團(tuán)結(jié)友愛(ài)顯真情_(kāi)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的團(tuán)結(jié)友愛(ài)顯真情_(kāi)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假，我讀了圖文并茂的<<知榮明辱爭(zhēng)做渝中好少年>>一書，這本書有奉獻(xiàn)自己生命的故事，也有獻(xiàn)愛(ài)心的事。我收獲頗多，感悟很深。讓我懂的了許許多多做人的道理。當(dāng)我讀到<<盲人和跛子>>這個(gè)短篇的故事時(shí)，它讓我受益匪淺。我品這則故事時(shí)，我被它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助的精神所感動(dòng)。當(dāng)我讀到“盲人背著跛子，跛子給盲人指路，兩個(gè)人都逃出了火�！皶r(shí)很感人。這幅圖上刻畫的是一個(gè)戴眼鏡盲人背著腳用紗布包扎的跛子。他們團(tuán)結(jié)互助走出困境。
是啊，在文明的`國(guó)度，創(chuàng)造和諧社會(huì)的今天，更需要團(tuán)結(jié)互助的精神。我們應(yīng)該將此發(fā)揚(yáng)光大。我們?cè)趯W(xué)校就應(yīng)該做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和同學(xué)建立良好的情感，不罵人、不打架，和同學(xué)多一些溝通，多一些交流，成為自己的好朋友。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，讓團(tuán)結(jié)友愛(ài)照耀我們的校園。
我想：我們?cè)谏钪校痪褪怯袌F(tuán)結(jié)友愛(ài)這種精神嗎？
看，在操場(chǎng)上的我們正在玩籃球，我們六個(gè)人分成兩組來(lái)比賽。我拿到球一個(gè)轉(zhuǎn)身投藍(lán)了，不料沒(méi)投進(jìn)，卻將球打到了一個(gè)同學(xué)的背上。我急得像熱鍋上的螞蟻連忙跑過(guò)去解釋到：“對(duì)不起，我不是故意的�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽矣旨泵φf(shuō)：“要不要緊？去不去醫(yī)務(wù)室看一看？”他回答說(shuō)：“沒(méi)事，只想休息一會(huì)兒�！庇谑俏衣匕阉龅娇鬃酉衽赃叺囊巫由�，讓他休息一會(huì)兒。在我的身邊還有一個(gè)真實(shí)的故事。就是在五年級(jí)的時(shí)候，一次排球比賽，我們打入了決賽。對(duì)手勝一球，正當(dāng)比賽要到高潮時(shí)，一場(chǎng)不愉快開(kāi)始了。一個(gè)同學(xué)不服氣，生氣地說(shuō)：“我比小周打的好，為什么不讓我去�！毙≈芤采鷼獾卣f(shuō)：“你本身就沒(méi)有我打的好�！弊詈笮≈苓�是上了。小陳不服氣便說(shuō)：“我們班要輸，我們班要輸！”在他的詛咒下，我們班打輸了�；氐浇淌液�，我們班同學(xué)分成了兩派：一邊是支持小周的，一邊是支持小陳的。兩方吵了起來(lái)，這樣的氣氛真讓人不爽，為什么不友好相處呢。這時(shí)救世之星——老師來(lái)了。在老師的調(diào)節(jié)下，在榮辱觀的感召下，同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。