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團(tuán)結(jié)作文

時(shí)間:2021-02-27 11:23:39 團(tuán)結(jié) 我要投稿

有關(guān)團(tuán)結(jié)作文6篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的團(tuán)結(jié)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)團(tuán)結(jié)作文6篇

團(tuán)結(jié)作文 篇1

  星期四的班隊(duì)課,李老師和大家做的一個(gè)小游戲,讓我們明白了團(tuán)結(jié)與信任是多么重要!

  下午第三節(jié)課,老師快步地走到教室,端正地在黑板上寫下了“信任,團(tuán)結(jié)”兩個(gè)詞語(yǔ),“同學(xué)們,我們排好隊(duì)伍去草坪吧!”李老師神秘地望了望窗外說(shuō)。咦!老師的葫蘆里到底賣著什么藥呢?一到草坪上,老師立即從同學(xué)們中間挑出了六位身強(qiáng)力壯的同學(xué),他們雙手互相交叉織成了一張“網(wǎng)”,然后示意讓一個(gè)同學(xué)站在“網(wǎng)”前高高的凳子上,“3,2,1,倒!”媽呀!那位同學(xué)的身子不偏不倚正落在了那張“網(wǎng)”里,好險(xiǎn)!同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)應(yīng)聲倒在“網(wǎng)”里,尖叫聲聲一浪高過(guò)一浪。眼看著就要輪到我了,我的兩條腿已經(jīng)開始不聽使喚,直打起哆嗦來(lái)。但關(guān)鍵時(shí)刻,哪能退縮,要不還不被那幫男生給看扁了,心一橫,我就“鎮(zhèn)定”地跳上了凳子。站在凳子上的我,只覺得耳邊涼風(fēng)陣陣,真可謂“高處不勝寒”啊,后悔也來(lái)不及了,“3,2,1”同學(xué)們齊聲高喊,我倒!一瞬間我感覺看見了天堂,感覺離那就是一步之遙了,又覺得身后那“網(wǎng)”不見了,我重重地砸在草坪上……突然,只覺得背后幾只有力的臂膀抓住了我。我掙扎著從“網(wǎng)”里爬出來(lái)時(shí),迎接我的是掛著滿臉汗珠的幾張燦爛的笑容……

  游戲很快結(jié)束了,而我卻對(duì)團(tuán)結(jié)與信任有了新的認(rèn)識(shí)。

團(tuán)結(jié)作文 篇2

  大家都熟悉一句話,叫做“團(tuán)結(jié)就是力量”。然而今天上午的活動(dòng)課把隊(duì)伍里的不團(tuán)結(jié)情況完全暴露了出來(lái)。

  當(dāng)一些人忙得不可開交時(shí),另一些人卻在聊天嬉鬧,許多人抱著一種事不關(guān)己的心態(tài)面對(duì)周圍的事情。然而其實(shí)我自己也有這樣的情況。當(dāng)看到許多學(xué)生在器材室玩鬧的時(shí)候,我心里想該有人去管一管的,但是自己卻又沒有這樣做,而是希望別人去管。我自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目也沒有真正了解它的規(guī)則和進(jìn)行的具體要求,以至于活動(dòng)開始后場(chǎng)面非;靵y甚至有些失控。

  不團(tuán)結(jié)的情況不僅表現(xiàn)在這里,還在日常工作中有所體現(xiàn)。我承認(rèn)當(dāng)我看到有些人在辦公室玩游戲看視頻的時(shí)候,心里是很不平衡的。因?yàn)橹Ы探M有許多教員白天要聽課和上課,晚上還得備課。然而這個(gè)時(shí)候有人卻在悠哉游哉,我沒有辦法做到心中仍是一汪靜水般不起波瀾。

  幾天的三下鄉(xiāng)居然就這樣病了。莫名其妙的生病,打亂了許多的計(jì)劃,頭暈眼花仿佛什么事情都不明不白,尤其是喉嚨發(fā)炎直接導(dǎo)致明天的課程打上了一個(gè)大大的問號(hào)。倒是真想學(xué)啟功先生哀嘆一聲:“病魔足下,可否虛衷聽一言?親愛的,你何時(shí)與我,永斷牽纏?”

  照顧好自己,團(tuán)隊(duì)多一些合作,大家多一份責(zé)任,還有六天的時(shí)間,一切都會(huì)好起來(lái)。

團(tuán)結(jié)作文 篇3

  團(tuán)結(jié),在世人眼里總能解決任何事情,但我覺得團(tuán)結(jié)并不是只有好的一面……

  今天在小樹林的課堂上,老師和我們玩起了“數(shù)青蛙”、“嘴巴手指不一樣”的游戲。在第一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)游戲中,大家都無(wú)精打采、昏昏欲睡,沒有一絲團(tuán)結(jié)意識(shí);而當(dāng)?shù)诙?xiàng)個(gè)人游戲有獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),每個(gè)同學(xué)都兩眼放光,而且在念答案時(shí),個(gè)個(gè)都小心翼翼,生怕一個(gè)錯(cuò)誤就讓獎(jiǎng)勵(lì)飛走了。老師一針見血地指出了我們?nèi)诵缘娜觞c(diǎn)——自私、不團(tuán)結(jié)、思維處在定勢(shì)之中。這又讓我滿心狐疑:難道團(tuán)結(jié)就可以克服一切困難了嗎?

  這時(shí),我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)故事:和尚挑水的故事正是反駁了團(tuán)結(jié)力量大的好例子。一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝,推翻了之前我對(duì)“團(tuán)結(jié)好處多”的固執(zhí)觀點(diǎn)。原來(lái),團(tuán)結(jié)并不是只有好處,也有陰暗的一面呀!

  當(dāng)我自以為是把團(tuán)結(jié)一詞收入我的“邪惡”字典時(shí),腦海中又浮現(xiàn)另外一幅畫面:某地出現(xiàn)洪水,眾多消防隊(duì)員齊心協(xié)力救助當(dāng)?shù)鼐用竦氖录。這是我在電視新聞中無(wú)意看到的,讓我十分感動(dòng)。因?yàn)橄狸?duì)員懂得“眾人拾柴火焰高”的道理,正是這股擰在一起的力量,才讓更多的人們得到生還的機(jī)會(huì)。

  于是,我把團(tuán)結(jié)放入了“平等字典”里,它是亦善亦惡的。我終于認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)”是把雙刃劍,如果用得好,這把劍就能完成一些有困難的事情;如果用得不好,這把劍就會(huì)瓦解人們的斗志。

  原來(lái)團(tuán)結(jié)有好的一面,也有不好的一面呀!

團(tuán)結(jié)作文 篇4

  “團(tuán)結(jié)力量大!”我對(duì)這句話有很深的感觸。

  那時(shí)在上一次體育課時(shí),劉老師讓我們和三(二)班的同學(xué)進(jìn)行一次拔河比賽。照理說(shuō),我們比他們大,應(yīng)該輕而易舉就贏了?墒牵ァ

  劉老師讓我們兩班同學(xué)準(zhǔn)備好,我們班同學(xué)胸有成竹,有信心的認(rèn)為我們能行。看看三(二)班,人人都把臉繃得緊緊的,眼死盯著中心。劉老師吹了一聲口哨,比賽開始了,我們兩班把全部精力都集中在比賽上。不料,我們班又有幾個(gè)拉后腿的搗亂,一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),使得全班同學(xué)亂了陣腳,但是我們很快盡下心來(lái),抓住繩子繼續(xù)拔,幸虧我們反應(yīng)快,才沒被三(二)班拉過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒,我們班又失去了方寸,后面幾個(gè)人不小心把腳踩在了一起。三(二)班班趁機(jī)把繩子往過(guò)一拉,哎……三(二)班班贏了,要是我們班再團(tuán)結(jié)一些,就不會(huì)讓他們有洞可穿了。

  團(tuán)結(jié)力量大這句話說(shuō)得沒錯(cuò),如果我們連螞蟻都不如,還能做什么呢?只有團(tuán)結(jié)在一起,萬(wàn)眾一心,才能獲得成功和勝利。

  我相信,只要我們班團(tuán)結(jié)一致,就一定能嘗到勝利的果實(shí)。

  同學(xué)們,請(qǐng)你們記著這句話:“團(tuán)結(jié)力量大,人多別人怕!”

團(tuán)結(jié)作文 篇5

  曾經(jīng)有一群大雁由北向南遷移。一群大雁中有一只新婚夫婦的小雁,名叫“小原”,碰上了大遷移。我想:這是老天對(duì)它的'一種考驗(yàn)。

  起飛了,大雁們排成“人”字形的隊(duì)伍。公雁負(fù)責(zé)開路,已經(jīng)開始學(xué)飛了。不巧小雁剛會(huì)飛,就母雁要照顧小雁和觀察后面的情況。小原和其它的小伙伴一起飛了,可是小原飛了一兩下就累了,翅膀使不上勁,它把渾身的力量都用在翅膀上了。這時(shí)由于用力太猛,扭傷了。小原就一頭栽落于地?墒,這些全體母雁都在觀察后面的情況。這時(shí)天上有一個(gè)黑點(diǎn),那黑點(diǎn)像箭一樣筆直地朝小雁沖了過(guò)來(lái)。母雁發(fā)現(xiàn)小原不見了,這才說(shuō)“!小原呢?伙伴們小原不見了。”公雁們到處尋找,終于找到了小原,就毫不猶豫地向小原沖去。在半路截了那個(gè)小黑點(diǎn),原來(lái)那個(gè)黑點(diǎn)是一只“老鷹”。那群雄壯的雄雁大約有二十,把老鷹團(tuán)團(tuán)包圍,在打團(tuán)體戰(zhàn)。左一下,右一下,這場(chǎng)戰(zhàn)斗持續(xù)了三十分鐘。

  最后,老鷹被打敗了。它們又得到了一種新力量!皥F(tuán)結(jié)就是力量”這句話說(shuō)得對(duì),我們只要團(tuán)結(jié)起來(lái),就一定會(huì)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。

團(tuán)結(jié)作文 篇6

  下午第二節(jié)課,是黃校長(zhǎng)的作文課。由于黃校長(zhǎng)姍姍來(lái)遲,所以寫作文的時(shí)間也縮短了許多。在林某某“童鞋(同學(xué))”“有感情(其實(shí)更像一個(gè)瘋子)”地讀完了范文后,全班同學(xué)一致給予他“熱烈”的掌聲,然后一個(gè)個(gè)彎腰弓背拼命地寫起作文來(lái)。

  一直到了下課,還有大部分同學(xué)還在寫著自己的作文,瞧,大家寫得多賣力!生怕少寫了一個(gè)字,會(huì)要了自己的命似的。即使外面下著雨,涼風(fēng)習(xí)習(xí),但同學(xué)們都能寫得汗流浹背。特別是本班的“好同學(xué)”兼“小博士”——嚴(yán)某某。他呀,完全就是個(gè)“返老還童的老博士”!不但成績(jī)好,還有許多像老人一樣的怪癖——不論自己正在做什么事,都不喜歡讓別人打擾;不喜歡熱鬧,愛安靜的環(huán)境;最受不了別人抄襲什么東西……

  不巧,朕的同桌施某某是個(gè)有“多動(dòng)癥”的“惹事精”,常常跟別人鬧矛盾。這回,她又不知怎么的,惹上了這位“怪博士”。兩“人”你一句我十句地吵著,還連累了無(wú)辜的桌子,可憐的椅子,以及無(wú)關(guān)的作文本……

  嚴(yán)某某怒發(fā)沖冠,指著怒目圓睜的施某某大吼起來(lái):“你說(shuō)我裝,我還說(shuō)你呢!整天就知道罵人,到處說(shuō)粗口,作業(yè)只會(huì)抄別人的!四到六年級(jí)有那一次作業(yè)是你自己?jiǎn)为?dú)完成的?自己上課又不認(rèn)真聽講,不會(huì)做作業(yè)是你活該!!”他故意將“活該”二字加重了許多。被嚴(yán)某某揪出把柄的施某某惱羞成怒,一把將嚴(yán)某某的作文本狠狠地扯下了一角。雙方再次發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),又是一場(chǎng)無(wú)煙的戰(zhàn)斗。施某某理虧,只好閉緊了嘴巴,灰溜溜地逃之夭夭,“對(duì)不起”也不說(shuō)一聲。