【推薦】狡猾的狐貍作文匯編六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的狡猾的狐貍作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
狡猾的狐貍作文 篇1
一個(gè)陽光燦爛的清晨，袋鼠在公園門口賣冰糖葫蘆，小刺猬看到了，心想：“我也可以賣�！�
說干就干。第二天，小刺猬擺起一筐紅紅的冰糖葫蘆，對(duì)著行人大聲喊道：“又甜又酸的糖葫蘆。一元錢十只�！焙偪吹搅�，眼珠賊溜溜轉(zhuǎn)了幾下，來到小刺猬前，說：“你要穿成串兒賣�！�
小刺猬聽了，覺得有道理，它把所有的冰糖葫蘆都串在自己的刺上，又開始大聲叫賣了。小狗看到了馬上買了一串，小貓看到了，也來買了一串。人越來越多，小刺猬的冰糖葫蘆沒一會(huì)兒功夫全賣光了。
小刺猬賺了很多錢，可是刺都沒了。它擔(dān)心地摸了摸自己的光頭，拿著一大疊錢走在回家的路上。
早就躲在一旁的狐貍看到?jīng)]刺的刺猬，張大嘴巴正想撲過去。一只大象剛好經(jīng)過，看到了狐貍的一副壞相，跑過去一腳把狐貍踢飛了。
狡猾的狐貍作文 篇2
森林里住著一只麻雀和一只狡猾的狐貍。它們生活在一起。
春天來了，它們要種黃瓜。狐貍說“：麻雀大媽，你去播種，我去把小鳥趕走。要不然，它們會(huì)把我們的種子給吃了�！焙傉f完，就走了。他來到大樹下睡覺，麻雀播種完，狐貍剛好睡醒了，它揉著眼睛說“：我趕走了很多小鳥，它們都想吃我們的種子。”麻雀相信了它說的話。
麻雀種的黃瓜發(fā)芽了，并長(zhǎng)高了很多。到了收獲的季節(jié)，狐貍高興地說“：麻雀大媽你去收黃瓜，我去山上摘果子，果子又大又甜，摘來慶祝慶祝！”麻雀高興地答應(yīng)了。狐貍出去了，狐貍又找了一棵大樹躲在大樹底下美美地睡了一覺，它回來的時(shí)候，麻雀把黃瓜收完了。狐貍不高興地說“：對(duì)不起，今天運(yùn)氣太差，摘到果子就被小鳥給啄走了�！甭槿嘎犃诉�是相信了它說的話。
秋天到了，它們種的`西紅柿成熟了。狐貍又說“：麻雀大媽，你去收西紅柿。我在家里看著黃瓜，要不然會(huì)被小偷偷走的�！甭槿缸吆螅傆衷诩依锎笏挥X。它睡醒后，麻雀會(huì)來了。狐貍皺起眉頭說“：有小偷來我們這偷黃瓜，我把小偷給趕走了�！甭槿敢廊幌嘈藕偟脑�。
到了分糧食的時(shí)候，它們請(qǐng)狼做證人，狐貍說“：麻雀大媽，你干活這么辛苦，我也沒閑著。這樣吧，我分九份，你分一份，怎么樣？”麻雀爽快的答應(yīng)了。狼對(duì)麻雀說“：狐貍騙你的，其實(shí)每次你干活的時(shí)候，它都在睡大覺。麻雀聽了搶過糧食，把狐貍趕出家門。
冬天到了，到處冰雪覆蓋，狐貍找不到吃的，沒有溫暖的家，沒有一件衣服，沒有朋友，它很孤單，后來他碰到了一只百靈鳥，狐貍說：“善良的百靈鳥，請(qǐng)你收留我吧，我很孤單，沒有朋友�！卑凫`鳥心一軟，就把狐貍收留了。
新的一年開始了，百靈鳥和狐貍貼上了新的對(duì)聯(lián)。( )
春天來了，百靈鳥想種小米，狐貍說：“你去把種子種到土地里吧，我去買西瓜，天氣熱，西瓜解暑�！卑凫`鳥高高興興地答應(yīng)了。心想，干完活，就有可口的西瓜吃了。狐貍在家里睡覺，沒去買西瓜，百靈鳥回來了。狐貍卻假裝不高興地說：“對(duì)不起，可口的西瓜，被人買完了。”狐貍騙了百靈鳥。
小米漸漸成熟了，小米長(zhǎng)的可快啦，百靈鳥準(zhǔn)備收割小米。對(duì)狐貍說：“你去捉幾只蝗蟲，等我收割回來，我們慶祝慶祝今天大豐收啦！”狐貍滿口答應(yīng)了。百靈鳥剛走出家門口，狐貍卻躲在家里睡大覺。狐貍剛好醒來，百靈鳥就回來了。狐貍對(duì)百靈鳥說：“真的對(duì)不起，我捉了5只蝗蟲，卻被其他的百靈鳥給叼走了。”百靈鳥沒有責(zé)怪狐貍，反而對(duì)狐貍更好了。
到了分食物的那天，它們請(qǐng)了鄰居家的小松鼠做公證人。狐貍對(duì)百靈鳥說：“你分兩份，我分八份�！卑凫`鳥答應(yīng)了。這時(shí)小松鼠實(shí)在忍不住了，對(duì)百靈鳥說：“你在外出干活的時(shí)候，狐貍卻在睡覺。”百靈鳥聽了很生氣，把狐貍的食物搶了回來，并把它趕走了。
寒冷的冬天來了，狐貍再也沒有人收留它，沒有食物，沒有家，四處流浪，活活給餓死凍死了。
狡猾的狐貍作文 篇3
有一天，刺猬背著兩個(gè)草莓在趕路， 狐貍看見了，想得到草莓�？珊傆峙麓题成系拇�。狐貍正愁眉苦臉的思考，突然，刺猬停下腳步，問狐貍：“狐貍大哥，你怎么了?”狐貍回答道：“沒什么， 沒什么，我只是在愁我家該往哪走呢?”刺猬想到：狐貍大哥那么慘，我應(yīng)該幫幫他。刺猬說：“我來幫你找家吧!”狐貍連忙說道：“好!好!謝謝你啦!刺猬小弟!”刺猬把每條路都找遍了，也沒有找到狐貍的家 ，等刺猬回去時(shí)，狐貍已經(jīng)不見了，原來狐貍早就在樹上設(shè)好陷阱了。等刺猬發(fā)覺時(shí)，早就掉進(jìn)狐貍的陷阱里了。狐貍把刺猬身上的草莓拿走了，高高興興地回家了。
狡猾的狐貍作文 篇4
在一個(gè)秋高氣爽的日子里，刺猬正忙著背過冬的食物，不巧遇見了狡猾的狐貍，狐貍見了垂涎欲滴，它又想吃到可口的食物又怕被刺猥刺中。于是狐貍想起鬼主意。
狐貍眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，一個(gè)鬼主意便浮上腦海，只見它裝著一副可憐樣，酸溜溜的說：“刺猬小弟呀，我可真羨慕死你了，你長(zhǎng)滿了渾身又尖又硬的刺，背東西又方便，也不受別人的侵犯。再看看我，渾身光溜溜的，只得多做防備，不像你有那么多的刺來做武器。”小刺猬年幼無知，聽了狐貍騙人的鬼話，心里樂開了花，以為狐貍是個(gè)大好人，刺猬毫無防備的告訴了狐貍自己在動(dòng)物家族中的地位，刺猬說：“我們非常不受歡迎，因?yàn)槲覀內(nèi)矶际谴�，沒有動(dòng)物和我們友好的玩耍，還在背后嘲笑我，說我們背著這些刺簡(jiǎn)直是累贅，所以我不怎么和別人交往，今天遇見了你，我想你一定是好人，而且我們還是患難朋友，你還這么的羨慕我，我很高興，不如我們做個(gè)好朋友吧�！焙傉f：“我很愿意，因?yàn)槲乙彩枪陋?dú)的，動(dòng)物們也不喜歡我，還誣陷我。”說完狐貍便認(rèn)為刺猬沒有懷疑自己，裝出一副可憐的樣子。摸摸肚皮說：“就是應(yīng)為他們誣陷我，所以，我已經(jīng)三天沒有吃東西了，你能分給我一點(diǎn)蘋果好嗎？”刺猬覺得好不容易交了一個(gè)知心朋友，就要好好珍惜，不能將它失去，便爽快地答應(yīng)了狐貍。于是狐貍馬上做好了一個(gè)天平，它早就數(shù)好了刺猬背上的蘋果，狐貍快速的把蘋果分成兩份數(shù)量不同的蘋果，見了這邊多了，拿起兩個(gè)蘋果就吃了起來，又一看這邊輕了，又從另一邊拿起蘋果吃了一個(gè)，刺猬就這樣眼睜睜地看著自己的成果被它左一口又一口地吃了精光。才知道它就是那個(gè)平日媽媽常常讓它提防的狐貍。
經(jīng)歷了這次事，刺猬才知道了狡猾的人通常都是裝的非常讓人可憐，讓我們更加迷惑不解，才容易上當(dāng)受騙。
狡猾的狐貍作文 篇5
有一天，小兔子又到樹林里采蘑菇。一只狼看到說：我要吃了你一只老虎走過來說：狼兄，我們兩人來吃這只兔子吧！狼說：好！
正在這時(shí)候一只狐貍來了。狐貍說：我們?nèi)藖沓赃@只兔子吧！狼和老虎說：好。狐貍說：你們兩人去找些食物去，我在這里看著這只兔子。所以兩人就去找食物去了。狐貍趁兩人走遠(yuǎn)后，就抱著兔子跑了。
狼和老虎回來后看到狐貍和兔子不見了，狼和老虎說：我們上狐貍的當(dāng)了。
這篇文章小作者充滿童心，用童話的形式向我們講述了狐貍的狡猾之處。語言生動(dòng)活潑，充滿童趣。故事雖然簡(jiǎn)潔但是結(jié)構(gòu)完整，小動(dòng)物的形象塑造十分到位。
狡猾的狐貍作文 篇6
“我要這個(gè)老板。”一個(gè)小女孩稍有些害羞地指著我。
今天要進(jìn)行考試，是我們這些筆的好日子。因?yàn)榻裉鞎?huì)有許多孩子來買我們，太好了，而且是個(gè)漂亮的女生，我不禁有些自豪，我終于要有小主人了。
主人匆匆忙忙地來到教室，開始認(rèn)真地背誦。過了一會(huì)兒，突然聽到開始考試的鈴聲。我環(huán)顧四周，每位同學(xué)臉上都掛著嚴(yán)肅。只聽沙沙的響聲，所有同學(xué)都開始奮筆疾書。
主人拿起我，也認(rèn)真答起題來。再看看主人寫的字，嗯，不錯(cuò)。只是密密麻麻的題多的讓我數(shù)不過來，我不禁為主人捏了一把汗，加油，主人！
大約一小時(shí)過去了。大多數(shù)人已經(jīng)寫完。這時(shí)我看到了一個(gè)要小抄的人。他偷偷的喊著主人的名字，眼睛賊溜溜地瞄著老師。真像只狐貍。
主人頭也沒回，她或許猜到是誰在叫她了！狡猾的“狐貍”見主人沒搭理他，趁老師不注意，竟然直接將紙團(tuán)扔到主人的桌上，著實(shí)嚇了我一跳，這家伙太囂張了。
主人緊緊的把我握在手里。她看了看老師，又看了看紙團(tuán)�？吹贸鰜�，她在猶豫。
“這忙可不能幫�！蔽医辜钡暮暗��？上也荒苷f話，但是主人好像聽到了我的聲音，把那張紙團(tuán)放到文具盒里，把那只狡猾的“狐貍”當(dāng)做空氣。
他覺得主人這兒沒什么希望了，就又心生一計(jì)。重新寫了紙條揉成團(tuán)，扔到前面那位同學(xué)桌上。那位同學(xué)看看老師，迅速把答案寫上扔到后面，然后又開始檢查，好像剛才什么也沒發(fā)生過！
但狐貍再狡猾，也難逃獵人的法眼。原來剛才的“飛鴿傳書”早被老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了。老師悄沒聲息地走到了“狐貍”那兒，沒收了紙團(tuán)，記下了他倆的名字�！昂偂鞭抢X袋，這下他倆可兇多吉少了。
我在心里想，幸虧主人沒寫答案，要不然就慘了。
學(xué)習(xí)就要踏踏實(shí)實(shí)。更不能耍小聰明作弊。一份耕耘，一份收獲。
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