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寫老師外貌的作文

時間:2022-11-11 13:33:32 外貌 我要投稿

【精選】寫老師外貌的作文4篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的寫老師外貌的作文4篇,希望對大家有所幫助。

【精選】寫老師外貌的作文4篇

寫老師外貌的作文 篇1

  學(xué)生的天性是什么?那就是玩兒了。玩耍也許就是我們童年最開心的時光,那么,你在學(xué)校在老師不在的時候會是什么樣的表現(xiàn)呢?嘻嘻,就讓我來介紹介紹我們班在老師不在的時候的表現(xiàn)吧!

  有一次,中午的時候是數(shù)學(xué)時間,學(xué)校廣播讓老師開會,我們數(shù)學(xué)老師當(dāng)然也去啦,老師背著包走出教室,前邊有位同學(xué)大聲叫道:“老師走啦!老師走啦!”頓時教室里像炸開鍋一樣說個不停。后面的同學(xué)又開始戰(zhàn)爭了,這就是所謂的“第三世界大戰(zhàn)”了,你打我一下,我打你一下,你罵我一句我又罵你一句,熱鬧非凡。

  “砰!”的一下,有位同學(xué)的桌子倒了,全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了那個桌子上,一會兒又開始喧鬧了。玩兒的不過癮,同學(xué)們又在教室里瘋跑,你追我趕。頓時,教室里忽然安靜了許多,呀,原來數(shù)學(xué)老師已經(jīng)站在門口“觀戰(zhàn)”許久了。走向講臺說:“哪一組完了?教過來!

  此時此刻沒有一個組交,原以為老師會很生氣,可是,相反數(shù)學(xué)老師并沒有生氣只是心平氣和地對我們說:“快考試了,你們要好好學(xué)習(xí),以后不能再這樣了!

  怎么樣,我們班的同學(xué)有意思吧!

  通過這件事,我明白了:老師不在的時候要和在的時候一個樣,不能在老師面前一個樣,在老師背后又是另外一個樣子,你明白了嗎?

寫老師外貌的作文 篇2

  我們班有一位語文老師。

  她蘋果般的臉蛋,濃濃的眉毛,大大的鼻子,鐮刀似的大耳朵上架著一副明亮的眼鏡,什么東西也逃不過她的眼睛。一張厚厚的小嘴唇時時刻刻都在給我們講解著無數(shù)有趣的知識和道理,難怪同學(xué)們都那么聽語文老師的話,喜歡讓語文老師給我們上課。 老師對我們沒個人都很重視,如:一次。班里一個叫史超逸的同學(xué)寫的字老是亂七八糟的,很不整齊,老師見了,就在一節(jié)語文課里,給我們布置好任務(wù)后,坐在史超逸身旁,看者他整整寫了一節(jié)課。

  在老師的幫助下,史超逸的字跡雖說還有些不工整,但他已經(jīng)進(jìn)步多了,這還不是老師的功勞嗎? 老師對我們要求嚴(yán)格,在同學(xué)們中也很有威信呢!一次,體育老師眼睜睜地看著我們在操場上散亂地跑著,她一直喊也沒有用。

寫老師外貌的作文 篇3

  張老師,您在我的眼中,是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。

  開學(xué)時,我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生,帶我們報到,我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們,我高興極了!

  記得二年級時,我所在的福源巷小學(xué)要拆遷,沒辦法,只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書。因為有些同學(xué)離家比較遠(yuǎn)了,上學(xué)途中要經(jīng)過一條大馬路,不安全,所以,張老師就千叮萬囑的對我們說:“過馬路時要注意安全!蓖瑢W(xué)們聽了,都體會到了張老師對我們深深的愛。 記得有一次,張老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕,因為,我背得還不是很熟,害怕老師點我?刹磺,老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來,“游子身上衣,慈母手中線……”還沒背完,同學(xué)們就“哄”地笑了起來,“不許笑!我相信她能背出來!睆埨蠋熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W(xué)的哄笑,又鼓勵了我,看著張老師那慈祥的面孔,我下了決心,終于一字不漏地背完了古詩。 張老師,您是這樣關(guān)心我們,愛護(hù)我們,把您淵博的知識傳授給我們,您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。篇九:馬老師

  時間像流水似的過去了,親愛的馬老師,我對你的無限的依戀,對有多少話想對你說啊!

  記得剛上小學(xué)的時候,膽子很小,有一次上課,你提出了一個問題,同學(xué)們都爭著舉手回答,我也想舉手,可是又不敢,我只好低著頭,心里不住地念著“馬老師,別叫我,別叫我”,可是,你還是叫到了我,當(dāng)時同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上,我慌極了,臉都紅了,頭一直不敢抬起來,結(jié)結(jié)巴巴,語無輪次地回答著問題,聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到,同學(xué)們都笑了,我的頭埋得更低了,臉更紅了,心跳得更厲害了,我索性的閉著嘴巴,不敢回答老師的問題了,凡隨著怦怦的心跳,生怕你會沖我發(fā)火,可是,我沒有想到你不但沒有責(zé)怪我一句,反而親切的對我說“你不用害怕,其實你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵的目光看著我,此時,一股熱流傳遍我我的全身,我慢慢地抬起頭,正好看見你那雙深情的眼睛,讓我一次次的明白了些什么,在以后的學(xué)習(xí)中,我流暢的回答著老師們的問題。

  每當(dāng)我回答問題時,我都很想起你,你的話語就會在我的.身邊回響,你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn),給我增添了勇氣和信心,正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵,我從一個不懂事的小孩子成為了一個合格的小學(xué)生。

  我真想大聲的對您說:“敬愛的馬老師,我真的是忘不了你”。

寫老師外貌的作文 篇4

  我覺得獨特的外貌和氣質(zhì)會給人留下很深的印象,接下來就是語言了,再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象,你永遠(yuǎn)不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時一定要把握好。祝你成功!在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師——范老師,她給我流下的印象很深。

  那是在我剛剛升入二年級的第一天,一張陌生的面孔映入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹,一看她的外貌我就知道,她一定是個好老師。

  范老師她平易進(jìn)人,對學(xué)生愛護(hù)有加,給我們上課時非常認(rèn)真,也很幽默風(fēng)趣,在課堂上我們聽得既興奮又輕松,她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識,真是一舉兩得。

  一轉(zhuǎn)眼的功夫,一年的時間那過去了。我當(dāng)了老師的好助手,每天收作業(yè),,管理好同學(xué),再幫助范老師批改作業(yè)……挺繁忙的,但是我樂意,因為……

  我剛上三年級時,學(xué)習(xí)有些下降了,范老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,范老師給我的都是鼓勵,沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為范老師對我特別好,又很關(guān)心我,我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期,我又回到了最好。因為我把范老師的鼓勵化為了動力。

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