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團(tuán)結(jié)！就會(huì)勝利！作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的團(tuán)結(jié)！就會(huì)勝利！作文，歡迎閱讀與收藏。
團(tuán)結(jié)！就會(huì)勝利！作文1
“團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)就是力量！這力量是鐵！這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)”我相信，許多人都聽(tīng)過(guò)這動(dòng)耳的旋律。
在一次與老師的足球比賽當(dāng)中，我就想起了這首美妙的旋律。
我們學(xué)校的足球隊(duì)，分為三隊(duì)：一隊(duì)二隊(duì)三隊(duì)。按實(shí)力，而在一隊(duì)且身為隊(duì)長(zhǎng)的我發(fā)現(xiàn)，每次在跟老師的比賽當(dāng)中，都是我們一隊(duì)帶頭輸?shù)舯荣悾?duì)，卻往往堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)！
是因?yàn)槲覀儾慌Γ?/p>
我們不認(rèn)真？
“嘟嘟~~”隨著教練的一聲哨響，打響了我們對(duì)抗老師的比賽。
我方開(kāi)球，前鋒開(kāi)球之后，立刻將球回交給我，我立刻分給左邊路，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)第一次進(jìn)攻。正在此時(shí)！老師隊(duì)伍的前鋒一個(gè)箭步，把球攔下，發(fā)動(dòng)反擊！我很懊惱。
老師攔下球之后，從左路帶球突破，一路當(dāng)先，而教練對(duì)我喊道：“中前衛(wèi)（指我）誰(shuí)讓你這么穿的球��！真正的比賽場(chǎng)地上，誰(shuí)能允許你把球傳過(guò)去��！啊！誰(shuí)能讓你這么輕松��！你動(dòng)動(dòng)腦子！”教練的話十分嚴(yán)厲，每一字都讓我心痛。轉(zhuǎn)身面對(duì)等待機(jī)會(huì)的老師，奮力追上去，將老師的位置卡主，慢慢的逼退他，而這個(gè)時(shí)候，我們的左后衛(wèi)來(lái)了，老師被我逼著，我們的后衛(wèi)，一個(gè)后拉球，將球搶下。我松了一口氣。
只聽(tīng)見(jiàn)教練又吼到：“位置，中前衛(wèi)，你的位置呢！”
立刻，我又面對(duì)進(jìn)攻方向，拼盡力氣，將速度提到最快，面對(duì)進(jìn)攻方向。
“邊鋒！給球”我大聲對(duì)拿球的邊鋒喊到。
他，微微的抬了抬頭，通過(guò)陽(yáng)光，我看到了他泛白泛紅的臉上，有著絲絲的汗珠，這也是足球的一種精神！
奮力一腳，他把球，傳給了我！
我就在大禁區(qū)的位置，起腳抽射，門(mén)將將球撲了出去。
“干什么呢！你左前鋒在邊上呢，干嘛不穿�。∮心敲匆虻穆�！有你那么踢球的嗎？”講練接近咆哮的吼道，我聽(tīng)出了他嗓子中，微微的嘶啞。
或許是這微微的嘶啞，喚起了那首動(dòng)人的樂(lè)曲：“團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)就是力量！這力量是鐵，這力量是鋼！比鐵還硬比......”
加油！我對(duì)自己說(shuō)道，皺了皺眉，我！是一條鐵漢！
來(lái)到了角球區(qū)，準(zhǔn)備罰角球！
我深吸一口氣，判斷好了球要落的`位置。助跑，起腳！將球以一個(gè)完美的弧線送到了禁區(qū)。
球，在禁區(qū)里玩起了蹦蹦床，但每一蹦，我都很激動(dòng)，能不能往球門(mén)里蹦呢。
突然，球落下了，沒(méi)有起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，是我們的前鋒，將球停下來(lái)了。就在門(mén)前！我對(duì)前鋒大喊：“打啊！自己打！”
但是，他用腳后跟，將球輕輕的向后撥給了我們的左邊鋒，指著我對(duì)他說(shuō)：“傳，給他，給他！”
他沒(méi)有猶豫，很使勁的一腳低平球，隨著前鋒手的方向，滾了過(guò)來(lái)。我看到了，隊(duì)員們都在看著我，教練在看著我，而對(duì)面的后衛(wèi)要來(lái)?yè)屒颍?/p>
決不允許失誤！
我趕緊沖上去，正腳背！射門(mén)！
“唰。”足球應(yīng)聲入網(wǎng)！我沖向前鋒，給他來(lái)了個(gè)熊抱，眼中，有陽(yáng)光刺出了眼淚。
結(jié)束時(shí)，教練說(shuō)：“我對(duì)有些人很?chē)?yán)格，并不是為了批評(píng)或者怎么著，而是......”
團(tuán)結(jié)！就會(huì)勝利！作文2
經(jīng)過(guò)一周的不懈努力，我終于讀完了童話故事《綠野仙蹤》，精彩的故事情節(jié)，深刻的道理，給人的感覺(jué)就象吃了一份美餐，味道簡(jiǎn)直太美了，讓人回味無(wú)窮。
《綠野仙蹤》是被稱為“美國(guó)童話之父”的美國(guó)兒童文學(xué)作家費(fèi)蘭克·鮑姆的作品，講述的是美國(guó)堪薩斯州小姑娘多羅茜被龍卷風(fēng)吹到了芒奇金國(guó)，她和她的小狗托托經(jīng)過(guò)許多艱難險(xiǎn)阻最終返回家鄉(xiāng)的歷險(xiǎn)故事。我被書(shū)中驚險(xiǎn)刺激，曲折生動(dòng)的故事情節(jié)深深地陶醉了，對(duì)主人公多羅茜的聰明、勇敢和堅(jiān)持不懈，以及她與同行的伙伴之間的團(tuán)結(jié)互助感嘆不已，特別是我從書(shū)中收獲到了讓我受益無(wú)窮的道理：團(tuán)結(jié)就有力量，堅(jiān)持就會(huì)勝利。
多蘿茜和她的伙伴每個(gè)人的力量都很有限，但是多蘿茜之所以能夠返回家鄉(xiāng)，小伙伴們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望，其中一個(gè)原因就是她們能夠同甘共苦，團(tuán)結(jié)互助，形成了克服困難的巨大力量。他們一起翻山越嶺，稻草人幫助大家趕走了來(lái)?yè)v亂的烏鴉，鐵皮人幫肋大家吹斷了擋路的樹(shù)枝，獅子把大家一個(gè)一個(gè)背過(guò)了河，一起戰(zhàn)勝了兇暴可怕的巨蛛獸，打敗了最邪惡的西方女巫，把“九九八十一難”都踩在了腳下。
這讓我想到了今年我們舉行的'一次班級(jí)聯(lián)歡迎會(huì)，由于大家都帶了許多各種各樣的零食，晚會(huì)結(jié)束時(shí)，教室的地上一片狼籍，潘老師讓我們每個(gè)人把自己座位下的垃圾都清理干凈，于是大家都彎下身子，沒(méi)幾分鐘，就輕輕松松做完了，地面重新恢復(fù)了清潔，我想如果大家沒(méi)有這樣做，而是光靠值日生去打掃，恐怕一個(gè)小組六七個(gè)人要打掃完會(huì)花費(fèi)不少的時(shí)間，也肯定會(huì)感到很累，這就是大家團(tuán)結(jié)做事力量大。
多蘿茜和她的伙伴在實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中遇到的各種各樣的問(wèn)題，許多看起來(lái)困難都非常大，幾乎無(wú)法解決，但最終都得到了解決，這都是因?yàn)槎嗵}茜始終朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遇到困難不退縮，遇到挫折不灰心，勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，奮勇拼搏。正是這樣的堅(jiān)持不懈，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)艱難的磨練讓稻草人有了聰明的腦子，鐵樵夫有了鮮活善良的心，膽小獅有了自己的膽量,實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
這同樣讓我想起了一次背書(shū)經(jīng)歷。由于生病缺了一天課，第二天，放學(xué)時(shí)老師布置了背誦課文的作業(yè)，可課文比較長(zhǎng)，整整兩頁(yè)半，還有其它作業(yè)，背誦課文我肯定完不成�；丶医o媽媽一講，媽媽就告訴只要有信心就肯定能完成。她讓我先把其它的作業(yè)都做完，然后就和我一起來(lái)背，先理解意思劃層次，分段落反復(fù)讀，試著背找難點(diǎn)，再進(jìn)行邊背邊寫(xiě)，雖然比平時(shí)睡得晚了許多，但基本能把課文記住了，早上起床后一鞏固，竟把課文背熟了，我想這就是堅(jiān)持的結(jié)果，雖然用了不少時(shí)間，但很好地完成了任務(wù)。
我喜歡《綠野仙蹤》這本書(shū)，它給了我成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，讓我知道并記住了“團(tuán)結(jié)就有力量，堅(jiān)持就會(huì)勝利”的道理，我會(huì)好好學(xué)習(xí)和運(yùn)用，象“多蘿茜”那樣做一個(gè)堅(jiān)持信念、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、聰明勇敢的人。
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