有關(guān)同桌的作文600字9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的同桌的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文600字 篇1

　　我的同桌前不久，老師給我換了位新同桌，這新同桌外號(hào)叫“餃子”很愛學(xué)習(xí)，一本書捧在手里最少要看30分鐘，不分書的大小。但是，他很愛用武力來(lái)解決事情。那天下午要上課了，我正在放書，不小心把書掉進(jìn)她的書包里，我就彎下腰去她的書包里拿書，還沒等我把書拿上來(lái)，她已經(jīng)看見了我的一舉一動(dòng)，馬上跑過(guò)來(lái)掐我的手，“�。。�！”全班用驚訝的眼光看我們，立刻“討論”起來(lái)，““都說(shuō)女子不如男”，今天怎么“男子不如女”了？”

　　哎，悲哀啊，冤枉啊。體育課的時(shí)候，體育老師要我們跑400米，但她跟我跑到同一塊的時(shí)候，她卻無(wú)緣無(wú)辜的掐我一下，“跑快點(diǎn)，看我能不能追上你。”我痛苦地說(shuō)：“不要啊�！痹愀猓�火上澆油了，她又狠狠地掐我一下，“媽呀！”一秒鐘，我跑出去了20米。這就是我的同桌，一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛用武力解決事情的同桌。我的同桌前不久，老師給我換了位新同桌，這新同桌外號(hào)叫“餃子”很愛學(xué)習(xí)，一本書捧在手里最少要看30分鐘，不分書的大小。但是，他很愛用武力來(lái)解決事情。那天下午要上課了，我正在放書，不小心把書掉進(jìn)她的書包里，我就彎下腰去她的書包里拿書，還沒等我把書拿上來(lái)，她已經(jīng)看見了我的一舉一動(dòng)，馬上跑過(guò)來(lái)掐我的手，“�。。�！”全班用驚訝的眼光看我們，立刻“討論”起來(lái)，““都說(shuō)女子不如男”，今天怎么“男子不如女”了？”

　　哎，悲哀啊，冤枉啊。體育課的時(shí)候，體育老師要我們跑400米，但她跟我跑到同一塊的時(shí)候，她卻無(wú)緣無(wú)辜的掐我一下，“跑快點(diǎn)，看我能不能追上你�！蔽彝纯嗟卣f(shuō)：“不要啊�！痹愀�，火上澆油了，她又狠狠地掐我一下，“媽呀！”一秒鐘，我跑出去了20米。這就是我的同桌，一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛用武力解決事情的同桌。

同桌的作文600字 篇2

　　一說(shuō)到我的那個(gè)同桌啊，跟她同桌真是要付出“慘痛”的代價(jià)啊——十億個(gè)腦細(xì)胞，為什么這么說(shuō)呢？聽我為你講解一下：再一次數(shù)學(xué)課上，此人不明白一道題，不會(huì)做，然后向我討教，本人講的明明白白，而后她還是問(wèn)我“為什么選C呢”我又講了一遍，車轱轆話滾了N遍以后，我忍無(wú)可忍，將本班的數(shù)學(xué)才女張昕萌叫了過(guò)來(lái)，在數(shù)學(xué)才女講了N+1遍時(shí)，數(shù)學(xué)才女大喊一聲“哎呀，這么簡(jiǎn)單的一道題你不明白？天哪，不行，我不能生氣，我要淡定，要淡定……”在數(shù)學(xué)才女的“淡定”情緒下，我們也不知道這位好奇寶寶是如何明白了這道題……

　　她呀，就是我的同桌——張修竹，作文 -我的同桌。你不要看了前面的文字就以為她很笨，NO，NO，NO，她可是我們班的副班長(zhǎng)，聰明得很，她最大的缺點(diǎn)就是死腦筋，而且還不是打了一個(gè)扣，而是打了N個(gè)扣，你想要解開的話，恐怕耗費(fèi)你一輩子的時(shí)間也不夠，除非她自己開竅。所以，我就是在這樣的一個(gè)“環(huán)境”下“生存”的。雖然是個(gè)死腦筋，但這種情況并不時(shí)經(jīng)常發(fā)生，機(jī)率只有1%，她還是比較開竅滴。

　　這個(gè)副班長(zhǎng)啊，還是一個(gè)“紅顏禍水”呢。一聽到紅顏禍水這個(gè)詞，想必你們都知道是什么意思，對(duì)，她可是我們班眾多男生的女神啊，可惜女神啊，也不理他們，所以這些粉絲們也不好表達(dá)出來(lái)，也有幾個(gè)表達(dá)出來(lái)的，但也沒啥結(jié)果，所以嘛，自然也就慢慢的淡化了。

　　我們即將畢業(yè)了，雖然這個(gè)同桌是個(gè)死腦筋，可是也很好玩呢，雖然只同桌了一學(xué)期，可是已經(jīng)超出了一個(gè)學(xué)期的感情，再見，我親愛的同桌，那個(gè)曾經(jīng)向我撒嬌的又可愛的傻豬……

同桌的作文600字 篇3

　　有的人，外表光鮮亮麗，可內(nèi)心卻很骯臟;有的人，外表雖然丑陋，可內(nèi)心卻美麗無(wú)比。

　　我的同桌是一個(gè)男生，天生有唇腭裂，就是俗稱的兔唇。他的上嘴唇裂開，變成像兔子一樣的三瓣嘴，很難看。因?yàn)樗�天生�?nèi)向，再加上兔唇，班里幾乎沒有人愿意和他一起玩，他一直都是一個(gè)人上學(xué)放學(xué)，沒有看見他和誰(shuí)走得很近。班里活動(dòng)也很少參加，大家的淡漠讓他的存在感更低了，我們幾乎都忘了他這個(gè)人。我們都覺得他冷漠，難以交往�？墒且�?yàn)橐患�事，我改變了�?duì)他的看法。

　　那是一個(gè)陰天，我走在回家的路上，天上已經(jīng)開始下起了毛毛細(xì)雨，我加快腳步，希望在大雨來(lái)臨之前趕回家里。路過(guò)書店時(shí)，我看見了他，我的同桌。他正在書店門口，從書包里拿出雨衣，但是卻沒有穿上，我很疑惑。他走到書店旁邊路口拐角處，給一個(gè)乞討的老奶奶披上了雨衣。他的動(dòng)作很輕柔，好像是在給自己的奶奶穿衣服一樣。他給老奶奶穿好雨衣后，又匆匆走進(jìn)了一家商店，給老奶奶買了一瓶水和幾個(gè)面包。把這些東西并一些零錢交給老奶奶后，他還對(duì)老奶奶說(shuō)了什么。

　　我驚呆了，這個(gè)人，真的是那個(gè)平時(shí)在班里不茍言笑，性格內(nèi)向的他嗎?我趕緊走上前去，拍拍他的肩膀：“嘿!你怎么......”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見是我，很是驚訝：“那個(gè)，我沒帶傘，可以和你一起走嗎?”我欣然答應(yīng)，于是在回家路上，我問(wèn)起他：“你怎么會(huì)給那個(gè)老奶奶雨衣，還有食物?”他不好意思地?fù)蠐项^：“你看到了啊......我看下雨了，那個(gè)老奶奶腿腳不便，不忍心讓她淋雨，所以就把雨衣給她了�！币痪渚湔嬲\(chéng)的話語(yǔ)，化作一股暖流，流進(jìn)我的心底。他說(shuō)，他經(jīng)常在這條路上見到這個(gè)老奶奶，她孤苦無(wú)依，只能出來(lái)乞討，他看她可憐，每次路過(guò)都要給她一些零錢。他說(shuō)，不能讓她們挨餓受凍，我看著，心里難安。

　　這些話語(yǔ)，誰(shuí)能想到是出自他的口中?他的行動(dòng)，他的話語(yǔ)，改變了我對(duì)他的看法�？慈�，不能只看他的表面，更要注重內(nèi)心。往往內(nèi)心美麗的人，才是強(qiáng)大的人。

同桌的作文600字 篇4

　　我有個(gè)愛耍寶的同桌，我們倆也常常會(huì)爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這不，你看，在一個(gè)下午，一場(chǎng)關(guān)乎時(shí)間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又打響了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”由一個(gè)數(shù)學(xué)題引發(fā)：

　　我問(wèn)邵軒哲：“這個(gè)數(shù)學(xué)題目我不會(huì)，邵軒哲你教我一下唄�！鄙圮幷苷f(shuō)：“沒問(wèn)題，我拿好東西就教你。”

　　我等了好長(zhǎng)時(shí)間，他還在那磨嘰，嘴里叨嘮著“待會(huì)兒，待會(huì)兒，很快就好�！蔽乙粫�(huì)兒做作業(yè)，一會(huì)兒看他好了沒，結(jié)果半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，他還是紋絲不動(dòng)，沒有任何打算教我的意思。

　　于是，“戰(zhàn)爭(zhēng)”就此爆發(fā)了，“好你個(gè)邵軒哲，白白浪費(fèi)我的時(shí)間。老虎不發(fā)威，當(dāng)我是HELLOKITTY�。　�

　　可是，“戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)局卻是這樣的：

　　我不耐煩地對(duì)他說(shuō)：“邵軒哲，你倒是跟我說(shuō)一下，這道題怎么做呀？在那空耗別人的時(shí)間是不好的。我們不是剛學(xué)了魯迅先生的名言嗎‘時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的’你快點(diǎn)兒！”

　　可邵軒哲卻不緊不慢地說(shuō)：“哎呀！急什么急呀，他不是還說(shuō)了‘時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的’，你和我都一樣，只要肯擠，絕對(duì)是有的……”

　　“好好好，可我現(xiàn)在是塊干涸的海綿，已經(jīng)擠不出來(lái)時(shí)間了，快點(diǎn)！”我都快急瘋了。

　　“那好吧，接下來(lái)請(qǐng)你擺好打電話的手勢(shì)，我要開始了�！蔽疫B忙做好手勢(shì)，并擺手叫他繼續(xù)。

　　接下來(lái)，他像電話機(jī)一樣盤問(wèn)我“六年級(jí)以下請(qǐng)按1，六年級(jí)以上請(qǐng)按2，謝謝！”我做了個(gè)“2”的手勢(shì)�！拔覀兌紩�(huì)請(qǐng)按1，有些會(huì)請(qǐng)按2；深?yuàn)W請(qǐng)按1，不深?yuàn)W請(qǐng)按2；是語(yǔ)文請(qǐng)按1，是數(shù)學(xué)請(qǐng)按2……”邵軒哲一連向我拋來(lái)了各種各樣的問(wèn)題，我跟著他的節(jié)奏“1、2、1、2……”地做著手勢(shì)。

　　萬(wàn)萬(wàn)沒想到啊！最后，他居然非常瀟灑地對(duì)我說(shuō)“很好，所有程序已完成，謝謝你的參與，拜拜！”然后風(fēng)一樣地飄走了。

　　我暈，搞了這么半天，一個(gè)問(wèn)題也沒問(wèn)成，還被坑了這么多時(shí)間。我忍不住想吐槽“時(shí)間都去哪了，都被邵軒哲你這個(gè)活寶浪費(fèi)了。邵軒哲，你還我時(shí)間！”

同桌的作文600字 篇5

　　我的同桌名叫杜浩宇,他的臉是鵝蛋臉,眼睛很大,水靈靈的,鼻子是高鼻梁,個(gè)子不高也不矮,他愛穿運(yùn)動(dòng)衣和運(yùn)動(dòng)鞋,學(xué)習(xí)很一般,成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,總拉班級(jí)的后退。像這樣的學(xué)生在我們組,連組長(zhǎng)我都有點(diǎn)難堪了。

　　我的同桌是個(gè)調(diào)皮搗蛋分子,下面讓我來(lái)介紹一下他,讓你們看看什么叫真正的搗蛋。

　　說(shuō)起他的搗蛋,就得從那件事說(shuō)起。這幾天,王老師出去聽課了,我們班的男生就隨心所欲、為所欲為了,每天下課都要玩“瘋狂火車”�！隘偪窕疖嚒本褪且粋�(gè)人拉著一個(gè)人的衣服,然后跑起來(lái)。我同桌也參加了這個(gè)瘋狂的游戲。有一天,我和我的好朋友李斯羽在做游戲,突然,一群玩“瘋狂火車”的男生沖了過(guò)來(lái),我頓時(shí)嚇的面如土色,不知該躲到哪里,等他們沖過(guò)來(lái)時(shí),就一下子把我和李斯羽撞到兩邊去了,我很生氣。下課了,我就給我同桌說(shuō):“以后不許玩瘋狂火車了,玩一次扣十分�！蓖�桌說(shuō):“你扣了我告老師!”我拿他沒辦法,只好垂頭喪氣的走開了。

　　我的同桌不僅愛搗亂,而且上課還不認(rèn)真聽講。有一次,老師出了一道非常簡(jiǎn)單的題,幾乎每人都舉手了,只有我的同桌沒有舉手,我一看,原來(lái)他正在玩筆呢!我一氣之下,把他的筆給沒收了,他只好乖乖地聽講了。

　　我的同桌也是有優(yōu)點(diǎn)的,就是特別愛看書。每天讀書時(shí)間時(shí),他都拿著一本《查理九世》在目不轉(zhuǎn)睛地看,我把手放到他眼前晃了晃,他說(shuō):“別動(dòng)。”我對(duì)他說(shuō):“看太長(zhǎng)時(shí)間書對(duì)眼睛不好,小心變成近視眼。”同桌說(shuō):“我才不相信呢!”哎,真是不聽老人言,吃虧在眼前啊!

　　這就是我的同桌,一個(gè)調(diào)皮搗蛋又愛讀書的同桌!

同桌的作文600字 篇6

　　“真好吃，真好吃！”咦，是誰(shuí)這么饞？哦，原來(lái)是我的同桌“李尚”在吃孜然味的薯片呢！

　　要說(shuō)這個(gè)李尚，在班里可是有名的貪吃大王，所以同學(xué)們都叫他貪吃大王——“小豬仔”。他濃眉大眼，個(gè)子比我高，胖胖乎乎的，走起路來(lái)一搖一擺，特別像“米老鼠和唐老鴨”里的小豬，可愛極了。

　　因?yàn)樗�長(zhǎng)的太胖了，他媽媽就不給他買薯片了，從此薯片就成了他的心病。上課時(shí)，老師剛一轉(zhuǎn)身，他就輕輕的對(duì)我說(shuō)：“等我有了錢就買上倆包薯片好好的過(guò)過(guò)癮！”天吶！這是第一百三十遍還是第一百四十遍了？如果他媽媽再不給他買薯片，我怕，他把我當(dāng)成薯片了！

　　我的擔(dān)憂還真變成了現(xiàn)實(shí)。一次美術(shù)課上，我的手肘不小心碰到了他的手肘，他笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“好同桌，咱們定個(gè)協(xié)議吧！”“什么協(xié)議？”他好像電影里的反派那樣眨眨眼睛，一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我宣布，“三八線”活動(dòng)開始！如果我超了線，我要給他買薯片；如果他超了線，他就給我買話梅�！�

　　哎！這家伙為了吃薯片，真是什么辦法都想絕了看他那可憐的樣子，我只好答應(yīng)了他。第二天，他忘了帶文具盒，我把自己的筆借給了他，就是我的這份好心，不小心越界了，沒想到，他竟然也按他訂的規(guī)則來(lái)辦，結(jié)果，他輕而易舉得得到了兩包薯片。

　　放學(xué)后，我們一起回去，來(lái)到小攤前面，他立刻向我介紹：“這個(gè)餅干物美價(jià)廉；那種水有三種水果的味道；這個(gè)巧克力太甜你不會(huì)喜歡……”天吶！他對(duì)食物的熱情真是沒得說(shuō)。

　　現(xiàn)在呀，“小豬仔”比動(dòng)畫片里的小豬還胖呢！有時(shí)間，你們可以和他見見面哦，他真是一位挺可愛的“小豬仔”呢!

同桌的作文600字 篇7

　　我曾經(jīng)跟她做過(guò)一段時(shí)間的同桌，才認(rèn)清了她的廬山真面目——兇狠毒辣，。有一次，我正伏在桌上寫課堂作業(yè)，不知不覺胳膊肘超過(guò)了三八線，碰到了她的鉛筆。鉛筆咕嚕嚕滾到了地上。她不分青紅皂白二話不說(shuō)，以南極光的速度抓起我的紅筆，隨手一扔。我的那支紅筆飛出了窗外，重重地摔到了樓下�！澳憬o我撿回來(lái)�！蔽也桓铱此�，閉著眼冷冷地說(shuō)。誰(shuí)知她的回答卻是：“不去，不去，就不去。”看她得意的樣兒，我敢怒不敢言，只好自己下樓撿回紅筆。

　　第二天，淑老師大步流星走進(jìn)教室，宣布：這節(jié)課聽寫。話音剛落，教室一片騷動(dòng)，同學(xué)們都紛紛拿出聽寫本子，握好鉛筆嚴(yán)正以待。我左翻右翻還是找不到文具盒，我便向她求助，可她冷酷無(wú)情地說(shuō)了兩字：不借。眼看著舒老師報(bào)到第三個(gè)詞語(yǔ)了，我還是“手無(wú)寸鐵”，急得像熱鍋上的螞蟻。如果再等下去，老師報(bào)的詞我都記不住了，我也不管那么多了，強(qiáng)行從同桌的文具盒中搶過(guò)一支筆，那筆尖還沒碰到本子呢，同桌一把奪了回去，放回文具盒中，迅速蓋上文具盒蓋。我只好無(wú)可奈何地坐著干著急。最慘的要數(shù)前幾天中午，我正坐在她位置上和王家旋一起寫作業(yè)，不巧，在外面踢毽子的她回來(lái)了。王家旋見狀，連忙說(shuō)：“大嫂，讓‘零鴨蛋’坐在這兒寫會(huì)兒吧�！钡�她卻看也不看一眼，嘴里嚷著：“滾，滾……”然后硬是把我推了出去，我踉踉蹌蹌地差點(diǎn)摔倒。

　　別看她長(zhǎng)得文文靜靜的，受她“暴力”過(guò)的男生還不少呢，所以，我們男生都叫她“王螞蟻”，現(xiàn)在，你們?cè)撝�道我的同桌是誰(shuí)了吧！

同桌的作文600字 篇8

　　同桌是學(xué)習(xí)生涯上最美好的'伙伴，伴隨著我們走過(guò)一天又一天，同桌之間。我擁有一位令我刻骨銘心的同桌，他就是我們班的小不點(diǎn)——吳澤凱。

　　他有一頭烏黑的短發(fā)，瓜子臉上有一雙濃眉大眼顯得格外精神，櫻桃般的小嘴能說(shuō)會(huì)道，一雙眼睛炯炯有神，唯一的缺陷就是個(gè)子太矮了，一開始，我以為很難與這個(gè)新同桌相處，因?yàn)槲冶旧韨�(gè)子有點(diǎn)高，當(dāng)他的一次又一次地幫助我使我不得不證明我的觀點(diǎn)錯(cuò)了。 他是一個(gè)樂于助人的人，他對(duì)待同學(xué)猶如春天般的溫暖，猶如遇到困難的時(shí)候說(shuō)上一句安慰的話一樣溫馨，猶如生了病之后送上一速花一樣幸福，記得有一次，我忘記帶了數(shù)學(xué)書，何老師講的和布置的作業(yè)都是書上的，。我急得抓耳撓腮，我雖然心急如焚，但又無(wú)可奈何，像鐵鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我左顧右盼，看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會(huì)我。我很懼怕——這種沒有書的感覺。這時(shí)，澤凱輕輕碰了碰我的胳膊微笑著。“你干什么，你也不是沒帶過(guò)書，你不可以嘲笑我！”我以為他不懷好意�！皼]有什么啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌，你就和我一起用書吧！”說(shuō)完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。

　　澤凱對(duì)我很好，我們表面上打打鬧鬧，實(shí)際上是友善的。我們常在一起寫作業(yè)，不會(huì)的互相講解，我們不愿同桌生活平淡的逝去，就這樣，互相講解題目成為了我們友情的催化劑，但我們都明白，這種同桌生活終究是會(huì)失去的。

　　如今，我和吳澤凱同桌之間美好的事情都成為了歷史，但這段回憶將永遠(yuǎn)刻在我的心中。

同桌的作文600字 篇9

　　在學(xué)校里，人人都有一個(gè)同桌，我也是這樣，我的同桌很平常，她長(zhǎng)得一般，帶著一副眼鏡，個(gè)子長(zhǎng)得挺高。

　　她很愛學(xué)習(xí)，在上課的時(shí)候，她認(rèn)真聽講，只要老師有問(wèn)題提出來(lái)，她思考片刻之后就立馬把手給舉了起來(lái)，并且她的回答還很完整。別人在上課開小差講空話是很常見的事情，而開小差講空話在她身上卻并不常見；別人不喜歡舉手發(fā)言，而她卻不一樣，經(jīng)常舉手發(fā)言不說(shuō)，還回答的很全面：比如那一次老師在上人物描寫一組的時(shí)候，就提出了一個(gè)問(wèn)題。王熙鳳是個(gè)什么樣的人？她只思考了一會(huì)兒，就像是沒有思考一樣，“刷”的一聲，如風(fēng)速一般一下子就舉起了手，老師果然果然叫到了她，只聽見她的回答：“王熙鳳是一個(gè)潑辣張狂，善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵，喜歡張揚(yáng)權(quán)勢(shì)的人�！痹谙抡n，她也沒有閑著，一般來(lái)說(shuō)，她都是坐在位置上看書，寫作業(yè)，一直要等到作業(yè)寫完了，她才會(huì)肯罷休，她的作業(yè)的正確率比較高，一般來(lái)說(shuō)，被老師打個(gè)A或者是A—是十分平常的事情了。

　　我的同桌還有另一面，她玩起來(lái)就像一個(gè)“神經(jīng)病”一樣，到處狂奔，到處亂玩，她“瘋”了，在教學(xué)樓的走廊上走來(lái)走去，到處亂轉(zhuǎn)，與其他兩個(gè)女生閑聊，談?wù)撘恍┟餍侵�類的，有時(shí)候，她跟別人的意見發(fā)生了分歧的時(shí)候，就會(huì)跟別人爭(zhēng)吵，就像“瘋子”或是“神經(jīng)病”般，因此，她還自稱為“重度神經(jīng)病患者”。當(dāng)別人罵她“神經(jīng)病”的時(shí)候，她并沒有反罵，反而是理直氣壯地回答：“對(duì)，你又不是第一天認(rèn)識(shí)我�！�

　　她認(rèn)真學(xué)習(xí)，就這樣，她的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。

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