團(tuán)結(jié)的小螞蟻小學(xué)作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的團(tuán)結(jié)的小螞蟻小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
團(tuán)結(jié)的小螞蟻小學(xué)作文1
在放假的時(shí)候,我在樹下寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)樹下有許多只小螞蟻。他們?cè)诟墒裁茨?好奇心使我低頭觀察了一會(huì)。然后發(fā)現(xiàn)院子里的墻角有一個(gè)螞蟻洞,我既開(kāi)心又好奇,心想它們是從哪兒來(lái)的?什么時(shí)候來(lái)的?自從那天以后,我每天做完作業(yè)都要拿一些米粒去喂它們。有一次,一只螞蟻出來(lái)找到米粒,便回到洞口用觸角碰另一只螞蟻的觸角,另一只螞蟻又傳給下一個(gè)。越來(lái)越多的螞蟻圍了過(guò)來(lái),螞蟻們開(kāi)始搬米粒了:有的兩只搬一個(gè),有的三只搬一個(gè),最后把全部米粒運(yùn)回洞口外。
螞蟻的家建在石縫里。它們把食物抬到家門口,由于門洞太小,費(fèi)了很大的勁,也沒(méi)有把食物弄進(jìn)去。于是,它們又把食物搬到不遠(yuǎn)處另一個(gè)洞口,這回,如愿以償了。原來(lái),螞蟻還有這么一個(gè)小秘密。我猜想,它們這么做,除了搬運(yùn)食物方便,遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,也以便逃生吧。這是一群多么可愛(ài)的“小精靈”呀!
真是“功夫不負(fù)有心人”啊,螞蟻的`團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)持不懈地精神,將讓我受益無(wú)窮。
團(tuán)結(jié)的小螞蟻小學(xué)作文2
一天放學(xué)回家,太陽(yáng)還掛在天空中,我就搬了只凳子擺在門口,認(rèn)真的做起作業(yè)。
不知不覺(jué)中,我的肚子“咕咕”地叫了起來(lái),我拿了塊餅干,大口大口地吃起來(lái)。無(wú)意間,我看見(jiàn)一群小螞蟻正在我腳下排成一隊(duì)。原來(lái),小螞蟻正在搬運(yùn)我掉了一地的餅干渣。
我索性放了下手頭的作業(yè),認(rèn)真地觀察起來(lái)。只見(jiàn)一只個(gè)頭較小的螞蟻爬到餅干渣上,一動(dòng)不動(dòng),好像再嗅這東西的味道如何,其他的小螞蟻在旁邊繞來(lái)繞去,后來(lái),那只個(gè)頭較小的螞蟻爬了下來(lái),站在一只頭部大大的小螞蟻旁邊。不知怎么回事,不久,小螞蟻像是被施了魔法,排成一隊(duì),一只個(gè)頭較大的小螞蟻用頭掀起餅干渣,其他的小螞蟻迅速爬到餅干渣下面,往花園走去。小螞蟻們步調(diào)一致,就像步兵一樣。
我在一旁為小螞蟻加油打氣,數(shù)著口令:“一一一二一……”跟隨著小螞蟻的腳步,到了一個(gè)螞蟻洞里。
看來(lái),團(tuán)結(jié)這次不僅在人類中使用,在自然界的事物中也存在。
團(tuán)結(jié)的小螞蟻小學(xué)作文3
螞蟻洞里有一只聰明的小螞蟻叫皮皮。
有一天,伙伴們分散開(kāi)來(lái)探尋食物。皮皮也去探尋食物。皮皮找啊找,可是,它連食物的影子都沒(méi)有看到。但他從不灰心,還要繼續(xù)探尋。真是“功夫不負(fù)有心人”呀!突然,皮皮在草叢中看到了一根大骨頭,它心想:“這根骨頭好大啊。足夠大家吃上一個(gè)冬季了?墒,我一個(gè)人搬不動(dòng),如何解決呀?”忽然,它靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好方法:“對(duì),我去告訴小伙伴們吧!”它一邊說(shuō),一邊跑回了螞蟻洞。
跑回螞蟻洞,它用觸角碰了碰小伙伴的的觸角。仿佛在說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)了一塊大骨頭,快跟我去搬回窩里吧!”就這樣,一傳十,十傳百,整個(gè)螞蟻洞的小螞蟻都了解了這件事情。大伙紛紛跟著皮皮出發(fā)啦。
皮皮帶領(lǐng)著小螞蟻來(lái)到了那片草叢中,找到了那根骨頭。
螞蟻隊(duì)長(zhǎng)指揮,小螞蟻們排成兩排,賣著力,咬著牙,喊著號(hào)子——一二一,一二一……就這樣大伙齊心協(xié)力把這根骨頭搬回了家。
這個(gè)故事告訴大家:團(tuán)結(jié)就是力量!
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