關于團結作文合集八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的團結作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團結作文 篇1
天氣有點冷，一只小螞蟻出來找食物，它在路邊發(fā)現一根骨頭，又驚又喜，心想：這根骨頭真大呀！夠我們吃好多天了，可是我一個人搬不動呀！于是，它急急忙忙去找小伙伴幫忙了。
不一會小伙伴來了，它們齊心協力地喊著口號，抬起大骨頭，終于把大骨頭搬回家了。
團結作文 篇2
因為那次游戲課，使我學會團結。
那天，老師帶我們玩了“搭橋過河”的游戲，將我們分成男女兩隊。
游戲開始，我們“娘子軍”個個“身輕如燕”，飛快地踏上了前兩張墊子，我在后面那張墊子上，最后面的女同學腳踩在第二張墊子上，拉起后面那張墊子，遞給前面同學，我們順利踏上了墊子。
過了一會，后面那個女同學在拉墊子過程中腳滑了一下，差點兒掉進“河里”，幸虧她踩到后面那張墊子，否則我們就要重來了。前面同學見墊子還沒來就聊起來：“后面誰啊，蝸牛都比她快�！薄熬褪�，弄什么呢！”墊子上來了，她們才停止。
過一半了，男生突然大叫：“孔捷碰到下面了！”一陣喊叫，我們只好重來，女生都開始責怪孔捷：“人家李欣璐都能過，你孔捷那么大的人還不能過！”我也說起來：“孔捷，你怎么這樣哩，現在我們肯定輸了！”孔捷把頭埋得低低的，小聲回了句：“我又不是故意的嘛！”這次，我們輸了。
大家慢慢反應過來，當老師說可以討論一下時，我們的“首長”發(fā)言了：“下次我們不應該這樣，我們應該團結起來�！贝蠹冶硎举澩�
比賽又開始了，我們女生相互打氣。當一個同學跨不過橋時，前面的人就將墊子往后挪，當后面同學腳滑了一下，旁邊的同學就拉住她校服，最終，我們勝利了，這源于我們的團結合作。
通過游戲，我學會了團結，這個“團結”，令我難忘。
團結作文 篇3
下鄉(xiāng)，在我的印象中就像文革時期知青下鄉(xiāng)一般，是要耐得了勞作，吃得下苦的，總之事事要有不從心的感覺，那才是下鄉(xiāng)的生活。
我來到博鋪中心小學下鄉(xiāng)，算的上幸福的事了，校方對我們的到來很是熱情，特別是安排我們住的地方，雖然說沒有任何生活必需品，但是在炎炎夏日，最寂寞的莫過于沒有空調的相伴了，這已經讓我非常滿足了。除了住宿是校方為我們安排的，其他的方面就得靠我們自己了，買菜、做飯、，這是我們一天生活的重點，做飯真的是一門深奧的學問，好在有女生給我們洗菜，拖地之類的事。來了這么多天都是我們自己來掌廚，但是不管怎么樣，我們確實是用心在做飯了。
剛來的時候，睡在鋪了草席的地板上，翻來覆去，怎么都睡不著，睡了這么多天，還是睡的難。下鄉(xiāng)接尾聲了，布置文藝匯演也是我們的一項重要工作，那一天大家積極的參與排練，布置會場，就像一個待嫁的姑娘在離開娘家之前要把自己打扮得漂漂亮亮的一般，我們竭盡全力的將會場布置好。
這次的下鄉(xiāng)，雖然已經不像以前的知青下鄉(xiāng)那般辛苦了，但是對我們來說還是很有挑戰(zhàn)性的，從溫床到地板，明白了我們是現在的生活是幸福的；從買菜、做飯到吃飯，明白了我們要學的東西太多了；從布置會場到匯演結束，明白了團結就是力量。
團結作文 篇4
力量的根本在于團結。
三國時期的孫權曾說過這說一句話：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣�！边@句話很好的闡明了團結的意義即力量來源于團結。 個人的力量是渺小的，就像一滴水只有放進大海才不會干涸，而個人也只有把自己和集體團結起來才最有力量。中華民族從不缺少團結的力量，先輩的經驗告訴我們無論是個人還是團體都需要與集體團結起來，這樣才能迸發(fā)出山呼海嘯的偉力。
鋒利的寶劍總是會借助厚實的劍鞘來蓄養(yǎng)銳氣，真正的智慧也會運用集體的力量來成就事業(yè)。諸葛亮無疑是一個很好的例子。東漢時期，黃巾軍起義，群雄并起。論勢力，袁紹四世三公，帳下謀士如云，擁兵百萬；論權謀，曹操挾天子以令諸侯；論人心，孫權占據江東，所屬郡縣富庶豐饒，才俊眾多。 而諸葛孔明卻選擇了編草鞋的劉備，并勵精圖治，建立了蜀漢政權，三分天下。這樣奇跡的發(fā)生，與劉備這個小團體的團結是分不開的。諸葛孔明深深地明白這一點。于內，他和睦關系，新野敗曹仁折服關張二將；于外，他修好江東，聯勢抗擊曹操，赤壁之戰(zhàn)奠定了天下三分的基礎。借助團體的力量來戰(zhàn)勝敵人，并不只有少部分人懂得。然而，卻只有少部分人能付諸實踐。原因在于團結的更深層是奉獻。
《大學·中庸》中曾說：君子素其位而行，不愿外物干擾，默默奉獻，就是團結。每個人都無私奉獻，于是力量與智慧在傳遞中無止境累加。像精密儀器中的一個個小齒輪，任何一個缺失，儀器就會失效。如刀鞘也甘愿裹住刀鋒，而自己寧愿更加遲鈍。人的劣根性是自私與占有，而要獲得團結的力量，非要戰(zhàn)勝自己的劣根性不可。
我們的先輩，共產黨員已經作出榜樣。面臨個人與集體的得失抉擇之時，選擇只在一念之間。是選擇默默忍受，茍且獨自存活下來，還是選擇挺身反抗這無涯苦難的人世間，解放更多受欺凌的同胞們？自古流傳下來積淀在骨子里的東西總是在受到重壓的時刻爆發(fā)出來，為什么小米加步槍就能打敗帝國主義，戰(zhàn)勝強權軍閥？答案就在這里，工農階級的團結創(chuàng)造了無限可能。共產黨員們選擇了正確的道路，拋下頭顱與灑下熱血，中華民族獲得了超凡的力量，奉獻者的精神也在其中得到升華。
在中國深厚的文化底蘊中，我們輕易就能尋找出珍寶來，團結精神無疑是群星中最閃亮的那顆。在國家加快發(fā)展步伐的時代，我們正需要團結一心實現偉大復興的中國夢。
團結作文 篇5
“小張小劉每人扣二十分，”英語老師的這句話如同驚天霹靂般砸在了我的身上。因為這兩個人都是我們組的成員。各扣二十分，一轉眼工夫扣掉了四十分。我似乎看見最后的那一排座位正向我們招手呢！我的心如同被割掉一塊肉般疼痛。
馬上就要期末考試了，現在正是最關鍵的時刻，坐到最后一排，豈不是又要每節(jié)課呼呼大睡？我越想越氣，甚至把他們踢出組的想法也有了。我暗暗下定決心，下了課得好好教訓他們一番。命令他們必須努力把分盡快加回來。就這么憋屈了一節(jié)課，老師講的內容一句也沒有聽進去�？烧l知下課鈴一響，我們組的所有人便像商量好一般迅速離開了座位，望著天空飄著的一片片的白霧，怨氣隨之充滿了我的.整個身體。憋的我喘不過氣來。
既然他們都不畏懼坐最后一排，都不怕考試退步，那我一個小小的組長擔心又有何用？氣憤、失望、無助充滿了我的整個大腦。于是我喊朋友一起去操場溜達了一圈兒，把心里的不爽都傾訴了出來，心情似乎輕松了一些。
回到教室，后組的組長用一種充滿羨慕的眼神看著我說，"你又給他們定了什么任務？為什么你們組的組員加分都那么積極？"我疑惑地看著他。"什么？""今天作業(yè)這么多，用我們組員兒的話說課間這種大好時光，不用來寫作業(yè)，而浪費的加分兒上，多可惜呀！你們組真是太團結了！"我似乎明白了什么。急忙打開記分本兒。英語+5分，數學+5分，歷史+5分……總分由負四十分變?yōu)榱艘话偎氖�。心中的埋怨瞬間化為烏有，驚喜之余充滿了愧疚。原來他們一下課就跑出座位是為了加分兒呀！這時，那扣了分兒的兩個同學都扭后頭用帶有愧疚的眼神看著我，就像犯了錯的孩子等著批評。他們一定以為我會責怪他們，可我開玩笑似的笑了笑：“這個扣了比不扣加的分還多，看來只有扣了分兒，潛能才會爆發(fā)呀�！闭f完，我們對視一笑。
接下來的一天時光似乎變得格外美好，陽光如絲縷般透過窗簾的縫隙灑在我的身上�？粗J真聽講的幾位組員，我眼睛濕潤了，真想不到平時看著大大咧咧經常互損的這些組員，到了關鍵時刻都這么有責任心，這么團結。也許這就是小組的意義吧！表面看我們是同學，是組員，可在內心深處我們不就是一個個相親相愛的兄弟姐妹嗎？我們小組不就像一個小家庭嗎？希望我們組永遠都像親人一般團結！
團結作文 篇6
王明的素描畫《水果》在省里得了金獎，他把金光閃閃的獎牌放進文具盒里，文具們見了都想戴一戴�？墒�，誰先戴好呢？一場激烈的辯論開始了“這個，誰先戴嗎�！鞭D筆刀清了清嗓子說：“大家還記不記得，小主人每次畫畫時，都會用我把筆削好。如果沒有我，那小主人還能寫字，能畫畫嗎？所以，獎牌應讓我先戴�！�
“什么，你先戴？”橡皮肺都要氣炸了。“小主人在畫畫時，畫的人臉圓不圓，方不方，還不是得我出馬，擦掉‘敗筆’，小主人才能繼續(xù)畫畫嗎？所以，獎章理應我先戴�！�
“你——”轉筆刀氣得直翻白眼，差點氣暈過去。
一向不愛說話的鉛筆見平常親如兄弟的橡皮和轉筆刀卻為誰先戴獎章而吵得不可開交，于是說：“其實你們兩位都功不可沒，沒有轉筆刀，我畫不出畫；沒有橡皮，我知錯難該。我的功勞沒有你們大，所以，我先退出吧�！�
兩兄弟一聽，都慚愧地低下了頭。他們都在想：鉛筆那25厘米長的身子，為了畫著一副畫，身子已經剩下不到4厘米了，而他卻不貪功，而自己——這下，他們兩個也和好如初，鉛筆把獎牌拉過來，戴在他們三兄弟身上。這樣他們三個同時擁有了獎章的光芒。
團結作文 篇7
雖說今天中午這場與(2)班的籃球賽我們并未出什么力，也不知是不是這股團結勁是我們贏得了這次比賽的勝利。
“吁!”當體育老師吹響哨子開始，隊員們都完全進入了激烈對抗中，于是就在歡呼聲中進了我們班的前兩個球。
這次的旗開得勝似乎是讓大汗淋漓的隊員們陷入了“坐在云端”的狀態(tài)，在無意識中被(2)班追上了這兩個球。這可不得了!不僅是場上的隊員，就連我們這些在一旁觀戰(zhàn)的“啦啦隊”們也有了一種天要塌下來般的著急，像是有一把鎖漸漸鎖起了我們的眉頭。看著場上的局勢緊張，一向擔當“氣氛調節(jié)師”的呂天辰充當起了“啦啦隊”隊長，扯起他那無敵的大嗓門為我們班加油：“六(1)班——加油!六(1)班——必勝!”這倒是讓我們這幾個有了麻煩又幫不上忙的人有了精神，也跟著這位“隊長”一起喊起來。場上的隊員不知有沒有聽見這樣的加油，反正在孫老師“高人一等”的戰(zhàn)術指導下，漸漸開始了一次次的反攻。天啊!(2)班又進球了!焦急在人群里炸開了鍋，我們想在干鍋上的螞蟻一樣干著急，心里一遍遍的祈禱著。場上的氣氛瞬間下降了幾個冰點，陷入了驚心動魄的場面。在這緊急萬分的情況下，呂天辰十分盡職地跑到低年級方陣中，招呼大家一起為六(1)班加油。于是呂天辰帶領低年級方陣的加油聲不斷地在隊員們奔跑的身影間傳來。我們看著呂天辰因為喊得太起勁累得扶著足球架的樣子心里有些感動，也跟著紛紛吼起來，就算要用光全部的力氣也要為六(1)班加油鼓勁。好厲害!我們的加油聲就像是靈丹妙藥，換來了隊員們的奮發(fā)，一個個在場上拼了命地得球、投籃、防守……終于在這場比賽中以10：6的成績贏得了勝利。
這團結就是戰(zhàn)斗力，會在每一次比賽中為大家鼓足了勁，加滿了油
團結作文 篇8
有句歌唱得好：團結就是力量，力量是鐵，力量是剛。團結對我們來說卻實很重要，小到班級大達到國家。沒有團結的班級或國家只是一盤散沙，一枝幼芽，很容易被風吹散，被雨折枯萎。
秦統六國，非六國之弱，敝在賂秦也。假使六國各愛其人，則足以抗秦。其中并不是六國全都賂秦，還有幾個稍微明智。但不路者以賂者喪蓋失其援，不足拒秦，終投降也。這就是缺少團結的后果，一個個所謂的國家就這樣被秦國‘如魚得水，般滅掉。悲哉，；哉壯'。
現在我們喊得最響亮的一句口號就是：one、world，one、dream！同一個世界，同一個夢想。如果我們不團結，哪來的同一個世界，更何談同一個夢想………………。
同心山成玉，協力土變金！成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協作的合力！只有懂得團結的人才能明白團結對自己，對別人，對整個集體的意義。才會把團結當作自己的一份責任。
籃球賽，無不透漏著團結的力量。飛人喬丹之所以成為一個傳奇，一個稱之為無法超越的巨人，除了天賦之力。更重要是懂的團結球隊，發(fā)揮各個球員的特長。讓球隊成為結結實實的一個整體，力量無窮，才贏的一場場勝利。
因此團結就是力量，可以克服一切捷難，蔚藍的創(chuàng)出一片天。
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