同桌的作文[合集7篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的同桌的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1

　　老師將我和他調(diào)在一起坐，美名其曰讓我?guī)椭�他，但看到他呆呆的樣子，好像和自己是兩個世界的人，我就發(fā)揮"寧死不屈"的革命精神跟老師哭訴自己和一個如何如何討厭的人坐在一起。但在老師的極力堅持下，我和他還是成了同桌。

　　旁邊的他是一個長相平平卻自以為是“帥哥”的自戀狂。他常常將頭發(fā)瀟灑的往后一撥，然后用手扶扶眼鏡，用快意的'眼神望著我，深情地問：“我?guī)浢矗俊边�好是坐在椅子上，要不然我一定會雙腳一軟倒在地上，口吐白沫，不明不白地死去。我好不容易克制住想吐的欲望，誰知他再一次用更加“深情”的聲音問：“我?guī)浢�？”吞了吞口水，我露出艱難的表情，勉強笑了笑。想到老師要我?guī)椭�他，我又實在不想傷害他。于是，為了不要讓他自卑，我只好昧著良心說了一句善意的謊言：“嗯……帥……呀！”他感動得差點兒沒擁抱我，而我則泳池三天齋來贖我的“罪行”，希望不要遭天譴。

　　旁邊的他是一個廢話極多的“口水機”。下課時，口水機起動，開閘后，頓時泛濫，口水像駛?cè)肫皆�的駿馬般向四方噴射�？蓱z的我實在忍不住了，便犧牲自己寶貴的休息時間和他深談一番。好不容易使他收斂了一些，誰知幾分鐘后，口水機再次開閘。我真是無可奈何扭頭去，似曾相識他再來，真想拿個東西堵住他的嘴。

　　當然他也并非一無是處。雖然他最大的優(yōu)點就是沒有優(yōu)點，但我覺得他還是有長處的。比如，他會制作網(wǎng)站，設(shè)計電腦程序，我對這可說是一竅不通。再則他夠冷靜，不會遇到點事就驚慌失措。另外，他會在我不開心時冒出一兩句還算有些人情味的話，使我不禁感動；他會在我生氣時，伸出胳膊讓我打兩拳；他會在我肚子餓的時候，很夠義氣的伸出胳膊幽默地說：“吃吧！”……

　　這就是我的同桌，一個讓人厭煩又讓人喜愛的人。

同桌的作文 篇2

　　從我第一次坐在教室里的那一刻起，我邂逅了許多同桌。而現(xiàn)在提起他們，或許已有了些許淡忘。所以，對于那些如煙的往事，我已不再回首，只想珍惜眼前的擁有。

　　我現(xiàn)在的同桌，可以說是我很早就想認識的人。初二時，我就隱隱約約聽說過她的名字，但在耳邊回響的只是她的種種缺點，但我依然堅守著那份執(zhí)著，期待認識她——這個我從未見過的“特殊女孩”。

　　我懷者滿心期待，走上了初三的教學(xué)樓，分到這個班時，第一個映入我眼簾的即是她，那個我最熟悉的陌生人。

　　時間給了我一絲安慰……

　　可我從來沒有奢望過，更不敢想象過，將來會有我更近一步認識她的一天，但現(xiàn)實讓我開始相信奇跡，她竟然成了全班離我最近的人！這也許就是所謂的“緣分”吧。

　　和她坐同桌的前幾天，我不敢主動搭訕她，只是偶爾問她一兩道題，她也以冷漠對待�？晌疫�是刻意地去觀察她�；蛟S，我想證明自己曾經(jīng)聽到的傳言只是一陣飄渺的風(fēng)。過去，她們都說她很“另類”，甚至有人用“瘋子”作為她的標志。有人說，她走到哪里，都會成為焦點。其實，只是因為她的性格與眾不同，至少，我是這么認為的。

　　我們的共同語言是從深秋時開始的。

　　那時，我們纖細的手都被凍傷了，她總是熟練的為它上藥，有時，她會偶爾問問我需不需要，我只是淺淺的“哦”一聲，隨后，她就會慢慢的為我的手上藥，她做事很細膩，很認真，我怎么都看不出在她身上體現(xiàn)出的“瘋”。于是，我漸漸想去了解她。

　　從那一刻起，我們便開始了交談。我發(fā)現(xiàn)我們有很多相同點：都喜歡用沙啞的聲音模仿那些傷感的歌聲；都喜歡席慕蓉的詩；都喜歡在一起八卦的談?wù)撃橙恕�…我們都一樣，一樣的用一顆純真的心走過花季的浪漫，雨季的逸然。她偶爾會向我說起她的從前，但只是輕描淡寫，讓我感覺似懂非懂，我也沒有再繼續(xù)問下去。確實令人傷神，可我卻想不出怎么去安慰她，所以，總覺得自己在敷衍她。

　　和她坐同桌有一段時間了，我仿佛重新認識了她，那些過去的流言沒有在她身上體現(xiàn)出絲毫。她說：“每個人的背后都有故事，而唯一的辦法就是掩飾！”她還說，她曾經(jīng)有一段時間的確變得讓人難以接受。那是因為，她在用外表掩飾心靈深處的傷痛。我終于明白，原來，一個外表看起來無憂無慮的人，也會有脆弱的一面。

　　往后，閑暇之余，我總是傾聽她訴說著她童話般的故事。

　　我一直認為，她是上帝派來的天使。她有著“海納百川”的'包容，對于我的幼稚想法，她總是微笑著。我學(xué)習(xí)上碰到的難題，她會反復(fù)的給我講解，直到我懂。她說過：“朋友相處，最重要的是心與心的默契，是互相了解彼此的心，互相信任�！�

　　我聽了她的話，感觸甚深，我漸漸感覺到了她身上的“人情味”。

　　教室外面依然不時的有傳言飄過，而我的心卻如此平靜�；蛟S，她的話提醒了我，使我決定和她一直走下去。

同桌的作文 篇3

　　無意間打開了電腦里的音樂夾，頓時一首歌回蕩在耳旁，那首《同桌的你》。

　　“我也是偶然翻相片，才想起同桌的你”，兩個月不見卻是有些想念。我們都是男生，卻又熱忠于攝影，同學(xué)的相冊里少不了你我曾經(jīng)的歡笑。記得開學(xué)排座位時，我們后面三個男的還不停向上帝祈禱，不要和女生坐，幸運的是那個體育委員當了替身，我們兩開始了全新的同行之旅。

　　“你是否還會想起，猜不出問題的你”，記得你是個相當開朗的孩子，成績也如此的優(yōu)秀。但你是個不折不扣的胡鬧王，自打老師宣布副科回答有加分以后，你不管會還是不會一律舉手。也只有你可以做得出來了——你說唐朝的開國皇帝是唐太宗李世明；烽火戲諸侯是紂王；牧野之戰(zhàn)里還有哪吒和楊戩……無論上課還是下課，也只有你才可以說出此等話來。

　　“你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西”，雖然我們還沒畢業(yè)，可天不遂人愿，老師為了取長補短拆散了我們。和你在一起只有短短的一年多幾個月，但那卻是彌足珍貴的。有時我們也會拌嘴，不是為了爭強中午的出來的飯菜，就是為了一道題目爭個你死我活，到最后總是一巴掌拍在背上“我錯了”之后又鬧的天翻地覆好像拌嘴的不是我們一樣。平日里你總愛自稱歌神一下課就拿著水瓶放聲高歌，散發(fā)出那與歌神極其不相符的音調(diào)，周圍人都像避瘟神一樣對你，你卻依舊沉醉在自己的歌聲當中，還不以為然的說你們沒有藝術(shù)細胞��！語出，犯了眾怒，一時間罵人的；扔水瓶的.；丟紙團的整個教室都是，你又來一句“謝謝我的歌迷們”，他們打都懶得打了。

　　沒有你的日子里，總是少了些什么。我親愛的同桌你現(xiàn)在還好嗎？

同桌的作文 篇4

　　20xx年5月17日 星期二 天氣：晴

　　我的同桌是一位男生。他個子比我高，主要腿占面積。頭發(fā)卷卷的，方方正正的臉上長著一雙不大不小的眼睛，明又亮。皮膚比女生的`還好，又白又嫩。

　　介紹一下他比較優(yōu)秀的地方吧！他可有一樣我們都不擅長的本領(lǐng)哦！那就是英語了，他的英語說的可順溜了，嘰里呱啦的，跟聽天書一樣。他的體育也不錯，還被老師選上足球小隊員了呢！

　　如果說他比較壞的話，那就是性子比較急。每次給他背課文，都是個頭疼的事，他不給人喘氣兒的機會，都不讓人想一下。他還是一個忘恩負義的家伙！他不帶橡皮的時候，我都借給他用，等到我忘記帶橡皮的時候，他就跟查數(shù)一樣，用幾下就要還給他，壞透了！

　　他還喜歡惹我，上課時，趁我不注意，就把我的球踢到別的組，下課問他是不是他干的，可他卻死活不承認，這點真是討厭死了。

　　你們都知道他是誰了吧？——張珈源，頑皮的男生。

同桌的作文 篇5

　　說到昆蟲學(xué)家，大家便會不由自主地想到法布爾，而我想到的卻是我的同桌-----陳彥銘。

　　同桌陳彥銘長得矮矮的，身子有點微胖，臉肉嘟嘟的，臉上的.眼睛小小的，瞇起來簡直就是一條線。

　　說他是“昆蟲學(xué)家”可真是名副其實。有一次班隊課，老師讓我們自己看書寫作業(yè)，我們便做了起來，有的看書，有的寫作業(yè)。過了一會兒，洪浩軒拿著一本昆蟲類的書來找陳彥銘，讓他講解書上的一些昆蟲，陳彥銘當然是不假思索地答應(yīng)了。洪浩軒坐在陳彥銘旁邊認真地聽著。陳彥銘清了清喉嚨，慢條斯理地講解道：“這個圖片上的呢是蘭花螳螂，它們是粉色的，還有一點白色的斑塊，它們和蘭花長得差不多。它們引用自己穿的花衣裳來捕食。這邊這個------” 陳彥銘湊近了圖片看了看，然后想了想說：“噢！這個嗎是黑琴雞。之所以叫它黑琴雞，是因為它的尾羽和西洋古琴的形狀特別相似，所以……。”我聽著陳彥銘這樣滔滔不絕地講，也過去湊了湊熱鬧。陳彥銘講得實在是太生動了，他口齒清楚，一邊筆劃做動作，一邊指著圖片，就像小小講解員一樣。我忍不住夸了他一句：“陳彥銘，你真像一個昆蟲博士��！”

同桌的作文 篇6

　　我們班有一個同學(xué)，他個子比我矮，非常不安分，班里的同學(xué)都稱呼他為“搗蛋鬼”。

　　上學(xué)期的一個午后，老師臨時有事離開了，給我們布置了許多作業(yè)，要我們放學(xué)后交。大家都忙著做題，可這個“搗蛋鬼”同學(xué)卻拿出零食，津津有味地吃了起來。我偷偷看了下他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他只做了兩道題。

　　一會后，“搗蛋鬼”將頭湊到我作業(yè)本前，嬉笑著說：“小妹，行行好，教我一道題？”我本想拒絕他，可看到他那可憐巴巴的神情，最終心軟，只好同意了。

　　“學(xué)霸，你哪題不會？”我笑著問他�！斑@題，你看，這道題很難啊，我絞盡腦汁都沒想出來。”呀，這么簡單的題都不會做，我白了他一眼，直接給他答案�？伤麤]有放過我的意思，又對我說：“恩，小妹，答案，我想……肯定是對呢，可你是怎么得出的，你得教我��？”沒辦法，我只能一五一十地給他講，講完后，他聳聳肩，做出一副恍然大悟，他多么聰明的臭美模樣，真拿他沒辦法。

　　“搗蛋鬼”喜歡出風(fēng)頭，有一節(jié)課，老師讓他到黑板前做題，他開始“大顯身手”了，只見他一搖一晃地學(xué)著大猩猩的.模樣走向講臺，逗得同學(xué)們哈哈大笑。到了黑板前，他抓耳撓腮，甚至幾次“故意”將粉筆掉在地上摔斷，卻半天寫不出一個字來。老師問他會不會做，他說：“報告老師大人，我不會�！崩蠋熡趾脷庥趾眯�，讓他滾下去，他聽了后，真的搖晃著做出“滾”的動作，逗得全班同學(xué)再次哈哈大笑，連老師都忍不住笑了。

　　對了，說半天，大家一定猜出來他是誰了吧，對，這個“搗蛋鬼”就是我的同桌小科同學(xué)。

同桌的作文 篇7

　　她，俊俏的臉上，鑲嵌著一雙芝麻大的眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)像瀑布一樣直披到肩上，苗條的身材，像一位亭亭玉立的少女。

　　讀五年級，我和她坐到了一起，成了同桌，她是一位十分文靜的女孩，上課不舉手發(fā)言，下課不和同學(xué)們交流，也不輕易和別人說話，這下可慘了，一向伶牙俐齒的我和一個從不開口說話的人坐在一起，真是倒霉，我的心中覺得不愉快，看她從不說話，就給她取了“啞巴”這個綽號。

　　一提起她，我真不知是該感到慶幸，還是悲哀。課上，老師說：“同桌交流，談體會。”這下可糟了，要我對著從不說話的她，真是有千言萬語也無法說。以前只要是有的同學(xué)對她的同桌不滿，就會在課桌上劃一條“三八”線，可是我并沒有和她劃一條“三八”線，可是我并沒有和她劃一條“三八”線，因為我們坐的是單人桌，就憑這一點，我就有一點兒沾沾自喜的感覺。

　　前幾天，發(fā)生了一件稀奇事。我在做點擊的時候，被一道創(chuàng)新題給難住了，不管我怎樣想都想不出來。我抬起頭向周圍看了一眼，不經(jīng)意的瞟了一下我的同桌，她正在讀語文書，早就已經(jīng)把這道難題給做了出來。一向不愛說話的她，竟然主動提出要為我講解，我一聽，覺得有點好奇，我想：今天的太陽肯定是從西邊升起來的。要不她怎么會為我講解呢？既然好意臨門，我為何不欣然的答應(yīng)呢？她講得是那樣的仔細，而我聽得也是那么的認真，就像是一位不厭其煩的老師在給同學(xué)們講解題目，而此時的我，看到這一幕，親身的經(jīng)歷了，體驗了這一幕，她原本在我心中那矮小的身影，一下子變得那么的高大。

　　還有一件事，讓我替她摘掉了“啞巴”的帽子�！拔液湍阋黄鹑ベI試卷吧。”這句話在我耳邊想起了很長時間。雖然這是一句很普通的話，但是卻讓我對她改變了看法，在我心里，她應(yīng)該對我充滿恨意，但是她卻沒有這樣做，而是用她寬容的.心去感化我。這件事是這樣的，老師布置我們?nèi)ベI試卷，她說：“我和你一起去買吧。”我爽快的答應(yīng)了，正當我們到了買卷子的地方時，我正掏錢給別人，突然發(fā)現(xiàn)錢不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團打轉(zhuǎn)，正在我焦急萬分的時候，她說：“我把錢借給你。”一句平淡的話，一雙充滿陽光的手，讓我們的友誼更近了一步。

　　在以后的日子里，我更加珍惜一起玩的時光，一起學(xué)習(xí)的時光。

　　雖然現(xiàn)在的我們，因為一件小事而鬧翻了，但是我還是在一直努力的挽回我們的友誼。

　　因為我堅信，友誼就像大海一樣，永不干涸，所以我希望，她和我一樣，努力的挽回友誼，重視友誼，讓我們一起去挽回我們的友誼吧！

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