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團結(jié)作文

時間:2022-03-05 09:12:53 團結(jié) 我要投稿

【推薦】團結(jié)作文匯總十篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的團結(jié)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】團結(jié)作文匯總十篇

團結(jié)作文 篇1

  因為那次游戲課,使我學(xué)會團結(jié)。

  那天,老師帶我們玩了“搭橋過河”的游戲,將我們分成男女兩隊。

  游戲開始,我們“娘子軍”個個“身輕如燕”,飛快地踏上了前兩張墊子,我在后面那張墊子上,最后面的女同學(xué)腳踩在第二張墊子上,拉起后面那張墊子,遞給前面同學(xué),我們順利踏上了墊子。

  過了一會,后面那個女同學(xué)在拉墊子過程中腳滑了一下,差點兒掉進“河里”,幸虧她踩到后面那張墊子,否則我們就要重來了。前面同學(xué)見墊子還沒來就聊起來:“后面誰啊,蝸牛都比她快!薄熬褪,弄什么呢!”墊子上來了,她們才停止。

  過一半了,男生突然大叫:“孔捷碰到下面了!”一陣喊叫,我們只好重來,女生都開始責(zé)怪孔捷:“人家李欣璐都能過,你孔捷那么大的人還不能過!”我也說起來:“孔捷,你怎么這樣哩,現(xiàn)在我們肯定輸了!”孔捷把頭埋得低低的,小聲回了句:“我又不是故意的嘛!”這次,我們輸了。

  大家慢慢反應(yīng)過來,當(dāng)老師說可以討論一下時,我們的“首長”發(fā)言了:“下次我們不應(yīng)該這樣,我們應(yīng)該團結(jié)起來!贝蠹冶硎举澩

  比賽又開始了,我們女生相互打氣。當(dāng)一個同學(xué)跨不過橋時,前面的人就將墊子往后挪,當(dāng)后面同學(xué)腳滑了一下,旁邊的同學(xué)就拉住她校服,最終,我們勝利了,這源于我們的團結(jié)合作。

  通過游戲,我學(xué)會了團結(jié),這個“團結(jié)”,令我難忘。

團結(jié)作文 篇2

  一個炎熱的夏日,幾只小螞蟻出去尋食,找啊找啊,當(dāng)他們找得滿頭大汗時,忽然發(fā)現(xiàn)不遠處有一塊大西瓜。

  小螞蟻們飛快地跑過去,一只小螞蟻爬上去嘗了一口,說:“哇!,真甜啊!大家一起來吃啊”,另外的螞蟻爭先恐后地爬過去吃了起來,忽然一只最小的螞蟻說:“這么大的西瓜夠我們吃好久的了,我們把它搬回家吧!”其他螞蟻一致贊同。

  “嘿呦,嘿呦,”幾只小螞蟻扛的扛,搬的搬,推的推,可西瓜還是紋絲不動。小螞蟻們累的氣喘吁吁,滿頭大汗坐到了地上。一只小螞蟻提議:“我跑的快,我去叫小伙伴幫忙!

  不一會兒,熱心的小伙伴都來幫忙了,“嘿呦,嘿呦,”小螞蟻們喊著口號使勁地推,使勁地頂,可是西瓜實在太大了,它們實在搬不動呀。

  這可怎么辦呢?最大的螞蟻說:“我有辦法,我們把西瓜分成一小塊,一小塊的,然后再背回家”“這真是一個好主意。”大家紛紛鼓起了掌,它們把西瓜一塊一塊地鏟了下來,然后再吊到地面上,有的小螞蟻抬著西瓜走,有的小螞蟻抱著西瓜走,長長的隊伍就像一條細長的紅絲帶,看不到頭,看不到尾。

  真是人多力量大,西瓜不一會兒就搬完了,只剩下一塊大大的西瓜皮,小螞蟻們在西瓜皮上玩起了滑滑梯呢。

團結(jié)作文 篇3

  一天,小螞蟻們出去找吃的。突然,他們看見不遠處有一個又大又紅的.東西。走近一看,竟然是塊大西瓜!小螞蟻們高興得手舞足蹈,他們有的口水直流,有的興奮得滿臉通紅,看著眼前的大西瓜,他們議論起來:“這西瓜很甜吧?”“它這么大,怎么搬呀?”……

  一只小螞蟻先去推,“嘿呦,嘿呦!”他累得滿頭大汗,西瓜卻紋絲不動。第二只螞蟻見了,連忙跑去幫忙,可是他們倆使出了九牛二虎之力,西瓜還是一動不動。另外兩只小螞蟻也一起幫忙:第三只小螞蟻用腳蹬,想出一份力,可是他的力氣還是太小了。第四只螞蟻見狀,急忙跑過去幫忙頂,大西瓜對他來說實在太大了,他根本頂不動。

  “如果搬不動,我們可以把瓜瓤鏟下來搬走呀!”這時,一只螞蟻靈機一動說!皩Π。瑢Π,這是個好主意!”另外三只小螞蟻都贊同這個辦法。于是,他們叫來了許許多多的小伙伴一起鏟瓜瓤。螞蟻大軍們紛紛爬到西瓜上,他們有的鏟瓜瓤,有的用籃子把鏟好的瓜瓤吊到地面給小伙伴搬運,誰也沒有閑著。

  與此同時,地面上的小螞蟻也在一刻不停地忙著。他們有的忙著接住吊下來的瓜瓤,有的也使勁往“西瓜大山”上爬,想要到上面幫忙,還有的吭哧吭哧地搬著瓜瓤往家運……

  瓜瓤被螞蟻大軍一點點鏟光了。小螞蟻們抱著、背著、扛著各自的戰(zhàn)利品,還有三五成群一起搬運的,大家忙得不亦樂乎,開心極了!一只小螞蟻說:“今天的收獲可真大呀!”另一只螞蟻說:“是啊,這塊大西瓜可以讓我們吃上好多天呢!”小伙伴們七嘴八舌地邊搬運邊說。

  勤勞的小螞蟻們就這樣同心協(xié)力地運完了西瓜。

團結(jié)作文 篇4

  團結(jié)——能創(chuàng)造奇跡。

  那次,學(xué)校開展了一年一度的運動會。

  前面的比賽進行的非常激烈,轉(zhuǎn)眼間,只剩下了最后的一個項目——接力跑。

  面對接力跑,我么只能竭盡全力,奮力而為,因為我們的跑步并不快,即使有張藝瀚,但別人快不起來又有什么辦法呢?

  可是,結(jié)果有點莫名其妙,第一名,竟然是我們班!

  對此,我一點也不覺得奇怪,反而覺得理所當(dāng)然,因為,我們有團結(jié)!

  比賽的過程中,啦啦隊在為我們加油鼓勁,老師在一旁觀戰(zhàn),而且,我們都非常團結(jié),神情嚴肅,信心十足,因此,我們沒有一次掉棒,幾輪下來,我們班遙遙領(lǐng)先,終于,最后一名胳膊上系著紅領(lǐng)巾的同學(xué):張藝瀚沖過了重點,耶!我們勝利了!

  那次團結(jié)讓我們創(chuàng)造了奇跡。

  還有一次,大概是一年前的期末考試,李老師在考試前公布要把我們班每個同學(xué)的平均分和四(5)班(現(xiàn)在是五(5)班)每個同學(xué)的平均分進行攀比,我們個個摩拳擦掌,在考試的過程中,我們個個一絲不茍、聚精會神,由于我們的團結(jié),每人的平均分竟然勝過了四(5)班,我們又勝利了。

  團結(jié),又創(chuàng)造了奇跡。

  同學(xué)們,團結(jié)起來吧。

團結(jié)作文 篇5

  今天下午,老師給我們做了一個記憶力游戲。

  這個游戲是這樣做的:老師先讓我們趴在桌子上,然后,老師在黑板上寫幾個數(shù)字,再讓我們抬頭看黑板,在十妙鐘內(nèi)比比誰能把數(shù)字記正確。

  游戲開始了,老師先讓我們準備,然后趴在桌子上,這時我很緊張,心里想:我會不會把題目看錯呢?老師一聲下令:抬頭。我馬上抬起頭來,眼睛一眨不眨地盯著黑板,原來,只有六個數(shù)字,太簡單了,十秒鐘一眨眼就過去了,老師把答案遮住,讓我們把答案寫在紙上,后來,老師問:有沒有對的?我把手舉得老高。然后,老師又讓我們趴在桌子上,老師說:一二三起!我馬上看,因為我太緊張了,把題目看錯了,老師把答案說出來,我看看我的紙寫錯了一個字,老師又說:有沒有辦法把十個數(shù)字記住,大家議論紛紛,終于,想出了一個辦法,這個辦法是:大家團結(jié)起來,一個人記兩個數(shù)字,把答案告訴大家。老師讓我們試一試這個辦法,結(jié)果,我把一個數(shù)看錯了,我們這組寫錯了,但其他組記對了。

  今天的游戲讓我明白,人多力量大。

團結(jié)作文 篇6

  “眾人拾柴火焰高”,團結(jié)是生活中必不可少的信念,這種信念在生活中隨處可見:團體比賽,需要團結(jié); 同學(xué)合作,需要團結(jié); 甚至一場足球賽也需要團結(jié)。。。。。。

  記得在三年級的一節(jié)體育課上,我們決定踢一場足球賽。老師把我們分成兩組,每組九人,各一名守門員,兩名前鋒,兩名中鋒,兩名中衛(wèi),兩名后衛(wèi)。分組完畢,雙方隊員趕忙站好位置,等待比賽開始。

  隨著一聲哨響,比賽開始了,足球在各個球員之間來回穿梭。我方隊員人高馬大,氣勢洶洶,只是配合不太好; 對方球員雖然人比較瘦,像一群豆芽菜,但他們個個如燕子一般輕盈,而且他們懂得合作,眾人心連心。不一會兒,球就被對方搶走,由于他們非常團結(jié),球不斷地被傳遞著,隨后,對方

  前鋒一腳巧妙的過人,加上精彩的挑射,球劃 過一道優(yōu)美的弧線,還沒等我們的守門員反應(yīng)過來,早已飛進了門。場外一陣叫好聲,對方球員歡天喜地,我方隊員沮喪不已。中場休息時,我連忙把球員集中起來說:“我們之所以丟球,是因為大家不夠團結(jié),各踢各的,接下來,我們一定要團結(jié)合作!”

  我們經(jīng)過深刻反思,找到原因,再一上場,球員們立即變得精神抖擻。開球了,我方球員仗著發(fā)球權(quán),巧妙地傳球,一個個都繞過對方的種種“關(guān)卡”,球離對方命門越來越近。這時我接到了傳球,身負重任的我以迅雷不及掩耳之勢,飛出一腳重射,球如同火箭一般“嗖”地一下子鉆進對方大門的死角,對方守門員縱身撲救,可是無力回天。比賽一下子進入白熱化階段,比分1:1。

  有了剛才的經(jīng)驗,球員們踢得更帶勁了。場上劃滿了傳球的弧線,球離對方球門也越來越近,對方球員急紅了眼,紛紛撲過來搶球。但由于我們心心相印,都躲過了對方的搶攻。最后,我方前鋒一個連貫地傳中、頭球,球擦著對方守門員的身體悄無聲息地飛進球門。賽場上頓時沸騰了,歡呼聲,尖叫聲,聲聲入耳,這時,裁判的哨聲響起,比賽結(jié)束,我們贏了!我們贏了!

  團結(jié),無處不在,請記住“一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園”!那一次,我懂得了團結(jié)的道理。

團結(jié)作文 篇7

  一個集體,如果沒有了團結(jié),就失去了它原本的光芒。

  今日,學(xué)校組織我們初一年級全體學(xué)生去青龍湖參加“定向獵狐”活動,跟“定向越野”差不多的賽制,只不過不能離開團體單獨行動,也不可以跑步。

  這完全考察團隊精神,指導(dǎo)員叔叔最開始就這樣說,奈何天公不作美,剛開始行動,我們就撞槍口上了,團隊中出現(xiàn)了分歧——一批人想先研究地圖,搞清路線再行動,而其他人想先走再看地圖,為此,大家浪費了5分鐘的時間在這上面,最終,大家折中想了個辦法,先看好第一個目標的路線,剩下的邊走邊看。

  可惜,剛走就走錯了路,且那條路上有著特意用來灌澆花木的機器,大家都被淋濕了一點,又因走錯路而原路返回,不過,正因為如此,大家的關(guān)系開始“欣欣向榮”了,一路上有說有笑得向第一個點走去。

  或是“塞翁失馬,焉知禍福”。我們一次失敗后,竟越挫越勇,武巖和劉增本來看地圖指揮,我們走得順風(fēng)順水,大家不時開個玩笑,搶個零食,調(diào)侃兩句同學(xué),氣氛滿是融洽。

  吹著海風(fēng),望著天空,少年們衣衫飄舞,一路歡歌笑語。這一幕,我想我將銘記終生,作為最美好的記憶珍藏起來。

  這是一場比賽,可畢竟友誼第一比賽第二。大家協(xié)商,一旦有人累了,要自己提出休息,不用因為怕拖團隊后腿忍著。

  翹翹板,蕩秋千,風(fēng)火輪,大家沿途休息玩耍。真好,我一直這樣想。

  這次活動,我明白了團隊的力量和友誼的強大,自己動手,豐衣足食也是可以從活動中體會到的。

  在尋找的沿途中,我們遇到了許多與隊友失散的人。不過還好,只要我回一回頭,你們都在。

團結(jié)作文 篇8

  俗話說一根木條能折斷,一捆木條折不斷。告訴我們團結(jié)的道理,但在自主學(xué)習(xí)中讓我們自己預(yù)習(xí)自己了解不用團結(jié)在一起。

  團結(jié)是好事,單聚在一起不好的事就不算好了。比如我在電視上看到幾個人在一起做壞事這就不叫團結(jié),我們班現(xiàn)在就有幾個團結(jié)的例子。比如;我們現(xiàn)在分為男女幫扶來比賽,所以上課的時候我們男生們搶著回答,一個人站起來帶一個頭后面就會有一群狼站起來回答問題,這就叫團結(jié)。但有時候一個人問題回答錯了就會有很多人抱怨他這就不叫團結(jié)了。因為我們是一個團體,在一個團體里面我們不應(yīng)該這樣做會傷害她的心讓他沒有團體感反而感到自己是多余的,但還有一個例子,是我們六年級段去青屏山山玩時有兩個人不按整體隊伍走,自己亂跑這就是不團結(jié)的表現(xiàn)。

  說完了團結(jié)再說說自立自主。這和団結(jié)的意思相反,在我們班就有一個活生生的例子,就是我們班的一個韓誼柯她上學(xué)期的步奏比我們提前許多,比如我們的小狀元做到第四課她寫到了第一單元檢測,所以自力自主的力量也是不可缺少的。但有些人嘴上獨立自主,那可是帶有水份的他自己不學(xué)習(xí),還打擾別的同學(xué)這種人別和他成為朋友,因為他會把你拉到懸崖邊上讓你跳下去,馬上就要上初中了六年級是一個轉(zhuǎn)折點,現(xiàn)在不好好上,初中跟不上。

  這就是團結(jié)和自主,哪個都不能少。

團結(jié)作文 篇9

  今天,小時老師帶我們玩了一個游戲,叫“不倒森林”。

  開始,我覺得非常簡單,很自信?墒,老師拿來一些長長的道具,我又覺得非常難。老師說要團結(jié)合作,還要有智慧才能成功。游戲開始了,第一小組有七人,老師把道具拿了出來,是細長的棍子,老師發(fā)給他們,然后說了規(guī)則,規(guī)則是圍成一個圓,每人都扶著一根棍子,老師說完一二三,他們就要用手掌去扶住別人的棍子,如果棍子倒了,就要淘汰。第一組玩完了,該我們第二組了,我們組一共八個人,我聽到一二三的時候,有些緊張,所以沒松開自己的棍子就去扶別人的,其它人也緊張,沒松開自己的棍子也不去扶別人的,最后非;靵y。老師給我們時間調(diào)整一下,我們小組互相鼓勵,互相找原因,重新開始,我不緊張了,松開棍子就去扶別人的,別人也松開了,去扶前面的。幾輪比賽以后,只剩下三人了,有我一個,我勝利了,太開心了。

  這個游戲讓我明白做事情要團結(jié),不能老找別人的問題,要多從自己身上找原因。

團結(jié)作文 篇10

  在一個陽光明媚的星期二,同學(xué)們期盼已久的遠動會終于開始了。

  在操場上,人山人海,歡呼聲和加油聲連成一片,每個班都展現(xiàn)著自己的風(fēng)采。

  在踢毽運動會上,毽子一上一下,像一只只小燕子一樣翩翩起舞。

  最牽動人心的接力賽終于開始了,每個班拍20個人比賽,10男10女,隨著“砰”的一聲槍響,運動會們像離弦的箭一樣,奔向?qū)γ娴年犛选?3)班掉棒了,我的心里暗暗歡呼:太好了,(3)班掉棒了!”除了(2)班之外,其他班都遠遠甩到了后面。

  “再來一個快的!對面的賴許洋大喊。他接棒后,我們都為他加油:“加油加油!”他像一只敏捷的小豹子一樣沖向隊友,“哎呀!快為她加油呀!”她掉棒了,我們見勢不妙,為她加油,我氣得直跺腳,我們班掉棒了!她勇敢地站起來,在體育老師的指導(dǎo)下,張筠潼終于追上了!

  過了不久,“6班掉棒了!我們班終于遙遙領(lǐng)先了,最后一棒了,我們班更是不甘示弱,鄧喬方得知是最后一幫了,覺得展現(xiàn)我們班的風(fēng)采到了,就張著嘴巴,加快了手臂擺動的速度,腳交換頻率時間越來越短,像極速小哈達一樣盡力沖刺。(2)班的李宇婷就要追上我們了!

  我正想開口叫加油,李宇婷突然腳一滑,重心不穩(wěn)摔倒了。鄧喬方覺得時機到了,就沖向了隊友方,20米,13米,10米,5米終于拍手了!我們贏了!我們班的同學(xué)們手舞足蹈,其他5個班都垂頭喪氣。當(dāng)我看到了他們站上領(lǐng)獎臺,戴上金牌的時候,我覺得今天是最難忘的一天。

  通過今天的接力賽,使我明白了一個道理:團結(jié)力量大!

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