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【精華】同桌的作文600字合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的同桌的作文600字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
同桌的作文600字 篇1
天空從白晝變成了黑夜,又從黑夜變成白晝。晝夜不停交替,轉(zhuǎn)眼間,暑假就過去了。開始了八年級(jí)第一的學(xué)期,也是與新同桌的第一次“相遇”。
前一秒還在想新同桌會(huì)是誰呢,后一秒感覺天都要塌下來了。是個(gè)小胖墩兒?咋還是紀(jì)委——薛中航呢?
他個(gè)子不高,有一個(gè)十分“寬厚”的體型。肉乎乎的圓臉上有一對(duì)十分锃亮的大眼睛,一支鷹鼻屹立在臉蛋中央。留著一頭黑色的小寸頭,前面幾綹長(zhǎng)一點(diǎn)兒的頭發(fā)向外翹翹著。還有一點(diǎn)兒少白頭,可能是平時(shí)太“用功”了,他的大嗓門兒是他最標(biāo)志的特點(diǎn)。
他是一個(gè)不容易說話的人。要是你說了什么不好的話,被他聽著了(當(dāng)然是對(duì)他不好的話)信不信下一秒,就有一把鋼尺子對(duì)著你。他有一個(gè)特點(diǎn)——嗓門兒大。每天上午一下課,就能聽到“來說話小聲點(diǎn)兒”。的聲音。這聲音貫穿整個(gè)教室,無一人不能聽到。
就是剛才在作文課上,我本想瞞著她,對(duì)她的.外貌進(jìn)行描寫?烧l知,我突然有一個(gè)字兒不會(huì)寫,就去問小邵同學(xué)。可是我竟然問出了聲,薛中航好像聽到了,只見他迅速翻開筆袋,把他那把大鋼尺拿出來。他左手拿著鋼尺,右手拿著筆,寫著作文,臉上還露著十分奸詐狡猾的笑容,仿佛下一秒就能像狐貍一樣,要把你手中的肉硬生生的搶過來。頓時(shí),我的臉上就露出了尷尬而又不失禮貌的笑容,氣勢(shì)瞬間弱了下去,埋起頭來奮筆疾書,偶爾抬起頭看一眼,他的手里依舊握著那把鋼尺。
同位就是這樣,一會(huì)兒打一會(huì)兒鬧,再過一會(huì)兒就和好。但有時(shí)它也是那種氣勢(shì)磅礴的人。在講臺(tái)上居高臨下,也許只有這種人,才知道,班委到底應(yīng)該是怎么樣的。
同桌的作文600字 篇2
“呲呲……”是誰在叫?不用猜,準(zhǔn)是紳紳。紳紳是我養(yǎng)的一只倉鼠,品種是布丁,已經(jīng)7個(gè)月了,是一個(gè)小男生。你一定很奇怪,他的名字為什么叫紳紳,因?yàn)榧澕潨喩硎侵,走路時(shí)肥肉一抖一抖的,是個(gè)典型的“小胖墩”,而我呢,希望它能瘦些,不再淘氣,成為倉鼠中的“紳士”,可惜,這只能是愿望了。
紳紳可是個(gè)不折不扣的小淘氣,有家不回,總喜歡占領(lǐng)我家沙發(fā)下的地盤。晚上,是紳紳的第三次進(jìn)食時(shí)間,我照常去給紳紳喂食。到了籠子邊,我卻有種不祥之感。果然,打開籠子,都不見紳紳的'影子。我趕緊到沙發(fā)下一看,果然不出我所料,紳紳真的在這里。我拿起放在廚房的掃把,就往沙發(fā)下掃。于是,戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,我趴在地上,用掃把去掃紳紳,可紳紳太機(jī)靈,我往左掃它往又跑,往右掃它又往左跑,重復(fù)幾次動(dòng)作,還是被紳紳戰(zhàn)敗了,弄得我是汗流浹背。我使出絕招了,把掃把用力一掃,我以為得逞了,洋洋得意,可一看,紳紳沒抓著,卻把掃把弄得“疲憊不堪”,仿佛掃把在說:“主人啊,我和你無怨無仇,放過我吧!”我無語了,我這么“龐大”的身軀,還比不過一個(gè)小倉鼠?再來吧,(掃把,對(duì)不起啦)可掃把剛剛一掃,倉鼠就用它的小爪子抓住沙發(fā),來了個(gè)“倒掛金鉤”,喲,這小子難不成還會(huì)功夫,我真買了只神鼠啊,看來,這招不行了,那就換招。我拿出紳紳這輩子的摯愛———瓜子,然后放在沙發(fā)外,不一會(huì),紳紳探出頭來,猶猶豫豫,想吃又不吃,又爬回了沙發(fā)下,終于,它還是忍不住了,爬出來吃瓜子,我就趁機(jī)把它抓住,放回籠子。
這就是我可愛的小紳紳,你喜歡嗎?
同桌的作文600字 篇3
我的同桌,是位男同胞。他個(gè)子偏矮,但是腦瓜子轉(zhuǎn)得很快。老師們常說:“他現(xiàn)在長(zhǎng)的是腦子,以后長(zhǎng)的就是個(gè)子啦!”跟他同桌,免不了被他的精神所欽佩。
同桌是個(gè)“癮君子”——愛鉆研難題的'癮。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,一遇到不懂的題,他一定要弄個(gè)明白。下課的時(shí)間,如果你看到一位一手按著書本,一手拿著鉛筆,埋頭冥思苦想的人,那一定就是我的同桌。記得有一次,課外活動(dòng)時(shí)間,大伙出去活動(dòng)了,只剩下他一個(gè)人在教室。我非?剩氐浇淌依锖人畷r(shí),看到我的同桌正在向一大張的奧數(shù)題“進(jìn)攻” 呢!我對(duì)他說:“走吧,出去玩會(huì)兒吧!”“等一下, 這道題很快就被我攻下了。”他頭也不抬地回答。他全神貫注地做題,教室里只有沙沙的寫字聲。只見他有時(shí)咬著鉛筆頭思考,有時(shí)在紙上寫著算著,有時(shí)雙眉緊鎖。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,五分鐘過去了,一刻鐘過去了。“耶,我算出來了!”他為自己大功告成而欣喜若狂。他抬起頭,看到我還在教室,就興高采烈地對(duì)我說:“走 ,陪我到老師那兒去驗(yàn)證一下,看看這道題做得對(duì)不對(duì)?”果然,他做得很正確。你說我能不欽佩他嗎?
人不是十全十美的嘛,他在學(xué)習(xí)上愛鉆研,不肯服輸,但他在別的方面也不服輸。比如:我倆爭(zhēng)論問題時(shí),我說一句,他馬上用十句來反駁我,說得我無言以對(duì);有時(shí),我碰他一下,他也要十倍奉還給我。他大言不慚地說:“人不犯我,我不犯人;人若犯我,十倍還人!卑!我真是又氣又惱,可又拿他沒辦法。
我的同桌,他就是這樣,愿意鉆研難題,愿意和我爭(zhēng)論。與他在一起,我也學(xué)會(huì)了鉆研,學(xué)會(huì)了巧妙應(yīng)對(duì)。
同桌的作文600字 篇4
新的一年又迎來了,不知不覺,我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻,開始了新學(xué)期的旅程。
一開學(xué),同學(xué)們像歡快的小鹿蹦蹦跳跳地來到了教室,做的第一件事,就是興沖沖地找到自己的好朋友,幾個(gè)人坐在一起。但過不了多久,老師便會(huì)“無情”地把自己和好朋友分開,換一個(gè)和自己“不熟悉”的同學(xué)做同桌。
就比如說這學(xué)期開學(xué)吧,我和我的好朋友於碧霄坐在一起。我們能坐在一起可是來之不易,在我們千方百計(jì)地乞求之下,老師都“毫不領(lǐng)情”,必須讓我們期末考試成績(jī)都進(jìn)入全班前三名,現(xiàn)在我們通過自己的努力總算如愿以償了。老師也想做做實(shí)驗(yàn),看看是不是我和於碧霄坐在一起我們的成績(jī)能“更上一層樓”。
其實(shí)我們倆早就開始激烈地競(jìng)爭(zhēng)了:試卷一發(fā)下來,問問對(duì)方的成績(jī);作文一發(fā)下來,問問對(duì)方作文的評(píng)語;作業(yè)一發(fā)下來,問問對(duì)方的等級(jí)……我們互相學(xué)習(xí):如果有不明白的地方,主動(dòng)請(qǐng)教對(duì)方;對(duì)方的.成績(jī)比自己好,便想辦法努力把自己的成績(jī)趕上去,甚至還要超過對(duì)方;有不會(huì)做的題,一起討論,一起問老師……
但好景不長(zhǎng),有一次我們上語文課,因?yàn)橐粋(gè)問題忍不住說了一句話,好像被火眼晶晶的徐老師給逮住了,最后調(diào)開了。我們腳下快樂的云突然消失了。不過,就算我們沒有坐在一起,我們依然會(huì)像以前一樣競(jìng)爭(zhēng)著,互相交流學(xué)習(xí)。如果以后我們還有機(jī)會(huì)坐在一起,我們?cè)僖膊粫?huì)在上課時(shí)說話了。
其實(shí)我認(rèn)為,好學(xué)生應(yīng)該和差學(xué)生坐在一起,讓差學(xué)生向好學(xué)生學(xué)習(xí),有不懂的題,請(qǐng)教也很方便。當(dāng)然好學(xué)生也不能受差學(xué)生的影響。而上課愛說話的同學(xué)的前后左右必須是文靜,不愛說話的同學(xué),這樣他就找不到和他說話的同學(xué),有可能還會(huì)改掉上課說話的壞毛病。
總之,同桌的安排應(yīng)該對(duì)優(yōu)生和差生都起到互相促進(jìn)的作用,以增進(jìn)學(xué)習(xí)為前提。
同桌的作文600字 篇5
我的同桌叫王紅杰。她的臉蛋紅紅的,像剛剛初生的一輪太陽,一張櫻桃小嘴,說起話來彬彬有禮。尤其是她的兩顆門牙向外翹翹的,像一只小兔子一樣,可愛極了,再帶上一副小眼鏡,顯得斯斯文文的,看起來更漂亮了。
王紅杰非常愛看書。比如:歷史故事、名人系列、科學(xué)探密等,每當(dāng)上自習(xí)課或下課的時(shí)侯,她就拿起書,在班里看了起來,別人叫她出去玩,可她嘴里說著:“來了來了”,可根本就不動(dòng)。記得有次上自習(xí)課時(shí),同學(xué)們有的在玩游戲、有的在玩牌或打卡什么的。等我玩了好一陣子,轉(zhuǎn)過頭來一看,五紅杰正在那兒專心致志地看著本叫《名人傳》的書。我便對(duì)她說:“書有什么好看的呀,別看了,還是玩兒吧!”她聽了,絲毫不理會(huì)我,繼續(xù)拿著書認(rèn)真地看著,一點(diǎn)沒有要放下書的意思。我問到:“你為什么這么愛看書?起個(gè)綽號(hào)都應(yīng)該叫你書呆子”。她不但沒有生氣,反而像大人教小孩兒一樣,心平氣和地對(duì)我說:“書就好比一塊兒電池,大腦好比一個(gè)手機(jī),當(dāng)手機(jī)沒電時(shí),電池就會(huì)給它充電,看書就是這樣,可以豐富知識(shí),開闊視野。”我聽了她的話,佩服得連連點(diǎn)頭,真應(yīng)該好好向她學(xué)習(xí)。
王紅杰的成績(jī)也非常好,尤其是數(shù)學(xué),每次考試,她都名列前茅。記得有一次,數(shù)學(xué)老師讓我們做《練闖考》上的卷子,我拿起筆,下筆如飛地寫了起來。剛過二三十分鐘,我就做做完了這張卷子,本來想做一下附加題,可是我一看,這道題根本不會(huì),怎么辦呢?這時(shí)我向周圍一看,有的`同學(xué)可以也在想這道題吧,只見他們抓耳撓腮,急得直跺腳,我又把目光轉(zhuǎn)向王紅杰,只見她盯著這道題,緊皺眉頭,眼鏡快掉下來了。過了一會(huì)兒,她拿起筆,飛快地寫了起來,我想她一定是想出了這道題的解題思路。到老師發(fā)卷子時(shí),她竟考了一百一十分,我更加佩服她了!
這就是我的同桌王紅杰,一個(gè)喜愛閱讀、勤奮好學(xué)的人,我應(yīng)該以她為榜樣,向她學(xué)習(xí)!
同桌的作文600字 篇6
初中的時(shí)光如白駒過隙般飛快,我們?cè)谝黄鹣嗵幉贿^幾個(gè)月的時(shí)間,他卻已在我的初中生活中添上了一筆濃墨,存留在我的心中。
一進(jìn)入中學(xué),我就和他坐同桌,他長(zhǎng)相平常,個(gè)子一般,若以外貌來評(píng)價(jià)人,他實(shí)在登不上大雅之堂,但他卻有一顆金子一樣的心,待人真誠(chéng),對(duì)人體貼入微,這不,我們才在一起坐了兩天,就已經(jīng)成為好朋友了。
不知他是否還記得,那個(gè)炙熱的夏天?
那還是剛開學(xué)不久,那天,我的腿突然痛了起來,不巧竟又趕上了體育課。課前我將腿痛的事告訴他,他聽后,將手放在下巴處,像在思考。一會(huì)兒,他便說:“不如,你給老師說吧!這節(jié)課請(qǐng)個(gè)假!蔽矣行┠懬樱骸斑@不好吧,萬一老師不讓,還被那么多同學(xué)看著,多丟人吶!”他聽后笑起來,拍了拍我的肩膀,說:“你想多了,老師不會(huì)這樣鐵石心腸的!”但內(nèi)向的我依然鼓不起向老師請(qǐng)假的勇氣。
體育課上,老師發(fā)出了跑步的命令,他扭過頭來,不停地給我使眼色,我知道,他是想讓我跟老師請(qǐng)假,但我始終不敢說,只能堅(jiān)持跑了起來。我被痛拖延著,一眨眼就被甩到全班最后,我使出最大的力氣,但腿痛使我沒法跑快。平時(shí)他跑步像一只豹子一般,一轉(zhuǎn)眼,便把大家甩掉一大截。可今天,他慢悠悠的,跑著跑著,他竟跑到了我旁邊,說陪我跑。我說:“會(huì)拖你的速度!”他微笑一下,并不在乎。有他陪著我跑,盡管天氣炎熱,盡管腿痛,但這次跑步似乎并不是特別痛苦。
不知他是否還記得,那個(gè)寒冷的冬天?
那天中午,我父母不在家,讓我在外面買飯吃。他發(fā)現(xiàn)我走的路線不對(duì),便問我去干什么,我告訴了他,他竟拉著我的.胳膊,說:“到我家吃唄!”我不情不愿地到了他家,他媽媽很熱情地接待了我。他們的熱情感化了我,幫我驅(qū)散了寒冷,讓我感到友情的溫暖。
春夏秋冬,他始終把我當(dāng)做親人一樣,為我制造溫暖。他是我的同桌,也像一支畫筆,將一次次輕描淡寫的生活用情匯成美妙的濃墨,鐫刻在我心中。
同桌的作文600字 篇7
我的同桌是一位可愛的女孩,她有時(shí)很兇,有時(shí)和顏悅色。
就在第一次見面的時(shí)候,老師讓她坐在我的旁邊,她就走到我旁邊的位置坐下。下課的時(shí)候,她對(duì)我說:“你好!”我回答道:“你好!”
在后來的一段時(shí)間,我了解了她,她很友好,善良。有一次我們?cè)诨丶业穆飞峡吹揭粭l小狗無力的`趴在地上,我們眼睛一亮,發(fā)現(xiàn)小狗受傷了。她就急忙跑過去,抱起小狗,匆匆忙忙的跑回了家。到家,她輕輕地把小狗放在沙發(fā)上,就跑去拿醫(yī)療包,給小狗包扎上,后來他怕小狗又受傷,就把它收養(yǎng)了。他是不是很善良?這只是一小部分。
有一次,體育課上我摔倒了。他看到我摔倒了就跑到我的身邊。流血了,他急忙跑去找老師,老師讓我們先回教室,回到教室,他把他書包里的紙拿出來說:“先包上”我說:“好,你下去上體育課吧,你最喜歡的課就是體育課!彼f:“不,我跟老師說了!蔽艺f:“對(duì)不起,讓你因?yàn)槲也荒苌夏阈膼鄣恼n。”她說:“沒事啦!”我看著她,她望著窗外,看著嬉皮笑臉的同學(xué)。我覺得我對(duì)不起她。
她有時(shí)還兇,有次,我在下課時(shí)沒有經(jīng)過她的允許,私自動(dòng)了她的文具盒,她看見了,走過來大聲對(duì)我說:“你怎么能隨便動(dòng)別人東西呢?”我被她嚇到了,小聲地說:“對(duì)...對(duì)不起”她看我被他嚇到了,就立馬和顏悅色地對(duì)我說:“對(duì)不起,嚇到你了。但是,你隨意動(dòng)別人東西是不對(duì)的,我們同學(xué)之間,你有什么困難我都會(huì)幫你,你要跟我說一下,好嗎?”我說:“好”。
這就是我的同桌,我做錯(cuò)事教育我,關(guān)心我的那個(gè)同桌。謝謝你!同桌!
同桌的作文600字 篇8
好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一。輕回首,流年深處,總有一些潛入心底的紀(jì)念,令人惆悵……
還記得在那個(gè)陽光斑駁的午后,獨(dú)獨(dú)屬于我們的記憶。在我零星的記憶中,同桌的你從來都不曾留給我活潑小姑娘的形象,你給我留下的是母親般慈祥的愛。
上課時(shí),老師洪亮的聲音向班級(jí)的每一個(gè)人傳遞著枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)。同學(xué)們昏昏沉沉地……我可愛的后桌伏在桌子上與“周公”約會(huì)去了。角落里公認(rèn)的“吃王”,在認(rèn)真地嗑著瓜子,一起一伏隨著老師的節(jié)奏……我早已無心聽講,手里的筆飛快地旋轉(zhuǎn)著,思緒也飛到了室外那喧鬧的場(chǎng)地。唯有我的同桌的手板板正正地?cái)[在桌面上,手中的筆在本子上飛快地記著什么,認(rèn)真地聽老師講課,頭腦隨著老師在轉(zhuǎn)。這才是真正“學(xué)霸級(jí)”的人物吧!我在心里想。這時(shí),我的同桌輕輕地用胳膊碰了我一下兒,我奇怪地看了她一眼,她用口型對(duì)我說;“上課認(rèn)真聽講,不然怎么取得好成績(jī),小心下課我給你“魔鬼補(bǔ)習(xí)”!”我打了個(gè)哆嗦,使勁地?fù)u了搖頭,思緒回到了翻開的數(shù)學(xué)書上,同桌這才心滿意足地轉(zhuǎn)回頭。我的同桌像”我媽“。
雖然我知道她口中的“魔鬼補(bǔ)習(xí)”是嚇唬我的,但她帶給我的'是實(shí)實(shí)在在的情感,讓我有點(diǎn)感激,有點(diǎn)愧疚。
在學(xué)校的食堂里,我因?yàn)橄矚g吃肉,所以餐盤里盛的都是冒著香氣的肉類食品。我的同桌端著營(yíng)養(yǎng)均衡的餐盤坐在我身邊,看了看我略顯單調(diào)的食物,用自己的筷子為我夾了幾口青菜,用責(zé)備的口吻對(duì)我說:“你怎么這么不會(huì)照顧自己,吃這么多肉,既對(duì)身體不好,還沒有營(yíng)養(yǎng),到時(shí)候生病,還得我照顧你!辈奈业牟捅P里夾走幾塊肉,說為我消滅一些“卡路里”。我們對(duì)視后大笑。雖然我用無辜的語氣反駁她,但我內(nèi)心里不得不承認(rèn)她說得對(duì)。我的同桌像“我媽”。
她雖然沒有驚艷他人的目光,卻溫暖了我的歲月。在她身上,我感受到了來自“母親”的關(guān)愛和溫暖。我的同桌像“我媽”。
同桌的作文600字 篇9
我的同桌是潘晟航,中等個(gè)子,白皙的臉上點(diǎn)綴了幾顆淡淡的雀斑,眼中閃爍出智慧的光芒。
他在我們班中并不活躍,有時(shí)還顯得有些內(nèi)向。與他相處時(shí)間長(zhǎng)了,我從他身上看到許多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。他知識(shí)淵博,見多識(shí)廣,課堂上總能聽到他侃侃而談,妙語連珠,常使我自嘆不如;他勇敢正義,正直坦誠(chéng),班級(jí)中總能看到他挺身而出,仗義執(zhí)言最令我佩服的還是他的熱心腸。
“叮鈴鈴”美妙動(dòng)聽的下課鈴響了,我打開數(shù)學(xué)作業(yè)本開始奮筆疾書。這時(shí),耳邊響起袁老師的提醒:“謝藝,記得去問英語作業(yè)哦!”看著作業(yè)本還未完成的一道題,想著袁老師的提醒,我不由地皺起了眉頭。我臉上一閃而過的表情被我的'同桌潘晟航看在眼里,他拍拍我的肩,樂呵呵地說:“謝藝,我做完作業(yè)了,我去問英語作業(yè)吧!”還沒等我道謝,他已經(jīng)一溜煙兒跑了出去。過了一會(huì)兒,他氣喘吁吁跑進(jìn)來,喘著氣對(duì)我說:“余老師不在!”我沖他淡淡一笑說:“我放學(xué)前再去一趟吧!”
下一節(jié)是書法課,我埋頭認(rèn)真地練字,當(dāng)我完成寫字作業(yè)抬起頭來,發(fā)現(xiàn)同桌的位置空空的。我心里想:他去哪了呢?正當(dāng)我抬頭張望時(shí),教室門口響起了一聲“報(bào)告”,那不就是我那“失蹤”的同桌嗎?他微笑地走進(jìn)來,遞給我一張白紙,上面是余老師清晰的字跡,記錄的正是我們今天的英語作業(yè)。
原來,他早早完成了書法作業(yè),看我正在忙碌,他就悄悄地向書法老師請(qǐng)了假,去問英語作業(yè)了?粗⑽⒎杭t的臉龐,額頭,鼻尖上細(xì)細(xì)的汗珠,我不由地被他的熱心腸感動(dòng)了,沖著他甜甜一笑,他也淡淡沖我一笑,仿佛在說“舉手之勞而已!”
這就是我的同桌,是個(gè)熱心腸,助人為樂的男孩,能和他做朋友真是一種緣分!
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