描寫外貌作文[集錦15篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的描寫外貌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![描寫外貌作文[集錦15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec428_5fbf7f31bc9ad.jpg)
描寫外貌作文1
看到《我的父親》這個題目，我不禁想起了我的父親。
我的父親是一個十分儉樸的人。他身材并不高大，有點胖，黑黝黝的皮膚，看上去十分健康，雖然身材不高大，但在我和媽媽眼里，覺得特別有安全感。
父親是一個十分滑稽的人，特別愛開玩笑。我不知道是不是他天生就是這么滑稽，反正就覺得我父親身上充滿了幽默細胞。不管他有多忙多累，只要一進家門，確切的說，只要一上飯桌，他就立刻眉開眼笑，我們家人也就跟著哈哈大笑，媽媽總是說父親沒有一個正形。還說：“父親不像父親的樣子，像小孩子似的�！笨赡苁歉赣H的幽默細胞太多了，遺傳到我的體內，導致我現(xiàn)在在鄰居朋友面前成了幽默小天王。
有時候，家里的氣氛不夠好，父親就會挺身而出，又翻開了他的“幽默詞典”，在那津津有味、栩栩如生地說著，家人們也邊聽邊笑。我也學了他這一招，有的時候如果鄰居的'朋友吵架，我也翻開父親的“幽默小詞典”給她們說笑話，讓她們消消氣。
我的父親還是一個愛看書的人。他的書架上擺滿了整齊的書，有小說，有名著，有字詞典等，各種書籍都有。有一次，父親在書桌上看著小說。過了一會兒媽媽把飯煮完了，然后叫我去叫父親下樓吃飯。我來到父親的房間，看見他正坐在椅子上津津有味地看著書，我來到他身邊，他似乎沒發(fā)覺到，我就喊道：“父親，吃飯了�！笨筛赣H還沒反應，我氣極了，一手奪過父親的書，父親這下才察覺到我的存在，就說：“干什么搶別人的書呀?”“父親，你真不知道我是叫你去吃飯?”父親聽了，就和我下樓吃飯。這我才知道，原來父親讀書是那樣認真。
這就是我的父親，一個既普通又樸實的父親。
描寫外貌作文2
在動物世界里，有很多“動物之最”，有最輕的、最矮的、最瘦的，最重的、……而在動物世界中最高的那就一定是長頸鹿了！
長頸鹿的面貌可愛，兩只短短的小角頂在腦門上，側邊則長著一對毛茸茸、軟乎乎的`小耳朵，在加上一雙炯炯有神的大眼睛，顯得即漂亮又淑女！它們的皮膚呈現(xiàn)帶斑紋的桔黃色，很淡雅。它們的腿修長筆直，身子的線條柔美，后背又優(yōu)雅地垂下一條短尾巴，整體看上去，美麗的無以倫比。
長頸鹿是哺乳動物，幼年的小鹿是靠吃媽媽的奶長大的。長頸鹿長得很高，幼年長頸鹿就高達八九米，成年長頸鹿整整高十六七米！要五六頭大象疊加起來才能和它差不多高。長頸鹿睡覺時一般是站著的，跟馬兒一樣。馬兒是因為隨時都在準備奔跑才站著休息，而長頸鹿是為了躲避天敵，它們群居生活在一起，睡覺時大家頭簇在一起，互相靠著，一旦傳來聲響，它們便立即醒來。
長頸鹿因為高，所以喝水是一件十分困難的事，在緩慢蹲下來喝水的過程中，獅子、老虎等一些兇猛野獸就會趁其不備，猛撲過去，將其殺死，所以長頸鹿總是過著群體生活，不會脫離群體，因為孤身一人是很危險的，而群體生活在一起時，它們可以一個看守周圍情況，一個去喝水，這樣換著來，便很容易脫離危險！長頸鹿生活在樹木高大、茂盛蔥郁的林地里，這里才有它們充足的食物，而且它們進食也輕松，很容易吃到高處的樹葉。
一般的食草動物很喜歡靠近長頸鹿生活的，因為長頸鹿長的高，看得遠，遠方的一切情況盡在長頸鹿的眼底，只要天敵一出現(xiàn)，長頸鹿便會發(fā)出預警信息、而其他動物也就可以跟著逃離到安全的地方。
描寫外貌作文3
我有一個姐姐，她生得美麗，一雙桃花眼，一對可愛的虎牙，兩個小小的酒窩和眼下一顆美人痣，還有一頭烏黑的長發(fā)。
她特別要強，特別優(yōu)秀，特別的高傲，有的時候還有點倔強。
還記得她剛來到這里在老家的她根本沒有學過英語，連26個字母都背不出來，但她看著我的英語成績卻又仿佛決定了什么。她當了英語課代表，當我聽到這個消息后更是晴天霹靂，覺得聽到了這個世界上最大的笑話。果然不出我所料她第一次英語考試才60幾分，父親也是連聲嘆氣，母親更是眉頭緊鎖。但她并未放棄，在后來她每天勤加練習面對她的練習我卻是連聲否定，認為努力有用的'話還要天才干什么，但她用實際行動告訴我她的努力成功了。英語全班第一。還記得那時的她拿著成績單一副中了五百萬的樣子，高興的蹦蹦跳跳�；钕駛�猴子。
如她所愿每年她的英語成績都是第一總成績也是前三。成績是好了她卻變了，變得目中無人不知人外有人山外有山，正是因為她的高傲她成了一個天不怕地不怕的巨人。
我數學成績不好，平時都在及格線徘徊，她便特別自信說一定可以讓我的成績變好。于是我就與她約法三章，若我成績提上去了她便不再與我搶電視看。她同意了，然而成績發(fā)下來我并沒有上升還在下降，她就不服氣了，每天拉著我要我寫作業(yè)，我也是無奈卻也只能配合她。她就像一個放牧人我就成了那不趕不動的羊兒。功夫不負有心人，在她那每人的監(jiān)督下我的數學成績終于提了上去。她也松了口氣。仿佛那成績不是我的而是她的。
后來才懂得她為什么那么做。她告訴我一個人沒有努力過就放棄了自己，那樣的人是永遠不會成功的。
描寫外貌作文4
我的媽媽長著一張瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中摻著幾根銀白色的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，濃黑的眉毛。雖然我的媽媽沒有那么漂亮，但是媽媽對我愛比山還高，比海還深。
我的媽媽是個嚴厲的人，她對我的考試分數簡直就是比抓高考成績還嚴。有一次，我數學考試只考了87.5分，一回到家，匯報完成績后，媽媽的臉從晴轉陰，馬上拉下臉來，我馬上吃了一頓“竹筍炒肉絲”，媽媽又來了“長篇大論”，口水好像用不完，對我進行了“深刻教育”，連我以前一次沒帶鉛筆的是都說了出來，哎!
我的媽媽又是個慈愛的人，她對我的關心比針還細。那是一個風雨天，風呼呼地刮著，我滾燙的小手緊緊抓著媽媽的衣襟，我在一道道閃電中咳嗽著，此時已經午夜12點了，媽媽堅定地說：“寶寶，我們去醫(yī)院�！甭飞蠇寢尵o緊摟著我，把雨衣盡量給我穿，不讓我被淋濕，結果到醫(yī)院，媽媽已經成了“落湯雞”……
我的媽媽是個“羅嗦”的人。她會用“口水復生術”，所以她的口水用也用不完，她的“羅嗦”會讓人心服口服，瞧!她又來了。“我跟你說過多少回了，頭抬高，不要趴著寫字，是不是還嫌近視的度數不夠高，還有一個房間亂糟糟的，像女孩子的房間嗎？你看人家豆豆，一個男孩子的房間都比你整齊，你再看看……”看來媽媽不說個10至20分鐘是不會罷休的，得趕緊逃。
我的媽媽是個細心的人，顧我比照顧自己還細心�！肮贰蔽掖蛄艘粋�噴嚏，媽媽在樓下喊到：“阿寶，感冒了，快點下來吃藥，外衣再穿一件�！蔽艺娣藡寢專以�5樓打的噴嚏，她在3樓都聽的'見，夠細心的。
人間最美的，那就是母愛；人間最純的，那就是母愛；人間最動人的，那就是母愛；人間最痛苦的，那也是母愛；人間最可憐的，那還是母愛!在漫漫人生長路上，正是這驚天動地的力量，激勵我們遠離自私和怯懦，用愛心擁抱真善美的生活!媽媽，我愛你!
描寫外貌作文5
我家有只特別的鸚鵡，不用吃食兒，不用喝水，而且能安安靜靜、一動不動地地呆在那兒，特別聽話，平時也不亂叫。為什么呢？也許你會感到很好奇吧！不要急，且聽我慢慢地道來！
這只特別的鸚鵡其實是爸爸到山東出差時給我?guī)淼亩Y物，是個假鸚鵡，電子鸚鵡。它之所以會叫，是因為安裝了電池和聲控的軟件。平時，我們就把它掛在家門口，不管誰進來，只要遇到稍大一點的'聲音或者受到一點點碰撞，它都會清脆地叫上幾聲，聲音特別動聽和優(yōu)雅。因此我給它起了個外號叫“門神鸚鵡”。
“門神鸚鵡”的羽毛有四種顏色，頭上有紅、黃、白三種顏色，下身有紅、黃、藍三種顏色。特別是尾巴，更是漂亮。它平時就站立在一個手工的樹樁上，旁邊還有一朵盛開著的紅色的漂亮的小花，看上去美麗極了。
既然是“門神鸚鵡”嗎，我就在我家大門口專門為它安了個家，把它掛到門口的柱子上，讓它負責守門。有一次我上英語課回來，剛要進門，看到“門神鸚鵡”，就突發(fā)奇想，想乘機嚇媽媽一下。我悄悄地走到門口，剛想跳起來碰一下鸚鵡，讓它突然大叫后嚇媽媽一下，結果還沒等我起跳，門神鸚鵡就“唧咕唧咕、咕唧唧唧”地大叫起來，當時就把我嚇得扭頭就跑，還沒待我緩過神兒來，媽媽不知什么時候就已經站在我的眼前了。
“哈哈哈哈，小淘氣，你居然想用這個來嚇我，可惜啊，這次又是偷雞不成蝕把米，沒嚇到我反而把你自己給嚇住了，哈哈！”媽媽笑著對我說。
原來，上次我把鸚鵡掛在她的床前，結果她一起來，鸚鵡就嘰嘰喳喳地大叫起來，著實把她嚇了一大跳，沒想到到現(xiàn)在她還記這仇哩！
“門神鸚鵡”就是這樣可愛，雖然它是電子的，但卻比真鸚鵡還要乖巧，還要懂事，給我們全家?guī)淼臍g樂，比真鸚鵡要多的多。我一定要好好珍惜它，讓這只給我們帶來歡樂的“門神鸚鵡”一直伴隨著我。
描寫外貌作文6
上個星期六，作文城的“作文人物接見室”里舉行了“人物外貌比美賽”，邀請了那些寫外貌的小作者去觀看自己的作文人物表演。那些要參加表演的作文人物，一個個小不點似的，非常有趣！據主持人說，上臺表演的人物外貌，都是小學生寫的，他們要在臺上像時裝表演似地，走著貓步，將自己的外貌展示給人看。主持人朗讀著小作者描寫臺上表演者外貌的句子，朗讀完了，表演也就結束了。
表演比賽開始了，第一個表演的人物出場了。主持人宣布：“現(xiàn)在上場的是‘我的叔叔’，職業(yè)是國家公務員，是這樣描寫的：他不高不矮的身材，四方臉，濃眉毛，大眼睛，總愛系白底紅格子領帶，愛穿那套天藍色的西裝服，棕紅色的皮鞋和白襪子，是個喜歡整潔的人。——請評委亮分，1號評委點評�！�
所有的'評委亮分之后，1號評委拿起話筒說：“這個人物外貌描寫只重身材、服飾�！械壬聿摹�，不是外貌特點，只是跟大多數人差不多的身材：而那服飾，雖然從領帶寫到襪子、鞋子，既不能表示人物特點，也與職業(yè)沒有聯(lián)系——這個外貌描寫失敗了�！�
第二個人物上臺了。主持人宣布說：“現(xiàn)在上臺表演的是‘我的媽媽’，職業(yè)是會計，是這樣描寫的：她中等身材，三十多歲，整天都笑瞇瞇的，待人和藹可親，說話和氣，從來不罵人，還常常講故事給我聽，同我一起做游戲�！堅u委亮分，2號評委點評。”
所有的評委亮分之后，2號評委評點起來：“這個外貌描寫，只重神態(tài)，也沒有抓住人物特點，比較一般。再說，人物的神態(tài)，是會隨著環(huán)境和遇事、遇人的不同而變化的，不是固定的外貌特點——希望以后能寫得更好�！�
比賽結束的時候，“比美賽評委會”還發(fā)給大家每人一張“作文人物接見室紀念卡”，上面寫著：
感謝大家來喝彩，觀看外貌表演賽；舉辦宗旨目標明，寫出好的外貌來；特點穿戴當鏡子，照出人物職業(yè)來。
描寫外貌作文7
教學目標：
1. 學生能夠根據所提供的人物外貌描寫的提示，寫出一篇人物外貌描寫的作文。
2. 學生能夠掌握人物外貌描寫的基本技巧和方法。
3. 學生能夠運用所學到的人物外貌描寫技巧，寫出生動、形象、逼真的人物外貌描寫作文。
教學內容：
一、 人物外貌描寫的概念和作用
1. 人物外貌描寫的定義。
2. 人物外貌描寫的作用。
二、 人物外貌描寫的基本技巧和方法
1. 描述人物的`外貌特征。
2. 運用形容詞和動詞進行描寫。
3. 運用比喻和擬人等修辭手法進行描寫。
三、 例文展示和練習
1. 例文展示：請寫一篇關于小學生的外貌描寫。
2. 練習：請寫一篇關于你的同學外貌描寫的文章。
教學步驟：
一、 引入
1. 出示題目：人物外貌描寫。
2. 提問：你知道如何描寫人物外貌嗎？
二、 講解
1. 定義外貌描寫。
2. 外貌描寫的作用。
3. 基本技巧和方法。
三、 示范
1. 出示例文。
2. 講解例文。
3. 讓學生模仿例文進行寫作。
四、 練習
1. 讓學生自己寫一篇關于自己外貌描寫的文章。
2. 老師進行點評和指導。
3. 讓學生互相交換寫作，互相點評。
五、 總結
1. 總結本節(jié)課學習的內容。
2. 讓學生進行總結發(fā)言。
教學評價：
1. 學生能夠根據所提供的人物外貌描寫的提示，寫出一篇人物外貌描寫的作文。
2. 學生能夠掌握人物外貌描寫的基本技巧和方法。
3. 學生能夠運用所學到的人物外貌描寫技巧，寫出生動、形象、逼真的人物外貌描寫作文。
描寫外貌作文8
教案題目：
七年級人物外貌描寫作文
教學目標：
1. 讓學生學會描寫人物的外貌特征。
2. 培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。
3. 讓學生學會運用修辭手法進行描寫。
教學準備：
1. 作文素材：根據學生的實際經歷，選擇一些人物的外貌特征進行描寫。
2. PPT課件：展示一些描寫外貌的修辭手法，幫助學生理解如何運用這些手法進行描寫。
教學過程：
Step 1：導入
教師可以展示一些圖片或視頻，讓學生觀察并描述人物外貌。然后，教師可以問學生：“你們喜歡的人物是誰？他/她的外貌特征是什么？”
Step 2：講解外貌描寫
教師可以引導學生觀察人物的外貌特征，并講解如何運用修辭手法進行描寫。教師可以舉一些例子，如“他/她的眼睛明亮而清澈，像兩顆明亮的星星。”或者“她的頭發(fā)黑亮黑亮，像一條黑色的瀑布�！�
Step 3：練習寫作
教師可以讓學生寫一些簡單的人物外貌描寫，如“他/她的頭發(fā)是棕色的.，長長的，垂在肩上�！被蛘摺八哪樕蠋е唤z微笑，眼睛像兩顆閃亮的寶石。”
Step 4：拓展閱讀
教師可以讓學生閱讀一些描寫外貌的文章，如《紅樓夢》中林黛玉的外貌描寫，幫助學生理解如何運用修辭手法進行描寫。
Step 5：課堂總結
教師可以總結本節(jié)課的內容，幫助學生掌握外貌描寫的技巧。教師可以提醒學生，外貌描寫要具體、生動，并運用修辭手法增強描寫的效果。
教學評價：
教師可以通過學生的作文或者PPT課件進行檢查，了解學生對于外貌描寫的理解程度和寫作水平。教師可以給予積極的評價，幫助學生改進寫作技巧。
描寫外貌作文9
你見過企鵝嗎?一提到企鵝大家可能就會想到南極，不過去年我在新西蘭也看到企鵝了，而且是世界上最小的企鵝。
在新西蘭，爸爸媽媽帶著我去過了許多比畫還漂亮的地方，也看到了許多可愛的動物，比如，滿山的牛羊，還有鴕鳥，海豚。給我印象最深的是世界上最小的企鵝和它的家。我覺得那是新西蘭最可愛的動物了。
這種小企鵝的名字叫藍眼睛企鵝。它只生長在澳大利亞和新西蘭。它長得太小了，4只小企鵝剛跟我——一個7歲的兒童一樣高。寶寶企鵝就更小了，毛絨絨的，走路一搖一擺，有時還摔個跟頭，可好玩了。
每當黑夜降臨的'時候，小企鵝的爸爸、媽媽們帶著鮮美的食物從海上游滑上了岸，它們是一群一群上的岸，少的一群4、5只，多的一群10幾只。它們排著隊，站在岸邊，四處張望，看沒有人，覺得安全了，然后才慢慢地往家走。這時候，企鵝寶寶們早就等在路上了，寶寶們高興的去迎接爸爸和媽媽，一起唱著歌往家走。我想這一定是它們一天中最快樂的時刻。
有一只小企鵝從我身邊走過，它離我只有不到一米遠了，我們相互看著，它是那么小，那么憨態(tài)可掬，我真想摸摸它，抱抱它。
在新西蘭我還看見了另一種企鵝，它的個頭比較大，有一個5歲兒童那么高，叫黃眼睛企鵝。它們每天黃昏的時候上岸，而且是新西蘭獨有的企鵝，別的地方是看不到的。可能因為太少了，為了保護它們，我們只能被允許從很遠的地方看它們上岸。
這兩種企鵝走路都是搖搖晃晃的，可有意思了。我喜歡它們，它們是我們人類的好朋友。
描寫外貌作文10
在我的身邊，對我的影響最大的，要算我的奶奶了，她不但勤勞能干，而且還教會了我許多道理。她是我最敬佩的人。
在家里，我的奶奶是最勤勞能干的，她每天都很早起床，給爸爸、媽媽做豐富的早餐。然后，就到陽臺上洗衣服。只見她端來一盤清水，把衣服放進水，等水把衣服泡濕了，便拿來肥皂，在衣服上擦兩下，就洗起衣服來。在早上，那“唰唰唰”的聲音像一首美妙的歌曲，這歌曲正是在贊揚著我的奶奶的勤勞能干呢!
下午，我跟奶奶來到叔叔的工廠，走到工廠的后面，我眼前一亮，一大片綠的、紅的、黃的，五彩繽紛的'蔬果園映入我的眼簾。奶奶笑著對我說：“是不是感到有些驚訝呢?這都是我親手種的�！蔽掖蟪砸惑@，嘩!品種真多啊!有翠綠的黃瓜，新鮮的蔬菜，鮮甜的番茄，還有默默無聞的花生呢!這一大片的勞作都不是象征著奶奶的勤勞嗎?奶奶帶著我來到花生的地盤，她用手一拔，一束花生出生了，一粒�；ㄉ嫦褚粋�個頑皮的小孩子，全身都是泥，可愛極了。奶奶笑著說：“你看看花生，有什么特點：”我托著下巴想了想，說：“它不但可以拿來吃，而且還可能榨油呢!”奶奶點點頭：“你說得真對，但是它還有一個優(yōu)點，就是默默無聞地在地下生長，成熟了，就供給人們榨油或做食品。它從來不與別的東西爭名奪利，不爭風吃醋。不像蘋果和桃子那樣高高地掛在樹上，給人們夸贊。我們就是要學習花生這種精神。我聽完奶奶的話后，恍然大悟，奶奶說得真有道理啊!我要學習花生那種精神：在班上默默無聞為班集體做事，不與別人攀比，不爭風吃醋。
奶奶，是你讓我懂得了這個道理，是你讓我學到了知識。你的勤勞能干不但值得我學習，而且你是我最值得敬佩的人。
描寫外貌作文11
我的叔叔和我一樣，也姓何，這是毋庸置疑的。
我的叔叔身材有些消瘦，頭發(fā)總是個平頭，顯得十分精神。他的眼睛很有特點，一個大一點，另一個較之要小一點，他的嘴巴那就更有特色了，笑起來的時候竟然會形成一個愛心，很好看。據說，小嬸嬸當年會嫁給他有很大一部分原因就是因為這個。他總穿著件已經過時的西裝和我小嬸嬸給他親手織的毛衣，偶爾還會帶一頂他之前當兵的時候的帽子，還會走幾步訓練時走的步子，這看起來有些滑稽，可他自己卻不怎樣在意，還顯得一副好驕傲的樣子，因為這身行裝就大概概括了他的`之前的生活經歷了。
我的叔叔是一個很可愛的人，為什么說他可愛呢？因為他有時候會干出一些比我們這些小孩子們還要孩子氣的事情來。就例如有一次，我在和姐姐討論一個單詞怎么讀的時候，他聽見了，就會如同救火一樣沖過來，然后先是不說話，之后才說出一句洋氣的英語－－狗的貓靈（Goodmorning）說完就又嘿嘿笑著走開了，只留下呆若木雞的我和姐姐在風中凌亂。像這樣的事情還有很多，就像是天上的繁星一般，我實在是數不清了。
我的叔叔和我的小嬸嬸很恩愛，從不吵架，至少我是沒有看到他們吵架的，就連一句嘴角上的爭執(zhí)都沒有。我是極不希望看到家庭悲劇的，所以我對我的叔叔和我的小嬸嬸極為親近，恨不能天天粘著他們，可他們也有自己的事情要做，所以我也就只能接受這個事實。不過，現(xiàn)在好多了，因為他們有了孩子了，我一向喜歡小孩子，所以就義不容辭的擔當起了哥哥的責任，連我小嬸嬸因為他調皮而要教訓他的時候，我都會站出來，阻止我的小嬸嬸這樣做，而我的叔叔，一般這個時候都會站在門那里，看著我們，只是嘿嘿的笑著，并不作聲。
我的叔叔真的是一個很好的人，在我的記憶里我的叔叔占了很大一部分，所以我一定會保護好我叔叔的孩子的，盡量做一個稱職的哥哥。嗯，一定。
描寫外貌作文12
我的班主任是一位極其火爆脾氣的男胡子老師，滿口的白花花的胡子，臉頰兩面也生滿了胡子，他非常愛抽煙，離學校不遠處有一家小店，有時課余時間就支些男生去買，沒上課自習時也讓他們去買，要是上課時間的話沒上課也讓同學們去買，可謂是“煙癮大王�！卑嘀魅文贸鲆桓鶡�，“咔嚓”一聲，火花點燃了口中的煙草，冒出陣陣白霧，“嗒吧嗒吧”地抽著，也弄得我們教室里的同學被熏的陣陣咳嗽…
最難忘的是有一次，一位同學頂撞了火爆班主任，惹來了當頭一棒。
他就是王剛，因為王剛患有精神分裂癥，家庭困難，平時里大家都挺照顧他的，有時愛說一些瘋話，頭腦也是半清不醒的，愛抽筆芯，弄得嘴唇總是又黑又藍。有一次，班主任來到教室，班主任坐在自己從家里拿到學校的座椅時，發(fā)出“咿呀”的聲音，因為椅子是用竹子鞭起來的，坐盤又是網織的，看起來松松垮垮的，難免會發(fā)出聲音，班主任架起二郎腿，從口袋拿出煙盒，抽出一根煙，又拿出打火機點燃了口中的煙，極其享受的抽起來，這時一聲極不識趣的.聲音從課桌椅旁傳來。
“腦膜炎！”這聲音極其洪亮，引起了班主任的注意，馬上又傳來一句嘀咕“抽你個頭，白胡子。”因為王剛的課桌椅就在班主任講臺的第一排，所以被班主任聽見了，班主任面紅耳赤，無地自容：“滾出來！”
王剛蜷縮在課桌，班主任拔腿走向王剛：“你敢罵我腦膜炎啊你，你這個腦膜炎膽子真大。”說完教室一陣嘲笑。
奇怪的是，王剛幾天沒來上課，不知道是什么原因。
描寫外貌作文13
星期六的下午，天氣真好，暖洋洋的。我們班的同學都穿上了節(jié)日的服裝，在教室里準備共同慶祝我們三(1)中隊的“女孩節(jié)”。
同學們都到齊了。主持人笑容滿面地走到前面，用清脆悅耳的聲音宣布：“各位女孩小組、各位男孩嘉賓：為歡慶女孩節(jié)，三(1)中隊‘讓友誼在我們心中閃光’主題聯(lián)歡會，現(xiàn)在開始!”話音剛落，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。緊接著節(jié)目表演就開始了。
男孩們首先登臺表演。他們的節(jié)目一個緊接一個，豐富多彩：相聲、笑話、唱歌小品，還有《拔蘿卜》的節(jié)目呢!其中最精彩的是張靈的時裝表演。上場前，他有點怕羞，準備臨陣脫逃，在大家的鼓勵下，他才披上湯華娟的紅格子外套，勇敢地走上臺去。他模仿港臺歌星的口吻說：“各位小組，為了慶祝您的節(jié)目，我要獻給您一個節(jié)目，希望您喜歡。謝謝!”然后就表演起來。你別說，他的表演還蠻像時裝模特兒呢!你瞧，他大滋滋的，嘴里哼著曲子，腰一扭一扭的，步履也挺輕盈，不時地將衣服掀起來，轉一圈兒，再亮一亮相。惹得大家又是鼓掌，又是跺腳，笑得前仰后合。
男孩們表演后，女孩們開始施展藝術才華了。最引人注目的.節(jié)目，是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷靜悄悄》。伴隨著優(yōu)美的歌聲，她們四個人翩翩起舞，一會兒學小兔奔跑，一會兒學敲小鼓，動作大方舒展，整齊協(xié)調，像一群歡樂的小天使，還真有點兒專業(yè)的味道。大家欣賞著，都使勁地拍起手、喝起采來。噢——，忘了告訴你，這個舞蹈還是李冬燕自己創(chuàng)編的呢!
精彩的表演結束了，主持人宣布：“主題聯(lián)歡的最后一項，請我們的男孩嘉賓向女孩小姐們贈送節(jié)日禮物!”于是，男孩們都站了起來，拿出了自己準備的禮物，女孩們也紛紛站起來，大家一起唱起了《找朋友》的歌兒。我拿著一塊紅橡皮，學著紳士的樣子，贈給了馮娟。馮娟笑瞇瞇地連聲說：“謝謝，謝謝!”
在歡樂的氣氛中，“讓友誼在我們心中閃光”的聯(lián)歡活動圓滿結束了。
描寫外貌作文14
他，水靈靈的眼睛一眨一眨的，似兩粒黑葡萄，又如兩灣清澈透明的泉水。美中不足的是，被一副眼鏡擋住了光澤，失去了以前的天真活潑。他的嘴巴大大的，呈弧形，橫掛在臉上。最特別的是他的發(fā)型，卷得仿佛一個毛茸茸的皮球……
他是誰？
他就是我們班的光頭仔——王俊業(yè)。
王俊業(yè)的體形不算高大，身高在我們班占下風，所以上體育課跑步時常常跑最后一名。在操場上不行，但在課堂上可厲害了，腦子很發(fā)達，一想問題時刷刷地轉動，并且很快就能找到答案；做數學題時，他可神氣了，嘴巴呈半圓狀，手中的筆飛舞著，在試卷上揮灑自如，眼睛時不時地向窗外望去，似乎若有所思，但隨即就很快攻破了難題。
有一次上體育課，老師說要跑兩圈，王俊業(yè)聽了，頓時目瞪口呆�！芭懿健睂λ麃碚f可是一個魔鬼，時刻吞噬著他的自信和勇氣。輪到他跑時，他在教室里的勇氣沒有了，仿佛變成了另外一個人。哨子一響，很多同學像一支支離弦的箭，紛紛往前沖，唯獨王俊業(yè)，低著頭，兩腿像灌了鉛似的，無力地呻吟。到了第二圈時，奇跡般地殺出了一個陳國臻，比王俊業(yè)還要慢。他一看可高興了，不顧一切往前沖，到終點時，他和陳國臻擦身而過，險些敗了，慶幸的是他總算比陳國臻快了那么一點點，撈了個倒數第二。
王俊業(yè)勤奮好學，成績也不錯，但總是有點兒驕傲自滿。上課老師提問時，他總是把那只小手舉得高高的`……成功地回答完問題時，他就會笑著對旁邊的同學炫耀，似乎對自己的戰(zhàn)績很滿意，嘻嘻的笑聲連綿不斷，那笑聲仿佛帶著一絲狡猾，一絲詭異。
他，王俊業(yè)，是個聰明機智的同學；他，深深地印在我腦海的某一處……
描寫外貌作文15
有這樣一個女孩，一提到她，大家都會不由自主地豎起大拇指。因為，她不僅長得漂亮，學習優(yōu)異，還有一個特殊的稱呼："俠女"，為什么呢？聽我慢慢講給你聽吧。 說她是"俠女"，首先是因為她有一身好功夫。從小學習跆拳道的她，現(xiàn)在已經是藍帶了。她練習跆拳道的`樣子可好看了，旋轉旋風踢，側踢，一招接著一招，看得大家眼花繚亂、目瞪口呆。她
跑起步來更是像旋風刮過一樣，在學校舉行的運動會上，她還得過第三名的好成績呢。 除了好功夫，她還有一副俠肝義膽，是我們班廣大女生的堅強靠山。有一次，潘雨桐無意中得罪了一個男生，被他追得滿操場跑，眼看就要被追上了，潘雨桐嚇得連聲大喊："救命呀！救命呀！"說時遲那時快，只見俠女從教室里沖出來，擋在潘雨桐面前，隨即一個馬步沖拳的招式，把那個家伙嚇得撒腿就往回跑。 另外，她還有一副好心腸。我們班有一個同學特別調皮，老師給他換了幾個同桌，最后都被他欺負得呆不下去，只好找老師換座位。最后老師讓她和他同桌，大家都想，這下可有好戲看了。果然，第二天上課的時候，那個男生開始使壞，他把整個身子都壓到了她這邊，她的位子幾乎只剩下三分之一了。正當大家以為俠女要反擊的時候，她卻挪了一下自己的凳子，把大半個位子都讓了出去。課后，老師問她原因，她笑著說："他身體胖，多占點地方也應該的。"那個男生聽說后，非常慚愧，從此再也不欺負人了。 聽了我的介紹，你一定很羨慕我們班有這樣一位俠女，也一定想知道她的名字吧。她，就是我的好朋友——張藝寶！
【描寫外貌作文】相關文章：
[精選]描寫外貌的作文07-30
描寫外貌的作文【經典】03-29
(精選)描寫外貌的作文07-05
(精選)描寫外貌作文11-12
描寫外貌作文05-12
（經典）描寫外貌作文11-22
描寫外貌的作文02-05
描寫外貌的作文[經典]01-06
描寫外貌作文05-12
描寫外貌的作文02-06