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同桌的作文（集錦9篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的同桌的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌的作文 篇1
我有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同桌－王茹涵。她有一雙水汪汪的大眼睛，高鼻梁，長著一張能說會道的小嘴巴。
她的學(xué)習(xí)在我們班總是名列前茅，有一次，老師給我們出了六道題，前幾道寫的還順利，就是最后一道題，我絞盡腦汁可怎么也想不出解題思路，這是我瞟了一下同桌的作業(yè)，她已經(jīng)把最后一道題給寫完了，我剛想去問她，下課鈴聲響了，同桌就主動(dòng)給我講解，她講的非常清楚可我還是百思不得其解，她不厭其煩地給我講解，直到我聽懂為止。
她不但學(xué)習(xí)好，還樂于助人。有一天早上，我起床太晚了，沒有整理好書包急忙去學(xué)校了，結(jié)果早讀時(shí)，我把書包翻了個(gè)底朝天也沒有找到語文書，“怎么辦”心里急得像熱鍋上的螞蟻，這是老師走了過來，老師最討厭不帶書來上課的學(xué)生了，我就假裝找書的樣子，老師沒有看穿我。這是同桌從她的書包里，掏出一本語文書遞給我，我接過書便讀了起來，不一會下課了，我對如涵說:“謝謝你！要是沒有你的幫助，真不知道該怎么辦�！比绾⑽⒁恍φf:“不客氣！這是我應(yīng)該做的.�！�
這就是我的同桌王如涵，她不但學(xué)習(xí)好，還樂于助人是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
同桌的作文 篇2
踏進(jìn)中學(xué)校門的第一天，老師給我們排好了座位。
我的新同桌是一名女生。她，個(gè)子不高，瓜子臉，微微上翹的鼻子，她的柳葉眉細(xì)而長，一對明亮的小眼睛像能說話一樣地閃射著快樂的光亮。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳成了一條又細(xì)又短的辮子。我和她挺有緣分的。她叫姜慧娟，我叫孫文娟，我們倆同占一個(gè)“娟“字，而且我們兩個(gè)是還是同桌，誰說我們沒有緣分？
我們兩個(gè)風(fēng)相識，彼此還不太了解，太太平平地過了兩天，彼此倒也合得來。只是沒有朋友間的親密，顯得十分拘束。慢慢的，我們逐漸了解了彼此，不再那么拘束了，該說就說，該笑就笑。
她在班里挺兇的，男生一般不也招惹她。她發(fā)起威來，說得夸張一點(diǎn)，能夠咬死一頭牛。但她也不輕易發(fā)火。她雖然很兇，但卻不敢對我兇。也許是因?yàn)槲移綍r(shí)太嚴(yán)肅，她對我敬而遠(yuǎn)之吧！
有一次上自習(xí)課，我的鋼筆突然不出水了，我將鋼筆用力一甩，沒想到一滴墨水便濺到了她的衣服上。我急忙向她道歉。她瞅了瞅她的衣服，我以為她會罵我，沒成想她竟然對我微微一笑，說：“沒關(guān)系的！”聽到這句話，我的那顆懸著心這才終于放下了。我同桌真是善解人意�。�
我們的關(guān)系在一天天地改善著，我們的也在一天天地增進(jìn)著。由于她的.善解人意，也由于我的勤奮好學(xué)，我們逐漸成為了好朋友。笑聲代替了原來那沉悶的空氣。
這就是我的同桌，也是我的好朋友。
同桌的作文 篇3
我的同桌是一位可愛的小姑娘。
她長得挺不錯(cuò)：一頭柔順的，烏黑的秀發(fā)；一張潔白的，光滑的；一雙水靈靈的，像閃爍的黑寶石般的大眼；一只如玫瑰花瓣似的小嘴。
你們聽了，或許會想：哎呀，這位小姑娘如陽光般溫軟，怎么會是女妖呢？等等，你看看她的服裝和性格就知道了。
看，她穿著一條幾乎拖地的潔白長裙，長裙上綴上了一朵白玫瑰，有一條綴上白珠子的緞帶，還鑲了蕾絲花邊。而且她還愛化妝，故意在臉蛋上涂抹厚厚的'一層粉底，在眼皮上涂上3層眼影，在嘴唇上涂一層亮晶晶的唇彩。瞧，她的打扮妖精不？
她也很嬌氣。有一次，我們老師帶我們?nèi)ゴ河�。大家都興高采烈的走著，她卻“哎喲哎喲”的叫喚：“還有多遠(yuǎn)��？”讓我觀景的興致全沒有了。
她還很膽小。有一次，一位男生捉了一只小小的螞蟻遞給她看，她立刻“哇哇”的哭了，哭得頂凄慘，頂悲哀，最后連主任都跑來了。
她還喜歡趁下課的時(shí)候掏出一面小鏡子，不停的擺出妖嬈的姿勢，邊做邊說：“啊，我可真美哦，嘖嘖�！�
你說，她算不算女妖？
同桌的作文 篇4
我同桌的名字叫金s，是金金，s是漂亮的s，一開始有人叫她“金云”，后來有人叫她“云云”。她有一雙大眼睛和一副圓眼鏡。有人說圓形鏡片看起來有點(diǎn)像金魚的眼睛，所以最后有人干脆叫她“金魚”。但是我感覺金S戴眼睛的時(shí)候看起來很有氣質(zhì)，和金魚完全沒有接觸。s也有一個(gè)短的串嘴，高高地掛在她的大蒜鼻子下面，頂部尖尖的，底部圓滾滾的。左右耳略尖，但平衡良好。金熱愛藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)和閱讀。
平時(shí)金S總喜歡看我奇怪的東西，我也愿意拿給她看。誰讓我們是同桌呢？但是，金S不喜歡別人碰她的東西。我沒碰過她銀聯(lián)卡狀的筆芯盒；金S的成績也參差不齊。如果我忽視她，她的成績會突飛猛進(jìn)。如果我努力，她的成績會直線下降，讓人有點(diǎn)捉摸不透。金S總是喜歡下課后和范樂耀在一起，直到下課才會分開。鈴聲一響，他們又在一起了，真的是形影不離。
金姆很外向。不像陳深，她總是默默忍受一些諷刺。我只需要諷刺金S一點(diǎn)點(diǎn)，她就會閃電般的`把我揍一頓，給我點(diǎn)KTV：先是K（w）給我吃了一頓，T（踢我一腳），然后做了個(gè)V（勝利）的手勢，真的讓我在遇到她厲害的KTV時(shí)哭笑不得。
金S很上進(jìn)。她是紀(jì)律委員會成員，也是班上黑板報(bào)紙的裝璜師。她很有責(zé)任心，有很多值得學(xué)習(xí)的地方。希望以后金S忘記過去，永遠(yuǎn)不要用KTV來“娛樂”我。
同桌的作文 篇5
每當(dāng)夜幕升起，星星的眼睛，最閃亮的那一顆總讓我想起他；每當(dāng)風(fēng)兒吹過，劃過湖面，蕩過楊柳梢，最調(diào)皮的總讓我想起他；每當(dāng)雨點(diǎn)落下，噼噼啪啪打在花傘上，最沒有節(jié)奏的那滴總使我想起他。
孩子王
他的身上永遠(yuǎn)積聚著飽滿的精力，豐富的想象和火一樣的熱情。他的嗓門非常大，課間休息的時(shí)候，他的嗓音散射到每個(gè)角落。他仿佛是個(gè)孩子王，是孩子們的中心，他時(shí)而拿著他父親給他從杭州帶來的兵器玩具，分給我們玩耍，他以一個(gè)指揮員的角色策劃游戲的方針和布局，儼然是一個(gè)大軍事家；他時(shí)而拿著地球儀給我們指著世界地圖的分布和各個(gè)國家的國旗，這個(gè)時(shí)候他似乎又成了一個(gè)瀟灑飄逸的船長了。
老師的“眼中釘”
他沒有李白“鐵杵磨成針”的專注；沒有“老牛拉大車”的認(rèn)真；亦沒有孔子的'“韋編三絕”的苦功夫。他有的是靈動(dòng)與活潑，有的是搞怪與調(diào)皮。每當(dāng)上化學(xué)課的時(shí)候，他總是最活躍的那個(gè)，劉老師皺著眉頭對他很是無奈，最愛接老師的話茬兒，模仿劉老師的方言口音，弄得全班哄堂大笑。就因?yàn)檫@件事，他不知道被罰站面壁思過多少次，卻依然“死性不改”。
百事通
他雖然調(diào)皮，但是卻飽讀詩書。四大名著，中國歷史，百科全書，地理常識樣樣都知道一些。我們就給他起了個(gè)名字叫做“百事通”。由于他有鼻炎，不怎么講衛(wèi)生，鼻涕邋遢的，又愛在課堂上講話，經(jīng)常成為老師批評的對象�？删褪沁@樣可愛的他，在看書，做題目，思考問題的時(shí)候十分專注，成績也是名列前茅。
老師們都說，如果他改了這個(gè)毛病，那么一定就是個(gè)極好的學(xué)生了。但是小伙伴們卻不這么認(rèn)為，改掉了這些缺點(diǎn)，還是我們的活寶嗎？
同桌的作文 篇6
他，我從前的同桌，給我留下了深刻的印象。
他嘛，又瘦又矮，成績不好，整天活蹦亂跳，笑嘻嘻的沒個(gè)正經(jīng)。他從不斤斤計(jì)較，從不小心眼兒，總那么大方，還十分幽默，真是一位理想的同桌�？伤谖覀冃〗M里從沒過上過好日子……
“喂，喂，小楊，今天我有事，幫我把衛(wèi)生打掃了啊！”
“最近手上有點(diǎn)緊，給點(diǎn)錢嘛！”
“哇——最新版的玩具，你怎么弄到的��！哎，反正你又不是什么高手，干脆給我算了！”
“啊!又帶吃的'！給我點(diǎn)！”
……
這些都成我們組的口頭禪了！總把小楊呼來喚去，但他對我們又總是那么言聽計(jì)從。上課時(shí)桌子的分配我必須要有一大半；我說的話那就是命令，必須服從；脾氣要任我發(fā)，不許反抗；出事了得幫我扛，要像個(gè)男子漢……這就是我和他之間的條約。我常想：他肯定恨透我了。可是經(jīng)過了一件事后，我對他的態(tài)度完全改變了！
一次作文競賽，全班同學(xué)參加。我胸有成竹，還想看小楊的笑話呢！看他又寫出什么雷人作文來！可是天有不測之云，我的鋼筆竟然在這個(gè)節(jié)骨眼兒上沒墨水了！我四處求助可都沒有解決，我心急如焚，此時(shí)小楊正呆呆地看著我，我想他心里一定高興極了吧！看我的笑話一定是他人生第一大樂趣吧！沒想到他竟微笑著對我說：“鋼筆沒墨了吧！誰讓你拿它灑我來著，給你吧！”他微笑著把手中的鋼筆遞給我。
我這時(shí)還死要面子：“誰知道你安的什么心啊！萬一整我怎么辦！”
“怎么會呢!不是說好不許整你的嘛，如果有違你也知道怎么處理吧！快！你的一等獎(jiǎng)等著你呢！”他一如既往地微笑著，畢恭畢敬。
我立馬接過筆，刷刷地寫起來。交卷了，我沉浸在獲獎(jiǎng)的喜悅中。隨后，我猛然想起，小楊除了那支鋼筆不是沒筆了嗎？他把它借給了我，那他……我立馬找到小楊一問究竟。
他臉上還是掛著笑容，一如既往的恭敬：“你鋼筆不是不能用了嗎？反正那筆在我手中也沒什么作用，我也寫不出什么好東西，倒不如給你，那樣它的存在才更有意義�！�
“你不寫不怕挨罵嗎？”
“反正我都被罵慣了，是個(gè)不折不扣的壞學(xué)生，而你卻不同�！�
“我，我那樣對你，你，你不……”
“沒關(guān)系，我喜歡被你們欺負(fù)，那樣我才顯得重要嘛。對了，那枝筆好用嗎？沒有礙著你吧？下次借你枝好筆，今天忘帶了，對不起！”說完他深深地鞠了一躬。
“你，你，你這個(gè)傻瓜！”我感動(dòng)著離開了。
隨后班長傳來消息，老師讓小楊去趟辦公室，好像是因?yàn)闆]寫作文。
同學(xué)們紛紛大笑，讓小楊自求多福。
他回頭沖我笑了一下，那微笑是如此的甜，仿佛能吹走心中的那片陰霾，讓人看見充滿正能量的縷縷陽光。隨后轉(zhuǎn)身離去，走向辦公室。
他離去的背影，如此英勇，頂天立地……
看著看著，兩珠水晶般的淚珠落在了一張紙上，浸透了那張條約……
同桌的作文 篇7
開學(xué)初，老師安排我和一個(gè)新轉(zhuǎn)來的高個(gè)子男孩坐同桌，他乍看上去扮相很酷，上身穿潔白的Ｔ恤，下穿白色的板型褲；他皮膚有點(diǎn)黑，頭發(fā)黑漆漆的，眉毛黑而粗，眼睛不大，嘴巴不大，鼻梁卻很高。我心里直犯嘀咕，這該不是一個(gè)四體不勤、五谷不分的公子哥吧！看他，站在那兒，全身的重量壓在左腿上，右腳輕輕地點(diǎn)著地，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，說不定是個(gè)刺兒頭。我打定主意：井水不犯河水，免得吃虧。
一次大掃除，我拿著笤帚，這兒一下那兒一下地亂掃，不料，手里的笤帚突然被人抽走了。抬眼望去，是他，剛想發(fā)火，他卻出人意料地掃起地來。教室里擺滿了桌凳，掃起來很麻煩，見他一手挪凳子，一手掃地，連暖氣片下面也不放過，我不免有些耳熱，但心里還是不服氣，不就會掃地嘛，有什么了不起，我也會掃，只不過今天不想掃罷了。
又過了一周，學(xué)校里舉行籃球比賽，他也報(bào)名參加了。我有些懷疑地想：他不過是身架大罷了。輪到我們班時(shí)，我趕去看球賽，剛擠進(jìn)去就聽到場內(nèi)場外歡聲一片。我趕緊向我班一個(gè)女同學(xué)詢問戰(zhàn)況，那女同學(xué)激動(dòng)地說：“張建山（我的同桌）太棒了，連投了三個(gè)三分球，咱們班比分遙遙領(lǐng)先�！蔽也幌嘈诺赝送�，他臉上掛著憨憨的笑容，夕陽為他鍍上了一圈金色的光輝�！罢l輸誰贏還不一定呢，走著瞧吧！”我丟下這句話和那個(gè)女同學(xué)驚愕的神情揚(yáng)長而去。我要抓緊復(fù)習(xí)，在期中考試時(shí)好好露兩手，讓他明白，他不過是一個(gè)空有其名的'公子哥，我才是真正的贏家。
期中考試結(jié)束了，成績還沒有下來，我一副穩(wěn)操勝券的樣子，還常常逗他：“哎，老兄，你難道連支像樣的自動(dòng)鉛筆也沒有，還用我的哪！”他倒是很有涵養(yǎng)，一點(diǎn)也不計(jì)較。試卷終于發(fā)下來了，我想大家一定猜到結(jié)局了——又是一次“出乎意料”。從此以后，我像個(gè)跟屁蟲似的跟著他，因?yàn)樗艹錾。匾脑捦低祵W(xué)兩招，總不能老屈居人后吧！
同桌的作文 篇8
尹威華是我們班籃球隊(duì)的主力成員之一，上次籃球賽，他以精湛的球技為班級爭了很多分呢。在他和同伴的努力下，我們班得了第一名，因此我真佩服他。
他跑步也很快，像一只蓄勢待發(fā)的火箭。上次體育課，翟老師讓我們練習(xí)追逐跑。每人之間都有15米的距離，繞著操場跑。跑一圈，誰被追上就要做20個(gè)俯臥撐作為懲罰。尹威華像一只獵豹一樣，一口氣追上了4個(gè)同學(xué)。
這學(xué)期，他成了我的同桌。我們有共同的愛好，他很愛看書，我也是我們經(jīng)常互相借書看，所以，我們很合得來，遇到問題往往一起思考解決。
記得有一次，我在看一本名叫《撒哈拉沙漠歷險(xiǎn)記》的科學(xué)探秘書，看到一半的`時(shí)候，我覺得受益匪淺，想推薦給他看。正巧，他也在看那個(gè)系列的《冰河世紀(jì)歷險(xiǎn)記》，也想推薦給我。碰巧，我們同時(shí)看完，同時(shí)把書遞給對方。我們的眼神碰在一起，不約而同地笑了起來。
遇上這樣的同桌，真是緣分�。�
同桌的作文 篇9
去年，我們班來了一個(gè)新同學(xué)，當(dāng)老師剛把他帶進(jìn)教室來時(shí)，同學(xué)們誰都看不起他，以為他簡直就是個(gè)“農(nóng)村土包子”。
的確，他長著黑黑的頭發(fā)，卻亂蓬蓬的。他穿著嶄新的衣服，卻臟兮兮的。
當(dāng)老師安排座位時(shí)，誰都不愿意和他一起坐。最后，老師還是讓他和我在一起坐。剛開始，我看見他那幅模樣，便覺的惡心。于是，我們倆中間隔了一條線，并給他定下三不準(zhǔn)：1.不準(zhǔn)與我談任何事。2不準(zhǔn)跨過這條線。3不準(zhǔn)下課跟我玩耍。他聽了之后，每當(dāng)我遇到什么困難，他都會熱心地幫助，還時(shí)常會說：“要是我在有兩只手，那該多好啊!”
他平常也十分小氣。記的有一次，學(xué)校組織野外郊游，同學(xué)們上山時(shí)，有的帶紅茶，有的帶綠茶，還有的帶可樂，而他卻在學(xué)校飲水機(jī)上接了一瓶水帶上了。
有件事徹底改變了我對他的.看法。那是 五月十二日 汶川大地地震后，老師讓我們每個(gè)小學(xué)生都給汶川災(zāi)區(qū)的小朋友們捐錢。同學(xué)們有的捐三元，有的捐五元，還有的捐一元，而他捐的最多，一下子捐了二十元。從那以后，我一下子改變了對他的看法，他是那樣土里土氣，而他的心靈卻那樣美好，他時(shí)常幫助班上的同學(xué)，時(shí)常做好事。因此，他還得了“助人為樂“的獎(jiǎng)狀呢!
從那以后，人們誰都看得起他了，下了課，也跟他一起玩耍。不過，他還是那樣默默無聞的為人們做好事。
他就是為自己想的少，而為別人想的多的——王小寒。
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