我的新同桌作文(匯編15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我的新同桌作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的新同桌作文1
他,有一個像保齡球一樣的腦袋;他,有兩條的眉毛和水汪汪的大眼睛;他,有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。他就是我的新同桌——吳慶祥。
自打我的舊同桌——江佳蕓老上課煩我,我告老師、和她說“再見”后,我就和以前坐在最上面的吳慶祥坐在一起了。他每天喜怒我,先叫你幾聲,當你煩了的'時候,他又咧著牙沖你揮動著兩個像肉包子一樣的拳頭。
那天,我跟胡凱正津津有味地聊著天,吳慶祥在一旁說“朱朱、朱朱……”我都懶得理他了。
“朱朱!”
我終于忍無可忍了:“干嘛!”她抿了抿嘴唇,“神經!”我快對他無語了!
“對!”胡凱本來就和吳慶祥作對。
吳慶祥果然又張牙舞抓的揮舞著拳頭。
唉,你看看你看看,已經過了大半個學期,我還是被折騰來折騰去,這讓我怎么活啊,真是情何以堪!
我的新同桌作文2
最近,我的身邊又換了一位新同桌,他是我們班享有名氣的調皮鬼——小王,哎!可是老師既然安排了我和他同桌,我只好無奈地接受。
有一次,我做完了作業(yè),便開始美滋滋地看《十萬個為什么》。正在這時,我的手被什么東西扎了一下,我一扭頭,發(fā)現小王正在傻笑,大板牙露了出來。我沒有理他,繼續(xù)看書,還沒看幾行,他居然趴在我的肩上,壓得我喘不過氣。我生氣了,說:“你干嘛”,我的聲音引起了老師的注意,老師瞪了我一眼,說:“你別吵”!我委屈極了。
可是我有一次事件改變了我對他的看法。
星期四下午的美術課上,老師讓我們用卡紙做城市建筑,手不巧的我拿著紙發(fā)呆,這樣做也不對,那樣做也別扭。小王似乎看出了我的心思,便說:“我教你”,他熟練地教我,先把紙對折,然后用膠水粘成一個長方體……他是那么認真,我按照這樣的方法,果然做出了很好看的作品。我的心里高興極了!
漸漸的.,我發(fā)現他是一個很誠實的人,他不撒謊,也不弄虛作假,慢慢地,我改變了對他的看法,我開始喜歡上了我的新同桌,活潑可愛的小王!
我的新同桌作文3
上個星期,老師又把我調座位了,這次我的新同桌是方晶晶。
方晶晶是一個俏俊的小女孩。白白凈凈的瓜子臉上鑲著一對撲閃撲閃而又水汪汪的大眼睛,高亮的鼻梁,櫻桃似的小嘴巴。她的年齡很小,只有十歲,因此個子也很矮小。她那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成了一條短短的馬尾辮。看起來很可愛,真像一位小天使。
方晶晶不光長得可愛,心靈也很美,她善于樂于助人,關心別人。有一次,上美術課的時候,我忘了帶水彩筆,可是老師說了要在課堂上完成作業(yè),這可怎么辦才好啊!我心急如焚。這時,坐在旁邊的.方晶晶注意到了,她仿佛看穿了我的心思,試探的問道:“趙鑫悅,你沒有帶水彩筆嗎?”我難為情的搖頭!澳悄阍趺床辉缯f呢!來,我們一起用水彩筆!狈骄Ьн呎f邊把水彩筆放在了課桌的中間。
下課的時候,我不小心摔了一跌,把手跌破了,雖然算是輕傷,但也流了一點血。方晶晶發(fā)現了,急忙說:“疼不疼啊!需要我告訴老師嗎?”我聽了,非常感動,說:“不用了,就不是摔破了皮嘛!過幾天就會好的。
當你和方晶晶相處一段時間的時候,你才會發(fā)現她其實是一個品學兼優(yōu)的好學生。
我的新同桌作文4
我的同桌,她是一個很大氣,卻很膽小的女孩。她有著非洲人般的皮膚,大大的眼睛,烏黑的頭發(fā),這就是我的同桌——李小蘭。
剛開學時,我和她并不認識,我來自大慈巖小學,她來自里葉小學。由于大慈巖鎮(zhèn)方言種類多,我和她在語言上無法交流。每當下課,我們互相不理睬。在相處了幾天后,我們倆也漸漸地認識了對方,互相也不再那么的靦腆,開始對話了,正因為這樣,我們才成為了好朋友。
有一次,我們在實驗室上科學課,老師讓我們同桌兩人合作測出不規(guī)則物體的體積。在做實驗的過程中,我們倆一位端水,一位放石頭,互相配合,非常地默契。實驗過后老師來檢查我們倆的合作成果。老師夸獎我們“well done!”我們倆開心地抱成一團,向對方露出滿意的笑容,”oh ,yes!
她因為我認識了我原來的`朋友們,同樣,我也因為她認識了她的一些好朋友。當我們倆成為好朋友,好姐妹之后,有了不懂的問題就會問對方,對方都會很樂意的提供幫助。
我相信我們這段友誼一定會延續(xù)到永遠,我們也將會是一輩子的好朋友,好姐妹,好同桌。
我的新同桌作文5
今天我真開心,去上作文課時,我的旁邊坐著一位叫徐銘軒的小男生,他今年九歲,跟我一樣,身高也跟我差不多,他在銀城小學上學,徐銘軒還很喜歡看奧特曼。
徐敏軒的頭發(fā)是個刺猬頭,眉毛很濃。瞧,他的眼珠很黑,像兩顆葡萄。再往下看,他有一個細細長長的`鼻子,他笑起來就會露出兩顆大大的門牙,臉上還長出了一顆痣,他的耳朵小小的,像極了一個“3”。
我和他玩了“木頭人”的游戲,當老師喊完木頭人口令的時候,我們就像被施了魔法一樣,一動不動,我靠著墻,舒舒服服地站著,可徐銘軒卻擺出了一個奧特曼的造型,我猜他一定很累吧!時間過得真慢,我都快堅持不住了,但轉眼看徐敏軒,他還是一動不動,所以,我就想,既然他能堅持,我也要向他學習,我也一定堅持住,最后,我們都沒有動。
今天我認識了新的同桌,我真希望能和他成為好朋友!
我的新同桌作文6
本學期,我又換了一任同桌,他,便是大名鼎鼎的“陳醋”。
陳儲一雙不大也不小的眼睛,一只粉紅色的香腸嘴嵌在小小的臉上。一雙“招風耳”又大又圓,滑稽又不可愛。
一開始,他總是一聲不吭的,安安靜靜,認認真真地寫作業(yè)。看起來像一個文靜的“紳士”。又過了幾天,有一次,我突然聽見一個小小的、靦腆的聲音鉆進耳朵:“哎,同桌,這題怎么寫?”我驚了一跳,急忙轉過身,吃力地拿出鉛筆、橡皮,剛把頭湊過去,就聽陳儲說到:“哎呀!不用了,不用了……”我無奈地聳了聳肩,又把頭轉回去。
不一會兒,陳儲又把頭湊過來了,一邊捅我一邊問:“那個┈那這題呢?”正在收書包的我,不忍心“見死不救”,只好又把東西一樣一樣取出來,剛喘口氣,陳儲的話便像給我潑了一盆冷水“那個,我似乎想起來了┈”接著留下半哭半笑的我。
第二天陳儲又來問我題目了。一想起昨天發(fā)生的'事,我就不禁一抖。這一次我可學乖了,先上前瞅了瞅題,見陳儲還沒有“恍然大悟”,才不慌不忙地講解起來。嘰里呱啦地講了一大堆,卻正好遇到他懵懂的神情,真是哭笑不得!
這就是我的新同桌,一個有趣的男生。
我的新同桌作文7
我的同桌叫李浩銘,他有一張櫻桃似的小嘴巴,眼睛又大又亮,顯得特別精神。
他喜歡穿皮衣,再配上一雙皮鞋,活像一個牛仔。真酷!
我同桌下課不喜歡說話,但上課的時候,好像變了個人似的有說不完話的,他說話口齒伶俐,語速非常快。
我的同桌非常粗心大意。有一次語文考試,他把“快樂”寫成了“歡樂”,把翠鳥寫成“翠玉”,唉,最后得分是92分。原本以為他能考95分以上,沒想到他的粗心竟丟了不該丟的分數。數學考試也不例外,5×9=45,而他卻寫成了五十乘九十等于四千五百,差之毫厘之錯之千里也。
我的同桌喜歡吃零食,只要下課,他會像箭一樣奪門而出沖向小賣部,到了上課時,他抱著一大堆零食從樓下急沖向教室。上課時,他只好偷偷地吃著零食生怕被老師發(fā)現,為此不少挨老師的.批評。
這就是我的是同桌,你喜歡他嗎?
我的新同桌作文8
我的新同桌可是個書呆子,說起學習,他數一數二,說起閱讀,他博覽群書,可說他是"天才"就沒我想象中那么名列前茅。
在近三天里,這書呆子也像往常一樣游蕩在書香之海里,這個胡宇軒下課也不會找大家玩,就一個勁得往書里鉆,能鉆多少是多是多少,猶如一條小蚯蚓,把書都鉆破了才罷休。我們會玩游戲他也不曾參加,說起來是好事呀?不過在上課期間,我發(fā)現了他的主要“漏洞”。當上課鈴聲沖破了我們玩游戲的興致,我急忙三步并兩步向我的`座位沖去,一旁的胡宇軒卻豪然不知,仍低頭專心致志地看書,目不轉睛,直到老師走進教室,他才有所察覺。上課時,老師在上面講課,卻渾然不知,直到提問題時才有所反應,之后東張西望,看看接下來要干什么……
我的新同桌
有這么一個新同桌,我既欣喜又擔憂——這個“書蟲”同桌——胡宇軒。
我的新同桌作文9
我的同桌叫沈宇軒,是一名男生。他帶著眼鏡,粗粗的眉毛,不大不小的眼睛,最令人注目的是那一張?zhí)貏e喜歡說話的嘴。
開學的第一天,也就是正式上課的第一天,我們如約來到了學校。可能因為是新同學,我不怎么講話,我的同桌可就不一樣了,見到誰就會在那里說話,無論他認不認識。我見到他的第一眼,就覺得他真的好奇怪,也許由于在小學時,我的同桌都是特別的安靜,一下子有了特別喜歡說話的同桌,我還真的有一點不習慣。
剛開學一個星期,我已經有點忍受不住我同桌的.行為,如果用兩個詞語來形容他,就是“煩”和“無理取鬧”。
周四中午,我們正午自修,大家各自在寫作業(yè),教室里特別安靜?墒牵嗨氖盼煌瑢W,只有兩位同學在說話,就是我同桌和前面的男生一直在聊天,整整半個小時了,他倆還在聊,而且非常的煩,搞得我也心煩意亂,題目也做錯了!
下課之后,我跟我朋友在聊天,我同桌卻突然把手放在我面前,說:“你們不要再煩了!蔽翌D時就生氣了,好一個中“只許州官放火,不話百姓點燈”。他都聊了半個多小時了,我沒說過一句話,現在我只聊了二三分鐘,他就嫌我說話。
誒――這就是我的新同桌,一個“煩人”的新同學。
我的新同桌作文10
我的同桌跟我一樣,也是一個小男生。他很喜歡看書,看起書來常常入迷,他看書的速度很快,沒幾天就可以看完一本書。好多書都是從舟山圖書館借來的,他可是咱們班的讀書大王呢。
他除了喜歡看書,還有一項特殊的愛好。
有一次英語課上,我正在讀單詞,忽然聽到“啪”的'一聲,我愣了一下,開始還以為鉛筆盒掉地上了,但后來又出現了好幾下“啪”的聲音。我十分奇怪,頭往左邊轉了一下,!原來何炅昊在玩磁鐵!我立即用手碰了他一下,他立刻大聲地讀了起來。
他不但愛玩磁鐵,還喜歡研究磁鐵。有一次下課,我正在喝水,看到同桌用尺子“吱嘎,吱嘎”地“鋸”一根磁鐵。
我吃驚地問他:“你在干什么?”
“我想把這根磁鐵弄成兩半!彼^也不抬地說,“看看磁鐵里面是怎樣的,它變成兩半后會出現什么情況?”我的好奇心也被他的話激發(fā)了。
但他一直都沒成功,所以我的好奇心也有沒有得到滿足。
我的新同桌作文11
這個星期四,我們班換了座位。
一聽到今天換座位,我的心在那么瘋似地跳動,我在想:這次我會與誰坐同桌?我的組長又是誰?一個有一個問題包著我,終于,我前面的同學都有了新座位了。輪到我了,老師把我安排在陳奕霏旁邊,我十分擔心,因為上次周文鑫跟她坐都快被煩死了,如果她再像那樣,我也會忍無可忍。即喜歡捉弄人,又要冤枉人。
但我與他坐了以后發(fā)現她并不那么討厭,她還是一個很棒的女孩。他聽不清,說不清,考試也比一些正常人好很多。她的畫也十分漂亮,十分像真的。她還有幾分文靜,下課了,同學們出去玩,她在看書。她也十分善解人意,當我不開心,她總會來逗我笑。有事來安慰我?疾缓昧耍偸钦f:“別灰心,下次努力!
我的新同桌——陳奕霏,是一個很好的`小淑女,我會很好地幫助她!
我的新同桌作文12
這學期我們班加入了七個新的同學,劉老師對座位進行了重新編排,我的新同桌是一位新加入我們班的女孩子。
我的.同桌老跟我鬧矛盾,一會兒說我打她了,一會兒說我過線了,一會兒又說我踩到她了……整天問題不斷,還沒法跟她講道理,你一講她就開始撒嬌、蠻不講理,給人一種嬌里嬌氣而又怪怪的的感覺,搞得我總是不知所措。她還很喜歡跟她旁邊的同學講小話,也不知哪有那么多話要講。
她長得還算漂亮,個子很高,身材苗條,皮膚很白皙,眼睛水汪汪的,柳葉一樣的眉毛,一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),喜歡穿紅、黑兩色的衣服,鼻子嘛,扁扁的。她說她喜歡跳舞,我覺得她更喜歡唱歌,為什么這么說呢?因為她總是哼小調,下課哼,上課也哼,吵得我都沒法認真聽課,但她自己卻一直自我感覺良好,讓人很惱火。
這就是我的新同桌——余萱。
我的新同桌作文13
我的同桌有一雙水汪汪的`眼睛,像兩顆黑寶石,有一頭烏黑油亮的頭發(fā),一張櫻桃般的小嘴能說會道。
她喜歡穿背帶裙。喜歡穿增高鞋,而且還經常戴著發(fā)箍,可漂亮了。
上課時,她很嚴肅認真,可下課之后她卻變得特別愛講話。說起話來口齒伶俐,嗓門特別大,語速特別慢。她走路總是輕手輕腳,每次都是邊走邊吃東西。
她是一個活潑開朗的小女生,但她總是爭強好勝。有一次,我和她一起出去玩。我說:“我們先去玩碰碰車!笨墒撬且骈_火車。過了一會兒,實在沒有辦法只好先玩開火車了。但她特別有愛心。有一次放學了,我和她一起回家,突然看見一位老奶奶摔倒在地上,當時沒有一個人敢去扶那位老奶奶,她看見了立馬沖上去把那位老奶奶扶起來。讓老奶奶在那里休息了一會兒我們就走了。
這就是我的同桌,你喜歡她嗎?她就是湯婧。
我的新同桌作文14
前幾天,我們正津津有味地吸收書中營養(yǎng),黃老師突然宣布:“今天我們來調換座位。不過不是整體換,而是做一次小調整。”同學們有的哀聲一片,有點欣喜若狂。
楊俊杰很高興,他終于脫離了劉貝祎的“魔爪”,和袁肖玉琳一起坐。而我呢,高興不起來。我的舊同桌楊洲換成了現在的同桌金子涵。我心里叫苦連天,好不容易熟悉了楊洲,又要換個同桌,好麻煩。而且,金子涵上課還不認真。
這幾日,我對金子涵的印象發(fā)生了翻天覆地的.變化。
昨天科學課上,老師要求大家買好電燈泡的裝置,今天要教我們如何讓電燈泡發(fā)電。今天早讀下課,金子涵把裝置都拿出來,左一按,右一按,居然把裝置弄好了。過了一會兒,他叫我:“我成功了,你快來看看!蔽也恍嫉嘏ゎ^,驚訝地叫起來。天。∷尤粺o師自通讓電燈泡發(fā)出了光芒。頓時,我對他充滿崇拜。
金子涵不僅聰明,還很幽默。早上我進教室,跺著腳對他說:“今天早上好冷啊,腿都打顫顫了。”“顫顫?他(她)是誰?你為什么要打他(她)?”聽了他的話,我撲哧一聲笑了出來。他卻沒事人一樣,繼續(xù)玩他的電路裝置。
換了同桌后,我重新認識了金子涵。真不錯。
我的新同桌作文15
新學期開始了,大家一定有了新的座位、新的老師,有些班級可能有了新同學。今天,我就來講講我的新同桌。
我的新同桌叫許嘉倚,是班里新來的同學,個子一米四五左右,不瘦也不胖,在教室里十分文靜。說她文靜這是事實,不像其她女生,看見男生就“往死里”打。在老師上課提出了問題后,同桌便快速舉起了手,回答了老師的問題,并都十分準確,使她在轉入我們班幾天后,就給老師與同學留下了好印象。
話說,我同桌到底給老師和同學什么樣的印象呢?先說語文課吧,每當我們的語文老師俞老師在提出問題時,她大多都能回答正確,雖然語文跟我還有一定的差距,但是新同學能達到這種程度,在我們班幾乎沒有,而她卻做到了,讓老師和同學都極為驚訝!
我們再來說說她在數學課上的表現吧!在數學課上,她認真聽講,這使她一來就得到了數學老師的稱贊,但她也并沒有因此而驕傲,仍舊認真學習,所以她的數學成績超過了我。
我的`語文比她好,她的數學高于我,我們完全可以互相幫助。她有語文題不會時,我便可以指導她,我在為做不出數學題而煩惱時,她可以為我打開思路,相信在通過互相幫助后,我們倆會共同進步的!
這就是我的新同桌。
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