（精華）寫外貌的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的寫外貌的作文5篇，歡迎大家分享。

寫外貌的作文 篇1

　　他，高高的個子，身體胖胖的，一雙炯炯有神的大眼睛，整天笑呵呵的，這就是我的用桌——孫澤偉。

　　這學(xué)期開學(xué)的第二天，他才從別處轉(zhuǎn)到我們學(xué)校。別看孫澤偉肚子大，他跑步可沒問題，而我最大的煩惱就是跑步。每次體育課跑步，不到半圈，我就累得滿頭大汗，前面的孫澤偉卻顯得步態(tài)輕盈、輕松自如。終于跑完一圈了，我累得差點躺在地上，可是孫澤偉仍和別的同學(xué)有說有笑，精力十足。我真服了他，以后我要向他學(xué)習(xí)，加強訓(xùn)練跑步。

　　有一次課間，我們正在操場上玩得高興，我忽然想起下節(jié)課是語文，我忘帶課本了！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，回家去拿肯定來不及了，我垂頭喪氣地回到教室。孫澤偉看見我的.樣子，就問：“你怎么了？”我說出了原因，孫澤偉立刻把課本給了我，又從書包里拿出一本破舊的語文書看了起來。我很受感動，眼睛也濕潤了。

　　這就是我的同桌，我最好的朋友。

寫外貌的作文 篇2

　　Hellow，大家好！我叫何彥杰，來自北京市豐臺區(qū)。今年我10歲了，身高1米44，體重44公斤，因為比較胖，所以同學(xué)們都叫我“小胖”。我在東鐵營一小分校讀三年級。我們的學(xué)�？擅览�，大大的操場，五顏六色的花壇，連教學(xué)樓都是彩色的，誰進了這里都會感覺好像在童話世界里一樣。我很喜歡我們的學(xué)校。

　　我是個淘氣的男孩兒，非常愛玩，一下課就和其他同學(xué)玩“砍包”的游戲。我有許多愛好，電腦、旱冰和跆拳道，其中我更愛看書，假如一天不看書的話我就覺得生活缺少點什么。我愛看名著一類的書，比如說《湯姆·索亞歷險記》、《唐。詰柯德》、《海蒂》等等。每天晚上我都要看，有時甚至忘記了睡覺，每次都是在媽媽的催促下才戀戀不舍收書睡覺。軟筆書法成了我每天都要必修的.課。開始我并不喜歡，但媽媽說練書法可以修身養(yǎng)性，能磨練人的意志力和忍耐力。因此不知不覺中，我已經(jīng)堅持了將三年的時間了，練就了一手好字�，F(xiàn)在我已經(jīng)喜歡上了它，它也成了我生活中的一部份。

　　我還喜歡交朋友，希望在這里能交上更多的朋友。你愿意和我交朋友嗎？我等著你哦。

寫外貌的作文 篇3

　　昨天，我和媽媽正打算下樓，聽到門外面?zhèn)鱽砑?xì)細(xì)貓叫聲，誰在學(xué)貓叫還是門外面真有一只小貓。

　　我好奇地打開門，真的是一只灰黑色的小貓蹲在家門口，“喵……”它膽怯的地看著我，我忙向后退兩步，輕聲地說：“歡迎你，小貓，進來吧”。

　　小貓輕手輕腳地試探著邁進了我的家門，好像它感到了我的友好，就不再膽怯地走向客廳，到茶幾下面嗅嗅這兒，嗅嗅那兒……，又徑直走向廚房。難道它餓了，還沒得我反應(yīng)過來，小貓就已經(jīng)扒上我家廚房垃圾桶的邊兒，一頭扎了進去。

　　“兒子，干嘛呢？”“媽媽，有一只小貓”“什么？小貓”媽媽忙走過來，看到垃圾桶里的小貓，“誰家的小貓？怎么進來的，呀，真臟啊，不知道身上攜帶有病毒沒有，千萬別碰它，別被它抓了，趕緊讓它離開我們家�！币宦牽赡苡胁《�，我也慌了，“媽媽，怎么辦呢，怎么讓它走呀？”“它可能餓了，拿塊面包放到門外”。

　　我趕緊打開一個小面包掰了一塊沖小貓喊，小貓聽到信號，從垃圾桶里探出頭，看到我手中的食物，馬上跳出來，隨我扔出的.面包跑出門外，低頭迅速吃了起來。它真的是餓了，我又將剩下的面包扔到它身邊，它好像很感激地看了我一眼，繼續(xù)吃起來。

　　我和媽媽關(guān)上門下樓了，一路上我都在想著那只小貓，它可能是一只流浪貓……

　　等到我們再回到樓上，家門口的地上只剩下一些細(xì)細(xì)的面包屑，流浪貓也不知去哪兒了，愿它每到一處都能得到人的關(guān)愛。

寫外貌的作文 篇4

　　我覺得獨特的外貌和氣質(zhì)會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)老師——范老師，她給我流下的印象很深。

　　那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的'面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。

　　范老師她平易進人，對學(xué)生愛護有加，給我們上課時非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，真是一舉兩得。

　　一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時間那過去了。我當(dāng)了老師的好助手，每天收作業(yè)，，管理好同學(xué)，再幫助范老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂意，因為……

　　我剛上三年級時，學(xué)習(xí)有些下降了，范老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為范老師對我特別好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把范老師的鼓勵化為了動力。

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