關(guān)于我眼中的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于我眼中的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于我眼中的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作文1
我上網(wǎng)的時(shí)間也許和一些老手比起來并不算長(zhǎng)只有短短的兩年，但是，我卻深深的體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)世界的奇妙，網(wǎng)絡(luò)世界，奇妙無窮，變化萬千……這是用什么也形容不了的。
我時(shí)常上網(wǎng)，但是，我在學(xué)校里聽到的同學(xué)們議論紛紛的那些“驚心動(dòng)魄”的網(wǎng)絡(luò)游戲，卻對(duì)我沒有一些誘惑力，當(dāng)同學(xué)們聽到了每一個(gè)好玩的游戲時(shí)，那么，他們只要一上網(wǎng)，便去費(fèi)盡心思的研究那些對(duì)于他們來說十分癡迷的游戲。
也許我是有一些呆板，我只是把那個(gè)在她們我內(nèi)心中的游戲工具當(dāng)作了一個(gè)充滿智慧，學(xué)識(shí)淵博的老師，用著敬畏的心態(tài)，去了解，去查詢那些他會(huì)而我卻有一些迷糊的知識(shí)。
我也不僅僅是把它當(dāng)作我的老師，而且把它當(dāng)作一個(gè)使我放松心情的一個(gè)絢麗的，美妙的的地方。當(dāng)我心情不好時(shí)，我便會(huì)在網(wǎng)上找一些知名歌手的曲子，聆聽他們心靈的真諦，感受那美妙的旋律，來放松，釋放我心中的壓抑，不快。
每當(dāng)我上網(wǎng)的時(shí)候，便是我十分快樂的時(shí)候，因?yàn)槲矣挚梢詫W(xué)一些知識(shí)了，我又可以讀許多的名人名著了，有可以進(jìn)行一番心情的調(diào)試，心靈的凈化。
每當(dāng)我在書上，報(bào)上，電視上，網(wǎng)上讀到某些社會(huì)青年因?qū)W(wǎng)絡(luò)游戲的執(zhí)迷不悟而走向犯罪的`道路，甚至自殺時(shí)，我就會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，我就會(huì)思索，為什么那可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的工具會(huì)成為罪魁禍?zhǔn)啄?
網(wǎng)絡(luò)十分的奇妙，它是我深陷，使我依賴!
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“會(huì)上癮，會(huì)沉迷，會(huì)不能自拔，甚至還會(huì)。”啊!我又一次被“網(wǎng)絡(luò)”的噩夢(mèng)驚醒了。
坐在床上，沉思良久，網(wǎng)絡(luò)真的有那么“壞”嗎?
不知你是否注意過，每年的“3.15”晚會(huì)都會(huì)有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的報(bào)道，都是有關(guān)“網(wǎng)癮少年”的事件報(bào)道。每年都會(huì)有數(shù)例“患者”的故事播出，以警示更多的青少年網(wǎng)絡(luò)用戶不要沉迷其中。的確是，很多人接觸到網(wǎng)絡(luò)，第一個(gè)關(guān)鍵詞就是“網(wǎng)絡(luò)游戲”，他們會(huì)沉迷其中，影響身心，成績(jī)下降。于是，大人們把網(wǎng)絡(luò)理解為“只有游戲，百害而無一利。”
可我則不然，我認(rèn)為他們陷入了一個(gè)誤區(qū)，一個(gè)更深的泥潭。
我也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶，而我接觸的第一個(gè)網(wǎng)站，是“中小學(xué)生創(chuàng)新作文網(wǎng)”。在那里有著寓教于樂的作文形式：發(fā)表文章，得“積分”，得“等級(jí)”，以激勵(lì)我們發(fā)表佳作。在那里，我既能讀到佳作，亦可自己發(fā)表，這是一件好事。我出于“試試看”的原則，每周定時(shí)定量瀏覽網(wǎng)站，一旦有了佳作就要敲進(jìn)電腦發(fā)表。就這樣，那個(gè)學(xué)期我的作文破天荒地得了滿分。
這樣，網(wǎng)絡(luò)的意義則不同。我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)上有很多很多可利用的、可為我們?cè)煲娴馁Y源，關(guān)鍵在于你如何利用它。許多青少年由于盲目從眾或自我控制力差，而陷入了“網(wǎng)絡(luò)游戲”的深潭。在這里，我要向全體青少年朋友呼吁：掙脫網(wǎng)絡(luò)游戲的桎梏吧，讓我們共同利用網(wǎng)絡(luò)，終身受益!
這就是我眼中的網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)信息量巨大，益于自身，利大于弊的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)。
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