精選團結(jié)的作文匯總九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的團結(jié)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
團結(jié)的作文 篇1
近來，我在鄉(xiāng)下的香樟幼苗上，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一種甲蟲，它們把樹葉當成了游樂園。
它們的身體包括翅膀都是那種濃濃的金藍色，金得亮光四射，藍得濃厚樸素。它的關(guān)節(jié)處是灰色的，小小的頭像一粒豆子，閃爍著金屬光澤。它的腿是那么細短，好像一陣風就能吹斷似的。小甲蟲整個身子只有兩塊指甲合起來那么大，躺在樹葉上，像是在一塊綠絹塊上嵌了一顆耀眼奪目的寶石。
它們非常調(diào)皮。它們先爬到最高的葉子上，葉子禁不住它們的體重，抖了一下，把一些小甲蟲抖到了下面的葉子上。它們順勢跌了下去，六條腿朝著天，在葉子上微微滾動，那副樣子真是好笑。不過，它們很快又翻了過來，順著莖爬了上去，爬上頂端，像是在對同伴們說：“快滾下去玩玩吧，一點也不可怕！”于是，剩下的甲蟲們像一個個小傘兵，跳到下面的葉子上。它們望著天空，一起欣賞這美景。
這時，一群蒼蠅飛過來。這群“不速之客”的出現(xiàn)讓甲蟲們開始保衛(wèi)自己的“游樂園”。蒼蠅們飛上一片樹葉，念著“嗡嗡經(jīng)”，貪婪地吮吸著露水。小甲蟲們發(fā)起了猛烈的進攻，它們有的用細小的腿打擊蒼蠅的長嘴，有的用頭部使勁地撞擊蒼蠅薄薄的翅膀，還有的嘗試用尾部“拱”走蒼蠅。而幾只小甲蟲，正在專注地對付蒼蠅“頭子”。這只健壯的蒼蠅被幾只小甲蟲推倒了，剛剛爬起來，抖抖翅膀上的灰土，振動身體，眼睛一鼓一鼓的，又被另一只甲蟲拖了下來。甲蟲們便繼續(xù)撞擊它，最后當別的蒼蠅來“支援”它時，它已經(jīng)遍體鱗傷。它的頭部有一塊被撞得凹了進去，身子痛苦地抽搐著，六條腿被撞斷了兩條，翅膀有幾處已經(jīng)破裂，看來活不長了。甲蟲們用尾部把它從葉子最高處推了下去，蒼蠅摔在了地上，再也爬不起來了。小甲蟲們用身體互相蹭蹭對方，慶祝成功的喜悅。
這些微小的甲蟲對于別人來說，可能會覺得惡心，但我卻從它們的行為中懂得了合作的重要。如果不是甲蟲們團結(jié)一心，或許蒼蠅們就占領(lǐng)了這些綠葉。但是小甲蟲們團結(jié)、堅強，從而打敗了入侵的蒼蠅，保衛(wèi)了自己的“游樂園”。
團結(jié)的作文 篇2
讀罷文題材料，深為地震中“6人用40多秒的時間走完了從3樓下來的50多級臺階”而震驚，作為從小就心存“地震陰影”的中學(xué)生，能夠臨危不亂、迅速高效地離開險地、擺脫困境，實在值得稱道，特別是心系他人、團結(jié)互助的精神品質(zhì)，更是感人至深、啟人遐思。
俗話說：“一足難走，兩腳易行。滴水易于，多水成淼�！边@讓我想到了漢字中的“行”和“淼”兩個字。因為這兩個漢字的形體結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵，形象而貼切地體現(xiàn)出團結(jié)互助的真諦。
先說“行”。語文老師說，行是由兩個字組合而成的。在古漢語中的“彳”，專指左腳走路;“亍”，專指右腳走路。彳亍二字組合成詞，意思就是指“且走且停，慢慢騰騰地走路”。人生有限，道路漫長，如此慢慢行進，何時才能到達理想的境地呢?于是，人們讓“彳”與“亍”團結(jié)起來，合二為一地造出了“行”字。這后造的“行”字，非常形象地告訴我們這樣一個道理：
要想快步“行”走，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)不行，只有攜手并肩、相互輔佐、團結(jié)共進，才能快步登臨那璀璨的人生彼岸。
再說“淼”。就造字法而言，語文老師說“淼”是個會意字。顧名思義，會意是指通過分析研究字的結(jié)構(gòu)，便能領(lǐng)會它所含的意義�！绊怠弊中误w特一點和含義告訴我們這樣一個道理：一滴水珠，不論它如何晶瑩清澈，只要在太陽強光的照耀之下，瞬間就會消失得無影無蹤;而很多很多的水滴，在其互相依賴、彼此借助中卻能夠匯成浩渺的汪洋大海。聚粒沙而為塔，集寸腋以成裘，無數(shù)量的積累，就是質(zhì)的飛躍。
人生于世，重在團結(jié)、協(xié)作，團結(jié)就是力量，協(xié)作就有未來。
團結(jié)的作文 篇3
每當說到團結(jié)的力量，我第一想到的就是那身體長度不到一厘米的小螞蟻，別看他們的體型小，他們可是非常團結(jié)的。
當我們自己一人的能力不足以做到這件事的時候，我們就可以去找我們的朋友，這樣一來，我們就團結(jié)了，就可以完成我們自己不可能完成的事情，團結(jié)的力量是無窮的，可能有些人不太了解團結(jié)的巨大力量，下面就讓我用一件事情來給大家講講團結(jié)的力量吧。
有一次，我出門正要去找同學(xué)玩，忽然看見一只小小的螞蟻在端詳著什么東西，這不，我的好奇心就來了，我的目光一只追隨著這只小小的螞蟻，看著看著，我明白了螞蟻是被一根小小的樹枝擋住了去路，螞蟻看著這根樹枝，手足無措的搖著頭。
過了一會兒，一大群螞蟻趕了過來，我這才發(fā)現(xiàn)那只小螞蟻搖頭是發(fā)出的信號，如果不細細觀察，還真發(fā)現(xiàn)不到呢，螞蟻可真是神奇，一大群螞蟻過來后，他們圍在那根小樹枝的周圍，第一次，沒抬起來，第二次，仍舊沒抬起來，最后，所有的螞蟻用盡自己的力量把那根樹枝抬了起來，這時，我不禁為螞蟻的團結(jié)而贊嘆起來，團結(jié)的力量還真是大啊，螞蟻的還真是講義氣，在生活中，我們也要學(xué)習螞蟻的這種精神，這種品質(zhì)。
螞蟻不光團結(jié)，它們也是群居動物，一個螞蟻窩里就有數(shù)不清的螞蟻。
你們可別小瞧螞蟻，螞蟻雖然體型小，但它們的智慧也是難以估計的，在火場里，那些大螞蟻為了不讓自己的“孩子”們受傷，用自己的身體把小螞蟻們圍住，形成一個群體，滾出了火場，最后，里面的小螞蟻全都安然無恙，但是，那些在外面的大螞蟻去所剩無幾，差不多都命喪火場，這時，螞蟻的骨肉親情深深的打動了我，他們的智慧也讓我贊嘆不已。
團結(jié)的力量可真是無窮的啊，螞蟻們的智慧和它們的親情也真是偉大。螞蟻們重情義，講義氣，這種品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習嗎？它們的精神難道不值得我們?nèi)ンw會嗎？所以，螞蟻也為我們樹立起了一個偉大的榜樣。螞蟻雖然不起眼，也是我們學(xué)習的榜樣啊，這小小的螞蟻，可真是又神奇，又聰明啊。
團結(jié)的作文 篇4
我在一本雜志上看過一篇文章，其中那一段記憶猶新：“他們看到了地獄中的人圍著一大鍋食物，每個人的手中都有個長長的勺子，剛好撈到鍋中的食物，但他們誰也嘗不到，因為勺子太子長了以致不能放到嘴邊……他們又來到了天堂，看到的跟地獄中的沒什么兩樣：那群人圍著同樣大的鍋，手中是同樣長的勺子。不同的是他們都能嘗到鍋中的食物，因為他們懂得去喂別人……”
人人為我，我為人人。也許這是地獄中人們的思想。
我為人人，人人為我。也許這是天堂中人們的思想。
還記得有一次上體育課的時候，老師讓我們?nèi)ゾ毩暸徘�。同學(xué)們都集中到那一大塊樹陰下練習。突然，我的球飛到了遠處的同學(xué)中間，于是我盼望著那邊的同學(xué)把球拋回來，免得我費勁去撿。但是，我白白地等待了一分鐘，一點兒回應(yīng)都沒有。當然，我只有自己去撿了。半節(jié)課過去了，我發(fā)現(xiàn)大家都跟我一樣，要親自跑到遠處去撿球，沒有人愿意幫別人撿，即使她們曾希望別人給自己撿球。
于是，我期待著別人的球飛到我這邊來。不久，果真從遠處來了個球，我迅速地把它撿起，拋還給追著球跑來的同學(xué)。她看見了我的行動，接住了球，微笑著以表謝意，迅速回到自己的位置去了。
接下來的半節(jié)課，大家都學(xué)會了幫別人撿球，節(jié)省下來的練習時間就多了。下課時，個個都有說有笑的，無論是誰，至少碰到面也會報以一個微笑。
其實，“人人為我，我為人人”和“我為人人，人人為我”的概念是不同的。
你不懂得為別人著想，怎能要求別人能為你著想呢？如果人人都先要別人為自己著想，那么還會有“人人為我”這句話嗎？
螞蟻懂得光靠自己的力量是不能成就大事的，所以它們無論是造蟻窩還是搬食物，都會和大家一起。
螢火蟲明白僅靠自己微弱的光是不能戰(zhàn)勝黑暗的，所以當它們尋找食物的時候它們總會和大伙兒一起。
蜻蜓也知道獨個兒在草地上盤旋是找不到快樂的'影子的，所以你看到的快樂的蜻蜓總是成群結(jié)隊的。
連那么渺小的昆蟲都懂得的道理，為什么我們?nèi)祟惥筒欢�？不是說人類是最偉大的嗎？人類不是最聰明的動物嗎？
如果人類還不知道天空中一只大雁獨立飛行只能迷失方向；如果人類還不知道平原上聳立的一座大廈只會在狂風中倒塌；如果人類還不知道玉立在沙漠上的一株鮮花只有孤芳自賞，那么，請從這一刻開始來認識吧！
團結(jié)的作文 篇5
“團結(jié)力量大”是老師常常掛在嘴邊的一句話。是呀！現(xiàn)在的社會需要團結(jié)！
有件事我記得十分清楚：那是四年級下半學(xué)期，不知怎么的，那段時間同學(xué)見面總是愛理不理，課桌上也不知什么原因出現(xiàn)了“三八線”，上課舉手發(fā)言也沒有往常積極活躍了。為此，老師費了不少口舌。在一節(jié)班會課上，老師深情地望著同學(xué)們，指了指掛在墻上的獎狀。“啊”那張獎狀似乎勾起了同學(xué)們的回憶：在四年級上半學(xué)期，學(xué)校舉行了一次拔河比賽。當時，我們班的“拉拉隊”嗓子都快喊啞了。“四一班，加油！”在老師和同學(xué)們的鼓舞下，我們四一班終于獲得了同年級冠軍。老師把那張獎狀拿了下來，讓我們班上的同學(xué)每人都在這張獎狀上簽名。第一個同學(xué)簽過名之后，我看到她的眼睛淚汪汪的，接著，第二個、第三個……最后輪到我了，我拿起水筆，在這張獎狀上鄭重地寫上我的名字。班上幾乎每個同學(xué)都哭了，連“小皇帝”荊自晨也偷偷地抹著眼角。老師把這張簽滿姓名的獎狀高高舉了起來，班上頓時響起了一陣熱烈的掌聲。
從那以后，班上同學(xué)養(yǎng)成了互相幫助，團結(jié)友愛，上課積極發(fā)言的好習慣，就連那條“三八線”，也不知在什么時候悄悄地擦去了。我們班經(jīng)常被評為“優(yōu)秀班集體”�？梢妶F結(jié)互助是多么重要��！
團結(jié)的作文 篇6
記得另一次，學(xué)校搞宿舍美化大賽，老師說宿長出主意，全宿舍人員一起努力布置宿舍�？墒腔氐剿奚岷螅渌某蓡T一言不發(fā)，袖手旁觀。舍長“孤身作戰(zhàn)”，自己設(shè)計自己做，忙了一陣子，比賽結(jié)果——榜上無名。
現(xiàn)在，你相信了吧！團結(jié)一心的集體會迸發(fā)出鋼鐵般的力量，大功告成。不齊心協(xié)力集體猶如一盤散沙，做什么則什么都不成！
團結(jié)的作文 篇7
今天，她是我最好的學(xué)習小伙伴，時時刻刻在我身邊，關(guān)心我的學(xué)習，不論我作業(yè)是欠了還是少了，她都會笑嘻嘻地來督促我完成。早在以前，她也是那樣的團結(jié)：
四下的一天，基礎(chǔ)知識一竅不通的我聽寫整整錯了八個，又得重聽了！三遍抄畢，向后一轉(zhuǎn)——組里空空的，一個人也沒有，不是去交作業(yè)了，就是跑去玩了，早已消失得無影無蹤。別人？哪個不是嫌多不肯聽！真是的，到時候落后了又得來怪我，現(xiàn)在嘛影子也找不到，哪有這樣的嘛！
“辯論，豪邁，栩栩如生……”咦？是誰在報聽寫？我不由地轉(zhuǎn)過頭去，大吃一驚：她一手拿兩本語文書，一手拿一本課外書，對著一大圈人報著聽寫，一會兒一單元，一會兒二單元，還不時地要瞟兩眼課外書，真是忙不勝忙——怪不得大家都說有困難找張盈盈，原來是這般回事，這不。
"張盈盈！企盼后面是什么呀？"
“企盼？額——我看看啊……是神奇，張望……”她翻了翻書，又拱起身子，對著同學(xué)的聽寫瞪大了眼睛，好奇的張望起來，看看個有沒對，看看那個有沒錯，還不時地指著某個同學(xué)的聽寫說：“你這個字寫錯了！這里沒有這一筆……”方便面似的頭發(fā)隨著她的腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，搖擺起來，領(lǐng)上的紅領(lǐng)巾整齊的掛在領(lǐng)子里，隨風飄動。再一件綠色的長褲襯上一件黃色的毛線，顯得格外可愛。我一見有救兵，趕忙把書拿給她：
“張盈盈！你幫我聽寫好不好��？”
“可以呀！”她輕松地同意了，臉上還是那副愉快的表情。她的組員走過，不滿地說道：“自己組都沒過，你幫他們聽干什么？他們又不是我們組的！”
而她并沒有反悔的意思，而是撅起嘴巴反駁起那個組員來：“又沒關(guān)系，都是同學(xué)嘛！”
她不但在聽寫上幫忙，還在生活中的各個地方幫忙。
有一次，體訓(xùn)隊的同學(xué)都去比賽了，家校全部都沒抄。又是她，將他們的家校一個個抄好，放進他們的書包，生怕那些同學(xué)完不成作業(yè)。
有這樣一位為小組考慮，也為班級考慮的小伙伴，真是我的驕傲。
團結(jié)的作文 篇8
“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”是的，一個人的力量遠遠不如團結(jié)的力量，就像一朵鮮花永遠渲染不出春天的美麗一樣。那天，金筆作文舉辦非常有意義的買報紙活動，讓我深深的體會到了團結(jié)的重要性。一切準備就緒，我們便帶著各自的團隊出發(fā)了，每個人對這次活動的熱情那是沒的說了，瞧，一眨眼的功夫便各自消失在茫茫人海里，賣報行動開始了……我看著街上來來往往的行人如春風般與我插肩而過，而我卻無動于衷，根本不知道該找誰來買我的報紙，我呆呆地站在那里。
看著我的隊友那么積極，我心里默默的給自己加油打氣。抬頭望向人群中，突然，眼前一亮，是一位著裝整潔，氣質(zhì)獨特的阿姨，鎖定目標后，我一鼓作氣走上前叫住了阿姨，可是在那一瞬間，我的腦袋一片空白，根本不知道接下來要說什么，阿姨見我半天不說話便轉(zhuǎn)身走了。我垂頭喪氣的站在一邊，心想:看來不敢說話還真誤事兒！這時我的隊友跑過來，拍著我的肩膀，笑嘻嘻地說:“沒關(guān)系的，失敗一次，不算什么，不要緊張，大膽的和人們交流，相信我們的團隊是最棒的，加油！”聽了隊友的鼓勵，我重拾信心，我們一起跑上前去叫住了哪位阿姨，七嘴八舌地給阿姨講這份報紙的意義和價值，最終，在我們共同的努力下，阿姨買了我的第一份報紙，我連連向這位阿姨致謝，當時的心里真是比吃了蜜還甜！是啊，一根筷子易折斷，一把筷子抱成團。團結(jié)就是困難的天敵，只要人人團結(jié)一心，就能夠乘風破浪，走向成功。謝謝你們，有你們真好！隨著太陽的揮手告別，我們也要收隊回教室了。
一路上我像一只快活的小鳥，手里握著一沓辛苦賺來的錢直往教室跑。賣報活動雖然辛苦，但是對于我而言意義非凡。因為我收獲的不僅僅是金錢和自信，更讓我明白了:團結(jié)就是力量。
團結(jié)的作文 篇9
暑假的一天，我做完了作業(yè)閑著沒事做，就自己一個人出去玩，剛出門就發(fā)現(xiàn)門前空地的拐角處有一個螞蟻洞和幾只勤勞的螞蟻來來回回忙碌著，這把我的好奇心引了起來。我心想：哈，它們肯定發(fā)現(xiàn)了什么，在找吃的。也好，我也正想看看螞蟻搬東西時的樣子。
于是，我就想捉一些蟲子喂給小螞蟻吃。我東尋尋，西找找，平時不需要的時候各種蟲子倒是隨處可見，現(xiàn)在需要了可一個都看不見……。最后我費了九牛二虎之力才用電蚊拍捉到了一只蒼蠅，真是太不容易了。我感緊把捉來的蒼蠅弄死，放到螞蟻洞前。
我們焦急地等了十分鐘終于有一只小螞蟻爬出來了，可能是聞到了食物的味道，忍不住了吧！他先用自己的觸角碰了碰，接著圍繞“食物”兜了幾圈，見沒動靜，便一蹦一跳的回到洞里去了。沒過了一會，只見一大群螞蟻從洞中爬了出來了，它們迅速分散開來，馬上根據(jù)蟲子的大小平均的分布人數(shù)，就好像有人在無聲的指揮他們一樣。緊接著它們就各就各位鉆到比他們大幾十倍的“獵物”身下，齊心協(xié)力、步調(diào)一致緩慢地向洞口移動。此時螞蟻個個都變成了大力士，好像有使不完的勁似的。仔細觀察，它們沒有一個偷懶的，非常團結(jié)，一個撐不住了馬上就有其它的伙伴補上去，這讓我又驚又喜，張大的嘴巴半天也沒合上。
�。槭裁葱⌒〉奈浵佊心敲创蟮牧庋�？是因為它們擁有團結(jié)的力量，而團結(jié)的力量是取之不盡，用之不竭的。俗話說得好：人心齊，泰山移。我一定要學(xué)習小螞蟻團結(jié)向上的精神。
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