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描寫老師外貌作文(通用48篇)
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的描寫老師外貌作文,希望對大家有所幫助。
描寫老師外貌作文 1
我的語文老師是楊老師,她也是我們的班主任。
楊老師的瓜子臉上鑲著一雙明亮的大眼睛,她瘦瘦的身材,烏黑的頭發(fā)直直的垂在肩上,特別的有氣質(zhì)。
楊老師每次講課的時候,先讓我們讀幾遍課文,然后讓我們畫出好詞好句,再給我們講課文內(nèi)容及大意,她講課時總是繪聲繪色,把人物和景色講的栩栩如生,我們仿佛身臨其境一般,同學(xué)們聚精會神地聽著。我們都特別喜歡上語文課。
楊老師不僅教我們學(xué)習(xí),更教會我們做人的道理。記得有一次,我和同學(xué)吵架了,我很生氣,但是,我想到楊老師經(jīng)常告訴我,同學(xué)之間要和睦相處,多一個朋友總比多一個敵人好。想到老師的話,我給同學(xué)道了歉,同時,同學(xué)也給我道了歉,我們又成為了好朋友。
在學(xué)習(xí)上,老師就像嚴(yán)厲的'父親一樣教育我們,在生活上,老師想慈祥的媽媽一樣關(guān)愛我們,我們雖然不是老師的孩子,但老師把我們當(dāng)自己的孩子一樣關(guān)愛著。
我們在楊老師的教育下,沐浴著陽光,吮吸著雨露,茁壯成長。我愛我的語文老師。
描寫老師外貌作文 2
每個星期五的晚上,是我興趣班的第一節(jié)課,那就是張老師上的課,張老師可不像是一個文人,倒像是一個粗人,不過看去還是挺帥的!
我們張老師的臉蛋圓圓的,可他偏要稱自已是瓜子臉。我的天!還瓜子臉,西瓜子還差不多吧!皮膚黑黑的,細(xì)看還能看出幾絲淡淡的皺紋。
張老師還有一張紅紅的嘴唇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,還以為是涂了大量的口紅呢!在他那寬寬的嘴巴下方,長滿了一片亂糟糟的胡子。仔細(xì)看去,胡子周圍還長了一顆顆細(xì)小的黑痣,就像長滿了一顆顆青春痘。
張老師的頭發(fā)很短很短,他說還是覺得短頭發(fā)打理方便一些,四十多歲的.張老師,隨著時光的流動,又長年為同學(xué)們操心備課,已經(jīng)長出了絲絲銀發(fā),看上去有點(diǎn)顯老。
還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架著一副黑色的眼鏡,他的鼻梁不高,那鏡架子隨時要滑下來似的,他的視力還不淺呢!鏡片厚厚的,聽說已達(dá)600多度近視了,讓我難以置信。
張老師假如你的皮膚再白點(diǎn),鼻梁再挺點(diǎn),眼睛再大點(diǎn)那他肯定算得上是21世紀(jì)的“張大帥哥”了。
如果你想更具體地了解我們的張老師,那么可以親自來張良館看看哦!
描寫老師外貌作文 3
自從我們原來的女體育老師貴老師生病后,我們一直沒上體育課了。
今天下午,上課鈴一響,我們紛紛奔進(jìn)教室,在教室里說話的說話,做小動作的做小動作。突然,一位中老年的男人走進(jìn)教室:他的頭發(fā)有些蒼白,臉上有不少皺紋,眉頭也是皺著的。最好笑的是他把頭低下,用手指指著頭頂,讓我們(看)他的頭。“啊,他是禿頭。真像個烏龜哦!”“哈哈哈……!”同學(xué)們聽了,都笑不攏嘴,甚至有的.同學(xué)笑的都要得羊顛瘋。
細(xì)節(jié)很生動。
這時,有個女同學(xué)問:“大伯!您找誰啊?”他搖了搖頭,立即大聲喊:“上課!”這時同學(xué)們才都恍然大悟,原來他是老師啊。他首先向同學(xué)們鞠了個躬,然后親切的對我們說:“大家好!我姓李,以后叫我李老師吧!以后見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫,也沒關(guān)系,就一溜煙的跑過去,當(dāng)我是空氣吧!鳖D時,教室里又第二次呵呵大笑。
細(xì)節(jié)生動。 “這老師真有意思。”一個同學(xué)想,然后當(dāng)著老師的面故意在位子上說話,老師的臉馬上變得兇猛、可怕。(他)一下子走到他身邊,一把把他抓起來,拖到講臺上,就是幾棍子,打的他只叫饒命。然后叫他做100個浮臥蹲(俯臥撐)。我們看了,嚇的腿直(打)羅(哆)嗦,甚至都不敢看(他了)。
事情處理后,老師給我們講了許多他的故事,還講了一些笑話逗我們開心。我想:“老師既搞笑又嚴(yán)肅,我們盡量讓老師開心,否則就完蛋了!
描寫老師外貌作文 4
學(xué)生的天性是什么?那就是玩兒了。玩耍也許就是我們童年最開心的時光,那么,你在學(xué)校在老師不在的時候會是什么樣的表現(xiàn)呢?嘻嘻,就讓我來介紹介紹我們班在老師不在的時候的表現(xiàn)吧!
有一次,中午的時候是數(shù)學(xué)時間,學(xué)校廣播讓老師開會,我們數(shù)學(xué)老師當(dāng)然也去啦,老師背著包走出教室,前邊有位同學(xué)大聲叫道:“老師走啦!老師走啦!”頓時教室里像炸開鍋一樣說個不停。后面的同學(xué)又開始戰(zhàn)爭了,這就是所謂的.“第三世界大戰(zhàn)”了,你打我一下,我打你一下,你罵我一句我又罵你一句,熱鬧非凡。
“砰!”的一下,有位同學(xué)的桌子倒了,全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了那個桌子上,一會兒又開始喧鬧了。玩兒的不過癮,同學(xué)們又在教室里瘋跑,你追我趕。頓時,教室里忽然安靜了許多,呀,原來數(shù)學(xué)老師已經(jīng)站在門口“觀戰(zhàn)”許久了。走向講臺說:“哪一組完了?教過來!
此時此刻沒有一個組交,原以為老師會很生氣,可是,相反數(shù)學(xué)老師并沒有生氣只是心平氣和地對我們說:“快考試了,你們要好好學(xué)習(xí),以后不能再這樣了!
怎么樣,我們班的同學(xué)有意思吧!
通過這件事,我明白了:老師不在的時候要和在的時候一個樣,不能在老師面前一個樣,在老師背后又是另外一個樣子,你明白了嗎?
描寫老師外貌作文 5
我有一位老師,他有明亮的大眼睛,能說會道的嘴巴,長得十分帥氣,他就是我們五三班的帥氣數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師可嚴(yán)了,就算你的“小差”開得再隱蔽,也逃不過李老師的'“鷹眼”,更逃不過他迅如閃電的火辣辣的粉筆頭,打到頭上可疼了!鞍ミ稀,這又是誰在叫疼呢?準(zhǔn)又是哪位同學(xué)開小差,被李老師的“子”給擊中了,讓我們一起去看一看吧。
原來,是我。正上著數(shù)學(xué)課,我卻在想念我的游戲,自然逃不過李老師的法眼。李老師看見了,抓起一塊粉筆頭,往空中一扔,粉筆頭在空中劃出一條優(yōu)美的弧線,正中我的腦袋,火辣辣的疼!我立刻回過神來。
雖然數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)格,但他也很風(fēng)趣!肮边@是誰在放聲大笑呢?讓我們一起去看看這又是怎么回事吧。
還是數(shù)學(xué)課上,由于同學(xué)們上一節(jié)體育課沒上成,個個無精打采,像打了敗仗的士兵似的。于是李老師便說:“咦,大家怎么了?男子漢大丈夫變成男子漢大豆腐了?這小女孩怎么都趴在桌子上變成軟面條了?”數(shù)學(xué)老師的一番話把我們逗樂了,都精神抖擻地挺直了腰板。數(shù)學(xué)老師不僅風(fēng)趣,講的課也是數(shù)一數(shù)二的好,我們輕易而舉地就能學(xué)會,數(shù)學(xué)老師可真有辦法!
這就是我們的嚴(yán)格、風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師!
描寫老師外貌作文 6
我們的語文老師燙發(fā)頭,一張白里透紅的臉龐,一雙銳利無比而又透著智慧的眼睛。她的眼睛銳利到,有的同學(xué)上課在桌子下面玩什么東西都能看得一清二楚。她經(jīng)常上身穿一件半高領(lǐng)的灰色羊毛衫,下身穿一件灰色牛仔褲,腳穿一雙棕色的牛皮鞋,顯得精神十足,干凈利索。老師每天都會給我們許多新知識,好讓我們長大后成為祖國的驕傲、花朵。
我們的語文老師懂養(yǎng)生。養(yǎng)生是指要養(yǎng)護(hù)生命,讓自己壽命長一些。老師學(xué)養(yǎng)生已四年多了。她很清楚自己的飲食、活動規(guī)律,還不時向我們講養(yǎng)生之道。比如她告訴我們不要常吃冰,常吃冰可能導(dǎo)致自己體內(nèi)的寒氣增多,老了會得很多;還有小孩子春天不要吃梨等。老師每講一個養(yǎng)生的`道理,我們就會聽得津津有味,老師也會諸繪聲繪色。我們很感激語文老師,是她教給我們一個又一個的養(yǎng)生道理,是她把我們帶進(jìn)了一個養(yǎng)生的世界!
我們的語文老師對我們非常嚴(yán)格,但讓我們上學(xué)時可帶課外書,這是為什么呢?原來,老師為了讓我們可以利用課余時間多讀點(diǎn)書,能增長知識,開闊視野,豐富智慧。老師從三年級上學(xué)期接手我們這個班這后,就一直讓我們帶課外書。我現(xiàn)在已經(jīng)看了歷史類、故事類等各類圖書。從這些書中,我了解了世界上的很多國家,知道每一個國家的歷史和它們的地域風(fēng)情等。將來,我要看更多的課外書,使自己成為一個知識淵博的人!
描寫老師外貌作文 7
要問在學(xué)校什么時候最搞笑,就在老師不在的時候。
有一次,我們“親愛”的張老師在上課的時候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)本忘了拿,就對同學(xué)們說:“同學(xué)們。我要去辦公室取作業(yè)本,就5分鐘,大家能不搗亂嗎?”同學(xué)們異口同聲的說:“能!”老師出門后,坐在窗前的“小靈通”觀察了一會,對大家做出一個“ok”的手勢。
于是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情,把后邊的同學(xué)逗得一個勁“咯咯咯”笑,真是老母雞下蛋。接著,我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺秀起了歌喉,你別說,唱的還真不賴!坐在我后面的“樂器達(dá)人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓,我的同桌站起來跳起了健康歌,還奶聲奶氣的叫著:“左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭······”
又有一位搗蛋鬼裝模做樣的`走上了講臺,清了清嗓子說道:“同學(xué)們!我們今天來學(xué)······”他還沒說完就把大家逗得哈哈大笑。一位長相老成的同學(xué)模仿老師手拿著書走上講臺,同學(xué)們一下子靜了下來,他大聲地喊道:“你看看,你看看!我不在的時候你們都干了些什么,每人寫一萬字檢查嫌不嫌少?”大家立馬把他轟下講臺,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行打鬧,教室被弄得一團(tuán)糟。
突然,歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了,打架子鼓的兄弟手不動了,我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來了!
描寫老師外貌作文 8
我的老師是一個非常漂亮的人,她一頭黑里透黃的短發(fā),就像一個芭比娃娃一樣。
老師愛幫助同學(xué)做一些小事,記得那一回,一位同學(xué)不小心把自己鉛筆盒碰掉了,老師看見了,連忙幫它撿起來說:“下次小心點(diǎn),別再碰掉了!”
她還是一個很幽默的人,有一次,一位同學(xué)非常淘氣,上課時非常鬧,老師就說:“給你個‘大飛腳’!”這把我們都給逗樂了,笑得前仰后合。有的時候,有同學(xué)多嘴,她就說:“拿抹布塞你嘴了啊!”
別看老師現(xiàn)在非;顫婇_朗,但她小時候是很內(nèi)向的,不敢和人說話。那一回,老師家里來了客人,老師趕緊跑進(jìn)了廁所,鎖上了門,就等那個人走了再出來,過了好長時間,眼看就一個小時了,老師心想:唉,以前的客人不就跟媽媽說十幾分鐘就走嗎?今天怎么那么長時間啊。又過了二十分鐘,老師變得非常著急,她緊緊地繃著臉,咬著牙,真希望客人立即就走,這樣就可以從廁所走出去了。最后,只聽媽媽說:“要不今天就到這兒吧!要不然我女兒就該在廁所里憋壞了!”客人走了之后,老師也出來了?,小時候的`老師內(nèi)向吧!但是老師現(xiàn)在不這樣了!
這就是我的老師,一個既年輕又漂亮的老師!
描寫老師外貌作文 9
小學(xué)老師:郭老師、林老師、滕老師、盧老師……中學(xué)老師:王老師、郭老師、吳老師、楊老師……
畢竟我們來到一個不是很熟悉的學(xué)校,才讀了1個多星期的書,對老師們也不是太了解,所以就介紹介紹我的小學(xué)班主任肖艷老師吧!
肖艷老師是教了我六年的小學(xué)班主任,她,默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭,她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè),獻(xiàn)給了她的學(xué)生。
肖老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。
老師有一個毛病。只要是拿起粉筆在黑板上寫字時,老師的手幾乎快要裂開了。冬天的時候,更是了——天氣冷,凍得手都僵了,何況老師還要寫字呢!后來,每當(dāng)老師要寫字的時候,我們都會積極的給老師一張紙巾,套在粉筆的`外面,這樣,老師的手就會好一些……
我再一次感謝肖老師:肖老師,你就像樹,我就是小鳥,在你的照顧下,讓我有了一個溫暖的家;你就是大地,我就像花草樹木,在你的哺育下,盡情地開放;你就像陽光,我就像大地,在你的照耀下,更加美麗。
描寫老師外貌作文 10
我的班主任老師叫閆娟,我們大家都親切的喊她閆老師。閆老師顧名思義就是“嚴(yán)”。
閆老師對我們的學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了,每天都給我們布置家庭作業(yè),每到考試前的復(fù)習(xí)階段,我們的作業(yè)就更多了。
記得有一次,老師讓我們做語言積累,張江江等幾個同學(xué)把字寫得很爛,老師一氣之下把他們的作業(yè)本都給撕了,并且都罰重寫。
老師不僅對我們的.學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,對我們的日常行為規(guī)范要求的也很嚴(yán)。有一次,我們班的陳新旗被政教處扣了分,閆老師知道了。有的同學(xué)就批評他說:“陳新旗扣了分怎么不到辦公室跟老師說一聲呢?”閆老師走進(jìn)教室就問陳新旗:“你是為什么被扣了分?”陳新旗吞吞吐吐地說:“進(jìn)門時沒排隊!崩蠋焼柎蠹遥骸斑M(jìn)出門要排隊,老師要求過沒有?”同學(xué)們異口同聲的說:“要求過!”“只有你陳新旗沒有聽到嗎?你寫出檢討,讓家長簽字!遍Z老師生氣的說。第二天陳新旗只簽了一個家長的名字,閆老師要求他重簽,他簽了三次才成功。老師通過這件事讓陳新旗和大伙同時都受到了教育,再也沒有人進(jìn)門不排隊了。
同學(xué)們都覺得老師對待我們太嚴(yán)格了,但是不這樣嚴(yán)格,多數(shù)人就不自覺,只有這樣大家才會遵守紀(jì)律,才會認(rèn)真對待作業(yè)。
看,這就是我們的班主任老師。
描寫老師外貌作文 11
教師節(jié)的來歷教師節(jié)是我國僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的3個行業(yè)性節(jié)日。自1931年以來,我國在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。
所以在教師節(jié)來臨時,我們要對老師說聲謝謝,因?yàn)槔蠋熢谡n堂中,教給我們知識,為了我們能更好的認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。在新學(xué)期開學(xué)時,老師會為我們定一個目標(biāo),讓我們更好的向自己的目標(biāo)前進(jìn)。老師是愛我們的,在我們考試時,會鼓勵我們,當(dāng)我們考試中,自己會認(rèn)真的看我們,生怕我們會作弊,因?yàn)檎\實(shí)比成績更重要,我們在考試中,輸給別人,老師會罵我們一頓,我們不會怪她的,因?yàn)槲覀儧]考好,她自己也不好受。罵我們,是想把心里的.怨恨說出來,老師知道我們下次會努力的,罵我們也是為我們好,其次,我們會為下次的考試中,做好準(zhǔn)備。
老師是最好的,為我們操了很多心,教室中的一部份都是老師自己想出來的,我們要對老師說聲Thankyou。老師我們愛你。
在此,我要謝謝我的老師。因?yàn),她為我們班做出,許多貢獻(xiàn)。所以我看在眼里,也記在心里,所以我也挺喜歡她的。老師謝謝了你,我們會記得你的,我們不會忘記,你教給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。10月18日,語文周周清。老師考一次罵一次,這次還要我們把錯的背出。我們都知道老師也是為我們好。我們不要在讓老師難過了。特別是語文老師。雖然是九年級開始教我們的。不過到現(xiàn)在教了我們2個月都不到。她就為我們付出了很多。
描寫老師外貌作文 12
我的班主任李紅老師多才多藝:舞姿非常優(yōu)美,毛筆字叫人贊不絕口,歌聲更是令人陶醉……她簡直就是我心中的偶像。
一年一度的校園歌手比賽開始了。在班級的選拔中,我被同學(xué)們推薦參加學(xué)校的比賽。在唱歌比賽前,最關(guān)心我唱歌的就是李老師了。
唱到“霹雷震天響”的時候,我總是記不住后面的歌詞。一下課,李老師便讓我到辦公室去,給我一邊做動作一邊講解,我終于記住后面是“狂風(fēng)卷巨浪”。
當(dāng)我學(xué)會整首歌時,李老師對我豎起了大拇指,激動地說:“唱得真好聽,要是加上動作會更有氣勢的`!庇谑抢罾蠋熞贿叧贿吿,我也跟著一邊唱一邊跳。跟著李老師一起跳時,我感覺自己真的成了馬良,手中揮著神筆,書寫著一個個神奇的故事。
李老師一天又一天地陪著我。下課時、做操后甚至放學(xué)后,李老師都會不厭其煩地給我指導(dǎo):這一句要唱得干脆利落,那一句要唱得風(fēng)趣詼諧;這個動作手要抬高,那個動作幅度要大。
終于到了比賽那一天,李老師給我化完妝,拍拍我的肩膀說:“程康睿,你就是大家心中的神筆馬良,你一定可以唱好的!碑(dāng)我走上表演臺,看到李老師那鼓勵的眼神時,我的心里踏實(shí)多了。唱完神筆馬良,臺下響起了熱烈的掌聲。
我要把這掌聲送給李老師,讓李老師和我一起分享成功的喜悅。
描寫老師外貌作文 13
我們的學(xué)習(xí)生活中會遇到很多老師,在我們的心里,不同的老師就會給予他們不同的評價,在我的心里,總會有一位老師讓我存滿深深不忘的感激,讓我不能忘記他,因?yàn)樗偸墙o了我數(shù)不清和道不盡的幫助和鼓勵。他就是我的班主任張老師。
張老師是一位和藹可親的老師,他對我們該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲,該溫和的時候就溫和,所以我們班里的同學(xué)們都特別喜歡他,不僅僅是因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅,還有就是他就像是我們的父親,我們是他的孩子一樣。
張老師對我還有一些特別的照顧。因?yàn)槲业募彝l件比較一般,不能和班里的同學(xué)相提并論。但是張老師會在平時給我買一些課外的輔導(dǎo)書,因?yàn)閺埨蠋熤牢沂且粋愛學(xué)習(xí)的孩子,但是家庭條件的.不允許,所以我的學(xué)習(xí)用品都是相對的簡單了一些。
在開學(xué)后不久,張老師就注意到和了解了我的情況就在默默的幫助我。除了為我買了一些輔導(dǎo)書,張老師還交代了各位科任老師特別的對我照顧,雖然有時我還是有點(diǎn)不自在,以為全班同學(xué)會用異樣的眼光看我,但是在一次班會張老師向大家以及讓我告訴大家我的事情,大家都不是用同情的眼光看待我,而是都像張老師幫助我。我特別謝謝張老師為我打開我心靈不敢說出的事。
張老師是我最愛的老師,他就像我的爸爸,默默的幫助我,愛護(hù)我,就像他的孩子一樣細(xì)心的照顧著,我想大聲對張老師說:“張老師,謝謝您,我愛您!”
描寫老師外貌作文 14
我最尊敬的老師是教數(shù)學(xué)的趙老師。她長得胖胖的,臉圓圓的,笑起來很好看,給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素,可腦子里卻裝了許多知識,講起課來生動有趣,我可喜歡聽她講課了。
趙老師脾氣很好,輔導(dǎo)學(xué)生也很有耐心。記得有一次,我在教室里做作業(yè),遇到了一道數(shù)學(xué)難題,我左思右想,絞盡腦汁,可還是想不出來,于是就上去請教趙老師。她認(rèn)認(rèn)真真很有耐心地給我講解道:“你可以先把16看成20,再把29看成30,接著再······”直到我聽明白,弄清楚為止,很有責(zé)任心。而每當(dāng)我的作業(yè)全對時,趙老師臉上都會露出贊許的目光,笑著對我說:“做得好”。這時我心里別提有多美了。
可趙老師也有發(fā)脾氣的時候。那是上二年級時的.一堂課。趙老師正在講臺上講思品,而我卻和臨桌的彭昊同學(xué)在下面嘀嘀咕咕說話,老師先是給我倆使了一個眼神,可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的故事,說得正起勁呢,根本不知道。過了一會兒,趙老師再也忍無可忍了,走到我倆面前,二話沒說,就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評了一頓,并且罰站一堂課,讓我倆好好的反省反省。通過這件事,我認(rèn)識到自己的錯誤,再也不敢上課說話了。
趙老師就是這樣一位既對同學(xué)和藹可親、平易近人,又要求嚴(yán)格,甚至嚴(yán)厲的老師。從她身上,我們可以體會到一種愛和責(zé)任感。我要感謝趙老師在這四年里教會了我那么多知識,要不是她,我現(xiàn)在可能連1+1都還不會呢。
描寫老師外貌作文 15
記得,我剛上三年級的時候,我校曾派來幾名實(shí)習(xí)生,有男也有女。我希望我們班能分到一名知識淵博的女老師,正如我所愿,分到一個女老師。
這位老師姓姜,因?yàn)樗苣贻p所以我們都叫她小姜老師,有些女同學(xué)親熱的稱呼她大姐姐。小姜老師個子比較矮,衣著很樸素。蘋果臉上長著兩道柳眉,柳眉下鑲嵌著一雙明亮而又發(fā)光的眼睛,炯炯有神,她還有一張能說會道的小嘴。小姜老師梳著一條馬尾辮拖在頭肩上。小姜老師性格開朗,詼諧,有時還給我們講講笑話,但對工作十分認(rèn)真,用一個成語比喻一絲不茍。我們能分到這樣的好老師,我們十分高興。但我們班那幾個調(diào)皮鬼總想讓她在同學(xué)們面前出洋相。
有一天,小姜老師扎了兩個馬尾辮,比原來更漂亮了,下課了,小姜老師做在椅子上備課,調(diào)皮鬼們又冒出了壞主意。他們悄悄地走到她身后,躡手躡腳地把辮梢系到板凳上,心想:有好戲看了。上課了,小姜老師從板凳上站起來,頭發(fā)被扯斷了好幾根,連椅子都被拖了幾步,小姜老師被痛得直叫,同學(xué)們笑得前俯后仰,老師氣得眼淚直在眼眶打轉(zhuǎn)。他們覺得做的.不對,慚愧地低下了頭。
第2天,小姜老師仍舊笑容滿面的給我們上課,仿佛昨天什么也沒發(fā)生一樣。上完課,小姜老師語重心長的說:“同學(xué)們未來需要你們?nèi)?chuàng)造!我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),不要再做那些耍人的事情!
三周的實(shí)習(xí)生活眨眼就過去了,小姜老師已經(jīng)走上了新的崗位,我永遠(yuǎn)會記住這為小姜老師的!
描寫老師外貌作文 16
世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩詞語句,都是贊美老師的無私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。這些詩詞語句還真是一點(diǎn)都不夸張呢!
自開學(xué)以來,我們已經(jīng)度過了一個多月了,經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽、家訪等。這些事無不體現(xiàn)老師對我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。
這不,老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞,對我們的關(guān)注、了解。
這天,天色已經(jīng)朦朧,天上的月亮悄悄地掛在空中,街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛,劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進(jìn)入家門,因?yàn)闃菍痈哂譄o電梯,劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠,我看在眼里,疼在心里。之后,劉老師同我說了許多道理和寄語,從這些話語中,我再次體會到劉老師是一個幽默、風(fēng)趣、有才華和觀察力很強(qiáng)的人。后來,劉老師又仔仔細(xì)細(xì)地參觀了我的書房和生活環(huán)境,并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題,還不停地稱贊我們家氛圍很好。
在家訪的時候,我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水,這包涵了對我們學(xué)生多少地付出和艱辛,我怎么會不知道呢?
老師是不易的.,平常為我們備課、批改作業(yè)、觀察我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、為我們地健康成長引導(dǎo)正確的方向等,休息時間還要徒步走到每個同學(xué)家中和學(xué)生及家長進(jìn)行及時地溝通幫助,不管樓層多高、位置多遠(yuǎn),總是默默無語付出一切,從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。
描寫老師外貌作文 17
我的班主任老師是老師,她個子不高不矮,梳著光滑整齊的頭發(fā),濃而細(xì)長的眉毛下,總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視著我們。
我們班的班主任是一個對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,同學(xué)們既喜歡她又很怕她,因?yàn)樗险n的時候?qū)ξ覀兒車?yán)厲,要是誰上課做小動作不認(rèn)真或者在做別的事,她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué),如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律,老師就走下去敲敲他的桌子,讓他認(rèn)真聽講。老師的語文課講得生動有趣,她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的'課外小故事給我們聽,讓同學(xué)們聽得津津有味,不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。老師在生活上也很關(guān)心我們。
有一次,我生病了要吃藥,因?yàn)槲遗虏挥浀脮r間吃,所以就把藥給老師,讓她到時間給我吃,到了中午的時候,老師就把藥拿進(jìn)來給我,讓我快點(diǎn)吃下,并且還關(guān)心地問我好點(diǎn)了沒有,一連幾天,老師都按時給我吃藥,我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好,但是我個子又高,本來老師是很公平的按高矮給我們排座位的,我要座后面去,但是老師為了照顧我的眼睛,還是把我調(diào)到前面點(diǎn),讓我能看清楚黑板上的字。老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上,對我們每一個同學(xué)都很關(guān)心很照顧,對學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),她總是不厭其煩的一次又一次教他們,直到教會為止。
我們的班主任老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
描寫老師外貌作文 18
今天一上作文課,老師就讓我們到她的書架上去尋找她的秘密。好奇怪哦!秘密通?偸遣卦谝粋心里的,書架上會藏著什么秘密呢?不過,老師是不會說假話的,于是,我就認(rèn)真地找了起來。
找呀找,呵呵,五分鐘之后,我還真發(fā)現(xiàn)了老師的第一個秘密――書架上擺放著50多本關(guān)于時尚裝扮和色彩搭配的書籍,原來老師也是一個長不大的愛臭美的女孩。
過了一會兒,我又發(fā)現(xiàn)了老師的第二個秘密。“老師好像很熱愛她的幸福家庭呀!”我伏在姜佳楠的耳朵邊悄聲說。
“你怎么知道的呀?”姜佳楠一邊翻著一本《龍山的呼喚》一邊問。
“你來看呀!”我搶過她手里的書放在一邊,拉著她來到另一個書架指著上面的書。
“哇!”姜佳楠驚叫了一聲。那是一長排關(guān)于家庭生活的`書,什么《生活小竅門1400例》、《2000條生活技巧》、《家常豆腐菜》等等。最特別的是一本被火燒過了的《新編大眾菜譜》。據(jù)本人猜想,那本書一定是老師邊炒菜時邊讀,結(jié)果由于她笨手笨腳的,嫌那樣子太費(fèi)勁,決定采取一個一勞永逸的辦法――把書扔進(jìn)油鍋里炒了。這樣她以后做菜就不用每天都這么費(fèi)事了。哈哈!我想象著那時的鏡頭,越想越覺得有趣。
其他的同學(xué)也不是吃素的,同樣找到了不少秘密,在這里我就不一一介紹了。我最大的收獲就是明白了秘密不一定非得藏在人的心里,只要你留心觀察,就會從人的生活習(xí)慣或愛好中發(fā)現(xiàn)許多秘密。
描寫老師外貌作文 19
今天我上了一節(jié)美術(shù)課。剛一去,老師就把暑假里考級的證書發(fā)了下來。我考過了六級。真是太高興了。
今天的課上,我忘了帶眼睛,老師就讓我坐在第一排。今天畫畫的`內(nèi)容是一臺洗衣機(jī)。我可是第一個畫好的。這時有人還在下面說:“我好想畫仙女呀!薄拔蚁氘嬓∝堁!薄耶嬐晗匆聶C(jī)和邊上的洗衣粉時,旁邊有人大聲說:“哇!這姐姐畫得真好呀。”我聽了朝他笑了笑。
開始畫刷子了,好幾個同學(xué)都畫不像。老師教了幾遍還是不行。這時袁老師說:“盧丹寧,你畫的這刷子的方法不錯。你上來帶大家畫吧!”一開始我還很難為情,鼓起勇氣后,我漸漸地也不覺得難為情了。我在白板上演示了一遍我畫刷子的過程,大家看得可仔細(xì)了。后來我還幫他們查出了錯誤。有幾個同學(xué)畫得有點(diǎn)不圓,我提醒了他們,他們都改了過來?吹酱蠹叶荚谶M(jìn)步。我心里可高興了。老師還謝謝了我!當(dāng)時,可別提我心里有多自豪了。這可是我第一次當(dāng)老師呢!老師表揚(yáng)地說“盧丹寧畫得最快最好!”說完,還拿著我的畫給所有的人看,大家都向我投來羨慕的眼光。
回到家,我一見到媽媽就迫不及待地告訴她:“媽媽,我今天當(dāng)小老師了,我教大家畫刷子了,老師還表揚(yáng)我的方法好呢。后來我還幫別人檢查作業(yè)了……”媽媽聽完也很高興,告訴我不能驕傲,要繼續(xù)努力。
今天是我生活中最開心的一天,因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。
描寫老師外貌作文 20
史志奇老師是我女兒祁霽的奧數(shù)課老師,和她接觸近九個月來,給我們留下了很深刻的印象,可以說她是一位有能力、有方法、有極強(qiáng)責(zé)任心的老師。
上史老師的課的最大感覺,對她來說,沒有難題。有一些難題,讓我這樣自認(rèn)為解題能力較強(qiáng)的家長都很難解得出來,對于史老師來說卻是輕松加愉快地為你細(xì)心講來……
每次數(shù)學(xué)課,史老師都會針對教材加以總結(jié),使孩子們不但懂得具體題怎么做,而且還知道來源于什么數(shù)學(xué)原理。
數(shù)學(xué)對孩子們來說往往是抽象而枯燥的,而在史老師的課上,你看到的是孩子們積極踴躍,時時傳來笑聲,很多晦澀的題目在史老師的講解下變成了許多動人的童話故事。她自制的教具深深吸引著孩子們,孩子們都喜歡幫她做教具演練。每次孩子們?nèi)〉煤贸煽,都會有史老師特有方式的表揚(yáng),讓孩子感覺到要樹立更高的目標(biāo),孩子考不好或?qū)W不好,總用她的.鼓勵和幫助。
有一次,我女兒因病沒來上課,史老師主動和我聯(lián)系,把題目的解法發(fā)給我,還幫助我女兒補(bǔ)記筆記,使孩子一點(diǎn)都沒落下。
祁霽從不喜歡奧數(shù)到在四年級提高班里連連取得好成績,都?xì)w功于史老師的幫助,作為家長真是感激不盡,如果所有的老師都像史老師一樣,我想孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績將不會是難事。
描寫老師外貌作文 21
升入四年級,我遇到了一位很有激情的語文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射,每一節(jié)課都把我們刺激的像一群看見了小肥羊的狼一樣,爭著向前?粗蝗亨秽唤械男 耙矮F”,教我們副科的'老師也對我們說:“真是什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生,這就叫以激情點(diǎn)燃激情!
他帶領(lǐng)我們在課堂上快樂閱讀,激情朗讀,還經(jīng),F(xiàn)場進(jìn)行課本劇表演·····我和同學(xué)們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”,還別說,每一篇課文在老師的折騰下后變得容易多了。課外時間他讓我們種一種植物,養(yǎng)一種動物,做一些家務(wù),參加一些社會實(shí)踐活動,并讓我們寫觀察日記。別的老師從不讓我們上網(wǎng),他反而勸說家長讓我們在適當(dāng)時候上網(wǎng)查找資料,搜集相關(guān)材料,甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關(guān)的電影,如讓我們看《甲午風(fēng)云》,《泰坦尼克號》等。你別說,看了電影我們不但沒覺得浪費(fèi)時間,對課文的理解反而更深了。
冬天來了,下了一場雪,李老師帶我們到操場上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗,全班六十幾名同學(xué)分成兩隊,一聲令下,同時向?qū)Ψ桨l(fā)動攻擊,那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂,熱鬧的氣氛讓這個冬天都變得熱乎乎的?粗鴿M身是雪,卻有一頭大汗的老師,我們更“瘋狂”了!
我的激情老師,愿你永遠(yuǎn)這么有激情!
描寫老師外貌作文 22
老師,中等身材,扎著高馬尾辮,戴上一副紅色邊框的眼鏡,衣著樸素大方。她既是我們班的語文老師,又是班主任。我們和她已經(jīng)相處五年了。
王老師要求很嚴(yán)格,有時,上其它課的時候,全班鬧成一片,差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進(jìn)教室里,威力震撼到全班,立刻鴉雀無聲。再用那火眼金睛一掃,立刻就能分辨出來哪些同學(xué)說話。要是我們遵守紀(jì)律,按時完成作業(yè),王老師會笑瞇瞇的,非常溫柔,我們的心都會被暖化。
大課間的時候,我和同學(xué)在教室里玩。我不小心碰到花盆,摔碎了……我心中一驚,腦子一片空白,麻木地站在那里,不知所措地看著滿地的碎片。在這一霎那,我仿佛做了一場噩夢。王老師平時很嚴(yán)肅,我很害怕。怎么辦呢?我左手攥得緊緊的,右手不停地搓動衣襟。我想,我應(yīng)該要做一個誠實(shí)的人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動步伐,向王老師辦公室走去。
我猶如身上壓著一塊石頭,讓我喘不過氣來。時間在靜止,路好漫長。我走到王老師面前說:“老師——我——打碎——了——花盆。”我的.心跳聲提到了四千分貝。王老師不但沒批評我,還要和藹的說:“傷到你沒有,下次注意點(diǎn)!甭牭竭@些,我的心慢慢地放下來了。
我們已經(jīng)習(xí)慣您的外剛內(nèi)柔的一面,我們都愛您!
描寫老師外貌作文 23
在我們畢業(yè)之際我們,又給一年級小朋友當(dāng)了一回老師,(這次是最后一次了)任務(wù)是給一年級小朋友識字量測試。
今天下午第三節(jié)課,我們拿著一年級識字量測試的卷子,在我們樓前集合,集完合我們就回到了指定的班級,我來到一位小朋友身邊,先讓他寫上班級姓名,寫完后,就可以開始了,開始之時,我一直對她說:希望你能全對,在我以前的識字量測試,沒有一個學(xué)生全對,希望你能爭點(diǎn)氣。
他的確很爭氣,第一面全對,這讓我信心大增,我翻過卷子,做完時有幾個沒對,我就對她說:沒事,慢慢想。每次到不會時,都會說:這個老師好像講過,讓我想一想。每次都會想一兩分鐘,有時想不起來,就急得直搓手。我覺得這個小女孩挺可愛的.,滿頭黑發(fā),一雙水靈靈的大眼睛望著我,他的額頭上有一個像蝴蝶的胎記,終于完了,我就等待打鈴,他忽然說:這個我認(rèn)識,上面寫著人民教育出版社。我夸獎她說:你真棒,這些你會不會?他都一一說出來了,同桌也給他指一些字,老師也給她提問,她都回答出來,我記不住向他豎起大拇指。然后我跟她聊天,在聊天的過程中我知道她是班級的前三名,第二名就是她,我聽了不住的感嘆:你不成績好,誰成績好?打鈴了,我開始交卷,回到班級,我一直想她。
做一回老師真不容易。
描寫老師外貌作文 24
我們上學(xué)期的科學(xué)姚老師,臉圓圓的,皮膚白白的,就像圓滾滾的小籠包?赡苁且?yàn)榇髦窈耒R片的緣故,所以姚老師的眼睛顯得比較小。
姚老師是少數(shù)會犯“迷糊”的`老師。
有一次上課,班上幾個男生若無旁人得在講話。姚老師提醒了他們,可是他們欺負(fù)姚老師好脾氣繼續(xù)講。第二次,姚老師的語氣嚴(yán)厲了,但幾個麻雀一樣的男同學(xué)仍然安靜不下來。姚老師終于忍無可忍了,漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的一聲拍下去,全班頓時鴉雀無聲了。然后姚老師有點(diǎn)激動地說:“就是有些人,壞了全班的一鍋粥,你們不聽課,還要影響其他的同學(xué)。”訓(xùn)完這些男同學(xué)后,姚老師卻眉頭一皺,頭一歪,問道:“我們的課講到哪里來著?”我便心想,原來姚老師也會迷糊啊。
姚老師不僅有點(diǎn)小“迷糊”,而且還很可愛。有一次,李宇濤不停地跟后面同學(xué)講話,姚老師實(shí)在忍不下去了,問道:“誰有膠帶?”一個同學(xué)還真拿出了一卷,姚老師拿起膠帶向李宇濤走去,二話沒說把李宇濤摁在椅子上!翱次也话涯愕淖旆馄饋恚比缓蟪断乱淮缶碣N了上去。后來李宇濤把膠帶吃到嘴里,姚老師趕緊說:“這個膠帶有人在上面踩過的呀!”只見李宇濤一陣干嘔,把膠帶吐了出來,引得全班哄堂大笑。
這樣地姚老師你喜歡嗎!
描寫老師外貌作文 25
喬老師,是一位既優(yōu)秀又溫柔的女老師,夜市我們的班主任和語文老師。
喬老師有時溫柔,有時也很嚴(yán)厲。他的頭發(fā)長長的,老是喜歡披著,黑黑的。眼睛和鼻子小小的,十分漂亮就如一朵美麗的牡丹花。
有一次,我們在寫習(xí)字冊的時候,有一位老師從講臺走來,哦,原來是喬老師啊,對正在聚精會神的我們說:“同學(xué)們,大家請把頭抬起來,要離書本一尺。下次千萬不能忘了哦!眰円淮危瑔汤蠋煻紩r時刻刻的.提醒著我們:寫字,包括看書,一定要保持正確的姿勢。不能近視了,帶小眼睛可不好哦。這樣會很麻煩的。
我記得有一次,喬老師要和我們?nèi)プ稣n間操的。但是,喬老師的胃疼,不能做劇烈運(yùn)動,但喬老師還是要和我們一起去做操。這一點(diǎn)說明了喬老師很堅強(qiáng),有堅持不懈的精神。老師,我們要向您學(xué)習(xí)。
我們班有同學(xué)生病了,喬老師連忙問:“小新,還不舒服嗎?需要去醫(yī)務(wù)室看一下嗎?”喬老師只是一位班主任和語文老師,但卻處處都想著我們,關(guān)心我們。
老師,您像一根蠟燭,點(diǎn)燃我們,犧牲自己。您還像一位辛勤的園丁,把我們培育成一朵朵爭奇斗艷的花兒。喬老師,從您一開始教我們就教課文就講的十分生動,把我們帶進(jìn)歡樂的課堂,“快樂中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中快樂。”喬老師,您把調(diào)皮的我們培養(yǎng)成一個個優(yōu)秀的人才是多么不容易啊!我心存感激!老師,您辛苦了!
描寫老師外貌作文 26
“安靜”我們班的語文老師大聲呵斥道。
我們班的語文老師是班主任。他個子很高,身材勻稱,彎彎的眉毛像掛在天上的月牙兒,大大的眼睛像黑色的`寶石。老師的衣著很時尚,就算是一件白襯衫和黑褲子,都能讓人感覺玉貌花容。
語文老師性格時而溫和,時而嚴(yán)格。有次講課時講到桂花了,老師便對我們說:“下課后,可以來我這兒要點(diǎn)兒桂花喝嘗一下!"同學(xué)們都驚呆了,一向嚴(yán)厲的老師竟然眉開眼笑?衫蠋焽(yán)格起來,好讓我們害怕,記得那會兒幾個同學(xué)沒寫作業(yè),老師便拿起小棍打了起來,俗話說:嚴(yán)師出高徒,與我們朝夕相處劬老師是為了我們好,臺上那幾位同學(xué)都苦不堪言,知道不寫作業(yè)的后果了。
我們的老師不但嚴(yán)厲,言談舉止更驚人。
老師上課時不時就說出幾句好詞佳句,就算是作文書都比不過老師哲學(xué)的大腦。在上課的時候,老師經(jīng)常手叉腰,用手撩起頭發(fā),多么優(yōu)雅的舉止。
我們老師對這個職業(yè)十分盡職盡責(zé)。每天老師都會按時按點(diǎn)的坐在辦公桌前批改作業(yè),每根白發(fā)都是老師對我們無微不至的照顧的所有見證。每次老師都會講許多重點(diǎn),是為讓我們每個人都有進(jìn)步。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每一位老師都是淳樸的,善良的,他們是培育下一代的傳播源,是人類靈魂的工程師。
我們的語文老師讓許多人尊敬喜愛,因?yàn)樗且幻_踏實(shí)地的好老師。
描寫老師外貌作文 27
在我們的人生,老師也扮演著一個十分重要的角色。
都說,老師是學(xué)生人生路上的指路燈,它為我們指明方向,找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師,一直是一個很神圣的職位,它養(yǎng)育了我們祖國的花朵。
可是,如今我在仔細(xì)思考,老師,真的真的有那么的好么?于是,我開始觀察我們的老師。她的年紀(jì),三十往下,四十往上,和一個普普通通的女人一樣。每天,正正常常的教我們上課,清澈的聲音傳到了我們的.耳朵中,一字一句也都被我們記了下來,哦!原來傳授知識就是如此的感覺。
可是后來隨著期末考試的考完,她開始逼迫我們上輔導(dǎo)班,義正言辭的說:“這都是為了你們好,為了你們的學(xué)習(xí),我們不惜暑假加班給你們上課!碑(dāng)時全班同學(xué)都很感動,紛紛報了這個輔導(dǎo)班。后來一次我不經(jīng)意間聽到,年級主任將我們老師的工資給了她,我聽到她們說:“這是你三天的工資,一千元!蔽矣行@訝,雖然知道老師不可能會免費(fèi)為我們上課,但是沒有想到工資會有那么多,這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧!
于是,我對老師這個神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來,老師懷疑有人向教育局舉報,對我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了訓(xùn)話,我沒想到,原本不該做的事情竟被他說的如此合理,這……真的是神圣的老師么?
我產(chǎn)生了質(zhì)疑,所以我只能說,老師,是一個模棱兩可的職業(yè)吧!這是我們老師,不知道你們的老師或許也是這般么?
描寫老師外貌作文 28
于老師是我心中的好老師,她是我們四年級時的語文老師,同時也是我們的班主任。于老師中等身材,扎著馬尾辮,戴著一副紅色的邊框眼鏡。她說話的聲音很甜美。于老師很喜歡我們,對我們也很溫柔。但是,如果當(dāng)我們犯了錯誤的時候,她就會毫不留情地給我們指出來,并且很嚴(yán)厲地要求我們立刻改正過來。于老師熱愛她的工作,并且很有責(zé)任心。有一次,于老師的寶寶生病了,于老師想著:學(xué)校還有四十九個孩子在等著我呢!,所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶,她自己到學(xué)校給我們上課。
記得有一次,我生病了,但是我怕耽誤課程,就忍著肚子疼堅持到了學(xué)校上課。上課的時候,因?yàn)榈亩亲犹郏翌^上直冒汗,聽課也不專心了。這是,于老師發(fā)現(xiàn)了我的.表情不對,就趕緊走過來,問我:“你是不是哪里不舒服?”我告訴了于老師實(shí)情。于老師就叫一位同學(xué)從辦公室里給我拿來不杯白開水讓我先喝下,然后,叫我趴在桌子上休息。下課后,我實(shí)在忍不住了,便告訴了于老師,于老師對我說:“我剛才已經(jīng)給你爸爸打了電話,他馬上就來帶你去醫(yī)院看病去了!蔽一氐阶簧,心想:于老師對我真好。
于老師是一個嚴(yán)厲卻又溫柔的老師,常常關(guān)心我們。在她的帶領(lǐng)下我們?nèi)嘣趥方便都取得了很好的成績, 感謝讓遇到一個這么好的老師!她在我心中是一個好老師!
描寫老師外貌作文 29
我的英語老師王老師,簡直就是一個笑星,每次上她的課,我們班的同學(xué)都要?dú)g聲笑語不斷。
她瘦瘦的,是一個普通教師,但她最特別的就是她的嘴,可以當(dāng)“歡笑理療師”。聽了她的課,包治百病。
有一次,她正在跟大家講課,突然看見我的同桌王一晨正在吃手指,而且還不聽課。王老師不但沒有吵他,還笑著對我們說:“同學(xué)們,我推薦一個好吃的,它的名字叫做‘王家大豬蹄’,吃起來還不錯!庇袀同學(xué)好奇地問:“老師,這是什么吃的,我怎么沒聽說過呀?”老師笑瞇瞇地說:“哎呀,這是我們班的王一晨發(fā)明的,你看他吃得津津有味,看來還真的好吃!
聽了王老師這么一說,我們哈哈大笑,我的肚子都要笑破了,我的同桌王一晨只好無奈地開始聽課。不過王老師可不會輕易放過他的。老師拿著粉筆走到他的身旁,然后笑呵呵地對我的`同桌說:“為了讓你自創(chuàng)的‘豬蹄’味道更加美味,我特意帶來一個調(diào)味料,抹在手上,讓你舍不得吃!贝蠹叶挤浅R苫螅恢览蠋熞墒裁。老師接著說:“把你的手伸過來!蓖跻怀繘]有辦法,只好把手伸了過來,老師用粉筆把他的手抹得白花花的,還說道:“你看,這不僅讓你的手變白了,而且讓你的‘豬蹄’更美味了!甭犃死蠋熯@么一說,班里再一次笑聲滿滿。
嘻嘻,我的王老師被我“畫”得很好吧!
描寫老師外貌作文 30
從幼兒園到現(xiàn)在,我已經(jīng)經(jīng)歷了十位老師。他們有的嚴(yán)厲,有的慈祥。但讓我最難忘的是我現(xiàn)在的班主任――王老師:她長著一雙大大的眼睛、一個大大的鼻子、一張小小的嘴巴,個子高高的。她教我們英語課。
王老師是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。記得剛開學(xué)不久,有一次課間活動時,我和幾個同學(xué)在校園里玩游戲。我不小心摔倒了,磕住了腿,鮮血直流,疼得我呲牙咧嘴,淚水順著臉龐往下流淌。一個同學(xué)趕緊跑去告訴了老師。老師像箭一樣飛到我的身旁,二話不說,背起我就往醫(yī)務(wù)室跑去。趴在老師的背上,我的腿仿佛不疼了。到了醫(yī)務(wù)室,老師先用消毒液給我消毒,然后又用紗布輕輕地給我包扎。包扎好后,老師又語重心長地對我說:“以后玩耍時,要小心!”
王老師有時候很和藹,但有時候她也嚴(yán)厲。
記得有一次我忘記寫英語作業(yè)了。第二天早上,我一到教室,就趕緊拿出本子補(bǔ)起來。上課了,同學(xué)們把作業(yè)陸續(xù)地交給了老師,可我還沒有補(bǔ)完。老師不聽我的.解釋,生氣地對我說:“你作業(yè)沒寫,罰寫五遍。”霎時間我的眼淚流了出來,覺得自己委屈極了。在心里埋怨道:我又不是不寫,只是忘拿書了,干嘛要小題大做,罰我寫五遍?回家后,我把這件事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,老師罰你是為了讓你以后不再犯同樣的錯誤呀!”聽了媽媽的教海,我恍然大悟。
王老師就是這樣一個既和藹又嚴(yán)厲的老師,我越來越喜歡王老師了。
描寫老師外貌作文 31
作為八年級的學(xué)生,教過我的老師已經(jīng)多到我自己也沒有辦法一一記住,然而有一位老師,卻讓我印象深刻。這還要從剛剛進(jìn)入中學(xué)時開始說起。
這位特別的老師是我的數(shù)學(xué)老師。
初見他時,不禁有幾分驚訝:戴著一副標(biāo)準(zhǔn)的知識分子眼鏡,給我的印象是個挺溫和的老師?珊髞淼氖聦(shí)證明了我的直覺錯了——我們算是領(lǐng)教了他這個兇巴巴的“小年輕”。有人說過,比起真的“小年輕”,這位混在中學(xué)生里的“小年輕”才更具有“票房吸引力”。
作為他的學(xué)生自然也沒少吃苦頭。他上課速度很快,理科弱的女生神經(jīng)都要繃的很緊, 生怕一個不小心就被叫起來“插蠟燭”,要是他發(fā)火那就更慘了,課下有許多人替講臺報不平。
如今已經(jīng)離開他的班級,卻格外懷念起來。或許那段大家在一起的時光,在幾十年后的歲月里會被格外珍惜——上課猝不及防的抽查,發(fā)起火來的'大嗓門,譏諷人的尖酸語氣,還給我們講許多故事,仿佛他是語文老師。
他曾經(jīng)說過,我們是群小麻雀,光有小聰明,小麻雀在風(fēng)雨來臨的時候反應(yīng)很快,可以迅速起飛,而海鷗笨拙,往往躲不過海浪,但是最終能飛過大海的是海鷗而不是小麻雀。
很久以后的現(xiàn)在,我才明白過來其中的深意。師者,傳道授業(yè)解惑也;蛟S最重要的反而是以自己的品性來影響學(xué)生。
故事我說完了,最后就以我最喜歡的蔣捷的一首詞結(jié)尾吧:
少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。
壯年聽雨客舟上,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)。
而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。
描寫老師外貌作文 32
我的數(shù)學(xué)老師姓吳,可在我的心中,她姓“美”。
吳老師,她長得美。一雙眼睛淡藍(lán)淡藍(lán)的,像晴朗的天空那樣廣闊博大;她的眉毛像絲絨一般,像蝴蝶的觸須一般彎在那里,美極了。而且,她的身上總有一感股淡淡的`香味,問她有沒有噴香水,還不承認(rèn)呢?
吳老師,她穿得美。不論什么東西南北風(fēng),想知道時下流行什么,只需要看一下吳老師的服裝,你就知道了。吳老師的服裝,品位絕對不俗。我想:“她如果走T型舞臺,一點(diǎn)也不比世界名模瞿穎遜色哦!而且應(yīng)該比她還好看呢!”
吳老師,她笑得美。她從早笑到晚。她聽到我精彩的發(fā)言,一定會點(diǎn)頭微笑;看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,一定會欣慰一笑;聽到我們經(jīng)常問她年齡等敏感問題,便會神秘一笑,隨后翹著嘴角得意的說:“就不告訴你!
有一次,我上課做鬼臉,被叫到老師辦公室。吳老師撫摸著我的頭,立刻一股暖流進(jìn)入我的身上,微微一笑:“你以后不要再犯同樣的錯誤了!蔽尹c(diǎn)頭,心里后悔極了,默默地告戒自己:好好學(xué)習(xí),再也不讓吳老師操心了!她的笑容,如金燦燦的陽光溫暖著我的心。
吳老師,她的心靈美。她的心中,時時刻刻牽掛著我們。誰的本子丟了,她會立刻給你拿來一本;誰的功課落下了,她會苦口婆心地開導(dǎo)你……
吳老師,你真是名副其實(shí)的“美”老師!
描寫老師外貌作文 33
自從我上幼兒園以來,我遇到了許多好老師。它們像陽光一樣照耀著我,像雨露一樣滋養(yǎng)著我,像園丁一樣訓(xùn)練著我。但是最讓我印象深刻的還是那位還在教我們的——老師。
從初三的叢老師開始教我們開始,我就對她有很好的印象,因?yàn)樗闹v課聲音總是抑揚(yáng)頓挫,講的'很清楚很形象。最后一節(jié)課,她講的很認(rèn)真,課文的內(nèi)容總是給我們分析的很透徹。電腦上的課件細(xì)致入微,黑板上的字跡大方美觀,讓我們身臨其境,回味無窮。有這么一件事,讓我對叢老師有了更深的好感:上學(xué)期一個同學(xué)生病了,他沒辦法。他在語文課上吐了很多,周圍的同學(xué)都緊緊捂著鼻子。平時幾個愛勞動的同學(xué),現(xiàn)在什么都不會了。這時叢老師讓我們先復(fù)習(xí),讓班里跑得最快的同學(xué)在沙坑里挖一盆沙子,然后,為了保持教室干凈,叢老師又累又汗,最后教室恢復(fù)了正常。叢老師又開始給生病同學(xué)的媽媽打電話。當(dāng)她回來時,她堅持生動地完成了這門課。下課后,叢老師回到辦公室,喝了一口水?吹竭@一幕,我心里涌起一陣激動。
叢老師,你是我最尊敬的老師,也是我的導(dǎo)師。你生動的講課讓我聽得津津有味,你關(guān)心同學(xué)的美德讓我佩服。你在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格,在生活上像母親一樣體貼細(xì)致。你為我們的進(jìn)步感到高興,為我們的錯誤感到焦慮。你不僅教會了我們文化知識,也教會了我們做人的道理。叢老師,我會永遠(yuǎn)記住你,記住你的教導(dǎo),記住你的托付!
描寫老師外貌作文 34
科學(xué)老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任,她的燙頭發(fā),像波浪一樣,非常美麗。她很高,大約一米85,臉不是很白,就像一棵熟透了的紅高粱似的。因?yàn)槲覀冇杏H戚關(guān)系,我媽媽讓我叫她姐姐。
有一次,“姐姐”下午給我們上課,上課還不到十五分鐘,我的同位李振開始了“扔紙球大戰(zhàn)”,被我的“姐姐”看見了,也沒說什么,就讓他站在了教室的后面。
“姐姐”又一次上課的時候,她又發(fā)現(xiàn)李振撕自己手中的本子疊紙飛機(jī)了,姐姐也沒有批評他,只是瞪了他一眼。
“姐姐”第三次給我們上課的時候,李振的'膽更大了,他用疊的飛機(jī)向我“姐姐”發(fā)起“攻擊”,飛機(jī)射中了“姐姐”的額頭,差點(diǎn)上了眼睛!敖憬恪毕癜l(fā)了瘋的獅子,走到李振跟前,手腳并用,踢打我的同位,還要我打我的同位的臉。李振嚇傻了,淚珠從眼睛里流了出來,像斷了線的珠子兒一樣。
有一回,我去教導(dǎo)處拿老師的備課時,“姐姐”正拿出了一支口紅,開始抹了起來,到了中午飯,我“姐姐”帶著我和她的兒子去吃包子,她沒有吧嘴上的口紅抹去,我親眼看見,口紅印到包子皮上,她沒看見,又一下子把包子給吃了下去。
我“姐姐”她很關(guān)心我的考試,那天放學(xué),她都給弄兩張去年期末考試的試卷讓我做,做完以后,我把卷子給她,她說:“下午過來拿試卷!毕挛,我去了,她說:“語文一百分,數(shù)學(xué)九十九,“聽到這消息我非常高興。
這就是我的“姐姐”老師李娜。
描寫老師外貌作文 35
今天是教師節(jié)了,我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準(zhǔn)備送給老師。我來到老師的辦公室,發(fā)現(xiàn)老師并沒在屋,辦公室的窗戶也是開著的,辦公桌上放著老師的眼鏡,眼鏡下壓著一本打開的語文書,旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本,我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的`筆筒里。
看著鮮花,我想了很多:如果老師是水,我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎?離不開。如果老師是園丁,我們就好比一棵棵小樹,小樹離得開園丁的栽培嗎?離不開。我們是離不開老師的經(jīng)心教育和培養(yǎng)的。從上學(xué)的第一天起,老師時時刻刻都在呵護(hù)我們。
有時,老師為了給同學(xué)們批改作業(yè),到很晚才睡。第二天早上又早早來到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們,沒日沒夜的工作,不知疲倦。
即使老師病了也會來給同學(xué)們上課。有一次,臨近期末考試了,老師不舒服,但還是堅持來給我們上課了。我們問老師:
“老師,您不舒服為什麼還來給我們上課呢?”老師說:“快期末考試了,我不來給你們上課,帶你們復(fù)習(xí),考試時怎麼辦呢?”
我感謝所有教導(dǎo)過我的老師,我要對她們說:“老師,祝你們節(jié)日快樂,你們辛苦了!我不會辜負(fù)你們對我的期望,所有的同學(xué)都不會辜負(fù)你們的期望,我和同學(xué)們都不會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),用我們的成績來報答你們對我們的愛。
描寫老師外貌作文 36
每一條小路都有它的起點(diǎn),每一條河流都有它的源泉,每一座大廈都有它的根基,每一個人都有師恩相伴!
感念師恩,大愛無言。歲月無痕,人生有跡,從無知的童年到青澀的少年,從風(fēng)華青年到耄耄暮年,我們感謝許多人給了我們祝福,給了我們力量。我們感謝父母給了我們生命,感謝朋友的友誼,感謝愛人的溫情。我們更要感謝恩師的傳道授業(yè)、教誨叮嚀、批評怒斥和呵護(hù)引領(lǐng)!因?yàn)檫@傳道是潤物無聲的細(xì)雨,這授業(yè)是點(diǎn)亮人生的火炬;這教誨是心血凝成的甘泉,這叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴;這批評是充滿關(guān)愛的變奏,這怒斥是責(zé)任托起的`雷鳴;這呵護(hù)是含芳帶露的春風(fēng),這引領(lǐng)是漫漫長夜的神燈。
感念師恩,真愛無怨。一年又一年,恩師任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺留清影,他們用實(shí)際行動告訴了我們,師愛是春暉融雪,師愛是雪中送炭,師愛是力量之源;師愛是一種奉獻(xiàn);師愛是一種感恩,師愛是一種懷念!
感念師恩,常常汗顏。飲其流者懷其源。“鴉有反哺之恩,羊有跪乳之德”?晌覀儯譃槎鲙熥隽它c(diǎn)什么?我們可曾“投桃報李”,我們可曾“結(jié)草銜環(huán)”?
感念師恩,情滿蒼天!師恩是令人敬仰的巍峨高山,師恩是無法估量的浩瀚海洋;師恩是光照八方的燃燒紅燭!讓我們在教師節(jié)來臨之際鄭重道一聲,敬愛的老師們,你們辛苦了!
描寫老師外貌作文 37
今天,陳老師告訴我們一個好消息,她要結(jié)婚了!從下午開始,我們就沒有見到陳老師。同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論開了,有的說,我們送給老師一束花吧。另一位同學(xué)說,又不是教師節(jié),送什么花呀?本子、圓珠筆、賀卡……同學(xué)們都說過了,可就是沒有一個滿意的。第一節(jié)課是信息課,大家都到信息教室上課去了。高歡、姚屹洋還有幾位同學(xué)留在教室里,大家都不知他們要干什么。
下課了,我們都回到教室里,坐在位置上,往黑板上一看,哇!好漂亮呀,黑板上寫了幾個大字:全班祝老師新婚快樂!周圍還畫了許多美麗的.圖案,有花朵、氣球、小草……高歡對大家說:“同學(xué)們請安靜,等陳老師來,給她一個驚喜,請大家都蹲到桌子底下。”我們馬上都鉆到了桌子下面,靜靜地等陳老師進(jìn)來。有的同學(xué)等得不耐煩了,就大喊:“陳老師來了,陳老師來了!贝蠹乙詾殛惱蠋熣娴膩砹,都閉緊了嘴巴,可是陳老師并沒有來。
高歡又說:“安靜!”然后,就把燈和門全關(guān)上了,繼續(xù)等著陳老師的到來?墒悄翘,一直等到放學(xué),陳老師也沒有來,大家很失望。后來陳老師知道了這件事,非常感動。她對我們說:“雖然我沒有看到你們給我的驚喜和畫的畫,但我很感謝,因?yàn)槲衣爠e的老師說,你們畫的畫非常好看!蹦艿玫嚼蠋煹谋頁P(yáng),我們一個個都開心地笑了。
描寫老師外貌作文 38
每個人的老師都大不相同,高的,矮的,胖的,瘦的……可是我每次閱讀時,卻發(fā)現(xiàn),每個人都寫自己的老師都是大眼睛,長眉毛,黑頭發(fā)很長,穿衣服很好看……總之,從他們的言語當(dāng)中反應(yīng),我似乎覺得這個世界上的老師都是一樣的,從一個模子里刻出來的。
我的老師不高不矮,黑色的頭發(fā)中藏著一點(diǎn)白頭發(fā)。眼睛并不大,但是依然可以看出它的炯炯有神。嘴巴不小,反而很大,頭發(fā)蓬松,并不直。穿衣服總是一個樣,喜歡白色和黑色。
我的老師外表不是很好,可是卻也是一個音癡,唱不來歌,就算唱,也總是跑調(diào)。別說畫畫了,那個真不能用言語表達(dá),根本畫不好,就像2年級同學(xué)畫的`一樣,歪歪斜斜。
雖然這樣那樣都不好,可是她畢竟是我們的老師,畢竟比其他班的老師辛苦萬分。
經(jīng)過詢問別的班同學(xué),她們的老師有很多作業(yè)不改,比如:生字書寫,筆記本,周記……可是我們的老師卻大不相同,這些作業(yè)她都批改,而且一絲不茍。
當(dāng)有一次偶然,我路過辦公室,發(fā)現(xiàn)別的老師都在聊天,唯獨(dú)我們班的老師在埋頭工作。我想:肯能是偶爾吧。又一次,我故意去看,看到的情景和上次一模一樣。我放學(xué)還去看,辦事室里空空如也,只有我們班的老師一人,老師都走光了啊……我們班的老師還在批改作業(yè)。我突然知道了,老師把自己休息的時間都用來給我們批改作業(yè)了。
我的老師辛苦萬分,雖然有一些不足,但是沒有關(guān)系,這些并不影響,因?yàn)樗钦Z文老師。
描寫老師外貌作文 39
老師今年快45了,有一個4歲大的女兒。每天都很辛苦,我也想為我們徐老師寫一篇稿子,我不太會說話。
先把徐老師的一篇日記發(fā)過來:整整躺了兩天,今天出去了一圈,腰沒感覺太難受,看來平躺是醫(yī)治腰椎病最好的方式。一個多月來陰暗的心情馬上又變得陽光了。在此說兩個遲到的感謝。謝謝我的孩子們對我的體諒和理解,在我因?yàn)檎静蛔∶刻熳险n的情況下,你們更積極主動的學(xué)習(xí)。尤其是小組長們,在期末復(fù)習(xí)時分類整理知識點(diǎn),做了那么多精美的`課件指導(dǎo)全班同學(xué)學(xué)習(xí),我們班最后成績能那么好,就是你們努力付出的最好證明,在此道一聲你們辛苦了。
謝謝我同組的老師們給予我很多幫助,李建民毫無怨言的承擔(dān)了我很多工作,張靜經(jīng)常幫我做事,期末判卷時,我的工作都由語文組的五姐妹承擔(dān),使我能在家休養(yǎng),再次謝謝大家。我去看日記的時候,真的哭了。徐老師一直為我們操心,勞累,真的沒有好好休息一天。每天除了為我們判作業(yè)就是去給我們上課。您有好幾次是把小女兒帶到學(xué)校了,邊哄孩子邊上課,徐老師,您可以不用那么勞累您完全可以去休息,找其他老師來幫我們上課。但您沒有!您挺著勞累的身子,來給我們上課。您為了我們的學(xué)習(xí),不顧身體。老師,謝謝您!徐老師,我真的希望您去休息休息。養(yǎng)養(yǎng)身子,不要那么勞累。我們看了也會心疼的!
描寫老師外貌作文 40
當(dāng)我拿起筆開始描繪時,我心中的“漫畫”老師便躍然紙上,她就是我們美麗迷人、思維敏捷、能說會道的語文老師——殷老師。
殷老師總是戴著一副黑色的眼鏡。她那雙明亮的大眼睛,仿佛海水一般清澈透亮,她的眼神非常犀利。她還有一張能說會道的嘴巴,這讓她顯得更加美麗迷人。
殷老師思維敏捷。上課時,她手持電腦專用筆在白板上輕輕揮幾下,白板上就神不知鬼不覺地出現(xiàn)了一大串文字。緊接著,大家感覺好似有一陣風(fēng)飄過,不一會兒那道題目的解答過程就全部出現(xiàn)在白板上了。殷老師那動作行云流水,一氣呵成。
殷老師能說會道。當(dāng)我們遇到難題時,她就會把解題方法和思路,以及技巧條理清晰地講解給我們聽。有時還會督促我們把課文記得滾瓜爛熟才肯罷休。當(dāng)我們遇到生活上的煩惱時,她還會用一些名人的'故事來鼓勵和激勵我們勇于戰(zhàn)勝生活和學(xué)習(xí)上的困難?梢哉f,她那張巧嘴為我們化解了不少的難題。
殷老師,您是音樂家,用辛勤的汗珠演奏出了知識的樂章;您是魔術(shù)師,把各種各樣的知識用有趣的方式傳授給我們。在我的心里,您更像一位優(yōu)秀的導(dǎo)游,在我們迷茫時指引方向,帶領(lǐng)著我們走向廣闊無邊的知識海洋。
我很喜歡這位“漫畫”老師,她既可愛又有點(diǎn)兇狠,還有些霸氣。這樣美麗迷人、思維敏捷、能說會道的“漫畫”老師你們喜歡嗎?
描寫老師外貌作文 41
“嘿嘿!交出來吧!”咦?哪兒來的聲音!哦!原來是同學(xué)們在上課吶!
黃老師很瘦,是現(xiàn)在流行的骨感身材。她皮膚很白,好像涂了一層奶油。一雙大大的眼睛,水汪汪的,像兩顆葡萄。鼻子挺挺的,好像整過似的。一張櫻桃小嘴,好看極了!她笑起來可迷人了,每每看見她笑,不開心的事就全拋到九霄云外去了。她愛穿休閑服,好看又舒適。
她總是古靈精怪的。記得那次課上,有人耷拉著腦袋昏昏欲睡。結(jié)果被黃老師看見了,她頓時停下了那眉飛色舞的'精彩課堂,直勾勾地盯著那個打瞌睡的人,那人可能實(shí)在太困了,沒有覺察出任何異樣,左手撐著腦袋,眼皮都開始打架了。黃老師慢慢地走向了他,輕輕地說:“要不我給你個枕頭嗎?”他一下子驚醒,一臉懵地看著黃老師說:“啊?什么?”“站起來!讓你清醒清醒。”黃老師提高了音量,他只好站了起來,估計瞌睡早已逃到九霄云外了吧!
記得還有一次,黃老師在滔滔不絕地講著課,叮叮當(dāng),叮當(dāng)……是誰?不好,是梁馨月的手機(jī)響了,黃老師停了下來,我們所有人的目光都投向了她,只見黃老師兩手一攤,對她微微一笑,她看了看桌子里的手機(jī),掛斷了電話,然后裝作什么都沒發(fā)生一樣,規(guī)規(guī)矩矩地坐好。黃老師沒動,只是兩眼牢牢地盯著她,那目光好像在說:“你不交出來試試?”梁馨月只好乖乖地交出了手機(jī)。
這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴(yán)厲,但是,我知道,她是為了我們好。
描寫老師外貌作文 42
我的語文老師叫何老師,也是我的班主任老師,大家都親切的叫她“何媽”,為何要叫何媽呢?聽我講完你就知曉啦!
我的何老師一直打扮得很精致!她愛穿裙子,再配著她標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉和烔烔有神的大雙眼,看上去格外漂亮!
何老師是一個非常親切的老師,她對大家每一位同學(xué)都非常照顧。她說大家雄鷹班是一家人,她就是大家的班媽,還特地讓大家叫她“何媽”。我也感覺這個“特殊”的稱呼叫起來倍感親切哩!于是下課后同學(xué)們都叫她“何媽”。
何媽是一個很負(fù)責(zé)任的班媽。她批改作業(yè)會分為兩個步驟來進(jìn)行評價,一個是正確率,另一個是書寫等級。就連教室里布置的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也都能感受到家的溫馨,何媽對班上每一位同學(xué)都像是對她自己小孩一樣的負(fù)責(zé)和愛惜。譬如1、天住校,她擔(dān)憂大家不適應(yīng),所以晚上她就抽空來宿舍看大家。后來才知曉,何媽住在大家對面的六樓,而大家住四樓,來來回回的不知曉有多辛苦。可等她到了每一個宿舍,臨走時一直不忘笑瞇瞇地給大家道晚安;雖然只不過一個簡短的問候,可您的身影和聲音一直徘徊在我的心頭……您做的這部分事兒,可能有人會感覺微不足道,可我記住了!我記得您說過您一周都沒見過一次您的女兒,我也記得淚水浸濕了您的眼眶……
何媽是一個愛講究又嚴(yán)厲的`老師,大家教室的桌子、椅子、講臺,還有大家的坐姿,每一樣都讓大家按需要做好。教室里的衛(wèi)生也要一塵不染,各種文具物品也要一一擺設(shè)整齊。假如有哪個觸有,那可絕不是“輕傷”嘍!
這就是大家的何媽,她是一個親切、負(fù)責(zé)、愛講究、嚴(yán)厲的老師;也是一個燃燒自己照亮大家的好老師!
描寫老師外貌作文 43
剛讀小學(xué)那會,我只是一個懵懵懂懂的小孩,在班級里顯得微不足道,是老師給我成長的力量,拓寬我那條渺小的水溝。但在眾多老師中,我最愛的還是葉老師。
升入四年級后,我們重新分班了。當(dāng)我背著書包一路踉蹌地來到四年三班時,看到講臺旁站著一位戴著眼鏡、穿著西服的老師,一看就是一位有學(xué)問的老師。
后來,我從同學(xué)口中得知,原來他就是我們的語文老師——葉老師。葉老師的`文采特別好,他已經(jīng)在全國各大報刊雜志發(fā)表了上百篇文章,還指導(dǎo)好多學(xué)生的作文發(fā)表在《泉州晚報》《海峽兒童》《快樂語文》等雜志報刊上。
提起葉老師,他最厲害的還是朗讀了,每次朗讀時如同高山流水,特別的悅耳動聽,勝過“嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤”琵琶的聲音,越到高潮部分,那更是山水急流,引人入勝。我們班的同學(xué)在葉老師的指導(dǎo)下,朗讀能力也提高了很多。在剛剛結(jié)束的全縣小學(xué)生講故事比賽中,我們班的黃佳瑩同學(xué)獲得了第三名的好成績。瞧,我們的葉老師厲害吧!
說到成績,我更應(yīng)該感謝葉老師了。第一次測試時,我考了“86分”,這個成績似乎警告我,再不努力就會一次不如一次,一天不如一天。于是,我上課時更加認(rèn)真聽講,功夫不負(fù)有心人,我的成績又一次大步流星的進(jìn)步了,竟然考了“96分”,看到這一理想的成績,我不禁給自己豎起大拇指,但我知道我的進(jìn)步離不開葉老師的認(rèn)真指導(dǎo),如果沒有葉老師的苦口婆心,就沒有今天的成績。
葉老師,您辛苦了!我真希望在您的窗口插上一株紫丁香,您是我最愛的老師!
描寫老師外貌作文 44
老師像護(hù)花使者,保護(hù)我們健康成長;老師像蠟燭一樣,拼命的燃燒自己,為他人點(diǎn)亮;老師終年忙碌,只是能讓我考夢想更近,這就是我們的老師,像粉筆一樣,默默無聞的奉獻(xiàn)自己,沒有半句怨言,欣然的交會我們知識。
剛剛來學(xué)校,什么都不懂,聽高二有一位學(xué)姐說,如果想進(jìn)入女生部必須要寫申請書,而且還有給老師簽字,當(dāng)我那和申請書向辦公室走去,心里有說不出的激動,給老師看了看,他目不轉(zhuǎn)睛的一字一字的劃過,最后沉默了好久,他告訴我:“女生部很辛苦,而且,你們剛來,如果受到欺負(fù)怎么?”我一動,他仿佛讀懂了一切。然后他很嚴(yán)肅的簽上了字,還叮囑我自己要注意!我知道,老師是為我們著想,害怕我們受欺負(fù),怕我們受委屈,女生部在我們學(xué)校是一個很大的管理部門,每天負(fù)責(zé)查不動的看著老師,好像沉默著就能讓他知道我的答案。他的眼神告訴我,女生部不是一個簡單的部門,經(jīng)過我強(qiáng)烈的思想斗爭,我還是覺得,要勇于嘗試,當(dāng)我用堅定的眼神看著他的時候就寢紀(jì)律以及衛(wèi)生還有處理女生之間的關(guān)系的`種種會在女生寢室發(fā)生的任何事物。在這一刻,我多想謝謝老師,他的無私,他的關(guān)愛,他的細(xì)心,讓我對以后的挑戰(zhàn)和高中的生活充滿了信心!
每一個老師,用盡了自己的時間,來辛勤培養(yǎng)自己的學(xué)生,他們的每一份無私,每一份灌溉,每一份一絲不茍,都讓我無比敬佩。所謂老師,就是默默的奉獻(xiàn),每當(dāng)同學(xué)感到困難出現(xiàn)的天使,迷茫時,給我們指明路的神仙!我們應(yīng)該珍惜,這三年來和老師在一起的每一個瞬間!那些飽滿的指揮和豐富的只是是老師給我們的!那些優(yōu)異的成績和精神,石老師激勵而來的,那些遇見困難不放棄的力量,是老師給予的!我們應(yīng)該送給老師品學(xué)兼優(yōu)的配置來回報他們!
描寫老師外貌作文 45
“小聲點(diǎn),‘老王’來了!蔽覍ν瑢W(xué)們發(fā)出警告,只見“老王”笑瞇瞇的帶一副黑框眼鏡向我們班走來,一頭的短發(fā)顯得很有精神,這個“老王”就是我們的王老師,王老師特別“兇“,像一只獸中之王———“老虎”,而且她又姓王,所以,我們私底下親切的稱之為“老王”。
第4節(jié)課下課后是午餐時間,班里鬧哄哄的,有的同學(xué)像沒聽見午餐鈴聲似的,一個勁兒的打罵嘻鬧,這時,“老王”從走廊盡頭走了過來,我連忙跑回座位,聽著這么大的吵鬧聲,老師像是川劇變臉一樣,上一秒還滿面春風(fēng),下一秒臉上烏云密布,威嚴(yán)的目光在班級里掃視一圈:“你們這么吵,我在辦公室都聽見聲音了,罰你們把午餐守則抄10遍,”同學(xué)們只能自食其果,但又能說什么呢?誰讓自己不遵守紀(jì)律呢,只能乖乖的抄寫,過了一會兒,老師問:“抄完三遍了嗎?”全班都舉起了手好了,“不用抄了,很餓了吧?趕緊去拿飯吧”,誰說她不是個刀子嘴豆腐心的人呢?老王心里還是很疼愛我們的嘛!
王老師還是一個“護(hù)崽兒”的.老虎,而且我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是她的“崽兒”,她是見不得我們受欺負(fù)的,受欺負(fù)時,她總是第一個出來為我們打抱不平,有一次,我們的球被高年級的同學(xué)搶了,我們想要跟他們說理,卻敗在他們的高大的身軀下,回來后,我們氣不打一處來,派人去報告“老王”,“老王”聽了,十萬火急的趕了過來,把他們都批評了一頓,為我們主持了正義,老師雖然嚴(yán)厲,但那都是為了我們好,我想對王老師說:“王老師您辛苦了!我們愛您!”
描寫老師外貌作文 46
他個子高高的,喜歡穿運(yùn)動服,顯得特別有活力。他那圓圓的臉上總是掛著自信的笑容,最喜歡說:“讓我用人格魅力,深深吸引著我們!彼钦l?是,他就是我們的數(shù)學(xué)老師,“頑童”老師——李老師。
課堂上,李老師常常像頑童一般可愛。當(dāng)有同學(xué)不小心走神或注意力不集中時。他總能很快發(fā)現(xiàn)你;但他會給你留面子,不點(diǎn)你的命而忽然無厘頭地問一句:“哎呦,講到哪啦?”邊說還邊用手撓著腦袋,露出一臉的茫然。這時,同學(xué)們便會開心的笑起來,紛紛熱心地提醒老師,而開小差的.同學(xué)也回過神來,開始認(rèn)真聽課?吹酱蠹易⒁饬Χ蓟氐搅苏n堂上,李老師的臉上露出一絲狡黠的笑容。
李老師還喜歡和我們“單挑”有些同學(xué)總能想出一些奇怪的問題,惹得我們哈哈大笑。這時李老師也露出若有所思的神情,眉毛也皺了起來,過了一會,忽然冒出來一句:“你有成為科學(xué)家的潛質(zhì)!”我們知道老師敗下陣來了,都幸災(zāi)樂禍地叫起來,這時李老師又表現(xiàn)出一副無奈的樣子,引來一陣哄笑。在與老師“單挑”的過程中,我們都養(yǎng)成了積極思考,敢于提問的習(xí)慣,提出的問題也越來越多,越來越難。
別以為這位“頑童”老師幽默風(fēng)趣就好欺負(fù)。其實(shí)他嚴(yán)厲起來也讓我們畏懼呢。他對我們的作業(yè)總是認(rèn)真的批改,有時會在某些題目旁邊寫下詳細(xì)的題目分析,這樣我們錯過一次,下次就不會再錯。如果作業(yè)做得不認(rèn)真他還會把你喊到辦公室,嚴(yán)肅地批評你,要求你重新認(rèn)真地再做一次,但如果作業(yè)出了問題,他并不會罵你,而是耐心地指導(dǎo)你,幫你解決問題。
小學(xué)時光很快就結(jié)束,驀然回首時我一定會想起這位幽默風(fēng)趣但又認(rèn)真嚴(yán)肅的“頑童”老師——李老師。
描寫老師外貌作文 47
在我的眼里太陽是溫暖的,而老師就像太陽一樣溫暖。青春活潑的我們就像一朵朵白云,如果沒有太陽的夜晚我們就會迷失方向。所以老師就是我們春、夏、秋、冬的指路燈,啊,是老師教會我們成長中的所有的道理。沒有默默無私的老師,就不會有成千上萬的優(yōu)秀學(xué)生。在我成長的路上也有許許多多印象深刻的老師。令我最感動的是一位優(yōu)秀的女老師,她使我明白了許多事。
在我心中的那位女老師姓盧。這位老師對我們?nèi)嗳硕冀o予了很大很大的幫助。也有很多人為她的離開而抹淚,傷心。她瘦瘦的,個子小小的,帶著一副眼鏡長得很嚴(yán)肅。我們班無論多么淘氣的男生,見到她都會變的膽子很小乖乖的聽話。
我是一個比較膽小的.人,在平時也不敢怎么犯錯。但我也犯過一次錯,而那次的錯讓我深受教育。在三年級的一個下午,上課了我還在甜美的午睡中,剎那間,不知何故驚醒了,于是我便看起了書,而我后面的一個學(xué)生就像個“書癡”一直在問我作業(yè)。此時,我熱心的講解卻渾然不知自己已被管理的同學(xué)記上了名字。等我知道時就已經(jīng)懊惱不已了。后來老師對我說了一句:“你這么能這樣不守紀(jì)律,以后你是沒有資格獲得獎狀了!崩蠋熞徽Z驚醒了我這個糊涂的夢中人。之后我就盡量做好一切,也使自己不斷的獲得了進(jìn)步。這一個個老師教導(dǎo)的一切使我銘記在心。
因?yàn)橐粋個老師的教導(dǎo),我終于找到了學(xué)習(xí)的正確方向。也因?yàn)樗皩ξ覀儨嘏暮亲o(hù)和教會我許多,才讓我成為一個優(yōu)秀的好學(xué)生。啊!成千上萬的老師就像太陽一般溫暖。在此,教師節(jié)到來之際,我祝愿所有的老師——教師節(jié)快樂!
描寫老師外貌作文 48
我們的語文老師姓陳,他穿著很樸素,額頭上有三條深深的皺紋,他曾經(jīng)戲笑說,估計可以夾死蒼蠅,頭發(fā)時常亂蓬蓬的,就像個鳥窩。
陳老師做事總是很執(zhí)著,只有非常明確,他才說“是”,在同學(xué)們眼中,他可超級厲害喲。
有一天,我看到“泥牛入!边@個成語,不知道是什么意思,就來問陳老師,他猶豫了一下,拿出放在講臺桌下的《現(xiàn)代漢語詞典》,很快就找到了解釋條——比喻一去不復(fù)返。只有比喻義,那原來是什么意思呢?然后,他又手機(jī)百度了一下,“泥做的牛一入海中就會化掉。比喻一去不復(fù)返!崩蠋熞贿吙矗贿吥罱o我聽。只見他眉頭一皺,自言自語地說:“泥塑的牛掉到水里都會變成泥巴呀?”然后抬起頭對我說:“我晚上回去再查一下資料看看!蔽业男睦镆惨活^霧水,難道百科解釋有誤?
第二天,早讀課時,陳老師輕輕地走到我身邊,告訴我“泥!敝傅氖怯,是說兩條小龍互相打鬧,由陸地到海里,再也沒消息。這時,我注意到老師的眼睛里有幾條細(xì)細(xì)的`血絲,難道老師昨晚又熬夜啦?我的心里有一種說不出的感覺。
兩周前,陳老師要在學(xué)校廣播站朗誦一首詩歌。他讀得非常好,可是,他還是每天在誦讀。我覺得很奇怪,就問:“陳老師,不是下周才廣播嗎?為什么還要天天讀呢?”他看了看我,說:“播音可是一門大學(xué)問,除了朗讀好,廣播時掌握好語調(diào)、氣息、音量都是很重要的。兩千多個同學(xué)都在聽,我得好好琢磨琢磨!崩蠋煹囊环捵屛疑顬楦袆印
星期六,陳老師邀我們幾位同學(xué)到他家玩。走進(jìn)書房,發(fā)現(xiàn)陳老師家的書特別多,有歷史類、文學(xué)類、教育教學(xué)類等,書桌最前面放著一套《辭!,有八大本,每本都是沉甸甸的。原來,陳老師是一位愛學(xué)習(xí)、愛鉆研的老師。
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