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同桌的作文

時(shí)間:2024-01-18 15:53:18 同桌 我要投稿

同桌的作文[熱門]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的同桌的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

同桌的作文[熱門]

同桌的作文 篇1

  “馬譽(yù)嘉,你這道題為什么沒有寫對(duì)?”

  我的同桌用嚴(yán)厲的眼神盯著我。

  “我……”

  “快做!做完找我來(lái)!”

  她走后,我松了口氣。

  這就是我同桌,一個(gè)學(xué)習(xí)非常好的人,但對(duì)我有特別嚴(yán)厲的人……

  她呢,有一雙大大的眼睛。用來(lái)干啥呢,專盯著那些簡(jiǎn)單的題錯(cuò)的人。每天都穿一身黑色的衣服,梳著一個(gè)馬尾辮,還有櫻桃般的小嘴,一個(gè)高鼻梁,粗粗的眉毛,顯示著她的.威武。

  她呢,是一個(gè)學(xué)習(xí)非常好的人,考過年級(jí)第一,真可所謂是上過刀山下過火海。作為她的同桌,我覺得很慌,亞歷山大啊。

  她呢,坐在第一桌,但是她近視,看黑板上的字還是要瞇著眼精看。這讓我想起了小學(xué)的同桌也是學(xué)習(xí)很好的,她倆一樣,黑板上的字都沒用正眼看過,全是我抄完,再拿我的本子抄。有的學(xué)習(xí)好的近視了是因?yàn)槿杖找挂沟膶W(xué)習(xí),而王雅杰可不是。

  噓~~

同桌的作文 篇2

  清晨,萬(wàn)里烏云,一滴滴雨水從天空中掉了下來(lái),一把把滴水未沾的雨傘被人們拿了出來(lái),空氣中彌漫著泥土的香味,學(xué)生們也早早地進(jìn)入了校園。

  三年二班里,學(xué)生們正因下雨不能出教室而在上自習(xí)。突然,一個(gè)紙團(tuán)莫名其妙的出現(xiàn)在光滑的地板上。小河馬發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),大聲的說(shuō)道:“這個(gè)紙團(tuán)為什么會(huì)在地上?這是誰(shuí)扔的?”同學(xué)們忽然都停下了手中的事情,把目光轉(zhuǎn)向了那個(gè)莫名出現(xiàn)的紙團(tuán)。大家頓時(shí)議論紛紛:

  “那個(gè)紙團(tuán)為什么在那里?”

  “該不會(huì)是小河馬扔的吧?”

  “一定要把那位不要臉的同學(xué)找到!”

  每個(gè)人都在說(shuō),但那個(gè)不知名的紙團(tuán)仍在地上,王美美作為班長(zhǎng)說(shuō)道:“不管是誰(shuí),你們先把紙團(tuán)撿起來(lái)呀!”可是同學(xué)們的議論聲早已蓋掉了王美美弱小的聲音。

  忽然,同桌慢慢地從椅子上站了起來(lái),走過去把紙團(tuán)拾起,扔進(jìn)了垃圾桶里。同學(xué)們的討論更加激烈了,一個(gè)個(gè)面色難看,紛紛說(shuō)道:

  “好人做壞事,肯定是她扔的`!”

  “絕對(duì)是她,不然她干嘛去撿?”

  “她勘定是壞人做好事,不然她憑什么去撿?”

  同學(xué)們的聲音越來(lái)越大,似乎這整棟樓都可以聽到這議論聲。

  小河馬突然站了起來(lái),指著同桌開始破口大罵,周圍的同學(xué)紛紛看著同桌。同桌無(wú)奈的搖了搖頭,眼中還帶了幾絲無(wú)辜,嘆了嘆氣,回到座位上,望著那蒙蒙的細(xì)雨,說(shuō)道:“我就是想把地板弄干凈,怎么會(huì)這樣?”

  就在這時(shí),袁老師從門口走了進(jìn)來(lái),邊走邊問:“同學(xué)們,你們知道那個(gè)紙團(tuán)是誰(shuí)扔的嗎?”小河馬迅速站起來(lái)說(shuō)道:“老師,是小黃扔的,她還裝好人呢!”“錯(cuò),其實(shí)這是一個(gè)測(cè)試,就是看你們的愛心,看來(lái)是我高估了你們!崩蠋熓恼f(shuō)道。

  同學(xué)們恍然大悟,小河馬低下了頭,而小黃笑了,雨越下越大,漸漸地把同學(xué)們的聲音掩埋了。

同桌的作文 篇3

  我的同桌頭腦簡(jiǎn)單,目光呆滯,課上沉默寡言;眼睛如兩攤死水,盯著黑板卻毫無(wú)波動(dòng)。他體育很不好,各課的成績(jī)也一直在30分以下。他有著普通的外表,卻可以給人留下很深的印象。他給我最深的印象就是幽默。

  他的言談是幽默的。雖然說(shuō)出的都是些低級(jí),低能,低俗的'話。但總比課上某些一直嘎嘎叫的“公鴨子”強(qiáng)。他說(shuō)出的話雖然不好笑,但一定是真實(shí)的。這也比某些人犯了錯(cuò)還要咂咂狡辯要好得多。

  他的成績(jī)是幽默的。當(dāng)老師報(bào)到他的成績(jī)的時(shí)候,是這樣說(shuō)的:“+++,12分,進(jìn)步——10分!”當(dāng)時(shí)就有幾個(gè)考40分的當(dāng)眾在課上笑了起來(lái),好像在說(shuō)“看!我比他多考了28分!”而他,也在跟著傻笑。

  他的舉止是幽默的。他會(huì)拿起兩支筆當(dāng)作武器自己跟自己戰(zhàn)斗,但他不會(huì)拿著筆去傷害別人;他會(huì)和一些像他一樣的人玩跑跑抓,但不會(huì)和別人打架;他會(huì)一個(gè)人靜靜的發(fā)呆,但他不會(huì)經(jīng)常打擾別人。如此一個(gè)舉止文雅的人?上,他也不會(huì)學(xué)習(xí)。

  他的書寫是幽默的。他不會(huì)寫文章,更不會(huì)寫罵人的文章;他不會(huì)寫復(fù)雜的漢字,更不會(huì)寫出侮辱別人的語(yǔ)句。他不懂什么叫諷刺句,什么叫比喻句。

  他的思想是幽默的。他不會(huì)有害人之心,也不會(huì)有防人之心;他不知道人情世故的復(fù)雜,也不知道黑與白之間還有灰。在他的腦子里,世間萬(wàn)物就像是一個(gè)平面——沒有正反,沒有厚度,沒有前后的虛無(wú)的二維世界。而人類,只是一個(gè)動(dòng)物,只是平面中的一個(gè)點(diǎn)。

  這就是我的幽默同桌。

  “為什么這樣一個(gè)人算幽默呢?”為什么這樣一個(gè)人不能算是幽默!難道幽默的人一定要用古今中外的詩(shī)詞來(lái)詆毀別人,從而博得旁人一笑;難道幽默的人一定要在平時(shí)的話語(yǔ)中加個(gè)“但是”?

  再來(lái)談?wù)劇坝哪钡脑~意。其“幽”,譯為隱藏,沉靜而安閑;其“默”,譯為不言語(yǔ),不發(fā)聲。所以幽默二字就可譯為沉靜不語(yǔ),這樣理解,像我同桌這樣的人難道不算是幽默的人嗎?

同桌的作文 篇4

  你知道我們班‘’皮猴子‘’嗎?他就是我的同桌——吳加康。

  他長(zhǎng)得很結(jié)實(shí),個(gè)子高高的,臉方方正正的,眼睛又大又圓,鼻子微微翹起,嘴角上還有一顆黑痣,看起來(lái)很搞笑,不過他太好動(dòng)了,讓我傷透了腦筋。

  自休課,他又開始‘’大鬧天宮‘’了,在我面前就像一個(gè)剛發(fā)射出去的陀螺,一會(huì)兒手舞足蹈,一會(huì)兒蹦蹦跳跳,屁股就像按了彈簧。我氣得火冒三丈,他竟然嬉皮笑臉地對(duì)我扮起了鬼臉,還得意洋洋地跳起舞來(lái),一邊扭動(dòng)著水桶似的小肥腰,一邊抖動(dòng)著皮球似的.小肚皮,我真是哭笑不得。

  我板著臉說(shuō);‘’你再鬧告訴老師去!@下,他就像斗敗的公雞,紅著臉,低著頭,老半天才擠出幾個(gè)字;‘’我錯(cuò)了,你饒了我這一次吧!‘’我看著他的樣子,心軟了。

  這個(gè)‘’皮猴子‘’同桌,真是讓人喜讓人憂。

同桌的作文 篇5

  愛迪生說(shuō)“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”,我的同桌就是一位付出了百分之九十九的汗水的人。她中等個(gè)子,一雙水汪汪的大眼睛常常閃爍著好奇的光,小巧玲瓏的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她一笑,雪白的牙齒,像小鏡子一樣一閃一閃的。

  她特別愛學(xué)習(xí),上課愛舉手發(fā)言,課上沒明白的問題,下課后同學(xué)都去玩了,她還在座位上冥思苦想。有時(shí)我去找她玩,她說(shuō)不是要去書城看書、就是去上補(bǔ)習(xí)班。在她的影響下,我也提高了不少呢。

  她喜歡讀一些精彩、有意義的課外書,常常在書的世界里、知識(shí)的海洋里遨游。一個(gè)學(xué)期下來(lái),她不知道看了多少本書、行了幾萬(wàn)里路。有一次,她正在津津有味的看書,我走近她的身邊,她似乎沒有察覺到,完全沉浸在書中了?吹剿敲凑J(rèn)真,我也不好打擾,我心想:怪不得她作文寫得那么好,把東西描寫的`活靈活現(xiàn)的,常常讓我們有身臨其境之感,讀后也回味無(wú)窮,原來(lái)奧秘在這里….

  這就是我的同桌,她不是天才,因?yàn)樗某煽?jī)是她付出“百分之九十九的汗水”換來(lái)的,你說(shuō),她能不是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎?

同桌的作文 篇6

  今天,我從家中來(lái)到這美麗的學(xué)校,進(jìn)入教室后,我看到了我的同桌,他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓胖胖的臉龐,濃濃的眉毛下有一雙靈活透亮的大眼睛,他有一個(gè)大嘴巴好像一張嘴就可以把我吞掉似的`。

  一進(jìn)到教室我看到同桌,他正在準(zhǔn)備下去打掃衛(wèi)生,我把書包放進(jìn)去之后,一翻發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書好想沒有拿,可我是領(lǐng)讀的呀!這可怎么辦呢?我忽然想到一個(gè)辦法,頭扭向后面發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走下去掃地,本來(lái)想著向他借書的,然后我就想要不要先拿他的用用,我就用了用,同桌來(lái)了說(shuō):我的語(yǔ)文書呢?我在一旁說(shuō):先借我用用同桌無(wú)可奈何說(shuō)了一句:那好吧,以后不在這樣了。

  在下午時(shí)我又帶語(yǔ)文書了,可下午有語(yǔ)文課呀!想想上次我班里有位同學(xué)沒帶語(yǔ)文書讓老師給批評(píng)了一頓!我向同桌說(shuō)明了我的處境,這次我的同桌很仗義地說(shuō):我的書借給你,誰(shuí)讓你是我同桌呢?你說(shuō)對(duì)吧!我在心中自言自語(yǔ)道:同桌你好仗義呀!可在下午語(yǔ)文課老師說(shuō):這兩節(jié)課調(diào)成自習(xí)課,這個(gè)把我高興壞了。

  這個(gè)仗義又帥氣的小男孩他正是我的同桌,我也明白了可不能學(xué)習(xí)我這種得寸進(jìn)尺的精神,要學(xué)習(xí)我同桌這樣樂于助人的精神。

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