- 相關(guān)推薦
團結(jié)的作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的團結(jié)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
團結(jié)的作文 篇1
今天，她是我最好的學(xué)習(xí)小伙伴，時時刻刻在我身邊，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，不論我作業(yè)是欠了還是少了，她都會笑嘻嘻地來督促我完成。早在以前，她也是那樣的團結(jié)：
四下的一天，基礎(chǔ)知識一竅不通的我聽寫整整錯了八個，又得重聽了！三遍抄畢，向后一轉(zhuǎn)——組里空空的，一個人也沒有，不是去交作業(yè)了，就是跑去玩了，早已消失得無影無蹤。別人？哪個不是嫌多不肯聽！真是的，到時候落后了又得來怪我，現(xiàn)在嘛影子也找不到，哪有這樣的嘛！
“辯論，豪邁，栩栩如生……”咦？是誰在報聽寫？我不由地轉(zhuǎn)過頭去，大吃一驚：她一手拿兩本語文書，一手拿一本課外書，對著一大圈人報著聽寫，一會兒一單元，一會兒二單元，還不時地要瞟兩眼課外書，真是忙不勝忙——怪不得大家都說有困難找張盈盈，原來是這般回事，這不。
"張盈盈！企盼后面是什么呀？"
“企盼？額——我看看啊……是神奇，張望……”她翻了翻書，又拱起身子，對著同學(xué)的聽寫瞪大了眼睛，好奇的張望起來，看看個有沒對，看看那個有沒錯，還不時地指著某個同學(xué)的聽寫說：“你這個字寫錯了！這里沒有這一筆……”方便面似的頭發(fā)隨著她的腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，搖擺起來，領(lǐng)上的紅領(lǐng)巾整齊的掛在領(lǐng)子里，隨風(fēng)飄動。再一件綠色的長褲襯上一件黃色的毛線，顯得格外可愛。我一見有救兵，趕忙把書拿給她：
“張盈盈！你幫我聽寫好不好�。俊�
“可以呀！”她輕松地同意了，臉上還是那副愉快的表情。她的組員走過，不滿地說道：“自己組都沒過，你幫他們聽干什么？他們又不是我們組的！”
而她并沒有反悔的意思，而是撅起嘴巴反駁起那個組員來：“又沒關(guān)系，都是同學(xué)嘛！”
她不但在聽寫上幫忙，還在生活中的各個地方幫忙。
有一次，體訓(xùn)隊的同學(xué)都去比賽了，家校全部都沒抄。又是她，將他們的家校一個個抄好，放進他們的書包，生怕那些同學(xué)完不成作業(yè)。
有這樣一位為小組考慮，也為班級考慮的小伙伴，真是我的驕傲。
團結(jié)的作文 篇2
這次運動會讓我深刻體驗到各種感受！
我參加了400米賽跑，起初我很緊張，同學(xué)們就鼓勵我，慢慢平復(fù)我的恐懼心理。終于等到了這一刻，在裁判的一聲令下，我聽到了，我聽到了：同學(xué)們在為我吶喊，為我加油。在這些吶喊與加油聲中我努力向前沖，此刻我覺得向前是一種昂揚的姿態(tài)，是永不告敗的精神，是催人奮進的號角。最終我卻已失敗告終，現(xiàn)在我想對那些對我鼓勵的人說聲：“對不起！” 同時我也很開心，因為我的朋友沒有怪我，我太感謝她們了！
之后又參加400米接力賽，我是第二棒，這項比賽最重要的是團隊之間的合作。賽前下起了小雨，跑道上有點滑，但這并沒有引起隊員的抱怨。比賽開始了，第一棒已經(jīng)跑了，在她跑的過程中，我看到她努力拼搏的精神；她把接力棒交到我手中，我不顧一切向前沖，把接力棒交到第三人手中；那時，我看到她奮斗的精神。最后一名選手已經(jīng)拿到接力棒，這可是決定勝負的一跑，在她前進的步伐中，我看到她堅定的信念：要取得優(yōu)異的成績！最后我們的了第二名。
這場運動會讓我感到向前和團結(jié)是每個人奮斗的精神，是激昂的斗志，使我們民族的精魂！
團結(jié)的作文 篇3
盼星星，盼月亮，終于盼到學(xué)校的拔河比賽了。這天下午，操場上人聲鼎沸，同學(xué)們個個精神抖擻，摩拳擦掌。操場上放著兩條又粗又大的棕繩，好像兩條巨大的蚯蚓。
扣人心弦的時刻到了，我們班和四四班的展開了一場大決戰(zhàn)。比賽開始了，場面由低潮轉(zhuǎn)向高潮。同學(xué)們的歡呼聲融成一片，選手們拍拍手，蹬蹬腿，活絡(luò)活絡(luò)筋骨，然后，猛吸一口氣，一個弓步拉開，身子像磐石一樣巋然不動，雙手像螃蟹的鉗子一樣，緊緊抓住繩子。
隨著一聲哨響。同學(xué)們使出吃奶的勁頭，如一頭頭猛虎下山，用力抓住繩子，身子慢慢移動著，臉漲得通紅，眼如銅鈴，將全身的力氣都宣泄在那兩條大粗繩上。一旁的同學(xué)扯著嗓子喊：“四班加油！”突然，四班的賽手像發(fā)瘋一樣地使勁，中間的標志——啞鈴一下子向四班傾斜。此時此刻，我們班同學(xué)的心似乎要跳出來了。這是，不知是誰有節(jié)奏地喊起來：“一二，加油！一二，加油！”我們也跟著一起吶喊：“一二，加油！”這聲音，為參賽的同學(xué)注入了新的活力，這聲音，一浪勝過一浪，如滔滔江水，強勁有力！我們班的大力士們顯然被大家的激情感染了，使出了九牛二虎之力，一起屏住呼吸，一起移動腳步，一起后躺著身體，步調(diào)一致，集體拼搏。只見他們的腿整齊地一蹬，完成了最后一擊，啞鈴終于越過紅線，被我們搶了過來！
“我們贏了！”操場上歡聲雷動，同學(xué)們相擁著，跳躍著，歡呼我們的勝利！
這是集體的勝利，這是團結(jié)的勝利，它讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)認識到：團結(jié)就是力量！
團結(jié)的作文 篇4
星期四下午，我們班舉行拔河比賽，男生一組，女生一組，三局兩勝。
剛開始，我們男生們隊排得整整齊齊，而女生隊排得亂七八糟�？赡猩鷤兌继湴粒南肓獯蟮枚疾簧峡隙ň涂梢在A了她們女生。可是事實出乎了我們的預(yù)料之外，第一局女生一下子就把我們男生拉倒了。我知道這是由于我們男生太驕傲，而女生們卻能團結(jié)一致，所以男生們才會慘敗。我們不服氣，所以打起了12分的精神來挽回局面。經(jīng)過我們雙方的激烈比拼，我們才發(fā)現(xiàn)女生的力量不比男生大，但也不比男生力氣小，真不容輕視。我們男生開始重新審視女生，然后大家齊心協(xié)力，團結(jié)一致。在女生快沒力氣時，我們用盡全力一拉，“啪啪啪”女生們摔了個兩腳朝天，我們男生獲得了勝利。
由此可見，只要齊心協(xié)力，沒有什么事是辦不到的。另外，要學(xué)會自謙，不能輕視對手。
團結(jié)的作文 篇5
“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”。團結(jié)互助原本是我國傳統(tǒng)文化中的一個固有價值觀，而當(dāng)前社會則更多地強調(diào)競爭、注重利益、崇尚獨立，這本身有其合理性，但一味強調(diào)競爭、利益、獨立，往往會在人們之間造成隔膜，乃至于出現(xiàn)一些令人心寒的損人利己、見利忘義的現(xiàn)象。
“以團結(jié)互助為榮”，在這里“團結(jié)”后面增加和強調(diào)了“互助”二字。這既具有新意，又賦予了團結(jié)以新的內(nèi)容，而更加符合社會文明進步發(fā)展的潮流，使團結(jié)問題更加人性化，是一種全新的思想理念。讓人看了之后，倍感親切，無形之中就增加了感染力、親和力、吸引力和凝聚力。
生活經(jīng)驗告訴我們，對他人關(guān)心的人，也會得到他人的善待和幫助；對他人冷漠的人，也必然會受到他人的漠視。
堅持“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，古人云：“金無足赤、人無完人”。誰身上都會有毛病，做事也不可能永遠正確。因此，對別人的缺點和錯誤要有寬容之心，不必斤斤計較，而應(yīng)該積極尋找相互間的共同點，站得高些，看得遠點，使團結(jié)互助有牢固的基礎(chǔ)。對于自己，則要時常反省，看看有什么對不住人、做得不好的地方，從而及時消除不利團結(jié)的隱患。
在學(xué)習(xí)上，我們同樣應(yīng)該團結(jié)互助。當(dāng)有的同學(xué)遇到困難時，其他同學(xué)應(yīng)該積極地去幫助他，與他共同面對問題，共同解決問題。這樣，班級中的.學(xué)習(xí)氣氛才會變好，這也對每一個同學(xué)都是有益的。共同學(xué)習(xí)，才能共同進步，互相取長補短，每個人都能獲益。
相反，我們要以“以損人利己為恥”。損人利己是一種極其不好的行為，它反映的是一個道德品質(zhì)的問題。做人我們并不能強求做一個完人，但我們可以盡力去做一個好人。所謂“好人”，也就是一個本分的人，一個正直的人，一個做事對得起自己良心的人。因此，我們堅決不能做出“損人利己”的事情，反之，我們要多做既利人又利己的事。
我們都要重視團結(jié)，珍惜團結(jié)，維護團結(jié)，以實際行動搞好團結(jié)，才能有力量，才能使人心情舒暢，才能和睦相處，和諧發(fā)展。否則，任何不重視團結(jié)、不珍惜團結(jié)、不自覺維護團結(jié)，而破壞團結(jié)的行為，必然是使大家人心渙散、人心相奪、人心相斗，不僅缺少凝聚力，沒有戰(zhàn)斗力，而且會喪失人的斗志，嚴重影響安定團結(jié)。
團結(jié)的作文 篇6
星期六的上午，我和弟弟坐在院子里吃著零食，曬著太陽。忽然，我在腳下看見一只螞蟻，正在搬運著我吃零食掉下來的碎渣。這時，我想起媽媽曾對我說過螞蟻是小小的天氣預(yù)報員。頓時，我對螞蟻產(chǎn)生了好奇，便蹲下來仔細觀察它。
螞蟻的頭是黑色的，而身體是棕色的，頭上有兩個觸角，身上有六條腿。我在科普書上看到過，螞蟻雖小但是可以搬動比自己重400倍的東西。于是我想做個試驗，就把手里剩下的一小塊餅干放在螞蟻的旁邊，螞蟻的嗅覺很靈敏，不一會兒，這只螞蟻向這塊餅干爬了過去，它聞了聞，又朝螞蟻群爬了過去。當(dāng)時，我心里在想：螞蟻是不是對這塊餅干不感興趣了呢？正在我想這個問題的時候，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在碰碰頭，好像在說些什么，不一會兒，一只只螞蟻整整齊齊地排著隊伍過來了，就像一條會動的繩子，又像一條黑色的長龍開始向餅干爬去，我明白了，原來螞蟻是靠觸角傳遞信息的，是回去叫小伙伴一起來搬食物了。它們你推我拉，你扛我頂，終于把這一小塊餅干搬回了“家”。
由此可見，團結(jié)就是力量！一只螞蟻的力量微不足道，一群螞蟻卻可以搬起比自己重好幾倍的東西，螞蟻這種團結(jié)一致的精神是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚的！