精選團結(jié)作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的團結(jié)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
團結(jié)作文 篇1
隨著交朋友活動的結(jié)束,我們又迎來了新的考驗。這次,我們要在三秒的時間內(nèi),和別人組成一個大組,迎接助教,再做打算。
活動開始了,我們?nèi)挛宄赝瓿闪巳蝿?wù)。助教李姐姐拿來了四個球,說是道具。什么?這輪還有道具了?是用來打,還是用來踢呢?正當(dāng)我還在浮想連篇地想球的作用的時候,老師突然說話了:“看到我手中的這個球沒有?將它傳遞給你最想把球傳給她的人。但要記住,這個球從小組長手里出發(fā),傳到最后一個人的時候,最后一個人要把球還給小組長。只有小組長能拿兩次球,其它的人都只能拿一次球!
我們聽了老師說的話,趕忙練習(xí)。我們練了一遍又一遍,終于達到了9秒的好成績?墒牵鸺M達到了6.73秒,我們又得突破他們的成績。小組長提議:按傳遞的順序圍成一個圈。這方法果然有效,時間達到了5.88秒。老師突然要我們從一個球增加到四個球來傳遞,這可增加了不少難度。于是,有人又說:“兩個兩個的傳!痹谖覀兊木毩(xí)和提議下,又得到了4秒的好成績。可老師又公布了一件讓我們驚訝的事情,這是目前這個項目的世界紀(jì)錄是0.8秒,要我們爭取在5分鐘之內(nèi)突破它!這時,有人提議把四個球包扎起來,助教李姐姐剛好帶了一個塑料袋,于是,我們把四個球裝在了一起。經(jīng)過反復(fù)地試驗,我們一致同意,把手指放在一起,由小組長拿著塑料袋碰一下我們的手指就算是通過了我們的傳遞。正式比賽開始了,我們按照既定的方案操作,0.25秒,耶!
這個活動讓我體會到了團結(jié)力量大。那個小球,就像一顆愛心,而我們就在那互相傳遞著它......
團結(jié)作文 篇2
九月十三日上午,崔老師帶我們?nèi)S河外灘野炊,我們經(jīng)過長途跋涉來到了野炊地點——黃河外灘。我們本應(yīng)該是分為三個隊的,可是因為我們的人手不夠,所以合并成了兩個隊。其中有三個人反對合作,其實最后他們也感到后悔了。
在黃河外灘,老師帶領(lǐng)我們找石頭壘灶臺,我們又分頭忙著拾柴,薄昊文負責(zé)生火,女生負責(zé)炒菜。我們第一個要炒的菜是卷心菜,先倒上油,可是還沒有把蔥花給扔進去呢,火就一下子熄滅了,真掃興!當(dāng)我們第二次把希望之火點燃的時候,火苗一下子又消失了,我們一個個的就像泄了氣的皮球,就連老師也有幾分失望。當(dāng)老師第三次點燃火時,我們想了一招,幾個人跟老師一起吹火,這一招還真靈,終于火“呼呼啦啦”的著起來了。炒菜的重任落在了張瀚文和高宇萌身上,于是她們拿著筷子開始炒菜了,還真像那么回事似的。我們又要去撿干柴了,當(dāng)我們滿載而歸的時候,“營地”那里已經(jīng)飄來了陣陣菜香,原來那道色、香、味俱全的包菜已經(jīng)出鍋了,鍋中正在炒土豆呢!可是就在這土豆將要出鍋的時候,李亞飛把柴草往灶上一扔,一些樹葉子正好落到鍋里。崔老師開玩笑的說:“沒關(guān)系,我們的老祖宗——類人猿就是吃著樹葉子演變成人的,葉子沒有毒,是可以吃的。”說著這第二道菜也上來了。大約過了二十分鐘,所有的菜都端上來了,我們吃著自己動手炒的菜,感覺到有一種家庭的溫馨,有一種其樂融融的氛圍,大大增進了我們同學(xué)間的友誼。
經(jīng)過這次野炊,我感覺到了團結(jié)就是力量,團結(jié)就是幸福,團結(jié)就是美好。團結(jié)真奇妙!
團結(jié)作文 篇3
王明的素描畫《水果》在省里得了金獎,他把金光閃閃的獎牌放進文具盒里,文具們見了都想戴一戴?墒,誰先戴好呢?一場激烈的辯論開始了“這個,誰先戴嗎。”轉(zhuǎn)筆刀清了清嗓子說:“大家還記不記得,小主人每次畫畫時,都會用我把筆削好。如果沒有我,那小主人還能寫字,能畫畫嗎?所以,獎牌應(yīng)讓我先戴!
“什么,你先戴?”橡皮肺都要氣炸了!靶≈魅嗽诋嫯嫊r,畫的人臉圓不圓,方不方,還不是得我出馬,擦掉‘?dāng)」P’,小主人才能繼續(xù)畫畫嗎?所以,獎?wù)吕響?yīng)我先戴!
“你——”轉(zhuǎn)筆刀氣得直翻白眼,差點氣暈過去。
一向不愛說話的鉛筆見平常親如兄弟的橡皮和轉(zhuǎn)筆刀卻為誰先戴獎?wù)露车貌豢砷_交,于是說:“其實你們兩位都功不可沒,沒有轉(zhuǎn)筆刀,我畫不出畫;沒有橡皮,我知錯難該。我的功勞沒有你們大,所以,我先退出吧!
兩兄弟一聽,都慚愧地低下了頭。他們都在想:鉛筆那25厘米長的身子,為了畫著一副畫,身子已經(jīng)剩下不到4厘米了,而他卻不貪功,而自己——這下,他們兩個也和好如初,鉛筆把獎牌拉過來,戴在他們?nèi)值苌砩。這樣他們?nèi)齻同時擁有了獎?wù)碌墓饷ⅰ?/p>
團結(jié)作文 篇4
“眾人拾柴火焰高”,團結(jié)是生活中必不可少的信念,這種信念在生活中隨處可見:團體比賽,需要團結(jié); 同學(xué)合作,需要團結(jié); 甚至一場足球賽也需要團結(jié)。。。。。。
記得在三年級的一節(jié)體育課上,我們決定踢一場足球賽。老師把我們分成兩組,每組九人,各一名守門員,兩名前鋒,兩名中鋒,兩名中衛(wèi),兩名后衛(wèi)。分組完畢,雙方隊員趕忙站好位置,等待比賽開始。
隨著一聲哨響,比賽開始了,足球在各個球員之間來回穿梭。我方隊員人高馬大,氣勢洶洶,只是配合不太好; 對方球員雖然人比較瘦,像一群豆芽菜,但他們個個如燕子一般輕盈,而且他們懂得合作,眾人心連心。不一會兒,球就被對方搶走,由于他們非常團結(jié),球不斷地被傳遞著,隨后,對方
前鋒一腳巧妙的過人,加上精彩的挑射,球劃 過一道優(yōu)美的弧線,還沒等我們的'守門員反應(yīng)過來,早已飛進了門。場外一陣叫好聲,對方球員歡天喜地,我方隊員沮喪不已。中場休息時,我連忙把球員集中起來說:“我們之所以丟球,是因為大家不夠團結(jié),各踢各的,接下來,我們一定要團結(jié)合作!”
我們經(jīng)過深刻反思,找到原因,再一上場,球員們立即變得精神抖擻。開球了,我方球員仗著發(fā)球權(quán),巧妙地傳球,一個個都繞過對方的種種“關(guān)卡”,球離對方命門越來越近。這時我接到了傳球,身負重任的我以迅雷不及掩耳之勢,飛出一腳重射,球如同火箭一般“嗖”地一下子鉆進對方大門的死角,對方守門員縱身撲救,可是無力回天。比賽一下子進入白熱化階段,比分1:1。
有了剛才的經(jīng)驗,球員們踢得更帶勁了。場上劃滿了傳球的弧線,球離對方球門也越來越近,對方球員急紅了眼,紛紛撲過來搶球。但由于我們心心相印,都躲過了對方的搶攻。最后,我方前鋒一個連貫地傳中、頭球,球擦著對方守門員的身體悄無聲息地飛進球門。賽場上頓時沸騰了,歡呼聲,尖叫聲,聲聲入耳,這時,裁判的哨聲響起,比賽結(jié)束,我們贏了!我們贏了!
團結(jié),無處不在,請記住“一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園”!那一次,我懂得了團結(jié)的道理。
團結(jié)作文 篇5
團結(jié)是一種力量,是一種精神,也是一種美德。
星期天,我住在公園的石椅上,呼吸新鮮空氣。突然一只螞蟻爬了過來,仔細一看,螞蟻爬到了一只大青蟲旁邊,用它的頭拱了拱青蟲,看那大青蟲雖然已奄奄一息,但它還拼命地蠕動,不想成為螞蟻的美食,螞蟻試圖用他的身子拱了拱青蟲,青蟲還是紋絲不動,還在掙扎。螞蟻爬走了,我想:“這只螞蟻真是自不量力,明知道搬不動,還要搬,現(xiàn)在肯定去找別的食物了!辈灰粫䞍海侵晃浵伨尤挥只貋砹,它的身后是一群螞蟻。原來那只螞蟻是偵察兵,只要一有大的食物,就會入巢尋找同伴。那只螞蟻轉(zhuǎn)身,用觸角指了指那一群螞蟻,又轉(zhuǎn)身指了指大青蟲。螞蟻隊伍就奔向了大青蟲,拉的拉,撕的撕,咬的咬,一派熱鬧景象。大青蟲受不住折磨,終于斷了氣。螞蟻各自咬住青蟲的一端,奮力向洞口爬。。我仿佛聽見指揮官喊著響亮的口號,其他螞蟻則努力向前爬。我不禁想:“如此弱小的生命,居然能頂起如此大的青蟲,真是太厲害了!”
螞蟻雖小,但它團結(jié)的精神值得我們學(xué)習(xí)。在日常生活中,我們也要做到團結(jié)、友愛。
團結(jié)作文 篇6
團結(jié),自古以來團結(jié)就是力量,俗話說的好:“眾人拾材火焰高。人心齊,泰山移!
我有一次在路上看就秒年一棵小草在與狂風(fēng)搏斗,精神雖好,其結(jié)果可想而知——被狂風(fēng)吹走,從而斷送了它寶貴的生命。旁邊的一叢草,雖被狂風(fēng)壓的直不起腰,但是還是頑強的不動,正因為它們團結(jié),把根深深地扎進土里。我不禁為那孤零零的小草感到可惜,如果它和那叢草在一起,它的生命就不會這么早就結(jié)束了!團結(jié)就是力量,社會上還有很多人像那孤零零的小草一樣,被遺棄,從而走上犯罪的道路,讓我們一起去關(guān)愛他們,理解他們。
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