有關(guān)老師的外貌作文（精選46篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的老師的外貌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的外貌作文 1
我的語(yǔ)文老師是楊老師，她也是我們的班主任。
楊老師的瓜子臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，她瘦瘦的.身材，烏黑的頭發(fā)直直的垂在肩上，特別的有氣質(zhì)。
楊老師每次講課的時(shí)候，先讓我們讀幾遍課文，然后讓我們畫(huà)出好詞好句，再給我們講課文內(nèi)容及大意，她講課時(shí)總是繪聲繪色，把人物和景色講的栩栩如生，我們仿佛身臨其境一般，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著。我們都特別喜歡上語(yǔ)文課。
楊老師不僅教我們學(xué)習(xí)，更教會(huì)我們做人的道理。記得有一次，我和同學(xué)吵架了，我很生氣，但是，我想到楊老師經(jīng)常告訴我，同學(xué)之間要和睦相處，多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好。想到老師的話，我給同學(xué)道了歉，同時(shí)，同學(xué)也給我道了歉，我們又成為了好朋友。
在學(xué)習(xí)上，老師就像嚴(yán)厲的父親一樣教育我們，在生活上，老師想慈祥的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，我們雖然不是老師的孩子，但老師把我們當(dāng)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)著。
我們?cè)跅罾蠋煹慕逃�，沐浴著�?yáng)光，吮吸著雨露，茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
老師的外貌作文 2
要問(wèn)在學(xué)校什么時(shí)候最搞笑，就在老師不在的時(shí)候。
有一次，我們“親愛(ài)”的張老師在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)本忘了拿，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們。我要去辦公室取作業(yè)本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“能!”老師出門(mén)后，坐在窗前的“小靈通”觀察了一會(huì)，對(duì)大家做出一個(gè)“ok”的手勢(shì)。于是坐在前排的男生便開(kāi)始做出古怪的表情，把后邊的同學(xué)逗得一個(gè)勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接著，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺(tái)秀起了歌喉，你別說(shuō)，唱的.還真不賴!坐在我后面的“樂(lè)器達(dá)人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來(lái)跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫著：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)道：“同學(xué)們!我們今天來(lái)學(xué)······”他還沒(méi)說(shuō)完就把大家逗得哈哈大笑。一位長(zhǎng)相老成的同學(xué)模仿老師手拿著書(shū)走上講臺(tái)，同學(xué)們一下子靜了下來(lái)，他大聲地喊道：“你看看，你看看!我不在的時(shí)候你們都干了些什么，每人寫(xiě)一萬(wàn)字檢查嫌不嫌少?”大家立馬把他轟下講臺(tái)，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行打鬧，教室被弄得一團(tuán)糟。
突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動(dòng)了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來(lái)了!
老師的外貌作文 3
我們作文班有一位奇特的老師，是一位40來(lái)歲的中年大叔。
張老師的眉毛粗，黑，像兩條肥胖的毛毛蟲(chóng)，張老師的臉尖而不潤(rùn)，像一個(gè)大餅，頭發(fā)是黑色交錯(cuò)著白色，就像在頭發(fā)中長(zhǎng)了幾朵白色的小花。
張老師在拍照時(shí)有一個(gè)習(xí)慣會(huì)自然的把眉頭緊鎖，眼睛很細(xì)，小，無(wú)光澤。眼睛框是黑色的，因?yàn)槎葦?shù)太深，張老師眼鏡片非常厚，臉很肥胖，皮膚則是一種健康的小麥色，臉上的.痣多而散像一顆顆西瓜籽，耳朵卻極有特色不僅小而且圓潤(rùn)，大鼻子上架著一副黑色的眼鏡，嘴唇厚而卷，胡子雜，亂又白，還有雙下巴。
張老師的頭是寸頭，他當(dāng)時(shí)剪寸頭是有原因的，早上起來(lái)可以不用吹頭，洗頭發(fā)不用吹風(fēng)機(jī)吹，直接用毛巾一擦就干。
這就是我們的張老師，這是不是一位很有特色的老師呢！
老師的外貌作文 4
今年，媽媽給我報(bào)了一個(gè)作文班。其實(shí)媽媽曾經(jīng)給我報(bào)過(guò)了兩次巨人的作文班，都因?yàn)闆](méi)有興趣，就都沒(méi)有結(jié)果了。但是這次我遇到了一位好老師，讓我喜歡上了作文，胡老師的魅力深深吸引了我。她不高不矮，不胖不瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙充滿活力的眼睛和一個(gè)精致的小鼻子，還有一張善長(zhǎng)說(shuō)成語(yǔ)的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)，一直垂到肩膀，胡老師上課的樣子讓我們莫名其妙的愛(ài)上了作文課。
她風(fēng)趣幽默，和藹可親，對(duì)同學(xué)們很尊重。上課時(shí)，每一個(gè)人回答問(wèn)題時(shí)，胡老師總是說(shuō)：“孩子，請(qǐng)�！弊屛覀冇X(jué)得很親切，內(nèi)心里充滿了感激之情和必勝的信心!
記得曾經(jīng)有一次，我們上描寫(xiě)人物的作文課，大家爭(zhēng)先恐后地舉手，胡老師叫了我們其中的一位小同學(xué)當(dāng)模特，讓我們來(lái)描寫(xiě)他的外貌。我們爭(zhēng)先恐后地舉手，胡老師請(qǐng)了其中一位同學(xué)來(lái)說(shuō)。他把這位小同學(xué)描寫(xiě)得非常好，但是說(shuō)到眼睛的時(shí)候，卻把人的眼睛比喻成銀光四射，這讓我們大吃一驚，這位同學(xué)尷尬地站在臺(tái)上目瞪口呆。而胡老師卻幽默地解釋說(shuō)：“那不就像好幾天沒(méi)有吃飯的`餓狼了嗎?”我們一起哄堂大笑，這位同學(xué)也不好意思地笑了。
我可真幸運(yùn)，遇到了這么好的老師，把我的作文水平提高了很多，我要真誠(chéng)地感謝胡老師，為我指點(diǎn)了作文寫(xiě)作的明燈!
老師的外貌作文 5
我的老師是一個(gè)非常漂亮的人，她一頭黑里透黃的短發(fā)，就像一個(gè)芭比娃娃一樣。
老師愛(ài)幫助同學(xué)做一些小事，記得那一回，一位同學(xué)不小心把自己鉛筆盒碰掉了，老師看見(jiàn)了，連忙幫它撿起來(lái)說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，別再碰掉了!”
她還是一個(gè)很幽默的人，有一次，一位同學(xué)非常淘氣，上課時(shí)非常鬧，老師就說(shuō)：“給你個(gè)‘大飛腳’!”這把我們都給逗樂(lè)了，笑得前仰后合。有的時(shí)候，有同學(xué)多嘴，她就說(shuō)：“拿抹布塞你嘴了啊!”
別看老師現(xiàn)在非常活潑開(kāi)朗，但她小時(shí)候是很內(nèi)向的'，不敢和人說(shuō)話。那一回，老師家里來(lái)了客人，老師趕緊跑進(jìn)了廁所，鎖上了門(mén)，就等那個(gè)人走了再出來(lái)，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，眼看就一個(gè)小時(shí)了，老師心想：唉，以前的客人不就跟媽媽說(shuō)十幾分鐘就走嗎?今天怎么那么長(zhǎng)時(shí)間啊。又過(guò)了二十分鐘，老師變得非常著急，她緊緊地繃著臉，咬著牙，真希望客人立即就走，這樣就可以從廁所走出去了。最后，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“要不今天就到這兒吧!要不然我女兒就該在廁所里憋壞了!”客人走了之后，老師也出來(lái)了�？矗r(shí)候的老師內(nèi)向吧!但是老師現(xiàn)在不這樣了!
這就是我的老師，一個(gè)既年輕又漂亮的老師!
老師的外貌作文 6
我們的老師叫高老師，她眉清目秀，常常穿著天藍(lán)色的外衣，脖子上系著一條顏色各異的圍巾。一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著柔和的光芒。有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，白凈的臉上總是掛著和藹可親的笑容。
高老師平時(shí)跟我們有說(shuō)有笑，可到上課時(shí)就立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)。
記得第一次上課的時(shí)刻，我的膽子很小，上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，每當(dāng)這時(shí)，高老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的，總是流露出一種鼓勵(lì)的目光，這目光仿佛在對(duì)我說(shuō)：“勇敢起來(lái)吧，即使答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們的。是老師的目光給了我敢氣，給了我毅力，當(dāng)我舉手回答問(wèn)題時(shí)，心里像一只小兔子上下亂跳著。只聽(tīng)見(jiàn)高老師充滿微笑的對(duì)我說(shuō)：“你回答的很正確”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的掌聲。
在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。每當(dāng)我們做錯(cuò)題目時(shí)，她不厭其煩的給我們講解它的意思。過(guò)后，還要我們重新分析它的原因。
��！教師的事業(yè)是美好的，教師的事業(yè)是崇高的.，幸勤的園丁不斷的給我們傳授著新的知識(shí)，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！
老師的外貌作文 7
我有一個(gè)“漫畫(huà)老師”。他高高的個(gè)子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時(shí)不時(shí)還提起那可愛(ài)的笑肌，帥氣極了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，歌聲是那么的優(yōu)美，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí)，對(duì)我們也十分的嚴(yán)格，這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真的聽(tīng)他講。
我的老師有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤，比如，他經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的'名字，把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué)，弄出一些不大不小的笑話，每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑著撓撓頭，那動(dòng)作可愛(ài)極了。
有一次，我的一位同學(xué)總是盯著手表，看時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)后笑著說(shuō)：“上課時(shí)間不認(rèn)真聽(tīng)講，怎樣總看手表呢，再看就沒(méi)收”。說(shuō)完隨口就問(wèn)：“此刻幾點(diǎn)了”？惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫(huà)老師，幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的音樂(lè)老師，他像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng)，又像父親一樣呵護(hù)我們一路前行。馬老師，我們愛(ài)您！
老師的外貌作文 8
是誰(shuí)？教我們知識(shí)，是老師！是誰(shuí)？教我們做人的道理，是老師！在小學(xué)1至3年級(jí)的時(shí)候，有許多老師教過(guò)我，但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師。
葉老師今年四十多歲了，她高高的個(gè)子。燙著一頭時(shí)尚的卷發(fā)，一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)我們考試考的很好時(shí)，葉老師的目光便充滿了鼓勵(lì)；但我們做錯(cuò)了事情，葉老師的目光會(huì)像利劍一樣看著我們。葉老師挺直的鼻梁上架著一副紅色鏡框的眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)呢！葉老師有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴，講起課來(lái)，有聲有色，我們都很喜歡聽(tīng)她上課。
葉老師的字寫(xiě)得很漂亮。我們從一年級(jí)開(kāi)始，葉老師就讓我們練字了。她還親自教過(guò)我寫(xiě)字，告訴我要橫平豎直。現(xiàn)在，我的字寫(xiě)得可好了！
葉老師很關(guān)愛(ài)我們。一個(gè)星期五的早上，我正在操場(chǎng)值日，忽然我覺(jué)得很不舒服，一位同學(xué)將我扶進(jìn)了教室。葉老師看見(jiàn)了，忙把我扶進(jìn)了她的辦公室，給我倒熱水喝，打電話讓媽媽來(lái)接我。到現(xiàn)在，我還忘不了這件事。
大課間到啦，葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐，給我們甩繩子，跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……
老師，您的愛(ài)如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
老師的外貌作文 9
在這學(xué)期里，我又認(rèn)識(shí)了好幾位新老師，比如我們的音樂(lè)老師，我們的科學(xué)老師，但讓我印象最深的還是我的班主任一一劉老師。
我們?cè)诹甑膶W(xué)習(xí)中，教我的老師有好多位，每位老師都有自己的教學(xué)方法，劉老師也有她自己的規(guī)章制度，和教學(xué)方法。劉老師高高的個(gè)子，炯炯有神的大眼睛，高鼻梁上戴著一個(gè)眼鏡，有一張紅彤彤的小嘴，劉老師非常漂亮！
自從劉老師當(dāng)我們的班主任，我改變了好多，我從前上課，不敢舉手，總怕回答錯(cuò)了，在劉老師的鼓勵(lì)下，我現(xiàn)在上課敢舉手了，也敢大聲的回答問(wèn)題了，以前我覺(jué)得上課是一件枯燥乏味的事，現(xiàn)在上劉老師的課，有問(wèn)題大家一起討論，課上有了歡聲笑語(yǔ)！劉老師鼓勵(lì)我們多寫(xiě)，生活中的事都是寫(xiě)作題材，這學(xué)期提高了我們的`寫(xiě)作能力。
劉老師上課嚴(yán)肅的時(shí)侯，你可以從她身上感到氣宇軒昂，在課間她那和藹可親的眼神，又能讓人感覺(jué)到母親般的溫暖
感謝您劉老師，教給我們知識(shí)，陪伴我們成長(zhǎng)，我們會(huì)用好成績(jī)回報(bào)您的！
老師的外貌作文 10
我有一位和藹負(fù)責(zé)的老師，中等身材，濃黑的眉毛下長(zhǎng)著一雙說(shuō)話的眼睛，一張說(shuō)起話來(lái)令人陶醉的嘴巴，她就是教我語(yǔ)文的`劉老師。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，排隊(duì)時(shí)，董怡藤和幾個(gè)男孩子打架，而我在一旁站隊(duì)，他們打著打著，不知誰(shuí)一不小心把我拐倒了。我趴在地上，眼淚啪嗒啪嗒地落了下來(lái)，這時(shí)同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事吧，沒(méi)事吧！”我沒(méi)說(shuō)話，只覺(jué)得鼻子上一陣刺痛，我馬上意識(shí)到我摔傷了，我雙手捂住鼻子，呆呆地站在原地。不知誰(shuí)告訴了老師，劉老師先把我?guī)нM(jìn)了醫(yī)務(wù)室，老師焦急地說(shuō)：“傷怎么，沒(méi)事吧！”“沒(méi)事，抹抹就行了�！蹦ㄍ旰髣⒗蠋熡嘘P(guān)心地問(wèn)：“還痛嗎？”我搖了搖頭，老師用溫暖的手拉著我的手把我?guī)нM(jìn)了辦公室。
我從從鏡子里看到那用紫藥水抹的傷疤，難受地想：萬(wàn)一落下疤，那該多難看��！老師似乎看懂了我的心思，于是對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)的，就算落下疤，也會(huì)很美麗的！”我聽(tīng)了老師的話心里就不再難受了。然后老師又領(lǐng)我著回去，又狠狠地批評(píng)了他們。
老師就像媽媽一樣關(guān)心我，我喜歡我的老師。
老師的外貌作文 11
我的老師是個(gè)很平凡但對(duì)我而言又很親密的人——我的爸爸。
爸爸是一位醫(yī)生，在我眼中，他不僅是父親，還是我的啟蒙老師，一直深深地影響著我。
在學(xué)習(xí)方面，我不得不佩服我的爸爸，他的文采，雖不及專業(yè)人士，但在我們那個(gè)鄉(xiāng)上，也算遠(yuǎn)近聞名了，醫(yī)院宣傳欄里的標(biāo)語(yǔ)，就是他一手寫(xiě)出來(lái)的。
爸爸不僅有文采，數(shù)學(xué)題也難不倒他，有些難題幾乎讓我崩潰，但他卻可以不動(dòng)聲色地做出來(lái)。
我學(xué)習(xí)七年級(jí)歷史學(xué)科時(shí)，感覺(jué)很枯燥，學(xué)不進(jìn)去，可爸爸卻能將書(shū)中的人物用他的語(yǔ)言演繹出來(lái)，頭頭是道地講給我聽(tīng)。
他經(jīng)常跟我聊他以前念書(shū)的事情，他總說(shuō)當(dāng)時(shí)的.生活條件很差，只有努力學(xué)習(xí)才有出路，現(xiàn)在有條件了，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
我佩服爸爸還因?yàn)樗男㈨�，他說(shuō)自己小學(xué)二年級(jí)就會(huì)做飯洗衣服了，有時(shí)放假還要跟爺爺奶奶出去干農(nóng)活。直到現(xiàn)在，他總會(huì)抽時(shí)間回老家看望爺爺奶奶，農(nóng)忙時(shí)，他也會(huì)回去幫忙做一些重活，減輕他們的壓力。
我真覺(jué)得自豪，能有這么一位老師。
老師的外貌作文 12
我最喜歡我們班的語(yǔ)文老師—羅老師，他總是穿著過(guò)膝的長(zhǎng)裙，每一次都穿顏色很深的長(zhǎng)裙，在老師那張清秀的臉上長(zhǎng)著一堆水汪汪的大眼睛，但是戴了一副大眼鏡顯得很儒雅，羅老師很兇，再一次大課間中，別的同學(xué)都在做眼保健操，但有一個(gè)同學(xué)在桌子上畫(huà)畫(huà)，老師一眼就看見(jiàn)了他，正在看時(shí)，老師那張臉，剛才還晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在已經(jīng)烏云密布了，撒那間暴風(fēng)雨來(lái)了，羅老師大聲的哄吼道，現(xiàn)在是做眼保健周的時(shí)間，不是讓你在桌子上畫(huà)畫(huà)的，你想畫(huà)畫(huà)就去找你的美術(shù)老師吧，那個(gè)同學(xué)被老師叫到外面去罰站，我們羅老師也對(duì)人很好，我們老師一看到別的科目作業(yè)多，老師就把語(yǔ)文作業(yè)布置的很少，羅老師生怕我們累著了，我們老師是一個(gè)體貼人的好老師，他已經(jīng)教了我們?nèi)炅�，我們的`老師教給了我們知識(shí)，她對(duì)同學(xué)們很好，一個(gè)同學(xué)受傷了，或是把腳扭傷了，她就很在乎，讓那個(gè)同學(xué)好好休息，羅老師是一個(gè)對(duì)我體貼的老師，是一個(gè)有文化的老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，我會(huì)把所有的心思用在學(xué)習(xí)上，老師謝謝您！
老師的外貌作文 13
“它”是我的老師，它在我的生活中留下了深刻的印象，正是因?yàn)椤八�，我才有了現(xiàn)在的好成績(jī)；正是因“它”，我才可以勇敢大膽地發(fā)言；正是因?yàn)椤八�，我才懂得了“只有付出才有收獲”這一個(gè)道理。
那一天，太陽(yáng)在我們頭頂上用盡全身力氣曬著地面，花兒們跳著舞說(shuō)：“今天的太陽(yáng)可真大，同志們小心中暑了�！毙〔菰谝慌缘臉�(shù)蔭下和它的伙伴玩著游戲；蝴蝶也在樹(shù)蔭下翩翩起舞。
此時(shí)的我正在為一篇作文而苦惱，因?yàn)槲覍?duì)這篇作文沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒。此刻我心里只有游戲，其它什么都不感興趣，可是我的平板也不知道被媽媽放到哪里去了。此時(shí)的'我就只想玩，于是我走下樓，打開(kāi)門(mén)走向后花園，炎熱的天氣并沒(méi)有收回我的玩心，反而讓它變得更重了。
突然，我看見(jiàn)一只蜜蜂在花叢中繞來(lái)繞去，我心想：這蜜蜂難道不怕熱嗎？這么熱的天都出來(lái)采蜜。它那胖乎乎的身子在花叢中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看上去有點(diǎn)兒搞笑。它那翅膀要抗住炎熱和胖胖的身體，那可不容易，不一會(huì)兒，它落在了一朵花上，采了蜜后又飛回蜂巢。
我突然明白了一個(gè)道理，我迅速跑回書(shū)房，開(kāi)啟了我的作文之旅。
“三人行，必有我?guī)熝��！辈徽撛鯓拥氖挛铮赡芏紩?huì)教會(huì)你一個(gè)道理。
老師的外貌作文 14
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了。我踏入了中學(xué)的殿堂。開(kāi)始了中學(xué)生活。在別人眼中，中學(xué)生活非常簡(jiǎn)單，3年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。然后進(jìn)入高中生活。進(jìn)入中學(xué)時(shí)自己什么都沒(méi)有帶來(lái)，走時(shí)什么也沒(méi)有帶走，連一點(diǎn)幾年也沒(méi)留給自己。我不希望這樣。這3年我要好好把握，留一些幾年給自己�？梢允桥笥阎g的事，老師之間、同學(xué)之間。要說(shuō)到這些，那便是和老師之間的事。今天，我要講的.就是我的語(yǔ)文老師留給我的印象。
我的初中語(yǔ)文老師，是一個(gè)善良、美好的老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，濃濃的眉毛下有兩只珍珠般的眼睛，玉米銀牙含在嘴里頭，老師講課時(shí)，講的問(wèn)題非常有趣。老師讓你回答問(wèn)題時(shí)，就算你回答錯(cuò)了，老師不會(huì)說(shuō)你，反而讓你坐下，聽(tīng)同學(xué)給你改正，在上完課后，留作業(yè)時(shí)，留的也不多，剛剛好。老師時(shí)不時(shí)的還發(fā)美文給我們，讓我們自己去閱讀。
語(yǔ)文老師經(jīng)常告訴我們一些人生大道理，讓我們懂得生命的來(lái)之不易。告訴我們孝順父母，因?yàn)楦改葛B(yǎng)育了我們。告訴我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥选?/p>
這就是我的初中語(yǔ)文老師。
老師的外貌作文 15
從一年級(jí)到現(xiàn)在，令我最難忘的老師就是一年級(jí)擔(dān)任我們班班主任是楊老師了。
楊老師二十多歲，瓜子臉上嵌著一雙不是很大是眼睛，楊老師平時(shí)喜歡穿著一件深黃色的上衣和一條奶白色的褲子，顯得格外整潔。
楊老師對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé)。有一天，楊老師的課特別多，而且當(dāng)時(shí)天特別冷，好多同學(xué)都感冒了，請(qǐng)假幾天沒(méi)上學(xué)，其中也有我。楊老師把一天七節(jié)課上完，又不辭辛苦的為我們補(bǔ)課。楊老師認(rèn)認(rèn)真真地講，我們認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。我們有不懂的地方，楊老師又一遍一遍地為我們講。楊老師，您多么像一個(gè)慈父��！
楊老師對(duì)我們非常有耐心。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我做的很不認(rèn)真，還有好幾處出錯(cuò)的地方。突然，課代表叫我去趟楊老師辦公室。我低著頭，緊張又害怕地走進(jìn)了楊老師的'辦公室。走到楊老師面前，楊老師耐心地對(duì)我說(shuō)：“做的不好不要緊，關(guān)鍵是要改正，來(lái)，老師幫你看看，還有那里不會(huì)，老師給你講講。”我問(wèn)一句，老師答一句。當(dāng)我從辦公室走出時(shí)，心中非常感動(dòng)：楊老師真好！
楊老師，聽(tīng)說(shuō)您被調(diào)到洋湖小學(xué)當(dāng)老師了，您在那邊還好嗎？希望您有機(jī)會(huì)能來(lái)看看我們！
老師的外貌作文 16
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉，令人倍感親切的臉龐，她就是給我留下印象深刻的一位老師。
她有兩個(gè)彎彎的眉毛，一雙銳利的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，還有一張神奇的嘴巴。她總是扎著一個(gè)不高不低的馬尾辮，顯的.格外精神。
說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橥瑢W(xué)們上課做小動(dòng)作或者跟別人說(shuō)話時(shí)，她一眼就能在課堂上發(fā)現(xiàn)，任何事情都逃不過(guò)她的法眼。
說(shuō)她有一張神奇的嘴巴是因?yàn)橛型瑢W(xué)違反紀(jì)律是，老師會(huì)用她那一張神奇的嘴巴說(shuō)服他要遵守紀(jì)律，并告訴他一些道理。那些同學(xué)一聽(tīng)完老師的話，就會(huì)馬上改正，保證之后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
說(shuō)她有溫柔悅耳，富有感染力的聲音是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露。老師每次讀課文時(shí)，我們仿佛身臨其境一般。我很喜歡聽(tīng)老師的朗讀，同學(xué)們總愛(ài)模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來(lái)讀課文。
此外，我還覺(jué)得老師很幽默，時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑，說(shuō)些讓人爆笑不止的話，我們?cè)谡n堂上學(xué)的很開(kāi)心，也很放松。
老師她還很寬容，面對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)不是嚴(yán)厲的斥責(zé)，而是用委婉的聲音和天使般的笑容來(lái)教育這個(gè)同學(xué)，告訴他這件事怎樣做才是正確的。
我喜歡這位擁有銳利的眼睛，神奇的嘴巴，柔和、富有感染力的聲音，幽默寬容的老師。
老師的外貌作文 17
在教過(guò)我們的老師中，印象中最深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師——呂老師。她有時(shí)候溫柔，有時(shí)候很兇、很暴躁。她喜歡穿裙子，走路的時(shí)候笑瞇瞇的，美麗極了。
呂老師講的課我們很容易聽(tīng)懂，簡(jiǎn)單的說(shuō)：一聽(tīng)就會(huì)。她講得非常細(xì)致，比較難的題，她就會(huì)多講幾遍，講到我們會(huì)為止。講題的時(shí)候，我們感覺(jué)她好溫柔，因?yàn)樗倹_我們笑著問(wèn)：“會(huì)了嗎？不會(huì)的話下課來(lái)找我，我再給你講”。
但是她有時(shí)候特別兇，比如我們做同步解析，有的同學(xué)老師講過(guò)好多遍的題都不會(huì)做，把老師氣得臉都白了。老師就會(huì)吼他們：”不該錯(cuò)的題都做錯(cuò)了！”老師這個(gè)氣還沒(méi)消的時(shí)候，有的'同學(xué)竟然在教室喊，老師更生氣了，真是火上澆油��！我們大氣都不敢喘，一句話不敢說(shuō)，真的是太兇了。雖然她這么兇，都是為我們好，讓我們長(zhǎng)記性，下次不能再錯(cuò)了。
呂老師感冒的時(shí)候，她再難受都不會(huì)向校長(zhǎng)請(qǐng)假，因?yàn)樗幌氲⒄`我們，不想讓我們落下。她進(jìn)教室的時(shí)候戴個(gè)口罩，怕傳染給我。
我們非常喜歡她，她也是學(xué)校里所有女老師中最美的一位。我們對(duì)她既害怕又非常喜歡。
老師的外貌作文 18
《我的老師》這個(gè)是題目的作文我已經(jīng)不記得寫(xiě)過(guò)多少次了，記得我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)余老師、李老師、劉老師……今天我要向大家介紹的是我的老師——康老師。
我們?cè)?jīng)換過(guò)許多老師，唯獨(dú)康老師是從一年級(jí)到現(xiàn)在都在擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師�？道蠋焸�(gè)子不算高，白凈的臉上掛著一副漂亮的`眼鏡�？道蠋熒陨杂幸恍┡�，臉上常常掛著微笑，看上去和藹可親。
康老師是個(gè)親切的老師，她非常理解同學(xué)，尊重同學(xué)，從不責(zé)罵同學(xué)，很少大聲的訓(xùn)訴同學(xué)們�？道蠋煹慕虒W(xué)方式很好。上課時(shí)，如果有同學(xué)說(shuō)小話，不認(rèn)真聽(tīng)講，康老師便會(huì)不露聲色地，邊講課邊走到他身邊，用一個(gè)眼神或用手敲敲他的桌子，拍拍他的背，提醒他注意。同學(xué)們就會(huì)自覺(jué)坐端，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
為了鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，主動(dòng)學(xué)習(xí)，康老師有一個(gè)好辦法，就是四個(gè)小組比賽，一節(jié)課下來(lái)那組表現(xiàn)最好就給哪組加上一面紅旗。一個(gè)學(xué)期后，哪組最多就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)辦法果然不錯(cuò)，幾天后一些淘氣的同學(xué)上課也不在胡鬧了，有時(shí)還會(huì)制止別人說(shuō)小話。因?yàn)樽约旱男袨椴粌H代表著自己而且還會(huì)影響到小組的榮譽(yù)。
和藹可親的康老師是我心中最美的老師。
老師的外貌作文 19
我的數(shù)學(xué)老師姓張，她是一位幽默可親的女老師，怎么樣？讓我給你講講吧！
張老師有一頭烏黑的潑墨似的長(zhǎng)發(fā)，白凈的鵝蛋臉上，鑲著黑漆漆圓溜溜的大眼睛，高挺的鼻梁上掛著一副眼鏡，這使張老師看起來(lái)很?chē)?yán)肅，很有學(xué)問(wèn)，朱紅色的兩瓣唇總是貼在一起，偶爾有張開(kāi)的時(shí)候。高挑的個(gè)子使老師顯得高大無(wú)比。
老師很幽默。當(dāng)時(shí)課堂紀(jì)律很不好，有個(gè)同學(xué)睡著了，老師正在講數(shù)學(xué)，在黑板上寫(xiě)筆記時(shí)，下面有同學(xué)大聲喧嘩，瞧啊，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，眉毛皺成了倒八字，兩只眼像監(jiān)視器那樣瞥了說(shuō)話的`同學(xué)一樣，說(shuō)：“說(shuō)話的同學(xué)能小聲點(diǎn)嗎，別吵了后面睡覺(jué)的同學(xué)！”說(shuō)話的同學(xué)立刻封住了嘴，睡覺(jué)的同學(xué)也被粉筆頭砸醒了。
老師還很和藹可親，當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)為老師很?chē)?yán)肅，都對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之。
可有一天，卻讓我改變了看法，老師正在上課，一個(gè)同學(xué)因家中貧困造成營(yíng)養(yǎng)不良，在課上昏倒了。老師立即給學(xué)生家長(zhǎng)打了電話，并背起那個(gè)學(xué)生送到醫(yī)院醫(yī)治并墊了醫(yī)藥費(fèi)，等學(xué)生家長(zhǎng)趕到后，一個(gè)勁的向老師道謝，老師勸他們?cè)俑F也要讓孩子吃上飽飯，并為那位學(xué)生辦了資助費(fèi)。
從那以后，老師在我們的心中變得和藹可親，高大無(wú)比。
你喜歡我們的張老師嗎？
老師的外貌作文 20
人們總說(shuō)，有這樣一個(gè)人，給你慈母般的關(guān)愛(ài)，不，其實(shí)給我們關(guān)愛(ài)的不是只有母親，老師也同樣偉大。
我最崇敬的一位老師叫鄭老師，她雖然只教了我一年語(yǔ)文，但卻令我印象深刻。
她長(zhǎng)著一副飽經(jīng)歲月滄桑的臉，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，總是戴著一副紅框的.眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
有一次，天上忽然電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。我十分著急，因?yàn)槲覜](méi)帶雨衣，前一天我還把雨傘也放在家里了，這可怎么辦�。俊斑诉诉恕�，忽然，走廊里傳來(lái)一陣陣腳步聲，我獨(dú)自坐在教室，環(huán)顧四周，到處都是黑壓壓的一片，我突然想起了恐怖片的場(chǎng)景，不禁倒吸了一口冷氣，發(fā)抖著躲在了桌子底下�！爸ㄑ健币宦�，門(mén)開(kāi)了，腳步聲慢慢地朝我靠近，一只冰涼的手輕輕地拍了拍我的背，我“啊”的一聲尖叫著跳了起來(lái)，驚魂未定的我赫然發(fā)現(xiàn)眼前站著的是鄭老師。鄭老師拿著一把雨傘溫和地對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？不好意思，剛才嚇到你了。你媽媽說(shuō)你忘記帶傘了，讓我把雨傘借給你，讓你先回家�！蔽蚁乱庾R(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我收拾好書(shū)包，發(fā)現(xiàn)鄭老師已經(jīng)下樓了，站在走廊上的我發(fā)現(xiàn)鄭老師用包頂在頭上跑出校門(mén)了。
第二天，數(shù)學(xué)老師告訴我們鄭老師學(xué)習(xí)去了，但只有我知道真正的原因。
老師的外貌作文 21
說(shuō)起我的老師呀，在我媽媽上小學(xué)的時(shí)候，她就是一位關(guān)心群體，愛(ài)護(hù)小朋友，深受同學(xué)們愛(ài)戴而且非常值得我們尊敬的好老師。
記得那一次，我的腳被蚊子叮了以后，走起路來(lái)，就斜著腳，老師發(fā)現(xiàn)了我的這一舉動(dòng)，對(duì)我非常關(guān)照，她親切地問(wèn)：“你的腳怎么了，為什么要斜著走路，我認(rèn)真回答了老師的提問(wèn)，接著，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“那你要盡量少走路，行走時(shí)也別太急，等下午放學(xué)回家用點(diǎn)消炎藥，過(guò)上兩面三刀三天就恢復(fù)正常了，老師隨口說(shuō)的幾句話，卻深深的記在了我的心里。
還有一次，吃中午飯的時(shí)候，我清楚地記得，那天我吃的是面條。一開(kāi)始我呆呆地對(duì)著飯桌，遲遲不肯動(dòng)筷子，老師依然像媽媽那樣慈祥地看著我。她親親地問(wèn)：“你為什么不吃飯呀？”也許家是因?yàn)榧依锎笕嗣�，幾乎每天晚上吃的是面條，因此我現(xiàn)在一點(diǎn)口味也沒(méi)有，老師輕輕的`走到我身邊。半蹲著身子，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，一股酸酸的醋香味撲鼻而來(lái)，是老師給我碗里流了點(diǎn)兒陳醋，頓時(shí)，我有味口兒，看著同學(xué)們吃的津津有味，我?guī)紫戮统怨饬耍蠋熆粗�，臉上露出了甜甜的微笑�?/p>
就這樣，老師像慈母一樣天天關(guān)心，照顧著我。
老師的外貌作文 22
“你給我過(guò)來(lái)”老媽又要發(fā)火了，我慢騰騰的走了過(guò)去。
“你看你干的好事，還不到半天，房間怎么都變成了豬窩啦？”
“房間不是蠻.....”我一看房間，整個(gè)房間都亂七八糟的，沙發(fā)上的枕頭，電視柜，桌子早都變了樣，我，也就每臉再說(shuō)下去了。媽媽已經(jīng)氣的火冒三丈，用“恨女不成鋼”的.眼神看著我，“限你5分鐘內(nèi)打掃干凈，不然的話就有你好瞧的！”我伸出手一副無(wú)所謂的樣子整理著。終于整理完了，我一看時(shí)間，剛好5分鐘到了。媽媽來(lái)的也十分準(zhǔn)時(shí)，然后滿意的說(shuō)：“看你挺認(rèn)真的，我，就帶你出去玩玩吧”
“老媽萬(wàn)歲！”
唉，今天完的真不過(guò)癮，老媽真摳門(mén)，什么也不給我完。
幾天后，我和媽媽在散步，無(wú)意看到一個(gè)年輕人把香蕉皮當(dāng)投籃一樣，扔進(jìn)垃圾桶，不過(guò)沒(méi)扔中，就管自己走了�！艾F(xiàn)在的年輕人啊，真不講衛(wèi)生....我走過(guò)去，把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶，“恩，還是我的女兒懂事，過(guò)幾天，我再帶你去玩完”。
這就是我的老師，賞罰分明。
老師的外貌作文 23
說(shuō)起咱班的班主任楊老師呀，她就像我們的“姐姐”一樣。高高的個(gè)子，靈動(dòng)的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的小嘴，再加上她剛剛畢業(yè)比我們大不了幾歲，我們下課都管她叫“姐姐”。我們對(duì)這位老師“姐姐”可是又愛(ài)又恨。
楊老師上課可幽默了。咱班的朱文剛同學(xué)總愛(ài)把書(shū)包、本子和筆丟一地，楊老師笑稱他是“愛(ài)擺攤的老爺爺”，給他起了個(gè)“朱爹爹”的稱號(hào)。同學(xué)們也嘻嘻哈哈地喊他“朱爹爹”。每次只要有人一喊“朱爹爹”，朱文剛就意識(shí)到自己的馬虎，收拾起自己的文具來(lái)。瞧，他現(xiàn)在變得可愛(ài)干凈了！
別看楊老師愛(ài)開(kāi)玩笑，她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們可嚴(yán)厲得很。她常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，平時(shí)寫(xiě)作業(yè)哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)，或者哪個(gè)字沒(méi)寫(xiě)端正，楊老師都會(huì)畫(huà)上大大的紅圈，督促我們訂正。她批改作業(yè)總是每個(gè)人每道題，保證所有人都會(huì)才松口氣。每當(dāng)訂正一遍又一遍時(shí)，我心里就很“恨”這位較真的老師。
下課了，楊老師就成了我們的'大姐姐。她教我們畫(huà)畫(huà)、粘泥人，還和我們一起跳皮筋、捉迷藏。她也會(huì)經(jīng)常和我們聊天。我有什么小秘密或者不開(kāi)心的事就會(huì)告訴楊老師，往往都有意想不到的收獲。
這就是我的老師“姐姐”，讓我又愛(ài)又恨的班主任楊老師。
老師的外貌作文 24
每個(gè)人都有一個(gè)信息老師，但是我們的信息老師是不同的。我們的老師很高，戴著一副眼鏡。他的眼鏡像啤酒瓶蓋一樣厚。因?yàn)樗ㄌ鄷r(shí)間看電腦，所以他戴了那副厚眼鏡。
當(dāng)我們第一次上信息課的時(shí)候，我們不叫它信息課，而是叫它計(jì)算機(jī)課。當(dāng)信息老師聽(tīng)說(shuō)我們稱信息課為計(jì)算機(jī)課時(shí)，他非常生氣地說(shuō)：“如果你下次稱信息課為計(jì)算機(jī)課，下次有人問(wèn)誰(shuí)是你的信息老師？別說(shuō)是我教的.�！蔽蚁耄哼@樣可以嗎？
誰(shuí)知道地獄之下有地獄，地獄之下有十八層。在課堂上，有人在老師不注意的時(shí)候偷偷按下了英文字母。老師似乎聽(tīng)到了聲音，看到了同學(xué)。老師喊道，“我告訴你什么了？未經(jīng)我允許，不要在課堂上碰信！絕對(duì)的！是的。不要。允許！徐！”老師講了五分鐘，好像《大話西游》的主角唐僧沒(méi)有說(shuō)天要塌下來(lái)。接下來(lái)，如果在課堂上與他制定的規(guī)則是錯(cuò)誤的，他將嚴(yán)重減少人數(shù)。因此，我們給老師起了個(gè)綽號(hào)叫“胡說(shuō)八道之王”。
這是我們的信息老師，一個(gè)奇怪的老師。
老師的外貌作文 25
我最尊敬的一位老師是我的班主任程老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
程老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良、和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。程老師讓我重新寫(xiě)，一直等到我把字寫(xiě)工整、規(guī)范，程老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)心里很不是滋味，回到家，我把回家晚的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格、品行。老師嚴(yán)格要求你是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也拿不去�！甭�(tīng)了媽媽的一席話，我明白了老師的'用意，使我更加敬佩程老師了。
我們班有49名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她經(jīng)常利用電話與家長(zhǎng)溝通，對(duì)每個(gè)孩子的性格及家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，她都能及時(shí)、主動(dòng)地問(wèn)同學(xué)用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住后貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)。我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
老師的外貌作文 26
"我有一位兇巴巴的老師。她呀有“千斤重”；上課總愛(ài)穿一身黑衣服，就像一只“黑烏鴉”；肚子就像一個(gè)圓滾滾的“大西瓜”；手擘比桌腳粗好幾倍；腿又大又粗，就像一根大柱子；她留著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)；眼睛就像一個(gè)彈珠。“母老虎”是我給她取的雅號(hào)！
這節(jié)課本來(lái)是數(shù)學(xué)課，結(jié)果走進(jìn)教室的竟是“母老虎”�！罢媸寝D(zhuǎn)角遇到愛(ài)呀！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。
記得有一次，上課鈴響了，“母老虎”還沒(méi)來(lái)教室，我們發(fā)出的噪音有點(diǎn)“驚天動(dòng)地”，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“母老虎”板著個(gè)臉，怒氣沖沖地沖著教室大吼一聲：“講啥！講啥！”一聽(tīng)這氣勢(shì)，同學(xué)們紛紛低下了頭，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。
“母老虎”的健忘癥讓我們哭笑不得。一天，她剛走進(jìn)教室卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有拿書(shū)，剛回辦公室拿了書(shū)又忘了拿話筒，就這樣來(lái)來(lái)去去，去去來(lái)來(lái)，一節(jié)課就過(guò)去了，我現(xiàn)在真懷疑她的'記憶只有三秒！
不過(guò)，今天我發(fā)現(xiàn)她競(jìng)溫柔得像只小綿羊，原來(lái)老師感冒了，但她仍然帶病繼續(xù)給我們講課。瞬間，我的淚水有點(diǎn)情不自禁了，不過(guò)最后我還是忍住了！
她其實(shí)是我打心底里最敬愛(ài)的老師！"
老師的外貌作文 27
教我們的王老師四十來(lái)歲了，他胖胖身材，二道又黑又粗的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著光芒，王老師一笑起來(lái)非常帥氣。下課了，他跟我們有說(shuō)有笑，經(jīng)常帶著大家做游戲。他可會(huì)擺弄出各種姿勢(shì)，讓我們猜是什么形狀的動(dòng)物，只見(jiàn)他雙手交叉，就變成了一只鳥(niǎo);一只手張開(kāi)，另一只手閉合，變成蛇……有時(shí)，他會(huì)拍拍我的肩膀，摸摸他的頭，贊揚(yáng)我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。上課時(shí)的王老師可變了樣，他神情認(rèn)真，一絲不茍。
當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、專心致志的時(shí)候，王老師就會(huì)滿面笑容的'表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力;當(dāng)有同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，他就會(huì)溫和地提醒，叫我們集中注意力;當(dāng)我們有問(wèn)題提出時(shí)，就可以大膽地提出來(lái)，他就會(huì)和我們一起討論，并且有時(shí)還十分風(fēng)趣幽默，然后認(rèn)真的給我們講解……他就是這樣，牽著我們的手，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。王老師有說(shuō)有笑的言行，我們喜歡;王老師風(fēng)趣幽默的課，我們愛(ài)上，愛(ài)聽(tīng)。我們將在王老師的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋里遨游。
老師的外貌作文 28
她對(duì)我期望很大，要求也嚴(yán)格。她總是讓我去參加各式各樣的活動(dòng)，開(kāi)闊我的視野，鍛煉我的能力。
別看我個(gè)子小小的，脾氣可大著呢，總是順著自己的性子來(lái)。在別人眼里，我是個(gè)不太聽(tīng)話的孩子�？墒俏衣�(tīng)潘老師的話，你知道這是為什么嗎？因?yàn)�，潘老師常常和我談心，跟我講道理，她誠(chéng)懇的話把我的.脾氣給趕跑了。在她面前，我變得聽(tīng)話了。
在我傷心的時(shí)候，潘老師會(huì)安慰我，為我分擔(dān)憂愁；當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，潘老師會(huì)在我旁邊，陪著我歡笑。我想報(bào)答老師，怎樣做最好呢？努力學(xué)習(xí)，為班級(jí)添彩，為老師爭(zhēng)光。
老師的目光常常是溫和的、慈祥的，但有時(shí)也是嚴(yán)肅的。
同學(xué)們最喜歡看老師喜悅的目光了，最好這目光是向著自己來(lái)的，因?yàn)檫@目光表示著我們的進(jìn)步。今天的體育課上，我就看到了這種目光，而且這目光是迎著我來(lái)的。
啊，不用說(shuō)，我知道達(dá)標(biāo)了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了潘老師眼睛里放射出來(lái)的表示我們?nèi)〉眠M(jìn)步的目光——喜悅的目光。你看，她本來(lái)大大的眼睛這時(shí)簡(jiǎn)直瞇成了一條線，那目光就像春天淡淡的云縫里透出的光，使人感到那么溫暖，那么愜意。
老師的外貌作文 29
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)換過(guò)很多老師了，我最喜歡的是現(xiàn)在教我們的語(yǔ)文老師杜老師。
杜老師的個(gè)子不高，圓圓的臉上架著一副眼鏡，她不管在學(xué)習(xí)上還是行為習(xí)慣上對(duì)我們的要求都很?chē)?yán)格。
有一次，我們四年級(jí)學(xué)生要去操場(chǎng)排練詩(shī)歌朗誦。聽(tīng)到音樂(lè)鈴聲一響，我像往常一樣來(lái)到隊(duì)伍的'前頭，弓著背懶洋洋地喊著口令：“——向前——看——齊�！敝灰�(jiàn)全班同學(xué)你說(shuō)你的，我做我的，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的命令，我感到很失望。杜老師見(jiàn)隊(duì)伍這樣散漫就大步向這里走來(lái)，我本以為老師會(huì)大聲責(zé)備這群小家伙，沒(méi)想到她卻用力的拍了一下我的背，把我的肩膀往后拉了拉說(shuō)道：“你看你，還像個(gè)體育委員嗎？自己都沒(méi)站直還能給別人做榜樣嗎？”聽(tīng)了老師的話，我立刻就把背挺直，頭抬高了，大聲地喊著著口令：“——向前——看——齊。”同學(xué)們被我的聲音震住了，他們齊刷刷地按著我的口令完成動(dòng)作，所有的人都看上去精神飽滿，并且認(rèn)真了完成了詩(shī)歌朗誦。
通過(guò)這件事，我明白什么是榜樣作用，杜老師不僅糾正了我的行為習(xí)慣，還培養(yǎng)了我的能力，這就是我喜歡的杜老師。
老師的外貌作文 30
當(dāng)秋天來(lái)臨，農(nóng)民伯伯豐收時(shí)，有汗水陪他慶祝；當(dāng)夜幕降臨，遠(yuǎn)處傳來(lái)?yè)u籃曲時(shí)，星寶寶有月亮姐姐哄他睡覺(jué)；當(dāng)我們進(jìn)校園時(shí)，笑聲里總少不了他――鐘老師。
迎著新學(xué)期的來(lái)臨，我們班來(lái)了一位新老師――鐘老師。她有著一臉親切的表情�！拔沂悄銈兊男聰�(shù)學(xué)老師，學(xué)校讓我來(lái)當(dāng)你們這學(xué)期的班主任，我姓鐘，你們可以叫我老鐘。”陳老師自我介紹著。我心想：鐘老師，以后你可要和王老師一起分擔(dān)嗎這些淘氣孩子的知識(shí)重?fù)?dān)啦！
上鐘老師的課，你根本不會(huì)想睡覺(jué)，反而會(huì)倍兒有精神�！澳莻�(gè)，同學(xué)們，請(qǐng)寫(xiě)好字！我雖說(shuō)是精通各種文字，例如：火星文、水星文、月球文等等，可是我可不懂啥宇宙星系大合體哈！”
鐘老師就是這樣的幽默，這不，今天鐘老師又來(lái)到班級(jí)說(shuō)：“男生們不要在下課打的時(shí)候到操場(chǎng)上跑的滿頭大汗，到上課了，就像被消防叔叔的'水龍頭沖了一樣�！薄肮苯淌依镉惺且魂囆β�，女生們看著男生，幸災(zāi)樂(lè)禍。男生就只能無(wú)奈的擺出一副逖恕
她是一本笑話書(shū)，只要有她――鐘老師，我們每一天都會(huì)很快樂(lè)。她就是我心目中的好老師――鐘老師。像親人一樣親切。
老師的外貌作文 31
小學(xué)的經(jīng)歷，我已經(jīng)淡忘了。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的六年級(jí)班主任——孫老師。
六年返校時(shí)，新來(lái)的孫老師在我們眾多好奇，驚訝的目光下緩緩走進(jìn)教室，向我們問(wèn)好。她烏黑的卷發(fā)披在肩上，眼神里流露出慈祥的目光，嘴角掛著微笑，讓人一見(jiàn)就能把緊張的心情舒緩下來(lái)。從這一天開(kāi)始，我們便和孫老師一起向六年級(jí)發(fā)出了挑戰(zhàn)。
老師和藹可親，因此我們每天都能懷著一個(gè)好心情來(lái)聽(tīng)她講課。孫老師講課的方法很獨(dú)特，讓我們聽(tīng)過(guò)她講的課后總能默默地回味，留下很深的印象。她能把一些很難得提轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的方法解答給我們，使那些難題變得簡(jiǎn)單易懂。在這一點(diǎn)上，我很佩服老師。
也許是因?yàn)閷O老師吧，我的性格發(fā)生了360度大轉(zhuǎn)彎的.變化。從一個(gè)文文靜靜、不善言談的小姑娘，改變成了一個(gè)開(kāi)朗，樂(lè)觀、自信的陽(yáng)光女孩。不僅讓別人更深入的了解我，更多交了許多好朋友。主要是因?yàn)槔蠋煄液芎�，在我受挫的時(shí)候給我鼓勵(lì)，把榮譽(yù)機(jī)會(huì)讓給我，給我自信。老師，真的感謝您！
老師，感謝您這一年對(duì)我的教育，雖然只有一年，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您!
老師的外貌作文 32
趙老師，您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您。
趙老師的個(gè)子不高，但是長(zhǎng)著一個(gè)草莓形的臉蛋，看起來(lái)甜甜的，還有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引著我們的未來(lái)。
記得有一次我上課開(kāi)小差，真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒(méi)有批評(píng)我，而是走到我面前敲了敲我的桌子�？蠢蠋煹难凵�，我便知道，老師是想說(shuō)：上課時(shí)，不要開(kāi)小差要認(rèn)真聽(tīng)講。于是我立馬就坐正了，老師看我坐正了，就回到講臺(tái)上繼續(xù)上課。
還有一次，我們正在聚精會(huì)神地寫(xiě)自己的作業(yè)，突然老師走了進(jìn)來(lái)，好像很生氣的樣子，手上還拿了幾本作業(yè)，老師把作業(yè)放到講臺(tái)上之后，就叫我們把筆都放下。我感覺(jué)是要批評(píng)人的`樣子，我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個(gè)人，狠狠罵了他們一頓，原來(lái)是他們字寫(xiě)得不好看。
老師我看著你，想著你，你是多么的善良，多么的美麗，多么的讓人難忘啊!老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;你像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí);您像園丁一樣，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，我親愛(ài)的趙老師。
老師的外貌作文 33
教過(guò)我的老師有很多，其中最令我難忘的老師，那就是任教幾十年的班主任丁老師。
我們丁老師應(yīng)該退休的，但由于是老教師，被我們學(xué)校留住了。丁老師可謂是“火種”，點(diǎn)燃了我們心靈之火；是“座位”，讓我們?cè)谏厦嫘菹�；是那交通工具，帶著我們�(nèi)フ_的道路。
我們的丁老師一臉慈祥，一雙豆子般大小的眼睛，那嘴也是非常的小，魚(yú)尾紋遍布在眼角，穿著打扮不是很時(shí)尚。
丁老師的課堂我感覺(jué)很放松，她性格像是一顆糖再加點(diǎn)甜。這種性格使課堂上的同學(xué)很放松，時(shí)不時(shí)的就會(huì)有歡快的笑聲。這樣使我們會(huì)比以前更加地喜歡丁老師。
丁老師要說(shuō)有什么特點(diǎn)的話，那就是寫(xiě)作非常有文采，雖說(shuō)她是數(shù)學(xué)老師，但文采絕不輸于語(yǔ)文老師。一篇一千多字的文章背得滾瓜爛熟、倒背如流，寫(xiě)得毛筆字也是全校的前幾名，連書(shū)法老師都比不了�！岸喙δ芾蠋煛边@個(gè)稱號(hào)，丁老師絕對(duì)是當(dāng)之無(wú)愧。
她也十分關(guān)心我們，所以我對(duì)她的`印象太深了，丁老師還是位善良的老師。
這就是我們的丁老師啊！
老師的外貌作文 34
我們班三門(mén)學(xué)科的老師各有各的風(fēng)格。
首先是溫文爾雅的孫老師，正因?yàn)樗菍W(xué)校的副校長(zhǎng)，所以他每天的衣著都是黑色或棕色的，從未見(jiàn)過(guò)他穿顏色鮮艷的、活潑可愛(ài)的衣服。雖然他天天穿同一雙皮鞋，但是擦得油亮油亮的。每次巡邏時(shí)，他都雙手背在身后，一副校長(zhǎng)的派頭。要想看到孫老師風(fēng)流瀟灑的一面，也就得在打球的時(shí)候，這時(shí)的他不像一位校長(zhǎng)而像一位大學(xué)生在熱情奔放。在一次踢毽子比賽中，一個(gè)一年級(jí)女生特別聰明，買(mǎi)了一個(gè)長(zhǎng)毽子，雖然踢一個(gè)“死”一個(gè)，但她撿地速度明顯快不少，看到她那可愛(ài)的樣子，平時(shí)一貫嚴(yán)肅的孫老師也笑了，他的眼睛瞇成了一條線，牙齒并攏、嘴角上彎。我的'心里比孫老師還驕傲，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師是校長(zhǎng)！
其次是“千年”都不換裝的英語(yǔ)王老師。在我的記憶中，他幾乎天天穿黑色衣褲，偶爾幾次穿白衣服已經(jīng)夠讓我們驚訝的了。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間說(shuō)英語(yǔ)，中文就像外國(guó)人說(shuō)中文一樣怪怪的，王老師上課一般都把手放在褲子口袋里，在黑板上板書(shū)時(shí)，字寫(xiě)得大大的，難道是為了能讓我們看清？
最后是誨人不倦的班主任范老師，她的衣服是多變的，一會(huì)兒穿黑色的，一會(huì)兒穿鮮艷的。她不像男老師表情豐富，而是語(yǔ)言比較多，在笑時(shí)，也只是抿著嘴。照顧人特別細(xì)致，但犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)扳著臉數(shù)落我們幾句。
這就是我們風(fēng)格不同的老師“三部曲”。
老師的外貌作文 35
我有一個(gè)獨(dú)特的老師，她姓魏，我們叫她魏老師。這次，我就給你講一講，我這個(gè)老師吧！
她有一個(gè)可愛(ài)的短發(fā)，她喜歡把頭發(fā)給扎起來(lái)，現(xiàn)在戴有眼鏡！2年級(jí)時(shí)是沒(méi)有戴眼鏡�，F(xiàn)在和我一樣戴了眼鏡。
雖然她有一個(gè)可愛(ài)的短發(fā)，但是性格卻很?chē)?yán)厲。她寫(xiě)的字非常好看，寫(xiě)字又快又小，她上課的表情可是面無(wú)表情。極少極少的時(shí)候才會(huì)笑，她的笑可是非常稀少的'。
魏老師有一個(gè)特點(diǎn)，她喜歡每時(shí)每刻提著一個(gè)鑰匙，走路時(shí)很穩(wěn)定，走路時(shí)發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)穆曧�。每次，我還沒(méi)見(jiàn)到魏老師，但一聽(tīng)到這聲音，我就知道魏老師要來(lái)了。她喜歡穿褲子，很少穿裙子，衣服是白色的，褲子是黑色的，喜歡課代表幫她抱東西，因?yàn)閿?shù)學(xué)的東西很多。
她非常嚴(yán)厲，沒(méi)人可以在她的課堂上說(shuō)話，只要有人在課上說(shuō)話，魏老師在黑板上寫(xiě)字，聽(tīng)到了聲音以后就會(huì)立刻停下來(lái)，馬上把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)的話，知道了以后，就一直瞪著他，罵了幾句，就轉(zhuǎn)身接著上課。
魏老師其實(shí)我猜是溫柔的，只是太溫柔同學(xué)就不怕，不怕就不會(huì)聽(tīng)魏老師的話。為什么我會(huì)想到這個(gè)呢？因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)告訴我們，一次，她在外面看見(jiàn)了魏老師，于是她就問(wèn)魏老師："魏老師，為什么你在外面那么溫柔，但一回到學(xué)校你就變得很兇呢？"魏老師回答到："回到學(xué)校，看到那些不乖的同學(xué)，誰(shuí)不會(huì)生氣呢？"
這就是我的老師，內(nèi)心溫柔，表面嚴(yán)厲的老師，那么，你喜歡我的老師嗎？
老師的外貌作文 36
小小年紀(jì)的我，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的考試，面對(duì)過(guò)無(wú)數(shù)的挫折與困難，我曾抗議過(guò)命運(yùn)的不公，卻從沒(méi)后悔遇見(jiàn)您。
喬喬老師可以說(shuō)是改變我一生的老師，她是我幼兒園中班的語(yǔ)文老師，但隨著時(shí)間的流逝，我漸漸忘了她的名字，只記得她那黑寶石般的卡姿蘭大眼睛，她那頭烏黑的秀發(fā)以及她對(duì)同學(xué)們的那顆溫柔、善良的心靈。
小時(shí)候我淘氣得不得了，除了喬喬老師，其他老師都把我當(dāng)男孩看待，甚至學(xué)校一年一度的'“六一”表演都讓我赤著上身和男孩子一起跳《龍的傳人》。但自從喬喬老師接班后她便對(duì)我特別好，她不僅挖掘出了我外向的特點(diǎn)，還讓我去參加學(xué)校里的講故事比賽。
那天我聽(tīng)到了這個(gè)消息，一回家就告訴了媽媽，她也很激動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏业谝淮未戆嗉?jí)參加學(xué)校的活動(dòng)，這次比賽直接影響了我以后的成績(jī)與性格，媽媽也十分重視，幫我找了一篇有趣的故事——《長(zhǎng)翅膀的小鞋》。
上場(chǎng)之前喬喬老師還一直鼓勵(lì)我，讓全班同學(xué)都為我加油打氣，仿佛那一刻我是全世界的中心……功夫不負(fù)有心人，我在比賽中獲得了年級(jí)組第一名，得到了我人生中第一份榮譽(yù)，在那以后便一發(fā)不可收拾，成為全校的焦點(diǎn)。
我還記得初見(jiàn)喬喬老師時(shí)心中的忐忑，我怕她會(huì)像別的老師一樣把我當(dāng)成另類，但她卻說(shuō)自己就是喜歡淘氣的女孩，就是她那句話使我覺(jué)得自己不是一無(wú)是處。
雖然我已記不清您的全名，但我仍然記得您孜孜不倦地教導(dǎo)我們的樣子，記得我們喊您的那聲——喬喬老師。
老師的外貌作文 37
我在海石花作文班認(rèn)識(shí)了一位十分幽默的老師，他是個(gè)男老師，姓廖。我很喜歡上他的課。
他五官端正，又粗又黑的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛；高高的鼻子下，是一張很能耍幽默的嘴巴。
廖老師講的課，常常使我們發(fā)笑。
有一次，老師正在講課，突然，我的同桌陳繼源偷吃起零食來(lái)。我一見(jiàn)，便向老師舉報(bào)，接著等看“好戲”。出乎意料，廖老師不但不罵他，反而笑著說(shuō)：“陳繼源同學(xué)，干得不錯(cuò)，接著吃，只要你不怕你的肚子爛掉和胸部發(fā)達(dá)就可以了。不過(guò)，如果吃多了，可是要驗(yàn)血和掛水的哦！”陳繼源一聽(tīng)，急忙把零食統(tǒng)統(tǒng)扔掉，還猛灌了一大瓶水下去“洗胃”呢。我們看著陳繼源，指手畫(huà)腳地大笑。陳繼源見(jiàn)狀，一臉不解，仿佛在想：他們?yōu)槭裁葱Φ媚敲磪柡δ�？這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，看著陳繼源的褲子悠哉地說(shuō)：“所謂‘打雷過(guò)后必有雨’，繼源，你說(shuō)對(duì)嗎？”陳繼源這才看自己的褲子，呀，濕了一大片！頓時(shí)漲紅了臉。原來(lái)，他剛才喝水時(shí)不小心，把水弄到褲子上了。幸好，該下課了，陳繼源匆匆交了作文，就一溜煙地跑回家了。大家見(jiàn)了，又是大笑，有的笑得要捧肚子，有的笑得頭撞到墻上，還有的.笑得站不穩(wěn)了……
啊，老師的話多幽默�。�
我太喜歡廖老師了，他是那么的幽默。
老師的外貌作文 38
一個(gè)膽小，害羞的我上了四年級(jí)，換了新老師，使我受益最多的便是語(yǔ)文老師——郭老師。
在我的印象中，她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的內(nèi)容，經(jīng)常會(huì)講到許多課外的知識(shí)，讓極大多數(shù)的同學(xué)喜歡上她的課，并且聽(tīng)的十分認(rèn)真。
當(dāng)然，郭老師也有嚴(yán)肅認(rèn)真的時(shí)候，也會(huì)批評(píng)我們，但并不是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，而是作業(yè)的問(wèn)題，以她的觀點(diǎn)：人可以笨，但萬(wàn)萬(wàn)不可以懶。偶爾特殊原因，她會(huì)相信你，可如果被她發(fā)現(xiàn)你是假的，她便會(huì)大發(fā)雷霆，因?yàn)樵谒劾�，你已�?jīng)變懶了，她就會(huì)特別的關(guān)注你，直到你改好為止。
四年級(jí)，我寫(xiě)了一篇較好的文章，她讓我在全班上讀，我不肯，后來(lái)，是你幫我讀的'，讀完后，你又教我們要學(xué)會(huì)開(kāi)朗。這事，我反思了一年多。到了六年級(jí)，我主動(dòng)要求自己讀，你欣慰的笑了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，她對(duì)我性格的變化起多么大的作用。沒(méi)舉地手的我變的積極起來(lái)，經(jīng)常答錯(cuò)，但她從不因這事而批評(píng)別人。
升初中了，對(duì)比于四年級(jí)的我，我開(kāi)朗、自信了許多。但我知道，這一切都?xì)w功于她，她讓我喜歡看書(shū)，并不是漫畫(huà)書(shū)，她讓我明白了勤奮就會(huì)有收獲，哪怕就一點(diǎn)�？傊�，可以毫不夸張的說(shuō)，我腦袋里百分之四十的知識(shí)都因?yàn)樗?/p>
可惜，我卻不知怎樣報(bào)答您，就像小草無(wú)法報(bào)答陽(yáng)光，我只能在這大聲的對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！郭老師。”
老師的外貌作文 39
她50多歲了，衣著樸素大方，一雙小而有神的眼睛，充滿著智慧，又透出幾分喜感，布滿皺紋的臉如風(fēng)吹水面蕩起的波紋。她知識(shí)淵博，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，深受同學(xué)們敬愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師管老師。
管老師工作努力，非常幽默。只要哪位同學(xué)寫(xiě)字畫(huà)蛇添足，老師都會(huì)狠狠地“治治”他。一次，班里的“搗蛋大王”周鑫磊把“暖”的“日”部寫(xiě)成“目”部（造字太神了），那時(shí)正是冬天，老師用眼睛久久盯著他：“周鑫磊，現(xiàn)在你暖和了嗎？”“沒(méi)有！”周鑫磊丈二和尚摸不著頭腦。老師就把本子擺在她的面前：“既然我用眼睛看著你，不能看暖你，你怎么能把暖寫(xiě)成目字部呢？”老師的一番話惹得同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，你準(zhǔn)會(huì)聽(tīng)到一聲“河?xùn)|獅吼”：“不許笑，給我端正坐好�！边@招真管用，班里的同學(xué)都安靜了下來(lái)，鴉雀無(wú)聲，老師厲害吧。
中午放學(xué)的'時(shí)候，老師總會(huì)留下幾個(gè)調(diào)皮蛋，為他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們吃過(guò)午飯來(lái)到教室的時(shí)候，老師也都總是在批改著作業(yè)。她戴著一副老花鏡，端坐在講桌前，是那么聚精會(huì)神！還時(shí)不時(shí)取下眼鏡揉揉眼睛、聳聳肩膀，看得出老師很累。管老師就像辛勤的園丁在澆灌著花朵、哺育著花朵；又像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)、燃燒了自己，照亮了別人。
管老師，您的諄諄教誨，深深地刻在我的心里。感謝您教我讀書(shū)，感謝您教我做人！
老師的外貌作文 40
一雙水汪汪的眼睛，留著一頭烏黑光亮的短發(fā)，櫻桃小嘴，優(yōu)美的身姿更令人賞心悅目。她既親切又和藹，但對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)格。無(wú)論誰(shuí)遇到她，不會(huì)不喜歡的，想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師教育學(xué)生非常嚴(yán)格。記得有一次，我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，而老師要我重寫(xiě)。但是在重寫(xiě)的過(guò)程中，我心不在焉，總是寫(xiě)錯(cuò)字，反復(fù)擦了好幾遍，交上去時(shí)，老師卻將我辛辛苦苦寫(xiě)完的生字打了個(gè)“中”，又叫我重寫(xiě)。第二次我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一遍，老師才滿意，但從這一次后，我做作業(yè)不再馬馬虎虎�？尚牡桌镞�是感到老師非常嚴(yán)格。是她的嚴(yán)格讓我不斷進(jìn)步，讓我不斷成長(zhǎng)……
雖然老師對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，但她性格非常和藹。已經(jīng)進(jìn)入了冬季，天氣非常寒冷，因?yàn)槲覙O少喝水，所以嘴唇因干燥而裂開(kāi)了，老師看見(jiàn)了，和藹地說(shuō)：“肯定不怎么喝水吧，嘴唇都裂開(kāi)了，回去拿點(diǎn)潤(rùn)唇膏涂一涂，不要多說(shuō)話，否則嘴唇會(huì)重新裂開(kāi)的！”聽(tīng)到老師這句話，我一時(shí)間不知說(shuō)什么，只是笑了笑。不知道為什么，一股慈母般的溫暖撲涌全身。這是老師平凡的愛(ài)！
無(wú)論任何人，只要犯了錯(cuò)，她從不包庇，有哪個(gè)學(xué)生做了好事，她會(huì)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)。的確，李老師就是那么一個(gè)親切和藹的人，她總是將別人的微笑當(dāng)成自己的.微笑，把別人的悲傷當(dāng)作自己的悲傷。我喜歡我的語(yǔ)文老師，我忘不了她，更忘不了她那慈母般的愛(ài)，她永遠(yuǎn)在我的心中！
老師的外貌作文 41
從幼兒園到小學(xué)，我經(jīng)歷了許許多多的老師。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師，她就是我們現(xiàn)在四年級(jí)的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師有一束長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉上總帶著燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關(guān)心同學(xué)。愛(ài)生如子的老師。
語(yǔ)文老師大學(xué)畢業(yè)以后就開(kāi)始教書(shū)了。語(yǔ)文老師從學(xué)前班就開(kāi)始教我們，一直到四年級(jí)這五年中，有許許多多的事讓我難忘。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一次放學(xué)的時(shí)候，天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘，老師就把她自己唯一的.雨傘借給了我，然后老師老師冒著風(fēng)雨把我送我回家。老師的衣服濕透了，我的衣服卻干干的啊！老師就象我們的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。
在二年級(jí)的時(shí)候，有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報(bào)告給老師聽(tīng)，老師聽(tīng)了后，飛快地向操場(chǎng)跑去把丁丁抱起來(lái)就往學(xué)校的衛(wèi)生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水，然后就把丁丁的傷口包扎起來(lái)。啊！老師真是一位關(guān)心我們的好老師！
老師對(duì)工作非常地負(fù)責(zé)任：下課鈴響了，我們紛紛地去操場(chǎng)做游戲了，但是老師卻仍然在教室里改作業(yè)。老師時(shí)而打勾，時(shí)而打叉，時(shí)而微笑，時(shí)而皺這眉毛。她是多么投入��！
��！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了。
老師的外貌作文 42
王老師是我讀三年級(jí)時(shí)教我的語(yǔ)文老師，她梳著一個(gè)馬尾辮，長(zhǎng)著一個(gè)白白的鵝蛋臉，臉上有兩個(gè)小小的酒窩。相處的時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)王老師有兩張臉，也許你看奇怪吧!那就讓我給你們講講里面的故事吧!
先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一吧!那就是一張燦爛的笑臉，當(dāng)我們上課積極發(fā)言，作業(yè)全部做完時(shí)，她的臉上就會(huì)掛滿甜甜的.笑容，像一個(gè)紅彤彤，甜甜滋滋的紅蘋(píng)果，這樣的一天多幸福，多快樂(lè)呀!
在來(lái)說(shuō)說(shuō)第二張臉吧!那可是一張烏云密布的臉，當(dāng)我們做出來(lái)的作業(yè)不好，質(zhì)量不高，上課又坐的東倒西歪，上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)。王老師的臉上掛滿了失望。下了課，她什么也沒(méi)說(shuō)，就走出了教室。班上就變得冷冷清清，多難受啊!美好的一天變成了沉悶的一天，幸福的一天變成了難受的一天。
王老師，不會(huì)把我們當(dāng)成她的出氣筒，如果她的心里難受時(shí)，她不會(huì)責(zé)怪我們，就只會(huì)把難受放在自己的心里，讓她個(gè)人來(lái)承擔(dān)。
王老師也很開(kāi)朗，經(jīng)常用下課的時(shí)間陪我們一起玩。上課時(shí)，我們表現(xiàn)好了，不僅王老師上起課來(lái)很輕松，而且我們也很輕松。因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)好了，老師也不會(huì)生氣，自己的心情自然就會(huì)變好了。
我現(xiàn)在要謝謝王老師，其實(shí)，我本不會(huì)寫(xiě)作文，經(jīng)過(guò)老師多次給我“加餐”現(xiàn)在，我寫(xiě)作文，腦袋里就會(huì)冒出很多的好詞好句。
如今，我已經(jīng)四年級(jí)了，但我還會(huì)想起王老師，想起王老師的兩張臉，想起她對(duì)我的辛勤教導(dǎo)。
老師的外貌作文 43
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語(yǔ)文老師。她身材適中，黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上，看起來(lái)很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來(lái)很明亮。她的.嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹(shù)在課堂上很健談，他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他，老師讓他坐在講臺(tái)下。但每次老師下來(lái)給我們講課，陸嘉樹(shù)都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著我們做鬼臉。
有一次，當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí)，老師看見(jiàn)了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因?yàn)樗ε吕蠋煏?huì)發(fā)現(xiàn)并再次被清理。
但幾個(gè)月后，陸嘉樹(shù)的老問(wèn)題又出現(xiàn)了。周三，當(dāng)這位老師從講臺(tái)上下來(lái)時(shí)，他把課后撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書(shū)洗干凈了。彭先生說(shuō)：“這是一個(gè)很好的例子；陸嘉樹(shù)小組的得分手會(huì)扣100分
雖然彭先生有時(shí)很?chē)?yán)格，但他也很有愛(ài)心！有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽(tīng)了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來(lái)時(shí)，她氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師對(duì)我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛(ài)和害怕的老師！
老師的外貌作文 44
我的老師姓金名嬌，中等個(gè)兒，留著一頭很精神的短發(fā)。她有彎彎的象月牙兒似的眉毛，一雙大眼睛炯炯有神，那充滿希望和自信的臉總是帶著微笑。她穿著大方，舉止優(yōu)雅，在我的心里她是最漂亮的，我很喜歡她。
她教我們語(yǔ)文，她的課講得很生動(dòng)。上課時(shí)她常是古今中外，天文地理，無(wú)所不談的。上《林海》一課時(shí)，她熱情洋溢，領(lǐng)著我們隨著老舍先生的足跡在大興安嶺的.原始森林里徜徉：而上《圓明園的毀滅》時(shí)，她卻常常哽咽，不時(shí)地使我們沉重地低下了頭。
她讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。她常說(shuō)書(shū)是知識(shí)的源泉，要求我們每天至少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。每教一篇新課時(shí)，她要求學(xué)生先預(yù)習(xí)，讀課文三遍，邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞、句、段。教了一篇課文后，她要求我們背誦好詞好句好段。我們每天都會(huì)有練繞口令的時(shí)間，她也定期給我們開(kāi)“故事會(huì)”，舉行演講比賽等，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
她對(duì)學(xué)生和藹可親，當(dāng)我們考試考咂了的時(shí)候，她不是大聲罵我們，而是耐心地鼓勵(lì)我們，要求我們以后做作業(yè)，考試時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，不能粗心大意，并給我們講了大意失街亭，“失敗是成功之母”“吃一塹，長(zhǎng)一智”一類的故事。
親愛(ài)的老師——辛勤的園丁，您總是不知疲倦地耕耘在校園里，為我們的成長(zhǎng)您付出了很多。我想我們只有發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
老師的外貌作文 45
老師，她那慈祥和善的面孔，如同我心中的一把火。老師，她那熟悉動(dòng)聽(tīng)的聲音，在我耳邊回蕩……光陰似箭，猶如飛馳的駿馬。老師，辛勤的園丁，培育著我們。在老師的培育下，我們將在明天競(jìng)相開(kāi)放！
她，我的老師，黑發(fā)披肩，月牙般的眉毛下，一雙不大的眼睛炯炯有神。高高的猶如山峰一般的鼻梁，兩片薄薄的嘴唇下長(zhǎng)著一顆黑黑的痣，這就是我的老師——伏老師。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，轉(zhuǎn)眼間，我已是五年級(jí)的學(xué)生了。可有一件事讓我記憶猶新。記得上幼兒園的時(shí)候，我是一個(gè)嬌弱的小女孩，一有什么事就哭。每當(dāng)這時(shí)，伏老師會(huì)來(lái)安慰我，講故事給我聽(tīng)，直到看見(jiàn)我擦去眼淚，充滿稚氣的笑容后，才悄悄地離開(kāi)……一次放學(xué)，天黑沉沉的，我一人坐在秋千上。因?yàn)榉N種原因，爸爸媽媽很晚都還沒(méi)來(lái)接我。這時(shí)，長(zhǎng)廊上出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的'身影，是伏老師。她走過(guò)來(lái)，和藹可親的問(wèn)我：“爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)接你嗎？”“嗯，”我用稚嫩的聲音回答到：“天就要下雨了，他們還沒(méi)來(lái)接我，我害怕！”說(shuō)著我哭了起來(lái)�！皝�(lái)，老師送你回家去！”伏老師查了一下學(xué)生的資料，就拉著我的手走出了校門(mén)。到了家門(mén)口，我家里沒(méi)人，伏老師就和我一直在值班室里等到我媽媽回來(lái)。這時(shí)，天下起了大雨，伏老師冒雨跑回了學(xué)校。第二天，伏老師病了，還住進(jìn)了醫(yī)院……
哎！老師呀老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌了我們，我從內(nèi)心感謝您。我想大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師的外貌作文 46
要問(wèn)我們學(xué)校里哪個(gè)老師最棒，那可真是一下子答不上來(lái)。但如果提到“潘老師的音樂(lè)課”，大家一定會(huì)像比賽似的歡呼雀躍。因?yàn)榕死蠋熀孟窬哂幸环N神奇魔力！
鈴聲響起，潘老師走了進(jìn)來(lái)。她見(jiàn)我們依然鬧哄哄的，一句話就把我們給鎮(zhèn)住了：“我已經(jīng)從鄭老師（班主任）手中拿來(lái)了班級(jí)名冊(cè)，想扣想加，隨便你�。ㄟ@本名冊(cè)是要交給鄭老師的）”說(shuō)著，又揚(yáng)了揚(yáng)手中的小冊(cè)子。真奇怪，這么一說(shuō)，那些平時(shí)被老師們稱為“炸彈”的同學(xué)，竟一下子都安靜了下來(lái)。正因?yàn)榕死蠋熅哂羞@樣厲害的魔力，所以每次上音樂(lè)課時(shí)，我們都對(duì)潘老師“百依百順”。
又是一節(jié)音樂(lè)課，我們正在學(xué)習(xí)來(lái)自杭州的.《采茶舞曲》。老師沒(méi)有直接上課，而是問(wèn)：“你們有沒(méi)有吃過(guò)來(lái)自杭州的茶葉？”“是哪種呀？”這充滿魔力的一問(wèn)，立刻激起了我們的興趣，跟隨著潘老師進(jìn)入美妙的音樂(lè)世界。
潘老師的聲音也具有神奇魔力，十分動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)甜得像蜜，有時(shí)苦得像中藥。從我的角度看，潘老師的服裝也具有神奇元素。她曾經(jīng)戴一頂卡通小鴨帽，一身卡通花衣裳，外加一副花邊墨鏡。還有一次，她穿了一身名叫“黃色搭檔”的衣服，那顏色可真酷！
至于潘老師為何具有這般神奇魔力，我也在心中揣測(cè)了一下，可你千萬(wàn)、千萬(wàn)別告訴別人：她也許就是個(gè)魔女！
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