描寫人物外貌作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的描寫人物外貌作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫人物外貌作文 篇1
我的媽媽是個嚴厲的媽媽。有一天,我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒做,于是數(shù)學(xué)老師給我媽媽發(fā)了一條短信。我剛回家,抬頭一看,看見了媽媽正陰沉著臉,左手拿著羽毛球拍,右手握著樹枝,我一看媽媽這樣子,就想:“大難臨頭了!”果然,媽媽叫我放下書包,她就把拍子高高舉起,“啪”的一下打得我的手出了血!盀槭裁床蛔鲎鳂I(yè)?”媽媽陰沉著臉問!巴。”我說。媽媽讓我把作業(yè)抄了十遍,抄完后,才原諒了我。
媽媽還是個關(guān)心我的人。有一天,我打游戲太入迷了,忘了定時間,我媽媽說:“趕快把電腦關(guān)了!時間早過了20分鐘了!
最近,我近視了。我媽媽天天都在想辦法,讓我的眼睛好起來。我媽媽讓我天天都用艾條灸眼睛,用電腦只能用20分鐘,看電視只能看半小時。雖然視力提高了些,但還沒完全恢復(fù),于是我媽媽就繼續(xù)想辦法。
有一天,她見網(wǎng)上說吃在醋中泡過的葡萄干可以治近視。等我從學(xué)校到家時,她已把葡萄干泡好了,我償了一口,說:“又酸又澀,難吃死了!”“必須吃,不然你的眼睛好不了!”于是,我只好把葡萄干吃了。
哈哈,這就是既嚴厲又關(guān)心我的媽媽。
描寫人物外貌作文 篇2
我的外婆是一個特別慈祥的人!
從我記事起,外婆就穿著一身灰色的長衫,有一次,大年初一,我穿著漂亮的新衣服,到外婆家,看見外婆穿著一身舊的長衫,那時不懂事的我對外婆說:“外婆,你怎么不穿新衣服?”外婆笑了笑對我說:“外婆穿了新衣服!逼鋵嵞菚r我知道,外婆穿的衣服一直都沒換。一直到外婆臨終前她一直都沒有換一件衣服。那時我上學(xué),外婆已經(jīng)快不行了,媽媽沒有去接我,姨媽和媽媽對外婆說:“家里一切都好,你放心吧!”外婆輕輕地搖了搖頭,說:“五兒!”她又攢勁最后的力氣,說:“讓五兒好好學(xué)習(xí)!”說完便咽下了最后一口氣。
回到家里,媽媽把這件事告訴了我,那時還小的我由于受不住打擊,趴進媽媽的懷里,失聲痛哭,媽媽把外婆說的那句話告訴了我,于是我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí)。
外婆,我說好要帶你去威尼斯、艾菲爾鐵塔的,你現(xiàn)在卻不在了,我一定會好好學(xué)習(xí)的,你放心,我一定會完成你的心愿,長大后我一定要代替你去看看威尼斯的電影院、艾菲爾鐵塔。
外婆,我一定會好好學(xué)習(xí)的,外婆!外婆!……
描寫人物外貌作文 篇3
我是一個活潑可愛的小女孩。龍的化身,我今年九歲了,在新埭小學(xué)讀三年級。
我嘛!長著一雙忽閃忽閃的大眼睛;兩條彎彎的眉毛像月牙兒;我喜歡笑,一笑起來有酒窩,露出了兩排潔白如雪的牙齒;我的頭發(fā)烏黑發(fā)亮;圓嘟嘟的臉蛋上白里透紅,高挑的身材不胖也不瘦……
如果別人問我:“你五官里最不喜歡什么?”我會毫不猶豫的說:“鼻子!睘槭裁茨兀恳驗槲业谋亲硬粔驁酝。
瞧!這就是我的外貌,一個優(yōu)點多缺點少的我,小朋友,你們猜猜看我是誰?我就是那個愛說愛笑活潑可愛的徐星月。
描寫人物外貌作文 篇4
尊敬老人,愛護老人,從我做起
他們,滿頭銀發(fā),滿臉皺紋,卻總是露出慈祥的笑容,手拄著拐杖,卻還有著硬朗的身軀。他們是——老人,F(xiàn)在都提倡要尊敬老人,愛護老人,可為什么街上還到處可見老人乞丐?有一次,我偶然看見了一位老人乞丐寫在地上的粉筆字的內(nèi)容……
他寫著:由于體弱多病,兒女看他已經(jīng)老了,不中用了,就將他趕出家門。我看了,不禁為那些兒女的行為感到羞愧!贍養(yǎng)老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,老人有病應(yīng)該到醫(yī)院醫(yī)治,這不僅是老人對子女有養(yǎng)育之恩。他們年輕時勞累辛苦為了下一代,但作為兒女不但不回報,還做出如此天理難容之事,這對老人是多大的傷害!應(yīng)該受到社會的譴責(zé)。我身為少先隊員,就有義務(wù)去尊敬老人,愛護老人,也有責(zé)任批評那些不為父母著想的兒女!我提倡:“尊敬老人,愛護老人,從我做起!”
現(xiàn)在,只要看到有困難的老人,我都會上前幫忙。一天,我坐在公共汽車上,上車的人越來越多,這時,擠上來一位滿頭銀發(fā)的老奶奶,我見了,急忙起身準(zhǔn)備讓座,沒想到,在一旁等候多時的一個小學(xué)生一屁股坐在位子上不動了,我拉了拉他的袖子,輕輕地對他說:“小同學(xué),你能讓座給那位老奶奶嗎?”說著指了指不遠的老奶奶,小學(xué)生翻了翻白眼說:“干嘛要讓給她呢?”哼!還挺倔的。我只能搬出了大道理:“小同學(xué),你想想,老奶奶老了,腳站不穩(wěn),萬一摔倒了怎么辦?你身體壯,應(yīng)該讓給那位老奶奶,再說,現(xiàn)在提倡尊敬老人,愛護老人,你說呢?”小學(xué)生聽了,臉?biāo)⒌匾幌录t了,趕忙起身與我異口同聲地說:“老奶奶請坐!”老奶奶慢慢地走過來,撫摸著我倆的頭,說:“真是個好孩子!”小學(xué)生瞥了我一眼,臉更紅了……
還有一次,鄰居王奶奶帶著她的兩個小孫子從百貨商店回來,手里提了大包小包的,又抱著一個小孫子,牽著另一個小孫子,王奶奶額上直冒汗,我連忙跑下來幫忙提東西,上樓后,又陪兩個小東西玩,王奶奶一看,笑得合不攏嘴:“真是遠親不如近鄰!”
我想:在我們少先隊員的帶領(lǐng)下,一定會有更多的人主動幫助老人,懂得尊敬老人,愛護老人是我們每個人都應(yīng)該做的!
描寫人物外貌作文 篇5
我的同學(xué)有許多許多,但是令我記憶最深刻的一位同學(xué),就是他李柯霖。
我的同學(xué),他的眼睛雖不大,卻透著靈氣和真誠。鼻子上架著一副眼鏡,一張小嘴顯出明理正直的性格。
還記得有一次,老師要考試,我忘了復(fù)習(xí),在最后一道題上卡了殼。我碰了碰他,他給我遞來一張紙條,我以為是答案,上面卻寫著:“自己想!”我氣極了,這時他對我說:“這才是你正真的分數(shù)!
他不僅明理正直,還是一個自信的孩子。一次老師出了一道難題給我們做。老師講的時候,只有他自己舉了手,結(jié)果還是錯的。他不僅不灰心還專心聽講。如果換我,我早就聽不進去一點功課了。
記的有一次,他不小心把王xx的墨水打翻了,他不但不害怕王xx罵他,還專門對王xx說:“是我打翻了你的墨水瓶,請你不要怪我。”可是王xx卻說:“你要給我賠。”下午,只見一瓶嶄新的墨水放在王xx的課桌前。王xx這才滿意。
這就是我的同學(xué),一個十分真誠的朋友。我覺得能和他做朋友,很幸運。
描寫人物外貌作文 篇6
我們的夏老師很美麗。高高的個子,40多歲。染著黃色的頭發(fā),長著一雙會說話的眼睛,我上課表現(xiàn)不好的時候老師就用嚴厲的目光看著我,我表現(xiàn)好的時候老師用溫柔目光看著我,老師還有一張不大不小的嘴,給我們傳授著豐富的知識。老師常穿著黑色的裙子,黃色的衣服,總是那樣的精神。
夏老師對我們很有不勝任心,也很有耐心,記得有一次我們正在做應(yīng)用題的時候,有一道題我怎么也不會,老師看到我著急的樣子就走了過來給我講解,講完了一遍看我還不會就又給我講了一遍。你看我的老師是不是很耐心啊!
夏老師還很有愛心,我們班里有一名同學(xué)她的家里很窮,老師就號召同學(xué)們幫助她,給她捐衣物。她沒有尺子的時候老師給她尺子,有一次她沒有錢吃飯,老師就給她買了一個面包。我有一次沒有帶錢交學(xué)雜費,老師還幫我墊上了。
我們夏老師對我們每一個同學(xué)都像媽媽一樣的親,我愛我們的夏老師!
描寫人物外貌作文 篇7
我生活在一個幸福的大家庭,有三十八個同學(xué)。其中,還有許多同學(xué)在我幼兒園的時候就認識了,趙士瑞就是其中一個。
趙士瑞有一雙“順風(fēng)耳”,一張瓜子臉,個子高高的。趙士瑞雖然成績不怎么好,但它有一個鮮為人知的閃亮點,那就是助人為樂。
那時是二年級,我有一點頭熱。當(dāng)時,正好是趙士瑞跟我同桌。趙士瑞問道:“怎么了?劉佳豪,你是不是感冒了?要不要跟老師說?”我卻不領(lǐng)情:“我自己的事情……我自己會解決的,謝謝你的好意!笨哨w士瑞還是時不時的問我。
一節(jié)課過去了,我覺得有些吃不消了,同學(xué)們都說:“真惡心!”讓我心碎。只有趙士瑞一言不發(fā),跑向陽臺,拿起洗過的拖把,把我嘔吐的東西給拖掉了。雖然地板干凈了,但教室里還是有種臭味,只有趙士瑞與我交談。
當(dāng)趙士瑞幫我拖掉吐出來的東西時,我想起了我瞧不起他的那一幕,我覺得特別慚愧。趙士瑞關(guān)心我的每一個動作,我都深深的記在腦海里。
描寫人物外貌作文 篇8
我的老師叫張林麗,她一頭烏亮濃黑的美發(fā),像黑色的瀑布傾瀉而下,彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛,那雙大眼睛好像有特異功能,又好像會說話似的,每當(dāng)你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂?shù)哪悖l(fā)出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動打沙包,我正玩的盡興時,突然一個一年級的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑,我推了他一把,他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊,眼睛注視著我和藹的說:“今天,你這件事情做得也太不應(yīng)該了你怎么能去推到一個剛?cè)雽W(xué)的小同學(xué)呢?他雖然頑皮可你也不應(yīng)該這樣,你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了,淚水滴在胸前的紅領(lǐng)巾上羞愧難當(dāng)。
張老師的嘴使我終生難忘,從她嘴里票吹來的話語,總是那么熱情那么生動,像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。
張老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次課上在將描寫人物外貌時,張老師就讓我們觀察她,同學(xué)們觀察后有的.說她眼睛的特點,有的說眉毛,有的說嘴,還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結(jié)道:“看來我雖然算不上美但她很有特點,你們看到的是什么就寫什么,所以一定要抓住特點仔細描寫,寫作時用一些我們學(xué)過的優(yōu)美詞語,不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學(xué)到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。
描寫人物外貌作文 篇9
我的爺爺今年六十七歲了。雖然他已經(jīng)是年近古稀的老人,但身體仍很硬朗,走起路來健步如飛。他性格很爽朗,剛毅的面容和果斷的話語顯示出他堅強的個性。
爺爺不僅每天堅持鍛煉身體,而且還堅持讀書、看報,并把所見所聞記錄下來,這些年下來,已經(jīng)積累了二十幾本。爺爺做事特別有毅力,給我留下了深刻的印象。我記得自己剛剛開始練舞蹈的時候,每節(jié)課下來都腰酸腿疼,不久心里就開始打退堂鼓了。那天,爺爺知道了我的想法后,就給我講了一個故事。故事的主人公就是爺爺自己。原來,爺爺一直從事司法工作,在他57歲的時候,報名參加了國家律師資格考試。大家都很不解,快退休了,還考什么試呀?
爺爺并沒有過多的解釋,而是抱著十幾本厚厚的資料回到家,埋頭復(fù)習(xí)起來。那段時間,爺爺白天看書,晚上也學(xué)習(xí),有時候連吃飯都顧不上。終于,幾個月后,爺爺這個年齡最大的考生,成為了順利通過考試的佼佼者之一。講完故事,爺爺對我說:“你看,爺爺努力的結(jié)果,并不輸給年輕人啊!勤能補拙,只要有毅力就能克服困難,把事情做好!
爺爺親身經(jīng)歷的故事,深深地感染了我。從此,每當(dāng)我遇到困難的時候,腦海中都會浮現(xiàn)出爺爺戴著花鏡在燈下學(xué)習(xí)的場景。爺爺是我身邊的榜樣,在和爺爺?shù)某ο嗵幹,我學(xué)到了許多東西。我永遠敬佩我的爺爺!
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