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描寫老師外貌的作文

時(shí)間:2022-09-29 16:45:38 外貌 我要投稿

描寫老師外貌的作文(精選22篇)

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的描寫老師外貌的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

描寫老師外貌的作文(精選22篇)

  描寫老師外貌的作文 篇1

  老師的目光里既蘊(yùn)含有慈母般的溫柔,又閃射著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲。一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)的心思。待人隨和,嘴角上永遠(yuǎn)掛著使人感到親切的微笑。

  老師輕輕地登上講臺(tái),拿起粉筆,就像那手執(zhí)金鑰匙的人,“喀嚓”一聲,把知識(shí)寶庫的大門打開了,讓我們到知識(shí)的寶庫中去尋找。只見曹老師左手輕輕按著黑板,右手拿著粉筆,揮灑自如,那一筆一畫,有的剛勁有力,有的流暢輕快,寫出來的字濃淡相宜。

  下課了,他把我叫到了辦公室,溫和的說:“只要勤奮,失去的東西總會(huì)回來的,去吧!用自己的實(shí)踐找回失去的東西。”

  班主任丁老師整天為我們忙碌,真辛苦。教師節(jié)快到了,送什么禮物給她呢?對(duì)了,用我的雙手做一張精致而美麗的賀卡吧!

  說干就干,我拿出白紙、水彩筆、美工刀、鉛筆、橡皮……堆了滿滿一桌子。

  首先,我把一張白紙對(duì)折,折成兩個(gè)長方形。賀卡上畫些什么呢?對(duì)了!先畫幾簇花吧!我翻開紙,拿起筆,畫上了許多含苞待放的花朵,那花兒就像同學(xué)們一張張可愛的笑臉,在陽光下綻放!同時(shí),我也祝丁老師永遠(yuǎn)像花兒一樣年輕漂亮。于是,我又畫了一群美麗的蝴蝶,那只最大的最美麗了就是丁老師,她身穿一件五顏六色的衣裳,身后跟著一群小蝴蝶那就是我們,在丁老師帶領(lǐng)下,我們自由地飛翔!

  看著賀卡,我總覺得少點(diǎn)什么。還有祝福語沒寫呢,可想來想去也表達(dá)不出自己的感激之情,還是用最直接、最樸實(shí)的話語吧:“丁老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!”可是,這樣直截了當(dāng),不夠新穎,可不可以再奇特一點(diǎn)呢?對(duì),“開窗戶”啊!于是,我又拿了半張白紙寫上祝語,貼在后面,把前面一張紙的一部分用小刀割開,做成窗戶。打開窗戶,祝福盡顯眼前。關(guān)上窗戶,我又畫了幾張笑臉,這也是我們,只要打開賀卡,笑臉就會(huì)朝著丁老師笑呢!賀卡內(nèi)容畫好了,我很快地畫完封面。看著自己精心制作的賀卡,我的眼前似乎浮現(xiàn)出:丁老師看著我的賀卡,笑得那么開心,那樣燦爛!

  描寫老師外貌的作文 篇2

  我們的張老師中等身材,稍微有點(diǎn)發(fā)胖。一張國字形的臉,古銅色的面龐,寬寬的額頭上皺紋不多,常喜歡戴一副闊邊眼鏡,他的眼睛雖然不大,但是極富有感情,充滿光彩。他雖然快50歲了,但看上去還很年輕。

  這位監(jiān)考老師一進(jìn)來,教室里立刻停止了說話聲。他高高的鼻梁,又黑又長的眉毛下,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,鼻子下長著連濃密的胡須,使人一看便知道這是一位嚴(yán)厲的監(jiān)考老師。他向教室掃視了一遍,才開始講話:“同學(xué)們,今大是你們向祖國匯報(bào)小學(xué)學(xué)習(xí)成績的時(shí)候,一定要細(xì)心地做題,不能有一點(diǎn)兒馬虎,接到試卷后,要看清題目,不要左顧右盼,交頭接耳,要認(rèn)真答卷,爭取考出好成績來。”

  孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他中等身材,35歲模樣。一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光,總是那么炯炯有神,那么和善。他的語言總是那么含意深刻,那么奇妙,引人發(fā)笑。

  描寫老師外貌的作文 篇3

  我們的音樂老師是個(gè)像姐姐的老師,她十分的愛笑。

  音樂老師長著一頭卷發(fā),她戴著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問,那張能說會(huì)道的嘴巴教我們唱歌,她的聲音可好聽了。我們的音樂老師有時(shí)也很嚴(yán)格。記得有一天,有一個(gè)同學(xué)向后面的一位同學(xué)扔紙團(tuán)。老師正好看見了,馬上就讓那個(gè)同學(xué)來道歉,并且保證以后上課要好好聽講。音樂老師像不像我的大姐姐呢?描寫老師外貌五

  我最喜歡的老師是何老師,她教我們語文。

  何老師有一頭長長的頭發(fā),下面有兩條彎彎的眉毛,眉毛下面有兩只大眼睛,還有一個(gè)筆直的鼻子,鼻梁上配了一副眼鏡,顯得非常有學(xué)問。何老師還有一張像蘋果一樣的臉蛋,看上去很漂亮。她很關(guān)心我。記得有一次,我在教室里發(fā)熱了,就趴在桌上,老師看見了就說:“你是不是發(fā)熱了呢?堅(jiān)持一下,我會(huì)打電話通知你的父母,讓他們帶你去醫(yī)院!蔽衣犃诵睦锖苁歉袆(dòng)。這就是我的老師,我很喜歡她。

  描寫老師外貌的作文 篇4

  我的數(shù)學(xué)老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下,長的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去斯斯文文的。她不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),而且對(duì)工作盡職盡責(zé),一絲一毫都不馬虎。

  記得有一次,課本上學(xué)到《測(cè)量》的時(shí)候,要調(diào)查當(dāng)?shù)卦路莸慕邓壳闆r。吳老師就親自跑到氣象臺(tái)了解,幫我們搜集到準(zhǔn)確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事,但她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對(duì)工作認(rèn)真,而且對(duì)我們更是善解人意,很讓我感動(dòng)。

  記得有一次,我不知怎么了,特別興奮。上課了也靜不下來,在和同學(xué)們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下,而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學(xué)在嘀嘀咕咕著,毫不領(lǐng)情。直到放學(xué)心后,老師把我叫到角落里。反覆的叮囑我,上課的時(shí)候要認(rèn)真,剛才沒有批評(píng)你是怕你在同學(xué)面前丟臉。都這么大了,也要面子了。我頓時(shí)覺得無地自容,面紅耳赤,我感到很內(nèi)疚。我想說,謝謝你,老師。

  描寫老師外貌的作文 篇5

  自從我們?cè)瓉淼呐w育老師貴老師生病后,我們一直沒上體育課了。

  今天下午,上課鈴一響,我們紛紛奔進(jìn)教室,在教室里說話的說話,做小動(dòng)作的做小動(dòng)作。突然,一位中老年的男人走進(jìn)教室:他的頭發(fā)有些蒼白,臉上有不少皺紋,眉頭也是皺著的。最好笑的是他把頭低下,用手指指著頭頂,讓我們(看)他的頭!鞍,他是禿頭。真像個(gè)烏龜哦!”“哈哈哈……!”同學(xué)們聽了,都笑不攏嘴,甚至有的同學(xué)笑的都要得羊顛瘋。

  細(xì)節(jié)很生動(dòng)。

  這時(shí),有個(gè)女同學(xué)問:“大伯!您找誰啊?”他搖了搖頭,立即大聲喊:“上課!”這時(shí)同學(xué)們才都恍然大悟,原來他是老師啊。他首先向同學(xué)們鞠了個(gè)躬,然后親切的對(duì)我們說:“大家好!我姓李,以后叫我李老師吧!以后見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫,也沒關(guān)系,就一溜煙的跑過去,當(dāng)我是空氣吧!鳖D時(shí),教室里又第二次呵呵大笑。

  細(xì)節(jié)生動(dòng)。 “這老師真有意思!币粋(gè)同學(xué)想,然后當(dāng)著老師的面故意在位子上說話,老師的臉馬上變得兇猛、可怕。(他)一下子走到他身邊,一把把他抓起來,拖到講臺(tái)上,就是幾棍子,打的他只叫饒命。然后叫他做100個(gè)浮臥蹲(俯臥撐)。我們看了,嚇的腿直(打)羅(哆)嗦,甚至都不敢看(他了)。

  事情處理后,老師給我們講了許多他的故事,還講了一些笑話逗我們開心。我想:“老師既搞笑又嚴(yán)肅,我們盡量讓老師開心,否則就完蛋了!

  描寫老師外貌的作文 篇6

  我的館是一個(gè)中年男子,大概以四十多歲吧!你們一定不知道吧?讓我?guī)闳タ纯窗!走了?/p>

  張老師的臉是典型瓜子臉,是西瓜子臉而且修長,呈小麥色。頭發(fā)是黑白相間,雖然很短但是顯的很有精神,很帥氣。眉毛很黑,像兩條蠕動(dòng)毛毛蟲一樣。

  眉頭不管什么時(shí)候都是緊鎖的,玩手機(jī)的時(shí)候,看書的時(shí)候,就連拍照的時(shí)候也是緊鎖。眼鏡是黑框的,有厚鏡片一直架在鼻梁上方,鏡片的后面是細(xì)小有光澤的眼睛。像兩顆小珍珠。

  臉上還有又多又散的小痣,有的又大又黑的。張老師的耳朵又小又圓,像兩只小貝殼。嘴唇又干又厚,還有點(diǎn)卷,不像我們小朋友,一點(diǎn)也不厚的。胡子又亂又有點(diǎn)白,像頭發(fā)一樣但是沒有頭發(fā)那么多。最后,嘴下還有個(gè)雙下巴。

  這個(gè)張老師真像西游記里的唐僧,但是不會(huì)去取經(jīng)的。

  描寫老師外貌的作文 篇7

  張老師在我的印象中就像一堵黑色的墻。

  張老師的臉圓圓的,像大餅,而且永遠(yuǎn)頂著個(gè)寸頭。到不是為表現(xiàn)男人的氣概,只為了起床時(shí)不用梳頭,洗完頭發(fā)不用吹,僅此而已。

  張老師的眉毛沒有一點(diǎn)彎曲,像兩把寶劍橫在眼睛上方。張老師最平常不過的表情便是眉頭緊鎖地瞪著你,似乎你做錯(cuò)了什么事。

  張老師是近視眼,而且是高度近視:600多度了!厚厚的鏡片下藏著一對(duì)極小無比、沒有光澤的眼睛,可能是因?yàn)樘值木壒拾伞?/p>

  張老師的耳朵沒有耳垂,大大地耳朵不知怎的,與他的眼睛顯得極不對(duì)稱。

  張老師的鼻子很塌,微微張大的鼻孔時(shí)不時(shí)地噴出鼻息。

  張老師的嘴巴很大,嘴唇超厚,有點(diǎn)上揚(yáng),勉強(qiáng)算是個(gè)香腸嘴巴!哈哈。

  張老師胡子是他全身上下最引人注目的。有些發(fā)白的胡子和黑色的胡子交錯(cuò)在一起,顯得怪怪的。聽他自己說,張老師一星期才理一次胡子,難怪那么長。

  描寫老師外貌的作文 篇8

  每個(gè)星期五的晚上,是我興趣班的第一節(jié)課,那就是張老師上的課,張老師可不像是一個(gè)文人,倒像是一個(gè)粗人,不過看去還是挺帥的!

  我們張老師的臉蛋圓圓的,可他偏要稱自已是瓜子臉。我的.天!還瓜子臉,西瓜子還差不多吧!皮膚黑黑的,細(xì)看還能看出幾絲淡淡的皺紋。

  張老師還有一張紅紅的嘴唇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,還以為是涂了大量的口紅呢!在他那寬寬的嘴巴下方,長滿了一片亂糟糟的胡子。仔細(xì)看去,胡子周圍還長了一顆顆細(xì)小的黑痣,就像長滿了一顆顆青春痘。

  張老師的頭發(fā)很短很短,他說還是覺得短頭發(fā)打理方便一些,四十多歲的張老師,隨著時(shí)光的流動(dòng),又長年為同學(xué)們操心備課,已經(jīng)長出了絲絲銀發(fā),看上去有點(diǎn)顯老。

  還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架著一副黑色的眼鏡,他的鼻梁不高,那鏡架子隨時(shí)要滑下來似的,他的視力還不淺呢!鏡片厚厚的,聽說已達(dá)600多度近視了,讓我難以置信。

  張老師假如你的皮膚再白點(diǎn),鼻梁再挺點(diǎn),眼睛再大點(diǎn)那他肯定算得上是21世紀(jì)的“張大帥哥”了。

  如果你想更具體地了解我們的張老師,那么可以親自來張良館看看哦!

  描寫老師外貌的作文 篇9

  有很多個(gè)老師教過我學(xué)習(xí),可是,讓我印象最深刻的卻是教我們寫的張老師。

  張老師每天頂著一蓬陽光的,帥氣的頭發(fā),又短小又花白。眉毛又粗又黑,說起話時(shí)眉毛一動(dòng)一動(dòng),就像一只正在蠕動(dòng)的懶洋洋的小毛毛蟲。張老師有一個(gè)壞毛病,每次要把眉頭皺起來,如果再皺緊一點(diǎn)的話,沒準(zhǔn)就能把一只蚊子給夾死。

  張老師的眼睛又細(xì)又小,閃爍著智慧的光芒,眼睛就像一顆珍珠,但是沒有光澤。

  張老師戴著眼鏡,把眼睛關(guān)在里面,這副眼鏡是黑色的鏡框,厚厚的鏡片透明透明的。

  張老師的“大餅?zāi)槨庇趾谟旨t,肥嘟嘟的,臉上長著很多分散開的痣。耳朵小小的圓圓的,像兩個(gè)小貝殼,又像兩把很小的扇子。

  鼻子就像一個(gè)凸起的小山丘,兩個(gè)小鼻孔就像兩個(gè)小山洞,小山丘因?yàn)榻?jīng)歷了四十多年的風(fēng)吹雨打,終于支撐不住了,結(jié)果塌了下來。

  張老師的嘴巴厚厚的,還有點(diǎn)兒卷了起來,有幾分蒼白,很像香腸嘴,可能是因?yàn)榍皫讉(gè)星期動(dòng)過手術(shù)吧。

  說起張老師的胡子,那真的是又雜又亂,而且有很多都白了。

  這就是肥嘟嘟的張老師。

  描寫老師外貌的作文 篇10

  我們的老師,胖胖的,個(gè)子高高的,臉形很圓。戴著一副800°眼鏡,猶如一個(gè)博士。老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨老師,心想:不就是幾個(gè)字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間;氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽,媽媽對(duì)我說:“字是門面,從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果。

  在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們,沒錯(cuò),他就是我們的老師, “蠟燭時(shí)刻在提醒著我們,要處處為他人著想!边@也許是老師常說的吧!

  一年了,老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時(shí)常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名中學(xué)生,沒有全身心地努力。老師,我想對(duì)您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您像一根紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會(huì)說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  描寫老師外貌的作文 篇11

  我的老師是一個(gè)非常漂亮的人,她一頭黑里透黃的短發(fā),就像一個(gè)芭比娃娃一樣。

  老師愛幫助同學(xué)做一些小事,記得那一回,一位同學(xué)不小心把自己鉛筆盒碰掉了,老師看見了,連忙幫它撿起來說:“下次小心點(diǎn),別再碰掉了!”

  她還是一個(gè)很幽默的人,有一次,一位同學(xué)非常淘氣,上課時(shí)非常鬧,老師就說:“給你個(gè)‘大飛腳’!”這把我們都給逗樂了,笑得前仰后合。有的時(shí)候,有同學(xué)多嘴,她就說:“拿抹布塞你嘴了啊!”

  別看老師現(xiàn)在非;顫婇_朗,但她小時(shí)候是很內(nèi)向的,不敢和人說話。那一回,老師家里來了客人,老師趕緊跑進(jìn)了廁所,鎖上了門,就等那個(gè)人走了再出來,過了好長時(shí)間,眼看就一個(gè)小時(shí)了,老師心想:唉,以前的客人不就跟媽媽說十幾分鐘就走嗎?今天怎么那么長時(shí)間啊。又過了二十分鐘,老師變得非常著急,她緊緊地繃著臉,咬著牙,真希望客人立即就走,這樣就可以從廁所走出去了。最后,只聽媽媽說:“要不今天就到這兒吧!要不然我女兒就該在廁所里憋壞了!”客人走了之后,老師也出來了?,小時(shí)候的老師內(nèi)向吧!但是老師現(xiàn)在不這樣了!

  這就是我的老師,一個(gè)既年輕又漂亮的老師!

  描寫老師外貌的作文 篇12

  老師如蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人……

  在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。

  李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。

  記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語文課的時(shí)候畫起來了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚,李老師非常著急和生氣,好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了李老師的批評(píng),我真不理解,覺得她太不給情面了。后來,我的成績又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn),對(duì)工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。

  后來在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上,李老師參于到我們的活動(dòng)中來,她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動(dòng),動(dòng)作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解李老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。

  李老師,您將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

  描寫老師外貌的作文 篇13

  我的語文老師是楊老師,她也是我們的班主任。

  楊老師的瓜子臉上鑲著一雙明亮的大眼睛,她瘦瘦的身材,烏黑的頭發(fā)直直的垂在肩上,特別的有氣質(zhì)。

  楊老師每次講課的時(shí)候,先讓我們讀幾遍課文,然后讓我們畫出好詞好句,再給我們講課文內(nèi)容及大意,她講課時(shí)總是繪聲繪色,把人物和景色講的栩栩如生,我們仿佛身臨其境一般,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著。我們都特別喜歡上語文課。

  楊老師不僅教我們學(xué)習(xí),更教會(huì)我們做人的道理。記得有一次,我和同學(xué)吵架了,我很生氣,但是,我想到楊老師經(jīng)常告訴我,同學(xué)之間要和睦相處,多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好。想到老師的話,我給同學(xué)道了歉,同時(shí),同學(xué)也給我道了歉,我們又成為了好朋友。

  在學(xué)習(xí)上,老師就像嚴(yán)厲的父親一樣教育我們,在生活上,老師想慈祥的媽媽一樣關(guān)愛我們,我們雖然不是老師的孩子,但老師把我們當(dāng)自己的孩子一樣關(guān)愛著。

  我們?cè)跅罾蠋煹慕逃,沐浴著陽光,吮吸著雨露,茁壯成長。我愛我的語文老師。

  描寫老師外貌的作文 篇14

  我每周六日上午九點(diǎn)半都要到少年宮學(xué)舞蹈。

  我有一個(gè)舞蹈老師,她的名字叫沈陽,她非常的優(yōu)秀,平時(shí)對(duì)我可溫柔了,可是上課的時(shí)候卻非常的嚴(yán)厲,我既怕她又愛她。

  她長著高高的鼻梁,薄薄的嘴唇,一頭又黑又長的頭發(fā),白凈的皮膚,苗條又勻稱的身材,說起話來干脆又利落。

  老師很嚴(yán)格,每個(gè)動(dòng)作她都要求完美,她嚴(yán)肅而美麗。優(yōu)雅的舞姿,獨(dú)特的氣質(zhì),把所有的學(xué)生帶進(jìn)舞蹈的海洋里。讓我們每個(gè)小朋友都喜歡上她的舞蹈課,在她的影響下,我也深深的愛上了舞蹈。

  記得有一次,我的舞蹈動(dòng)作做得很好,老師笑瞇瞇的表揚(yáng)了我,可別小看這個(gè)表揚(yáng),她的這個(gè)表揚(yáng)挖掘出了我心中寶貴的自信。

  我很感謝她,我那個(gè)嚴(yán)肅又美麗的沈陽老師!

  描寫老師外貌的作文 篇15

  星期一,我們一走進(jìn)教室,陳老師就微笑著對(duì)我們說:“今天我們來寫一位老師。”隨后陳老師就帶我們來到了鄒老師的教室門口,只見鄒老師正在上課,她高高的個(gè)子,瓜子臉,眼睛大大的,穿著一條紅色的裙子,看上去很漂亮。我們沒有打擾鄒老師上課,陳老師帶大家回到了教室。

  陳老師向我們介紹有關(guān)鄒老師的故事。鄒老師很有愛心、很關(guān)心小朋友,有一次,一位二年級(jí)的小朋友把褲子搞臟了,褲子里面全是大便。鄒老師看見了,心想:不得了,大便在褲子里面,一定很難受的。就對(duì)小朋友說:“快把褲子脫下來,把這條褲子穿上吧!编u老師一點(diǎn)也顧不上褲子有臭味,把褲子洗得干干凈凈的。

  鄒老師真好。

  描寫老師外貌的作文 篇16

  要問在學(xué)校什么時(shí)候最搞笑,就在老師不在的時(shí)候。

  有一次,我們“親愛”的張老師在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)本忘了拿,就對(duì)同學(xué)們說:“同學(xué)們。我要去辦公室取作業(yè)本,就5分鐘,大家能不搗亂嗎?”同學(xué)們異口同聲的說:“能!”老師出門后,坐在窗前的“小靈通”觀察了一會(huì),對(duì)大家做出一個(gè)“ok”的手勢(shì)。

  于是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情,把后邊的同學(xué)逗得一個(gè)勁“咯咯咯”笑,真是老母雞下蛋。接著,我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺(tái)秀起了歌喉,你別說,唱的還真不賴!坐在我后面的“樂器達(dá)人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓,我的同桌站起來跳起了健康歌,還奶聲奶氣的叫著:“左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭······”

  又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺(tái),清了清嗓子說道:“同學(xué)們!我們今天來學(xué)······”他還沒說完就把大家逗得哈哈大笑。一位長相老成的同學(xué)模仿老師手拿著書走上講臺(tái),同學(xué)們一下子靜了下來,他大聲地喊道:“你看看,你看看!我不在的時(shí)候你們都干了些什么,每人寫一萬字檢查嫌不嫌少?”大家立馬把他轟下講臺(tái),同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行打鬧,教室被弄得一團(tuán)糟。

  突然,歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了,打架子鼓的兄弟手不動(dòng)了,我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來了!

  描寫老師外貌的作文 篇17

  學(xué)生的天性是什么?那就是玩兒了。玩耍也許就是我們童年最開心的時(shí)光,那么,你在學(xué)校在老師不在的時(shí)候會(huì)是什么樣的表現(xiàn)呢?嘻嘻,就讓我來介紹介紹我們班在老師不在的時(shí)候的表現(xiàn)吧!

  有一次,中午的時(shí)候是數(shù)學(xué)時(shí)間,學(xué)校廣播讓老師開會(huì),我們數(shù)學(xué)老師當(dāng)然也去啦,老師背著包走出教室,前邊有位同學(xué)大聲叫道:“老師走啦!老師走啦!”頓時(shí)教室里像炸開鍋一樣說個(gè)不停。后面的同學(xué)又開始戰(zhàn)爭了,這就是所謂的“第三世界大戰(zhàn)”了,你打我一下,我打你一下,你罵我一句我又罵你一句,熱鬧非凡。

  “砰!”的一下,有位同學(xué)的桌子倒了,全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了那個(gè)桌子上,一會(huì)兒又開始喧鬧了。玩兒的不過癮,同學(xué)們又在教室里瘋跑,你追我趕。頓時(shí),教室里忽然安靜了許多,呀,原來數(shù)學(xué)老師已經(jīng)站在門口“觀戰(zhàn)”許久了。走向講臺(tái)說:“哪一組完了?教過來!

  此時(shí)此刻沒有一個(gè)組交,原以為老師會(huì)很生氣,可是,相反數(shù)學(xué)老師并沒有生氣只是心平氣和地對(duì)我們說:“快考試了,你們要好好學(xué)習(xí),以后不能再這樣了!

  怎么樣,我們班的同學(xué)有意思吧!

  通過這件事,我明白了:老師不在的時(shí)候要和在的時(shí)候一個(gè)樣,不能在老師面前一個(gè)樣,在老師背后又是另外一個(gè)樣子,你明白了嗎?

  描寫老師外貌的作文 篇18

  我的班主任老師叫閆娟,我們大家都親切的喊她閆老師。閆老師顧名思義就是“嚴(yán)”。

  閆老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了,每天都給我們布置家庭作業(yè),每到考試前的復(fù)習(xí)階段,我們的作業(yè)就更多了。

  記得有一次,老師讓我們做語言積累,張江江等幾個(gè)同學(xué)把字寫得很爛,老師一氣之下把他們的作業(yè)本都給撕了,并且都罰重寫。

  老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,對(duì)我們的日常行為規(guī)范要求的也很嚴(yán)。有一次,我們班的陳新旗被政教處扣了分,閆老師知道了。有的同學(xué)就批評(píng)他說:“陳新旗扣了分怎么不到辦公室跟老師說一聲呢?”閆老師走進(jìn)教室就問陳新旗:“你是為什么被扣了分?”陳新旗吞吞吐吐地說:“進(jìn)門時(shí)沒排隊(duì)!崩蠋焼柎蠹遥骸斑M(jìn)出門要排隊(duì),老師要求過沒有?”同學(xué)們異口同聲的說:“要求過!”“只有你陳新旗沒有聽到嗎?你寫出檢討,讓家長簽字。”閆老師生氣的說。第二天陳新旗只簽了一個(gè)家長的名字,閆老師要求他重簽,他簽了三次才成功。老師通過這件事讓陳新旗和大伙同時(shí)都受到了教育,再也沒有人進(jìn)門不排隊(duì)了。

  同學(xué)們都覺得老師對(duì)待我們太嚴(yán)格了,但是不這樣嚴(yán)格,多數(shù)人就不自覺,只有這樣大家才會(huì)遵守紀(jì)律,才會(huì)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。

  看,這就是我們的班主任老師。

  描寫老師外貌的作文 篇19

  我們的語文老師燙發(fā)頭,一張白里透紅的臉龐,一雙銳利無比而又透著智慧的眼睛。她的眼睛銳利到,有的同學(xué)上課在桌子下面玩什么東西都能看得一清二楚。她經(jīng)常上身穿一件半高領(lǐng)的灰色羊毛衫,下身穿一件灰色牛仔褲,腳穿一雙棕色的牛皮鞋,顯得精神十足,干凈利索。老師每天都會(huì)給我們?cè)S多新知識(shí),好讓我們長大后成為祖國的驕傲、花朵。

  我們的語文老師懂養(yǎng)生。養(yǎng)生是指要養(yǎng)護(hù)生命,讓自己壽命長一些。老師學(xué)養(yǎng)生已四年多了。她很清楚自己的飲食、活動(dòng)規(guī)律,還不時(shí)向我們講養(yǎng)生之道。比如她告訴我們不要常吃冰,常吃冰可能導(dǎo)致自己體內(nèi)的寒氣增多,老了會(huì)得很多;還有小孩子春天不要吃梨等。老師每講一個(gè)養(yǎng)生的道理,我們就會(huì)聽得津津有味,老師也會(huì)諸繪聲繪色。我們很感激語文老師,是她教給我們一個(gè)又一個(gè)的養(yǎng)生道理,是她把我們帶進(jìn)了一個(gè)養(yǎng)生的世界!

  我們的語文老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,但讓我們上學(xué)時(shí)可帶課外書,這是為什么呢?原來,老師為了讓我們可以利用課余時(shí)間多讀點(diǎn)書,能增長知識(shí),開闊視野,豐富智慧。老師從三年級(jí)上學(xué)期接手我們這個(gè)班這后,就一直讓我們帶課外書。我現(xiàn)在已經(jīng)看了歷史類、故事類等各類圖書。從這些書中,我了解了世界上的很多國家,知道每一個(gè)國家的歷史和它們的地域風(fēng)情等。將來,我要看更多的課外書,使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人!

  描寫老師外貌的作文 篇20

  我有一位老師,他有明亮的大眼睛,能說會(huì)道的嘴巴,長得十分帥氣,他就是我們五三班的帥氣數(shù)學(xué)老師——李老師。

  李老師可嚴(yán)了,就算你的“小差”開得再隱蔽,也逃不過李老師的“鷹眼”,更逃不過他迅如閃電的火辣辣的粉筆頭,打到頭上可疼了!鞍ミ稀,這又是誰在叫疼呢?準(zhǔn)又是哪位同學(xué)開小差,被李老師的“子”給擊中了,讓我們一起去看一看吧。

  原來,是我。正上著數(shù)學(xué)課,我卻在想念我的游戲,自然逃不過李老師的法眼。李老師看見了,抓起一塊粉筆頭,往空中一扔,粉筆頭在空中劃出一條優(yōu)美的弧線,正中我的腦袋,火辣辣的疼!我立刻回過神來。

  雖然數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)格,但他也很風(fēng)趣!肮边@是誰在放聲大笑呢?讓我們一起去看看這又是怎么回事吧。

  還是數(shù)學(xué)課上,由于同學(xué)們上一節(jié)體育課沒上成,個(gè)個(gè)無精打采,像打了敗仗的士兵似的。于是李老師便說:“咦,大家怎么了?男子漢大丈夫變成男子漢大豆腐了?這小女孩怎么都趴在桌子上變成軟面條了?”數(shù)學(xué)老師的一番話把我們逗樂了,都精神抖擻地挺直了腰板。數(shù)學(xué)老師不僅風(fēng)趣,講的課也是數(shù)一數(shù)二的好,我們輕易而舉地就能學(xué)會(huì),數(shù)學(xué)老師可真有辦法!

  這就是我們的嚴(yán)格、風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師!

  描寫老師外貌的作文 篇21

  湯老師中等身材,印象中的她一直很瘦。她那清瘦的臉龐時(shí)常洋溢著微笑。她的眼睛很明亮,當(dāng)面對(duì)我們時(shí),總能從里邊瞧出些許溫情。我們班級(jí)的同學(xué)都很喜歡她。

  記得剛?cè)胍荒昙?jí)第一天上課時(shí),我們都對(duì)老師又敬畏,又陌生。當(dāng)老師向我們提問問題時(shí),也總是沒有幾個(gè)同學(xué)舉手。雖然對(duì)于老師提出的問題,我知道答案,但由于我的靦腆,我都不敢回答,唯恐老師提問我。于是,我低著頭,心里惴惴不安,心里祈禱著千萬不要讓老師點(diǎn)到我!斑@位同學(xué),你來回答!彪S著老師略帶沙啞卻依然響亮的叫聲,所有的同學(xué)齊刷刷地看向我。老師點(diǎn)到人的居然是我。我迅速站起來,面對(duì)著老師,我的心緊張地“怦怦”直跳,臉在燒。我想,當(dāng)時(shí)的我肯定臉紅了。我開始回答了,但聲音小得像只蒼蠅叫,還略帶有些結(jié)巴。

  我心想,對(duì)于我這樣的回答,老師肯定不滿意,肯定得批評(píng)我?蓻]想到,湯老師卻微笑著,和藹可親地對(duì)我說“回答得真好,如果聲音更響亮些,讓所有的同學(xué)都能聽到你精彩的回答就更好了。”說完,便對(duì)我豎起了大拇指。這句話,這個(gè)動(dòng)作給了我信心。在此后的日子里,湯老師對(duì)我們的肯定,讓更多如我般不自信,不敢回答問題的孩子都敢于舉手回答問題了。

  媽媽常說我不夠自信,于是,她找到湯老師說了我的優(yōu)缺點(diǎn),希望老師可以幫助我找回自信。由于我在大班時(shí)期認(rèn)識(shí)了不少漢字,湯老師就時(shí)常利用早讀時(shí)間,放手讓我當(dāng)著班級(jí)同學(xué)的面兒,讀段小文章,或是講段小故事,亦或是帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)學(xué)過的生字。漸漸地,我變得自信了,也順理成章地成為了老師的小幫手。

  還有一次,我感冒了,媽媽請(qǐng)湯老師多關(guān)注一下我的情況,看我是否會(huì)發(fā)燒。于是,湯老師便時(shí)不時(shí)提醒我多喝水,一會(huì)兒,一會(huì)兒就摸摸我的頭,看我有沒有發(fā)燒。這讓我感受到了湯老師如母親般的心,那樣讓人溫暖。

  這就是我親愛的湯老師,她不僅對(duì)教學(xué)工作一絲不茍,盡職盡責(zé),對(duì)學(xué)生也是關(guān)愛有加,如母親般得呵護(hù)著我們幼小的心,讓我們變得更加自信。每當(dāng)想起她,都有種暖意流淌于心間。你們說,她怎能不是我心目中的好老師?

  描寫老師外貌的作文 篇22

  張老師,您在我的眼中,是一位和顏悅色、知識(shí)淵博、循循善誘的老師。

  開學(xué)時(shí),我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生,帶我們報(bào)到,我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們,我高興極了!

  記得二年級(jí)時(shí),我所在的福源巷小學(xué)要拆遷,沒辦法,只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了,上學(xué)途中要經(jīng)過一條大馬路,不安全,所以,張老師就千叮萬囑的對(duì)我們說:“過馬路時(shí)要注意安全!蓖瑢W(xué)們聽了,都體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛。 記得有一次,張老師上課時(shí)檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕,因?yàn),我背得還不是很熟,害怕老師點(diǎn)我?刹磺桑蠋焻s偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來,“游子身上衣,慈母手中線……”還沒背完,同學(xué)們就“哄”地笑了起來,“不許笑!我相信她能背出來!睆埨蠋熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W(xué)的哄笑,又鼓勵(lì)了我,看著張老師那慈祥的面孔,我下了決心,終于一字不漏地背完了古詩。 張老師,您是這樣關(guān)心我們,愛護(hù)我們,把您淵博的知識(shí)傳授給我們,您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。篇九:馬老師

  時(shí)間像流水似的過去了,親愛的馬老師,我對(duì)你的無限的依戀,對(duì)有多少話想對(duì)你說啊!

  記得剛上小學(xué)的時(shí)候,膽子很小,有一次上課,你提出了一個(gè)問題,同學(xué)們都爭著舉手回答,我也想舉手,可是又不敢,我只好低著頭,心里不住地念著“馬老師,別叫我,別叫我”,可是,你還是叫到了我,當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上,我慌極了,臉都紅了,頭一直不敢抬起來,結(jié)結(jié)巴巴,語無輪次地回答著問題,聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到,同學(xué)們都笑了,我的頭埋得更低了,臉更紅了,心跳得更厲害了,我索性的閉著嘴巴,不敢回答老師的問題了,凡隨著怦怦的心跳,生怕你會(huì)沖我發(fā)火,可是,我沒有想到你不但沒有責(zé)怪我一句,反而親切的對(duì)我說“你不用害怕,其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵(lì)的目光看著我,此時(shí),一股熱流傳遍我我的全身,我慢慢地抬起頭,正好看見你那雙深情的眼睛,讓我一次次的明白了些什么,在以后的學(xué)習(xí)中,我流暢的回答著老師們的問題。

  每當(dāng)我回答問題時(shí),我都很想起你,你的話語就會(huì)在我的身邊回響,你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn),給我增添了勇氣和信心,正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì),我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。

  我真想大聲的對(duì)您說:“敬愛的馬老師,我真的是忘不了你”。

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