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我的同桌作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的我的同桌作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同桌作文1
有了這樣一個古老而陌生的同桌,我的學(xué)習(xí)生活自然豐富多彩。這是我進(jìn)入高中以來得出的結(jié)論。
同桌,同學(xué)王,戴著一副黑框眼鏡,文質(zhì)彬彬,臉上總是有芝麻大小的疙瘩。有趣的是,他的左右臉?biāo)坪踅惶娉霈F(xiàn)。我們嘲笑他,甚至拒絕區(qū)分粉刺。他總是對此不屑一顧。因?yàn)樗纳砀,他走路有點(diǎn)彎腰駝背,可能是因?yàn)樗米粍,突然站了起來,他的腿和腳都麻木了,走路時一瘸一拐的。整個人看起來有點(diǎn)滑稽。
他的學(xué)習(xí)總是很普通,很一般,很馬虎,對于家庭作業(yè)問題,他總是被班主任邀請“喝茶”或者被班主任批評。犯三到五次錯誤是不可避免的,這對他來說是常有的事。起初,我們一個勁兒地嘲笑他,認(rèn)為他學(xué)習(xí)太粗心了。后來,我們發(fā)現(xiàn)班主任設(shè)置了一個隱藏單元——。原來,我們團(tuán)隊(duì)中幾個成員的得分是并列在一起的,排名是團(tuán)隊(duì)的總得分。王自然成了我們身后的關(guān)鍵人物。我們很生氣,但我們不得不坐著完成他的作業(yè)。如果作業(yè)沒有完成,小組班的代表肯定會生氣。文章寫得不嚴(yán)肅,組長命令板著臉再寫一遍。令他高興的是,王的性格很溫和,每個人都很害怕,不敢反抗。在老師和團(tuán)隊(duì)成員的“壓迫”下,他按時交了作業(yè),慢慢地他沒有失去一切。
在課堂上,王表現(xiàn)出了精彩的`一面。在語文課上,當(dāng)老師問起《西游記》的主要情節(jié)時,王滔滔不絕地說,不僅主要情節(jié)是準(zhǔn)確的,而且未知的地名和蝦、兵、蟹等將領(lǐng)的名、姓也能湊在一起。學(xué)生們震驚和歡呼。王先生說他深受感動。他的手一直指向空中。他的手指呈蘭花狀。他很像一個講故事的人和一個歌劇演唱家。老師笑了,“王先生,收起你的蘭花手指,站著別動,當(dāng)心臺風(fēng)……”大家哄堂大笑。這種課堂焦點(diǎn)場景出現(xiàn)過多次。
平時我也會仔細(xì)觀察他。雖然他不擅長寫作業(yè),但他絕不是一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。他花很多時間閱讀課外書籍。他精通文學(xué)、歷史和哲學(xué),能輕松閱讀歷史故事。也許是小學(xué)時代太隨便了,才造就了這樣一個奇怪的天才。
在高中環(huán)境的洗禮下,我相信王粲先生會全面發(fā)展。我們的高中生活肯定會更精彩!
我的同桌作文2
班主任又開始調(diào)座位了,我收拾好書包,準(zhǔn)備前往下一個冰冷的位置。一陣桌子搬動聲和一片塵土飛揚(yáng)后,位置坐定,招呼還沒跟新同桌打一聲,我就自顧自埋頭筆耕。
事后,有人和我說,這位新同桌不好處。因此,我就將心上的盔甲加厚一層,懷揣著些許不安坐在新座位上。新同桌果然不好對付,上課時“理所當(dāng)然”地將肘部越過“三八線”,寫作業(yè)時還不時地要我直尺、鉛筆、橡皮侍候。早讀課上偶爾交談,他也只有短短的一兩句話。望著倒計(jì)時牌,我突然很想逃跑,以逃避這種冰冷。
和同桌坐得久了,便也熟悉了彼此的性情,話也就自然而然地多了起來。其實(shí)同桌是個喜歡說話的人,盡管我對他心存芥蒂,少不了提防,但他每天都會在我耳邊播報(bào)“早間新聞”、“音畫時尚”,有時還來點(diǎn)體育信息,簡直是沒完沒了。一開始我還覺得煩,漸漸地也開始嘆服這位快嘴的語言功底,我還從他那兒學(xué)會了笑。這發(fā)自內(nèi)心的笑,是我從未有過的,它讓我感覺好輕松、好快樂!
原來生活可以這般滋潤!我原本被冷冰冰的作業(yè)題塞滿的心房,也漸漸開始裝進(jìn)了與他同行的快樂。我發(fā)誓要與同桌好好相處,好好走過我們的初中生活……
冰雪消融,一股甘泉在心底汩汩流淌。
我開始和同桌在早讀課上比著背書;課間拿著昨晚遇到的難題共同切磋;講義傳下來,同桌正忙,我便幫他拿好講義,折好,遞給他;做作業(yè)時,我給他一個迷惑的眼神,他會意,遞來一張寫滿講解的紙條;無聊時,談一談人生理想,抑或是他開一場個人演唱會……原本枯燥的生活,被我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑浸潤得充滿詩意。
雖然同桌仍然時不時地向我借文具,問我各種刁鉆的問題,但我不再覺得煩,總是欣然回應(yīng)。
黑板上的'倒計(jì)時牌時時提醒著我們,這樣的時光已越來越少。于是我們更加珍惜,更加真誠,更加努力。
感謝同桌,他讓我體味到:我們的青春不能僅僅用分?jǐn)?shù)來證明,更應(yīng)該用一起走過的快樂來填充。
未來的日子,我會用我們一起走過的種種快樂,去融化所有的不快,并讓這份快樂永遠(yuǎn)植根在我的心里,發(fā)芽,開花,永遠(yuǎn)不敗!
我的同桌作文3
我的同桌叫張邵楠,他長得膀大腰圓,虎背熊腰,臉上肉肉的,看起來憨態(tài)可掬。他可是一個身手不凡、風(fēng)度翩翩的小胖哥呢。
“小胖哥”的最大特點(diǎn)就是愛吃,這應(yīng)該屬于所有胖子的天性,當(dāng)然,他也不例外。每次我們一起去食堂打飯的時候,他都是一副迫不及待的樣子,夾在兩個大腮幫子之間的那對小眼睛,總會發(fā)出透亮的光芒,仿佛能夠穿過人海去打探各色美味佳肴一般。每每看到他這幅饞涎欲滴的樣子,我就會用雙手捏起他肉肉的腮幫子,挑逗的說:“餓了吧,饞了吧?”他也會很配合的眨著放光的小眼睛,扭動起來。看他吃東西總會帶動你的'食欲,會讓你感覺到他吃的東西很美味,讓你忍不住的想去嘗一嘗。同學(xué)們午餐不愛吃的他都可以全部笑納,是個十足的大胃王。有一次學(xué)校中午吃包子,實(shí)行分餐制,每個人只有3個。老師怕我們高個子男生吃不飽,就允許我們多去拿幾個?墒瞧剿抢锢蠋熅筒蛔屧倌昧耍?yàn)樗呀?jīng)悶不作響的吃了十幾個了。他可是十分喜愛小動物的呢,尤其是雞呀、鴨呀、鵝呀,要問他愛到什么程度呢?那就是每頓飯都不能沒有它們。
雖然他是一個十足的小吃貨,但他的身手十分敏捷,是一個靈活的小胖子。他的身體柔韌性非常好,而且還富有超強(qiáng)彈性。每一次我們玩打鴨子的時候,他總是勇猛沖在前面,像一只碩大的小胖鴨,左跳右蹦的,可以躲避投過來的各路沙包,如果實(shí)在躲不過了,他也會用他的大肚子把沙包彈出去,以保護(hù)其他的隊(duì)友,另打他的人費(fèi)盡心思、無可奈何。
我最喜歡他的還要屬他那整天樂呵呵、傻乎乎的性格,說他傻,呵呵,其實(shí)一點(diǎn)也不傻。和他同位時,我經(jīng)常倚靠在他身上,就像倚在一個大棉花團(tuán)上,既柔軟又溫暖。他平時總是笑呵呵的,很少發(fā)脾氣、與人計(jì)較,是個很有風(fēng)度的人。平時走路他總會讓女生優(yōu)先,從來不去爭搶;由于他胖嘟嘟的,總有人捏一把、拍一下的,他也從來不計(jì)較;有一次,他心愛的鋼筆被我們班的調(diào)皮蛋弄壞了,他看起來很是心疼,雖然有點(diǎn)不愿意,但他并沒有發(fā)脾氣,最后還原諒了那個調(diào)皮蛋,這讓我很佩服。
這就是我的可愛同桌,一個集萬千肉肉于一身,又不失身手與風(fēng)度的可愛小胖子。
我的同桌作文4
當(dāng)我提起筆來,我就想起了我眾多同桌中的一位-------唐毅。
他的容貌在我腦海里已經(jīng)有些模糊了,我只記得他喜歡用舌頭舔嘴唇上的那塊皮膚。天天舔,舔得皮都爛掉他也不管,直到嘴疼得張不開,才只好請假去抹藥。你看到這里一定以為他傻傻的吧!不過,他對人挺不錯喲!
記得有一次,我們上英語課的時候,我往書包里找書卻怎么也找不到。我很是著急,心想:慘了,完了,死定了。我仿佛看見老師把我叫起來站在后面,并罰抄班規(guī)三遍。丟死人了。于是我倒在桌上叫著:“怎么辦呀!我居然忘帶英語書!”同桌轉(zhuǎn)過頭來,顯然是聽到了我的鬼哭狼嚎。我見他從書包里抽出了英語書,翻開了第一頁,拿出橡皮把“唐毅”二字擦掉,又在原處寫上三個字——劉思含。咦,這不是我的名字嗎?我疑惑不解地望著他。他“嘿嘿”一笑,嘴巴咧到了腮幫子上,瀟灑一甩手,書就飛到了我這邊。“喏,給你用了。”“那你用啥?就這樣給我啦?”這時,走廊上傳來一陣腳步聲,坐在門口的.同學(xué)驚呼一聲:“老師來了!”大家迅速跳回自己的座位,教室里鴉雀無聲。老師嚴(yán)肅的目光在全班同學(xué)臉上掃過,厲聲說道:“沒帶書的站起來!碧埔愫蛶孜煌瑢W(xué)乖乖站了起來。老師走到我旁邊,竟指著我桌上的英語書,批評起他們來:“你們看看人家,你們這些沒腦子的,后面去!蔽夷樕弦魂嚢l(fā)燙,眼睜睜地看著唐毅替我罰站。我對他充滿了感激。
后來,我們的關(guān)系更好了,我們合作幫助別人掃地,配合默契,受到老師表揚(yáng)。那次
我搬桌子他拖地,只見他賣力地干著,麻利又認(rèn)真,把地拖得很干凈。一看就是經(jīng)常在家做家務(wù)活的,我對他又佩服起來。
唐毅就是這樣一個令我印象深刻的人。他樂于助人,對工作一絲不茍的態(tài)度讓我對他很有好感。
我的同桌作文5
我的小學(xué)同桌王欣怡,學(xué)習(xí)在班里名列前茅,屢次被評為三好學(xué)生,但跟我的關(guān)系,永遠(yuǎn)是冰天雪地。
每次成績一公布,只要她成績比我好,哪怕就高那么一分半分,就在我面前大肆炫耀;有時,雞毛蒜皮大的小事就跟我吵得不可開交。而這些矛盾的導(dǎo)火索,則源于上二年級時的“墨水”風(fēng)波。當(dāng)時我以為鋼筆無墨,便使勁一甩。得,這一甩,友誼的小船說翻就翻了:只見她衣服上布滿了墨跡,臉上還有一道墨痕,當(dāng)時我沒忍住竟笑出聲來。雖然我受到了楊老師的嚴(yán)厲批評,但我沒有向她做出任何歉意的表示。于是,從此她耿耿于懷,我們的關(guān)系越鬧越僵。直到那一天……
完了,我要上交教輔書的費(fèi)用!我趕緊翻了翻書包,只見成堆的書本和作業(yè),連一丁點(diǎn)紅色的影子都沒有。又沒帶!完了,肯定要受罰。我心里忐忑不安,急得直冒虛汗,耳畔仿佛響起了班主任的高聲訓(xùn)斥:“你記性怎么那么差啊,這都第幾天了?站講臺上,深刻反思!”我仿佛看見了王欣怡在一旁大肆嘲笑的神情,心就像墜入了無盡的深淵里,充滿了黑暗和絕望。
“有沒帶錢?還身為大隊(duì)委呢!這下要挨罰了吧。我還帶了一百多元錢,準(zhǔn)備放學(xué)后買美味的.巧克力呢!”這時,王欣怡走過來“善意”地說。本來就焦急萬分的我,聽了這話,頓時火冒三丈,惱羞成怒:“沒帶又咋了,大不了受罰,關(guān)你啥事?走開!”心中的憤怒如潮水般發(fā)泄出來,我面目猙獰地瞪著她。她臉上的表情凝固了,片刻后,扭頭沖出了教室。
上課了,楊老師走進(jìn)了教室,我已是一副視死如歸的表情,像民族英雄被俘后仍寧死不屈的樣子。楊老師念了沒交錢的名單,念完之后,我發(fā)現(xiàn)我的名字竟不在黑名單里!耙苍S是老師忘記了,明天我再主動把錢交給老師吧!蔽野底圆孪耄瑑(nèi)心一陣竊喜。
第二天當(dāng)我拿著百元鈔票來付錢時,楊老師的回答令我大吃一驚:昨天,王欣怡幫我交了錢,并告訴老師說是我讓她轉(zhuǎn)交的!得知真相后,我的內(nèi)心涌過一陣暖流,也閃過一絲悔恨:原來,她是個外冷內(nèi)熱的人!雖然她表面上對我冷嘲熱諷,但實(shí)際上是個刀子嘴豆腐心!
天空變得多么晴朗,我卸下了我的武裝。伸出雙手吧,看,冰封的友情在陽光下迅速解凍……
我的同桌作文6
班上新轉(zhuǎn)來一個學(xué)生,她從來都面帶微笑,笑容甜甜的,暖暖的,把我們班男生迷倒一大片。但她不主動和別人交談,除了必要的幾句話,她總一個人靜靜地坐在角落讀書。
偏偏她是我的同桌。一次美術(shù)課,老師要求同桌兩人進(jìn)行小組活動,合力做一個泥塑。任務(wù)一布置下來,她就對我說:“我負(fù)責(zé)捏泥人,你負(fù)責(zé)上色!闭Z氣堅(jiān)定得不容動搖。
我被她嚇得莫名其妙。我是相當(dāng)喜歡泥塑的,但總沒有練習(xí)的機(jī)會。好不容易能自己做泥人,憑什么要我做普通的上色工作?起初,我心平氣和地跟她協(xié)商,希望能換一個工作,但她一改平時溫和的作風(fēng),怎么都不答應(yīng)。一氣之下,我向老師提出要自己做泥塑。老師無奈之下,將我們兩人分開。
同學(xué)問我:“你平時和她關(guān)系不是挺好的嗎?怎么這次鬧成這樣?”“哼,她就是一個笑面虎!”我忿忿抱怨。
放學(xué),我因有事晚回家。進(jìn)教室拿書包時,見到她在做泥塑。她動手能力不行,泥人捏得不像個人,簡直是胡亂堆積成的不明物體。我嘲笑她:“一開始就該我來捏泥塑嘛!瞧你那技術(shù)!”她瞪了我一眼,把泥“人”推進(jìn)桌肚,甩起書包奔了出去。
我心情猛地大好,背起書包向文具店走去,又見到了她。真是冤家路窄!我悄悄躲在貨架后面,希望她快些離開。只見她指著架子最上方的紅筆說:“叔叔,麻煩你拿一支黑筆給我!蔽殷@訝極了。店員也愣了一下,說:“那是紅筆!彼哪樍⒖碳t了,急忙改口說自己看錯了,要店員拿一支黑筆給她,然后離開了。我隱隱知道了她態(tài)度為什么如此堅(jiān)決的原因,她患有色盲!
第二天,我拿著一個泥塑給她。她看了,是一匹馬,又看看我,眼里滿是不解!澳悴皇呛軙仙膯?我做完自己試了試,涂不好顏色。要不你幫我上色?”她明顯地露出驚愕的'神色,支支吾吾地說:“可……我……我想做一匹斑馬,可以嗎?”“當(dāng)然可以!”
我們的泥塑被美術(shù)老師贊不絕口:“這顏色,這形狀,分明就是泥塑的榜樣!”我們自然得了高分。她后來跟我說,當(dāng)然是悄悄地說了一聲“謝謝”。我知道,她已經(jīng)對自己的缺陷釋懷了。
現(xiàn)在我和她,是形影不離的好朋友。其實(shí),人與人之間友好相處,最高準(zhǔn)則就是尊重。
我的同桌作文7
一個學(xué)年過去,另一個學(xué)年來了;匦?吹轿夷莻同學(xué)就想調(diào)頭離開,他這個人便是令人吃不消。
還記得那時在數(shù)學(xué)教學(xué)上,教師讓我們講題。教師提到某一道題的情況下,忽然我的同桌好像發(fā)過瘋,把文具盒合上,拿手用勁的敲打自身的腦殼,然后還傳出一陣怪音,弄的課室不安寧。這響聲迅速的就傳入班里每一個人的耳朵里,立刻班級的人剛開始討論了,不清楚的人還以為我欺壓她了,弄得我十分的難堪。教師走回來問起發(fā)生什么事事。他嘟著嘴說:“我這道題的回答跟你講的都不一樣,終于明白為何不對。”
“不懂就要問,下課了回來要我!崩蠋熣f。
“哎,就這一點(diǎn)瑣事還要弄得英雄王座,我的天吶,那再大些的事那么就了不得了。”我講。
你覺得這是否吃不消,接下去也有更精彩紛呈的。
我這個同學(xué)是校園內(nèi)午托的。
這是我校園內(nèi)午托的情況下產(chǎn)生的。那一天大家吃飽飯,去午睡房。在我們?nèi)魏稳硕紩X的時候,這一同學(xué)發(fā)過瘋哭起來,弄得整幢樓的人都被弄醒。午睡教師走以往問:“發(fā)生了什么,是否有些人欺負(fù)你!
他回應(yīng)說:“也沒有褥子和枕芯!
“枕芯和褥子就放到那里,沒有就走以往弄咯,哭干什么,痛哭枕芯和褥子便會跑過來嗎!
“這一同學(xué)每日也不幫我過平靜的生活!
讓我還記得最刻骨銘心的是,他把早飯剩余來的.生雞蛋忘在寫字臺了。一個星期過去,生雞蛋剛開始發(fā)出臭味。漸漸地這異味剛開始釋放,弄得我授課必須捂著鼻部。又過去了一天,寫字臺里剛開始爬出蟲子來,被別人發(fā)覺了。隨后我們在從小蟲子鉆出來的地區(qū)剛開始探索,看是什么東西鉆出來的小蟲子。
結(jié)果,要我無法接納,這竟然是我同桌寫字臺里鉆出來的。
等別人來啦,大家就叫他趕快把寫字臺清除一下。他把寫字臺的便當(dāng)盒開啟,大家還發(fā)覺他的便當(dāng)盒吃完油膩膩物品后沒有洗干凈。漸漸地的那發(fā)出臭味的生雞蛋被發(fā)覺了,生雞蛋竟然爛掉了只剩余雞蛋殼。
“哎,歷經(jīng)這一件過后,我對他更為煩透了!
我可以跟他做同學(xué)那毫無疑問就是我前世欠他的。
我的同桌作文8
我的同桌是個女生,叫小藝。她不但歌唱得好聽而且字也寫的很好看。她為人熱情大方,還愛打抱不平呢。
記得有一次我借了一位同學(xué)的書,看完后就放回圖書角去了。然后,一個同學(xué)沒有和書的主人說就把這本書借走了。書的`主人以為是我把她的書藏起來了,就老是追著我要書。唉,怎么麻煩總是跟著我?這次它終于把我給抓住了。
開始時書的主人說:“快把書還給我,要不我就告班主任!弊詈笏尤灰屹r給她兩本一模一樣的書,一本放在圖書角,一本給她。這不是欺負(fù)人嘛?墒怯袔讉同學(xué)聽她說完,竟然不辨真假地也要我賠給她。其中一個還說:“你是最后一個看書的人,而又是在你這里丟的,不是你賠難道還是我賠。!”這個同學(xué)說完,邊上的其他幾個同學(xué)就附和道:“對!對!”我努力地澄清,可他們都不相信。我覺得很委屈。就在這時,小藝出現(xiàn)了。我以為她也是來趁火打劫呢,因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都不相信我?墒俏义e了。她聽我們說了一遍情況,就說:“你們憑什么說是逗逗偷了她的書?”我驚呆了,沒想到她會站出來幫我。頓時,我對小藝有了感激之情。她幫我同他們爭論時,我卻在想:那些同學(xué)并沒有見到我偷書,為什么要在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火呢?為什么要添油加醋地說看見我拿書了呢?這時就聽見小藝說:“你們?yōu)槭裁粗粦岩伤粦岩赡銈冏约耗?”小藝的這句話讓她們無言以對。
就在這時,我看見一個平時常調(diào)皮搗蛋的男生拿著那本書正在走向圖書角。我就指著那邊喊:“快看!”她們看到后都朝那個男生一窩蜂地跑了過去。真相大白了,我想:終于還我一個清白了!都是這個罪魁禍?zhǔn),哼?/p>
雖然我被冤枉了,但是我還是很高興,因?yàn)槲液托∷囍g有了真誠而深厚的友誼。
這就是我現(xiàn)在的同桌——小藝。
我的同桌作文9
六年級,我換了一個新同桌。他的眼睛總是一秒鐘100下的眨著,在那里說“俄語”。他幽默老實(shí),但靦腆是他最大的特點(diǎn)。
他十分“害怕”發(fā)言。即使作了充足的準(zhǔn)備,也沒有勇氣把“千斤手”舉起來。
記得那是開學(xué)的第五天,老師布置了預(yù)習(xí)古詩并查找資料的任務(wù)。家里的電腦有了病毒,我只從書中摘了一些詩。但我又一看同桌,他查找了許多相關(guān)的資料,打印了足足六頁。就在上課前他已經(jīng)讓我悄悄地配合他演習(xí)了一遍,但是一上課老師提問時,他卻又不感發(fā)言,直到最后,老師問:“誰還能介紹一下關(guān)于‘傲骨梅’的詩詞?”他一手緊握資料,一手從膝蓋上抬起來,貼著臉蛋兒,猶猶豫豫地越過耳朵,手是非張地半舉過頭,慢慢放下了手,最后還是由于害羞的心里。我是看在眼里幾急在心里。
開學(xué)第三周,該輪到他打掃教導(dǎo)處了。他一聽到“教導(dǎo)處”三個字似乎有些“心驚膽寒”,只見他兩眼直勾勾地盯著值日表上自己的'名字,嘴立刻變成了“O”字型,牙齒仿佛在“打顫”。因?yàn)槔蠋煶Uf:“再不寫作業(yè)就給你送到教導(dǎo)處去。”便自言自語到:“教導(dǎo)處啊教導(dǎo)處,你在哪呀?快快現(xiàn)身啊!”“天!”他竟然不知道教導(dǎo)處在哪?我撲哧一聲笑了,便帶他去了。
來到教導(dǎo)處門口,只見他躡手躡腳地靠近門,俯耳一聽,原來是校長在屋內(nèi)說話,他剛要敲門的手又縮了回來。第二個難題又來了,他居然不敢敲門!皫蛶臀野桑〈蠼!”他拱起手想我擠眉弄眼地說。幫人幫到底,送佛送西天,我還得幫他。于是,我?guī)退瞄_了門,轉(zhuǎn)身剛要走,只見他臉紅得象個大蘋果,不斷地用手扦著衣角,我暗暗一笑對老師說:“老師,我們是六年十班的,他來打掃衛(wèi)生。”我說完,他心里那一塊沉重的石頭仿佛落了地。我關(guān)上門,剛要走便聽見老師對他說:“一個六年級大男生,掃個除還得女生敲門?”我忍不住笑著跑回教室,想象他當(dāng)時的尷尬與慚愧。
這就是我的同桌,一個靦腆羞澀的大男生。
我的同桌作文10
我在同一張桌子上有一張桌子,他是一個男孩。雖然他的學(xué)業(yè)成績不是很好,但他有很多閃點(diǎn)值得我的班級和學(xué)習(xí)!
他是一個非常普通的男孩,部分短,愛玩。
這是一個聚會,在舞臺上的學(xué)生都很嚴(yán)肅!我坐在第一排,我的后座是我的桌在同一張桌子。我們正在看節(jié)目,我覺得有點(diǎn)口渴,拿出熱水瓶,倒一杯開水。突然,坐在我身后的同一張桌子拍了我的肩膀,好像在找東西。我的手水,搖動,熱到我的手,我迅速把水放在他的桌子上,拿紙巾擦水手。在同一時間,我沒有忘記等他-我的表在同一張桌子。(事實(shí)上??,我不在乎我的.水,只是希望他害怕我)他猶豫,說:是的,對,對不起!我慢慢拿起杯子里充滿了熱水,慢慢地他的方向移動。杯子越來越靠近他,他知道我想做什么-把他帶走。
我只是想嚇唬他,所以杯子里的水沒有濺上他,把它放回我的桌子上。
突然,他拍了我的肩膀 ,我還是做同樣的動作。但不久,他又把我的肩膀,我很惱火,他惱火,所以他把水再次在他面前。和他死了皮膚Lai臉(略夸張)說:我喝!你想喝!我給你!他說:嗯!突然,我的手向杯子,水會倒在他的臉上。
對不起:我一直是班上的學(xué)生和學(xué)生,我怎么能做這樣的事情!我傷害了我的同學(xué)!他會告訴老師嗎?如果老師告訴我,我不會毀滅別人的心我自己的形象嗎?怎么做!
1.45秒后,我注意到他。他的左手擦了臉,眼睛閉上了,我要道歉,但是因?yàn)槊孀拥脑,我沒有說出口,而是盯著他。我拿出我的紙巾,拿出一張紙給他。我轉(zhuǎn)過身,靜靜地等著他告訴老師這件事,揭示我的短。
但是,1秒,2秒,3秒... ... 9秒,9秒后,他仍然沒有移動。在好奇心的驅(qū)使下,我轉(zhuǎn)過頭,看到他桌子上的一些干凈的水,他的臉 是我的水熱,我的心充滿了道歉。 后來我才知道他不想告訴我這個想法。
我的心很感動,我覺得他的成就,雖然不是我的好,但他的生活思想比我好百倍,一千倍!
我想,我可以試著學(xué)習(xí)他,放下自己的學(xué)習(xí)干部的光環(huán),學(xué)習(xí)一些他的質(zhì)量。
我的同桌作文11
我的同桌是一個女孩子,她叫蔣恩熙。
她個子不高,圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧之光,眼睛上的眉毛好似兩把鐮刀,一張櫻桃小嘴,能說會道,笑起來可愛極了!
她很喜歡閱讀。下課時,經(jīng)常能看到她讀書的身影。當(dāng)遇到好詞好句時,她會拿筆和紙抄錄下來;當(dāng)讀到有趣的片段時,她會微微一笑;當(dāng)看到一些不懂的字詞時,她會皺起眉頭,然后拿出字典,認(rèn)真查閱。
她很活潑,也樂于助人。同學(xué)有困難時,她總能伸出援助之手,所以她擁有很多朋友。作為她的好朋友,我最欣賞的是她很勤奮。上課時,她認(rèn)真思考,積極發(fā)言,每當(dāng)遇到難題時,她都會大膽地嘗試。不管遇到什么困難,她都不會氣餒,爭取下次做得更好。
她的身上還有很多優(yōu)點(diǎn),值得我去學(xué)習(xí),在今后的學(xué)習(xí)中,我將以她為榜樣,使自己有更大進(jìn)步。
我的`同桌又寬容,又大方。她從來不會小氣,自私。她也能忍受我的責(zé)罵。她就是梁耀丹。
有一次,我沒有帶橡皮。這已經(jīng)不是第一次,我也知道我得改。她面無表情地說:“哦,下次記得帶。這次我借給你吧!”我感到非常奇怪,因?yàn)閯e的同學(xué)肯定會不耐煩地說:“你怎么又不帶?叫你帶齊學(xué)習(xí)用品,你非不帶!你到底怎么樣了呢?哈?”我最討厭這種讓人厭惡、質(zhì)問的語氣了。不過,她不但不這樣說,而且,她并沒有用那種大方、寬容的語氣來回答我的。她好像一個小大人哦!可是,我還是要問她為什么這樣,我要刨根問底,把這個事情搞得清清楚楚!于是我問:“你為什么不罵我呀?”她說:“因?yàn)槲覀兪呛门笥蜒?”我高興地說:“你真的跟別人不一樣,你真的好好哦。我有你這樣一個好朋友真的很開心!”
梁耀丹聽了我的話,也高興極了。
我希望我們永遠(yuǎn)都可以做好朋友,互相幫助,共同進(jìn)步!
我的同桌作文12
我的同桌名叫xx ,他是一個頑皮狡猾的人,同學(xué)們都不想和他同桌,可是,倒霉的我卻和他坐了同桌,這也許是上天的安排吧!
我的同桌經(jīng)常把頭發(fā)梳成一個右偏頭,也喜歡把自己的衣服上用筆畫黑,所以好像經(jīng)常穿一件“黑”上衣,他穿牛仔褲時不是一般的帥,顯得瀟灑利索。
別看他身上的衣服帥,可美不美不在外表,他在我們班可是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的。記得有一次我們下課,他沒寫完老師布置的作業(yè)就跑出去了,他知道我沒寫完作業(yè),就在門外大喊我的外號“消毒水”,“削蘋果”,“削土豆”我氣得不行,真想把他土豆削了,所以我用最快的速度把作業(yè)寫完,想找機(jī)會削他,當(dāng)跑到教室外面我的同桌早跑了,可能他覺得事情不妙,我趕緊追上去,可是我能追上他嗎?他可是我們學(xué)校的跑步大王,人稱“飛毛腿”,直到上課我也沒有追上,當(dāng)我們坐到座位上的時候,我趁老師不注意,就給了他一棒,他哪里吃過這樣的虧,反手就給我來了重重的一拳,直到老師過來了,我倆才停戰(zhàn),要不然我們倆一定會戰(zhàn)斗到下課。
他不但臭名遠(yuǎn)揚(yáng),而且還很狡猾。有一次下課,老師讓我們到操場去玩,我同桌看到老師離開以后,就突然跑過來給了我一拳,號稱大力士的我,當(dāng)然不會白挨一拳,于是用足了力氣向他還擊過去,一下子他就受不了了,當(dāng)我揮起拳頭準(zhǔn)備來第二拳的時候,他急速的后退,我急忙追上去,一下子就抓到了他,當(dāng)我正要揮拳的時候,他大聲的呼喊“老師好!”,我以為老師真的來了,趕快松開他,回頭向老師問好,可是哪有老師呀,分明是他在騙我,再回頭找他的'時候,他已經(jīng)跑得無影無蹤了,這時候我才知道上當(dāng)了,好一招金蟬脫殼,他實(shí)在是太狡猾了。
我的同桌不愛聽課。記得有一次上英語課,雖然我們的英語老師是校長,但是我的同桌還是身在教室心在外,我趕緊給他寫了一張紙條提醒他注意聽講,但是他卻把我給他的紙條放到一個蓋子上,再用一根吸管用力地吹氣,小紙條嗖的一下就飛了起來,不偏不倚的剛好飛到老師的臉上,嚇得他差點(diǎn)魂都丟了,老師氣的狠狠地批了他一頓,差點(diǎn)被開除。
這就是我的同桌,一個狡猾、頑皮的小男孩!
我的同桌作文13
自從我上學(xué)以來,有過許許多多的同桌。他們中有寬容的、小氣的、還有樂觀的……大多數(shù)猶如過眼云煙,唯有一位卻令我難忘,他就是我的同桌皮皮。他有一雙炯炯有神的大眼睛,大眼睛中充滿了好奇,他還有一頭淡黃色的頭發(fā),像個亂鳥窩,同學(xué)們總愛拿他的亂蓬蓬頭發(fā)開玩笑,但他從不放在心上。
有一次上我們最喜歡的英語課,老師大步走進(jìn)教室,興致勃勃地說:“今天舉行班級英語單詞大賽”,全班一下子歡呼起來。你們快看我的同桌,他笑得都露出了那深深的小酒窩兒,老師接著說道,“和同桌兒一組,搶答我說出的單詞!”。一開始我們倆的成績非常落后,我很郁悶,我緊皺著眉頭,牙齒咬住了我的'嘴唇,頭都冒出了豆大的汗珠,手緊握著拳頭。我就想放棄了,可是我的同桌卻沒有一點(diǎn)擔(dān)心和憂慮,而是一直樂呵呵地?fù)尨鹬蠋熖岢龅膯栴}。半個小時過去了,我們倆的分?jǐn)?shù)竟然是倒數(shù)第幾名了。我心里想:上天啊,我平時的成績可沒這么糟糕啊,這該怎么辦呢,我的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我低下了頭,不知怎么辦才好,好像一個泄了氣的皮球。這下我覺得他那淡黃色的頭發(fā)更亂了,他笑起來臉上的酒窩更深了。他看見我一直都在看著他,就樂呵呵地對我說“加入到比賽當(dāng)中來,我們一起加油吧!不到最后一刻我們永遠(yuǎn)不能放棄”。只見同桌還是一會兒舉手,一會兒回答問題,我們組的分?jǐn)?shù)竟然一點(diǎn)點(diǎn)地追趕上來了,一種內(nèi)疚感涌上我的心頭,我也立刻自信起來,開始搶答。幾乎每一次我們都是第一個舉手,第一個搶答,我們有贏的希望了!在最后的兩分鐘里,我和同桌輪流搶答,當(dāng)老師宣布時間到的最后一剎那,我們名列第一!
這就是我那個頭發(fā)亂糟糟、滿臉笑哈哈的同桌,他的鎮(zhèn)靜和樂天派的性格時不時在告訴我,遇到困難時要鎮(zhèn)靜,告訴我要樂觀地面對所有事情。
我的同桌作文14
我和我的同桌——王樂欣,雖然算不上是知心朋友,但也算得上是相交甚好,最令我感動的是這件事。
話說又是那么一個周一,下午又是有那么兩節(jié)美術(shù)課,一到校,就有人問我借這借那的:“老武,帶剪刀沒?”“老武,帶膠沒?”……“什么?”我叫了出來,“美術(shù)課不是要畫畫嗎?”“嗬,您還不知道呢!從今天起,美術(shù)課要帶手工用具,像什么剪刀呀,膠水呀……”沒等他話音落下,我早已躥出好遠(yuǎn)。
這可怎么辦?倒霉死了,打電話,身上沒帶錢,學(xué)校又不讓出校……慘了,沒帶用具可是要抄課文的.!為了我的手不被“虐待”,沒辦法,還得借!
……
上課鈴響了,可我依然兩手空空。想起要抄課文,我禁不住打了一個激靈。這時,同桌一甩她飄逸的長發(fā),坐了下來。我又抱著試一試的心態(tài),問她借用具:“你的用具能接我嗎?”話一脫口,我簡直就想扇自己一巴掌:這還用問嗎?人家所有東西只帶了一樣!當(dāng)我準(zhǔn)備拿出東西抄課文時,意想不到的事情發(fā)生了:一張卡紙,一卷膠帶,一個剪刀,在我的桌上被放到了一起。
“你不用嗎?”我輕聲問道。
她用手把頭發(fā)向后撩了一下,回答道:“到時再說吧,要是不帶用具要抄課文的話,咱倆一起用。”
下課了,我驚奇的發(fā)現(xiàn):彩紙、剪刀、膠帶同桌都不怎么用,再一看,她竟然什么都沒做!她還讓我多用點(diǎn)……
第二天,善于觀察的我發(fā)現(xiàn),她正拿著數(shù)學(xué)書,一動不動,愁眉苦臉,像是在思考什么問題。我一看,原來是書上的思考題,于是,我走上前去,細(xì)心地給她講了講這道對我來說并不難的思考題。
蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基說過:“人的生活離不開友誼,但要獲得真正的友誼并不容易,它需要用忠誠去播種,用熱情去澆灌,用原則去培養(yǎng)!闭俏矣弥艺\去播種,用熱情去澆灌,用原則去培養(yǎng)。才有我們現(xiàn)在深厚的友誼。
我的同桌作文15
有這么一個古靈精怪的同桌,我的求學(xué)生活自然豐富多彩了許多——這是我入中學(xué)以來得出的結(jié)論。
同桌,汪同學(xué),戴著一副黑邊眼鏡,一個文質(zhì)彬彬的書生模樣,臉上總是不安分地冒出芝麻大小的青春痘,有意思的是,好像左右臉交替冒出,我們嘲笑他,連青春痘都不肯厚此薄彼,他對于此總是不屑。因?yàn)閭子頗高的緣故,走起路來有點(diǎn)兒彎腰駝背,也大概因?yàn)殚L時間久坐,猛地站起來,腿腳發(fā)麻,走起路來一瘸一拐,整個人看起來有點(diǎn)兒滑稽。
他的學(xué)習(xí)總是稀松平常,馬馬虎虎,丟三落四,以至于為了作業(yè)問題,老是被班主任請去“喝茶”,要么就是挨科任老師批評。改個三五遍錯是在所難免的,對他來說都是家常便飯了。起先我們還一個勁兒地哄笑他,覺得他學(xué)習(xí)太馬虎,后來才發(fā)現(xiàn)班主任設(shè)立小組暗藏機(jī)關(guān)——原來我們幾個組員的成績是捆綁在一起的,排名算的是小組的總成績。汪同學(xué)自然成了我們拖后的關(guān)鍵人物。我們氣憤不過,只能耐著性子磨他的作業(yè)。作業(yè)不完成,小組課代表定然拍案而起;書寫不認(rèn)真,小組長板著臉勒令重做,值得欣喜的是,汪同學(xué)性格綿軟,大家一頓黑唬,也不敢反抗。在老師、組員幾座“大山”的“壓迫”下,他的作業(yè)竟然能按時交了,也慢慢不丟東少西。
上課,汪同學(xué)表現(xiàn)出的卻是精彩絕倫的一面。語文課上,老師問起《西游記》的主要情節(jié)時,汪同學(xué)滔滔不絕,不僅主要情節(jié)說得準(zhǔn),連那些不出名的地名和蝦兵蟹將的`名姓也能一一道來,驚得同學(xué)們一陣歡呼,既而拍手叫好。汪同學(xué)說道情切處,雙手不住地在空中比劃,手指呈蘭花狀,頗有說書唱戲的風(fēng)采,等老師笑道:“小汪同學(xué),收起你的蘭花指,站好,注意臺風(fēng)……”逗得大家哄堂大笑。這種課堂焦點(diǎn)式的情景出現(xiàn)過許多次。
我平時也細(xì)細(xì)觀察他,雖然他作業(yè)不好好寫,但也絕不是不愛學(xué)習(xí)之輩。他用大量時間看課外書,文史哲無一不精,歷史故事信手拈來。也許是小學(xué)時過于隨性,才造就了這么一個怪才。
在中學(xué)大環(huán)境的洗禮下,我相信汪同學(xué)定能全面發(fā)展。我們的中學(xué)生活也定能更加精彩!
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