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同桌的作文[集合9篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的同桌的作文9篇,希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
那個女孩長著中考作文一頭黝黑黝黑的,長長的秀發(fā),一張巴掌大的秀氣的臉蛋兒上,鑲嵌著一對炯炯有神的眼睛,她的衣著樸素,行為低高考作文調(diào),給人的第一印象就是干凈溫柔的,這便是我的同桌。
別看她有一副手無縛雞之力的柔弱外表,卻有一個與其外高中生作文表極為不符的必殺技——暗影白骨爪。
之所以叫暗影白骨爪,是因為她出手快,被她一抓保準(zhǔn)破皮,很像《西游記》中的白骨精。她還是一個暴脾氣,一點就著,這一點,全班同學(xué)可都領(lǐng)略過。
記得有一次,我和她因為一點雞毛蒜皮的'小事吵起來了,原因就是她踩了我一腳沒道歉。我沒好氣的嘟囔道:討厭死了連道歉也不會!沒想到被她聽到了:啥?我討厭?你更討厭!你咋不說是你把腳放我腳底下的呢?啥事都怨別人,真沒家教!說罷,白了我一眼。我心里氣不過,便伸手掐了她一把。于是乎,我倆就開始互掐
回家之后我一看我的胳膊,都被抓破皮流血了,生疼生疼的。看來這暗影白骨爪真是名副其實啊!
這就是我的同桌。悄悄告訴你,她還有一個外號,就叫白骨精!
同桌的作文 篇2
我班有個“刀子嘴”叫趙英,她中等身材,一幅憨厚的面容,就是她證明了“有嘴走遍天下,無嘴寸步難行。”她就是我的同桌。
我是她的同桌,自然沒少被她教訓(xùn),當(dāng)我因為數(shù)學(xué)測試獲得高分而高興,她會冷冷的說“別高興的太早了,小心驕傲使人落后!碑(dāng)我為丟了零花錢而傷心時她指著我的鼻子說“誰叫你把錢帶到學(xué)校來的`,丟了活該!要我撿到了也不會還給你的!
為了這些事,我跟他急過好多次。但與他相處的時間長了,就會發(fā)現(xiàn),雖然他有一張另人討厭的刀子嘴,但他都是善意的,因為他還擁有一顆不被人注意的“豆腐心”。 前一個月,語文考試的時候。考前老師再三強調(diào)試卷不能涂涂改改,叫每個人準(zhǔn)備好像皮。老師剛說完,趙英就他那張“刀子嘴”對我說:“聽見沒有?要是忘了,到時候我可不會借給你的!”我不屑的說:“忘不了,忘了也不會跟你借!” 不知怎的,到了考試的時候,我突然發(fā)現(xiàn)我的像皮不見了,我在心里暗暗對自己說:“老天保佑我,千萬不要寫錯!” 俗話說的好:“哪壺不開提哪壺呀!”我忽然發(fā)現(xiàn),一道填空題答錯了,怎么辦,跟趙英借,我開不了口,劃掉重寫,老師的話回響在耳旁,想著想著,汗珠悄悄地冒了出來。正當(dāng)我一籌莫展的時候,一塊橡皮蹦到我的面前。我扭頭一看,啊?竟是趙英扔給我的!我也顧不了許多了,趕緊用它擦去錯誤的答案。此后,我又改動了好多處。多虧了趙英的橡皮。 考試終于結(jié)束了,我長出了一口氣。我趕緊把橡皮還給趙英。我剛想謝謝他,,誰知他又耍起了他那張“刀子嘴”:“今天我是可憐你才借你的,以后不會有這樣的好事了!” 咳!你說氣人不氣人?不過想到他那“豆腐心”我一點都不氣,反而覺得很可愛了。你說不是嗎?
同桌的作文 篇3
我的同桌是一個小男孩。說起他,來頭可不小,他可是我們班的班長。他高高的個子,大大的眼睛,短短的頭發(fā),平時話不多,人很憨厚,很實在,舉手投足間透著大人的沉穩(wěn),一個字形容他就是“帥”。
我們大家下課時經(jīng)常玩捉迷藏的游戲,個子高的長得比較帥的當(dāng)爸爸,個子矮長的比較乖巧的當(dāng)寶寶,身材勻稱長得比較漂亮的當(dāng)姐姐。當(dāng)然啦,找孩子是家長的事。班長一般都當(dāng)爸爸,先閉上眼三十秒,我們趕緊散開,然后他開始找我們,我們有的躲在門后,有的躲在樓梯邊,有的躲在樹后。當(dāng)家長把孩子找到后,孩子就變成家長,接著繼續(xù)玩。這個游戲既鍛煉了我們的身體,也增進了我們的.友誼。
不過玩歸玩,上課時他還是非常認(rèn)真的。有一次上課我想找班長講話,他一句都不和我說,下課時我很生氣地問他為什么不理我,他卻帥氣地說:“上課的時候老師在講課,我們說話是對老師不尊重,也會影響到其他同學(xué),而且學(xué)習(xí)時一定要認(rèn)真,下課時我們可以隨便講話!泵看伟嗌蠝y驗考試,他都做得非常認(rèn)真,而且都拿到高分。我有時向他請教,他說:“試題做完以后,你要把每道題都很仔細(xì)地檢查一遍,這樣你就會得到高分。”在他的促進下,我們倆在一起暗暗地比賽,今天你語文拿一百分,明天我數(shù)學(xué)拿一百分,我們倆共同進步。最近班上評選,我們倆都被老師和同學(xué)選為班上的“三好學(xué)生”了喲!
這就是我的“帥”同桌,一個真正的小男子漢,眉宇間英氣逼人。他告訴我,你不要管昨天或明天,你只要好好把握好今天,讓我們盡情地享受今天的生活和學(xué)習(xí),這就足夠了!我想我一定要向他學(xué)習(xí),做個對社會有用的人!
同桌的作文 篇4
唉!老師怎么讓我和他坐在一桌呢?聽說他原來可是(6)班的差生。∷拿纸嘘悺痢,也許他可能不是那么差吧!想到這兒,我就偷偷瞅了他一眼。他正埋頭寫著什么。那長長的瓜子臉,微微上翹的鼻子,還有一張能說會道的嘴,在我眼里都覺得有些討厭。誰讓他做我的同桌呢?我們倆太太平平的過了兩天,彼此倒也合得來,只是沒有朋友間的親密。這對我來說是最頭痛的事,因為我太喜歡說笑,一刻也不肯閑著,可跟他一起怎么說笑得起來呢?一天自習(xí)課,我正在看書,他從外面進來,三步兩步躥到坐位上,朝我擠了擠眼說:“唉!你知道不?上次數(shù)學(xué)第二單元考試你考了68分,我才考了60分,比你少了8分,你可真棒!”他連珠炮似的說了一大通,引得我前面的同學(xué)都來問,我嘴里不說,可心里真高興?粗硷w色舞地解說著,我倒覺得他不討厭了。起碼,他對同學(xué)還有些關(guān)心。有一天上午,我在教室里沒什么事兒,正想走出去找人玩。突然,我前面的同學(xué)把我的書給搞到地面了。我就和他說,可他不理我,還反過來罵我,這時陳××跑過來了。他向我前面的同學(xué)講道理,終于,皇天不負(fù)有心人,他用他那張能說會道的嘴說服了我前面的同學(xué),后來那位同學(xué)把我的書撿起來走了。我們的`關(guān)系在一天天改善,我們的友誼也一天天在增進。由于他的樂于助人,見義勇為,也由于我的熱情開朗,勤奮好學(xué)。我們逐漸成了好朋友。笑聲代替了原來那沉悶的空氣。雖然我們的性格有很大差異,但是我們的心是相通的。想到以后畢業(yè)時,我真舍不得離開我的同桌,也希望他別忘了我這個微不足道的同桌。
同桌的作文 篇5
我有一個樂于助人有勤勞的同桌,他總是只為別人著想,不顧自己的后果。有一次,我沒有帶水性筆,著急得像熱鍋上的螞蟻,顏信岳見了,不慌不忙地拿出一枝水性筆,走過來對我說:“繆丁楠,這枝水性筆借給你!”我很不好意思地說:“那謝謝你,顏信岳!”周圍的`人都向我和顏信岳投來一種異樣的眼光,不知有何用意?“叮咚叮咚!”上課鈴響了,我和他都坐到座位上……顏信岳在學(xué)校里樂于助人,那顏信岳在家里又會是什么樣的呢?我去顏信岳家玩,我發(fā)現(xiàn)門沒有關(guān),就走進門。
可是一進門我就聞到一股怪怪的味道,原來顏信岳在幫他的媽媽做家務(wù),我叫了一聲:“顏信岳,你怎么連門也不關(guān)呀!”顏信岳這才回過神來,不好意思地說:“對不起呀,因為要做的家務(wù)太多了,來不及太細(xì)心了!”我恍然大悟,我問:“顏信岳,我可以來幫你嗎?”“這怎么好意思?你是客人,客人怎么可以幫主人做事情呢?”顏信岳邊說邊擦了擦額頭上的汗。
我對他說:“咱們一起去看電視吧!”“不了!不了!我還要把衣服洗了、把地拖了……”顏信岳勤勞有樂于助人,難怪大家一說起來就豎起大拇指夸他。
同桌的作文 篇6
讀完《我的同桌是班長》這本書,我開心的笑了,我被文中的人物楊自熱給逗笑了。他成績雖然不好,但是卻憨厚可愛,富有童真。
我讀到“春天真的有那么好嗎?……”時,我想到了四季,沒錯,每一個季度都有缺陷,春天也不例外。這里,我想到了我的夢想。我有過無數(shù)個夢想,記得,5歲時我的夢想是當(dāng)一位婀娜多姿的舞蹈家;7歲時,我想當(dāng)一名優(yōu)秀的白衣天使;10歲時,我要像朗朗一樣成為有名的鋼琴家,11歲時,我的夢想是成為一名世界聞名的動漫設(shè)計師。就是因為11歲的這個夢想,我從來就沒有改變過了。我看過了許許多多的美術(shù)資料,畫過許多人物,我沒有一張是滿意的。我要嚴(yán)格的要求自己,用實際行動去開闊創(chuàng)新的思維。為夢想,加油!
這本書中,有這些句子比較有意思:如“有人寫:‘我的爸爸像親人一樣愛我!垎柲闶悄惆职謸靵淼膯幔窟有更過分的:在他的心中只有6個大字:好好學(xué)習(xí),天天向上!”我就不知道這位同學(xué),你的作文要是被數(shù)學(xué)老師看到了會不會因為教了你這樣的學(xué)生而悲哀!弊x了這些句話,我深深的感觸到我們是學(xué)生,就應(yīng)該要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,不能犯這些低級或同樣的錯誤。5、6年級時人生的轉(zhuǎn)折點。因為考上名牌大學(xué)是我們?nèi)松牡诙䝼轉(zhuǎn)折點,我們將來的歸宿就是由它來決定。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),因為我們的未來掌握在我們自己的'手中。我們是祖國的花朵,祖國便是創(chuàng)造我們的母親,也是我們應(yīng)該回報的母親。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的知識,成為國家棟梁、天之驕子。這樣才能更好的回報祖國,造福于社會!從小學(xué)開始,我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí),開創(chuàng)新社會!
讀完了這本書,我想:我要成為國家的驕傲,我要好好學(xué)習(xí),回報祖國和創(chuàng)新社會。為中國的夢想和我的夢想,加油!
同桌的作文 篇7
接受了我在新學(xué)校的第一個朋友——我的同桌韓舒。
我沒有想到她那樣一個外表文靜、秀氣的女孩,薄薄的嘴唇卻愣是能說會道,加上我也愛吹牛,我倆就在教室里海闊天空地吹了開來。她談她的學(xué)校、老師、同學(xué),談將來,眼中忽閃忽閃著一絲光芒,黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄的,整個人給我一種激昂的感覺,帶動著我也不禁興奮起來。那時候我就發(fā)覺她是一個外柔內(nèi)剛、活潑開朗的女孩。
而那以后,她不時地帶給我出乎意料的感覺,這感覺夾在日后的朝夕相處中,使我愈發(fā)地感到她的可愛。
我們侮一個人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個非常認(rèn)真細(xì)致的人,看對待一切都小心仔細(xì)的神情,每每使我羨慕和佩服。我有一個壞毛病,就是對待事情不夠細(xì)致,這已是我成長中的煩惱了,因為,它常常帶給我無窮的麻煩。是韓舒一眼就看到了這個壞毛病,用她那薄薄的嘴唇對我進行了一番開導(dǎo),使我的認(rèn)識發(fā)生了根本的改變,伴著她對我的潛移默化的影響,我也逐漸細(xì)心了。
韓舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風(fēng)的感覺,沒想到她干起活來,參加起體育比賽來,卻是那么干勁十足。每逢星期二大掃除,那么一大塊黑板,就看到她從黑板這邊竄到那邊,拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”,不一會兒,如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學(xué)校的運動會報名工作由我負(fù)責(zé),壓根沒想到她會報名,更沒料到她一本正經(jīng)地用手指著報名表上的“跳高”兩字,嘴里哼哼著:“就這個!就這個!”那一甩手,一瞪眼,一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的`勁頭;蓿萑醯纳眢w內(nèi)還蘊藏著巨大的能量呢!沒法子,上吧!憑她那股勁頭,鐵柞也能磨成繡花針呢!
韓舒也是一個很講原則的人。每個星期六的早讀練字時間已逐漸成為許多同學(xué)的抄課本時間了。而韓舒不管周圍的形勢如何發(fā)展變化,依舊一筆一畫地照著字帖臨摹,沉浸在對字體的揣摩中,仿佛進人了另一個世界。幾個星期下來,原來大小不一、毫無個性更無氣派的字,早已變成了另一副模樣,看她捧著被我表揚的本子嘻嘻笑開的模樣,只覺得她是一朵獨一無二的發(fā)出淡淡清香的花,非同一般。
日子長了,我對她的了解越來越深,總覺得有一句話正適合她——“人不因為關(guān)麗而可愛,卻因為可愛而美麗”。她在我心目中日臻完美,她的內(nèi)心深處有一種實實在在的美,只有走近她的人,才能感到那股溫暖的魅力。那是一種發(fā)自內(nèi)心的對世界和宇宙萬物的熱愛之情。
以后,我還會和她繼續(xù)相處,時間會讓她表現(xiàn)出更多的優(yōu)點,我也會和她繼續(xù)互相幫助,互相影響,直到我們成為“舊”同桌。
同桌的作文 篇8
我的同桌是王灝,他的個子中不溜,是個帥氣的男孩。他頭發(fā)烏黑發(fā)亮,虎頭虎腦。眉毛彎彎的、細(xì)細(xì)的,留了一個小平頭。眼睛水汪汪、亮晶晶的。鼻子小巧,塌鼻梁。
最有趣的就是他的那張小嘴巴了,高興時嘴張的`可大了,而且有時大笑不止。
生氣時說呀、罵呀,可瘋狂了。有時說出的話讓人火冒三丈,有時說出的話讓人開懷大笑?矗∥业耐朗遣皇呛苡腥?
同桌的作文 篇9
我的同桌叫古瑤音,是我們班的班長,兼數(shù)學(xué)組長她長著一雙大大的眼睛,濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴,我的同桌是班長作文。然而她最令我敬佩的是她作為班長和數(shù)學(xué)組長負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。
記得有一次,我們班的`同學(xué)違反了紀(jì)律,上課前亂跑,并且大聲喧嘩,她管教違反紀(jì)律的同學(xué)們,他們卻說:“你管得著嗎?別當(dāng)了班長就不知天高地厚”我在一旁感到著急,想幫她“助陣”,出乎我的意料,我的同桌好像并不著急,她十分冷靜地對同學(xué)門說:“我這個班長,就是為了管你們才推選出來的,我就是比你級別高,如果不服氣,你也當(dāng)上班長試試!”
還有一次,一個同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得很差,想蒙混過關(guān),但是由于數(shù)學(xué)組長――古瑤音的認(rèn)真負(fù)責(zé),他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了,寫人的作文《我的同桌是班長作文》。她對那位同學(xué)說:“你的作業(yè)很馬虎,請重做一遍。”沒想到那位同學(xué)卻說:“哎呀,別那么小氣嘛,反正老師又不會罵你!彼苷J(rèn)真地對那位同學(xué)說:”作業(yè)不是應(yīng)付了事的,它是課后復(fù)習(xí)的一種好方法,你對作業(yè)的態(tài)度不對,這次作業(yè),我不能收!”那位同學(xué)先是“沉思狀”,然后如夢初醒般的站起來,紅著臉飛快的走出了教室;
這就是我們的班長。
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