣亂!”而他呢，委屈地說(shuō)：“這是俺的天性，俺改不了�！薄肮�!”全班同學(xué)都笑了。

　　看，這就是我的同桌，一個(gè)可愛(ài)、活潑的小男孩!

描寫同桌的作文篇2

　　我有個(gè)可愛(ài)的同桌，叫葛芳君。她一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一年四季扎著馬尾辮。一雙水靈靈的大眼睛，似乎會(huì)說(shuō)話。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一狡辯起來(lái)把你弄得沒(méi)話說(shuō)。她一見生人就會(huì)問(wèn)：“你學(xué)習(xí)好不好？”想想當(dāng)時(shí)我被問(wèn)的感受都有些后怕。這讓我覺(jué)得她笨笨的，傻傻的。

　　在蘭化一小這個(gè)鳥語(yǔ)花香的學(xué)校中，有個(gè)很煩也很鬧的班級(jí)，我就在這個(gè)班級(jí)中的一員。自從進(jìn)了這個(gè)班，我就一直坐在第四排，年年如此，我的同桌也年年不換。全班都是一男一女搭配坐，就我和她是一對(duì)女生，我有點(diǎn)郁悶。我跟老師談了一下我的想法，老師的意思是讓我再跟她坐一學(xué)期。我覺(jué)得我真倒霉，坐在學(xué)霸身邊，弄得自己跟個(gè)學(xué)渣一樣。

　　雖然有那么一瞬間有點(diǎn)煩這個(gè)班，想分到其他班，有點(diǎn)想對(duì)這個(gè)班大喊一聲“安靜點(diǎn)不行嗎”，但還是留了下來(lái)，并且忍受著每天的吵吵嚷嚷。同學(xué)們吵鬧的時(shí)候，我的同桌會(huì)默默地記錄下他們的名字，讓老師去懲罰。當(dāng)然我經(jīng)常跟我的左鄰右舍打打架，說(shuō)說(shuō)話。如果太吵了，同桌就會(huì)真的生氣，她大喊一聲：“陳鑫扣十分”。或者“第一課抄十遍”。拿我殺雞儆猴，大家通常會(huì)安靜了一會(huì)兒，不久又鬧了起來(lái)。

　　如果她完全管不住，就靜靜地住哪兒寫作業(yè)，或者看著他們玩，看著看著自己也玩起來(lái)了。這時(shí)候在我們的斜后方，有一位動(dòng)不動(dòng)就生氣的女生，就會(huì)走到我同桌身邊，牽著她的手走出教室。當(dāng)然有些沒(méi)事干的同學(xué)，就會(huì)問(wèn)：“你倆干嘛去”那女生就會(huì)大喊一聲：“我和葛芳君去找數(shù)學(xué)老師�！碑�(dāng)然是假話嘍。過(guò)一會(huì)兒，她們就回來(lái)了。但是大家都不敢說(shuō)話了，過(guò)幾分鐘同桌就悄悄告訴我：“其實(shí)沒(méi)叫老師�！比缓笪彝低蹈嬖V面斜對(duì)面哪位同學(xué)，之后不知誰(shuí)叫了一“沒(méi)老師來(lái)”，教室里又開始了混亂�？偸窃陔x下課還有幾十分的時(shí)候，會(huì)有個(gè)同學(xué)會(huì)去叫老師，結(jié)果老師真的來(lái)了，一個(gè)語(yǔ)文自習(xí)，就成了數(shù)學(xué)課。

　　我們班雖然有時(shí)很爛，但是有老師在就沒(méi)啥問(wèn)題。我真想對(duì)我的同桌說(shuō)，你做事了果斷些，說(shuō)話有威力些，這樣一來(lái)就沒(méi)人敢吵了。還有不要老拿我殺雞駭猴。但是我告訴你，我真心把你當(dāng)朋友。

描寫同桌的作文篇3

　　大家都說(shuō)我的同桌是頭“豬”，因?yàn)榇蠹叶冀兴x老豬，為什么要這樣叫呢?因?yàn)樗芘謫h!不過(guò)，這頭“豬”還做了不少好事呢!

　　一天，陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，火紅的太陽(yáng)高高的掛在空中。我們做在教室里等待著老師奶上課，而我呢?卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)檫@一節(jié)是英語(yǔ)課。我是個(gè)“小馬虎”整天都丟三落四的，這不，今天就忘記帶英語(yǔ)書了。哎，找得著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。同桌看見了，好像看出了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)帶英語(yǔ)書吧?”我沉重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他拿著自己的英語(yǔ)書帶著微笑對(duì)我說(shuō)：“給你�！蹦悄阍趺崔k?我問(wèn)。他說(shuō)：“沒(méi)事，拿著吧�！蔽医舆^(guò)他的書，心里感激不盡，還不忘說(shuō)一聲謝謝!“咯咯”，大家都知道，這是老師的腳步聲。老師來(lái)了!一位同學(xué)說(shuō)。老師走上講臺(tái)，先環(huán)顧四周，好像在檢查誰(shuí)沒(méi)帶書似的�！皳渫�、撲通”我的胸前好像有一只小鹿在亂撞。真倒霉，老師發(fā)現(xiàn)了謝老豬的桌子上空空如也，便走到他的面前，問(wèn)道：“你的書呢?”我以為他會(huì)揭穿我，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他卻支支吾吾地說(shuō)：“我……我沒(méi)帶�！敝�，老師就讓他去后面站。我深受感動(dòng)，一顆顆金豆掉了下來(lái)……

　　我認(rèn)為，有這樣一個(gè)同桌，生活就像打翻了“五味瓶”酸甜苦辣咸一起上陣，真是樂(lè)趣無(wú)窮，多姿多味啊!

描寫同桌的作文篇4

　　四年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，對(duì)我來(lái)說(shuō)是生命大地上的一束最美麗的鮮花。同學(xué)們的純真、老師們的親切，使人心中暖洋洋的舒服極了。自從我跳級(jí)之后，那美好的一幕幕就永遠(yuǎn)變成了回憶�，F(xiàn)在在這靜靜的考場(chǎng)上，回憶起我和同桌在一起的時(shí)光，我會(huì)心地笑了。

　　我的同桌孫宇珂，外號(hào)“虎哲”，小小的劉海遮在額頭前，下面的一張臉總是笑著，給人一種輕松而愉快之感。由于都是女生，而且有著相同的愛(ài)好——爬單杠，我們很快便成了形影不離、無(wú)話不談的好朋友。

　　上課時(shí)，我們是學(xué)習(xí)上互助的伙伴。她有題不會(huì)，就找我；因?yàn)槲铱倳?huì)細(xì)心地給她解答；我需要聽寫，總會(huì)找到她，因?yàn)樗目邶X清楚、聲音甜美動(dòng)聽。就算是跳級(jí)之后，我們只要碰面，還會(huì)侃侃而談，直到打了上課鈴才依依不舍地道別。

　　下課時(shí)，我們是操場(chǎng)上放松的玩伴。我們聽到了下課鈴，便飛奔下4層樓梯，穿過(guò)跑道和小路，飛快地跑到我們心靈的家園——健身園。隨著“砰”、“砰”兩聲響，我們兩手抓住單杠，像猴子一樣用腿夾住對(duì)方�！拔业谝粋€(gè)上來(lái)的！”“我第一！”“我第一！”我們誰(shuí)都不讓誰(shuí)，就那樣在單杠上吊著。直到臉紅氣喘手指發(fā)痛了，才掉了下來(lái)，躺在地上，邊看著天空的云，邊哈哈地大笑……

　　在網(wǎng)上，我們是博客里永遠(yuǎn)的好友。我們?cè)诰W(wǎng)上寫作文、發(fā)照片、互相評(píng)論提意見。我發(fā)的每一篇博文，總會(huì)被孫宇珂第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，給我寫上評(píng)論，再加上一張搞怪的臉。我給她第一時(shí)間回復(fù)，總是那樣甜的語(yǔ)言，在博客上聊天，就像對(duì)方就在眼前。

　　現(xiàn)在，我坐在新元學(xué)校的考場(chǎng)上，臉上掛著微笑。同桌的一幕幕，高興的、傷心的，都浮現(xiàn)在我的眼前，就像它們發(fā)生時(shí)一樣。我們?cè)诜珠_前有一個(gè)約定，那就是以后在新元的操場(chǎng)上會(huì)面，談?wù)勍�。想起我跳�?jí)后她每個(gè)課間都跨過(guò)整個(gè)操場(chǎng)來(lái)找我的身影，我的心里涌動(dòng)著一股暖流。想象著再次相見的那一瞬間，我心中的期待，凝成了一顆感動(dòng)的淚花，悄然無(wú)聲地滾落在雪白的稿紙上。

描寫同桌的作文篇5

　　我的同桌是個(gè)帥氣的小男孩，他叫李凌宇。他的皮膚白白的，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，十分秀氣�？上皇潜砻嫠顾刮奈�，脾氣卻很大。而我呢，也是班上出了名的“女漢子”，所以在我們同桌的時(shí)候，看上去挺平靜，底下卻“波濤洶涌”，發(fā)生了許多故事。

　　有一次我不小心碰到了他的胳膊，他馬上用手肘撞回我一下，我氣壞了，大聲問(wèn)他：“你干嘛呀？”他就兇巴巴地推我，��！氣死我了，我“蹬”地踩了他一腳，他立即伸手掐了我一下，正在我們打得不可開交的時(shí)候，楊老師來(lái)了，嚇得我倆立刻停止了“戰(zhàn)斗”。

　　我的同桌還特別愛(ài)哭鼻子，有一次黃璟奕不知道說(shuō)了他什么，他先是說(shuō)了一堆辯解的話，然后就眼睛紅紅的，抽抽嗒嗒的哭了起來(lái)，我好心腸的問(wèn)他怎么啦，想安慰一下他，卻被他惡狠狠地推開，還被他罵了一句“要你管，神經(jīng)病”，一副氣急敗壞的樣子�？纯�，我的'好心被當(dāng)成了驢肝肺，他的脾氣可真壞啊！

　　不過(guò)他的成績(jī)倒是很不錯(cuò)，國(guó)際象棋也下得很好，是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，更是我追趕的動(dòng)力�，F(xiàn)在這位可愛(ài)淘氣又脾氣大的同學(xué)已經(jīng)不是我同桌了，我們終于結(jié)束了“敵對(duì)”的日子。

描寫同桌的作文篇6

　　同桌之間往往會(huì)有打有鬧，或是彼此有點(diǎn)小矛盾；但是我和同桌葉浩飛就不同了，在他身邊只會(huì)讓我感覺(jué)到輕松快樂(lè)！

　　看見葉浩飛，你馬上會(huì)覺(jué)得他是個(gè)十分可親近的人：微微向前傾的背，粉撲撲的圓臉蛋，頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，雖然好久沒(méi)剪，可還是整整齊齊地直豎在腦袋上。他那整天樂(lè)呵呵的笑臉，很容易給人留下一種輕松幽默的好印象。

　　他對(duì)待朋友很體貼友好，很肯為朋友分憂排難。有一次，劉洋因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而被老師罰走樓梯，委屈得幾乎要哭出聲來(lái)。沒(méi)想到葉浩飛二話不說(shuō)挺身而出，拿出一份英雄氣概，對(duì)老師自告奮勇道：“我陪他！”這種“為朋友兩肋插刀”的自討苦吃，驚得我們目瞪口呆。老師呢，狠狠批評(píng)了他一頓，并且也罰他走樓梯。葉浩飛照樣擺著樂(lè)呵呵的笑臉，對(duì)劉洋嗲里嗲氣地說(shuō)了聲：“來(lái)，我們一起齊步走！”那劉洋就像見到救星一樣，拉著他的手蹦著就走，連挨批評(píng)后的沮喪也沒(méi)有了。終于，他們回來(lái)了，我明明白白看見葉浩飛額頭上的汗水像小雨一樣啪嗒啪嗒往下落，但臉上卻依然掛著燦爛的笑容。那時(shí)我心里只有一個(gè)詞：佩服；只有一個(gè)感嘆：真高興自己能有一個(gè)這樣可靠的朋友！

　　葉浩飛不但對(duì)朋友很好，對(duì)不認(rèn)識(shí)的人也能伸出援助之手。一天課間，我見到許多人圍在廁所門口議論著什么，走近一看，原來(lái)是有其他班級(jí)的同學(xué)因?yàn)榕芴欤沽�，下巴還流著血。許多人嚇得哇哇叫，只有葉浩飛立即上前把他扶起來(lái)，又半跪著，解下自己的紅領(lǐng)巾為他包扎，同時(shí)請(qǐng)別的同學(xué)幫忙一起扶著去了醫(yī)務(wù)室。后來(lái)我問(wèn)他：“你認(rèn)識(shí)？”他只是開玩笑地回答：“對(duì)，他和我一樣是男生呀！”這樣的熱心人，你怎么能不喜歡呢？

　　葉浩飛表面上似乎有點(diǎn)嬉皮笑臉，內(nèi)心卻處處為他人著想，是一個(gè)時(shí)時(shí)為我們帶來(lái)快樂(lè)的好同學(xué)。跟這樣的人同桌，好開心！

　　點(diǎn)評(píng)

　　這是一篇寫人的文章。小學(xué)生要把人物寫好、寫活，平時(shí)必須學(xué)會(huì)認(rèn)真、細(xì)致、全面地觀察人物。在這一點(diǎn)上，駱欣琪同學(xué)顯然做得非常好。同桌葉浩飛對(duì)人誠(chéng)懇，樂(lè)于助人，“為朋友兩肋插刀”，這些品質(zhì)小作者都默默看在眼里、牢牢記在心上、款款流于筆尖。整篇文章結(jié)構(gòu)合理，銜接自然，描寫細(xì)致，重點(diǎn)突出。

　　不過(guò)，文章在提煉中心方面還可更作斟酌。縱觀文章的主體部分，是在描寫同桌葉浩飛對(duì)人友好、為人講義氣的品質(zhì)，可在文章的開頭與結(jié)尾處又不止一次在強(qiáng)調(diào)他“讓我感覺(jué)到輕松快樂(lè)”“輕松幽默”“時(shí)時(shí)為我們帶來(lái)快樂(lè)”的特點(diǎn)，這一概括與材料有距離，在一定程度上影響了中心思想的把握。

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