【精品】網(wǎng)絡的作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的網(wǎng)絡的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡的作文 篇1
今天，我們班開了一場辯論會。同學們討論了上網(wǎng)的利與弊，我深有感觸。
其實，在這個高科技發(fā)展的時代。電腦已走入了千家萬戶，并成為了我們中學生必不可少的學習和娛樂工具。
每當我們遇到學習的問題，生活的疑問，便可以上網(wǎng)查詢，即刻便可找到答案；每當我們生活過度緊張，學習過于勞累之際，便可以上網(wǎng)輕松娛樂，適當放松，有效地安排時間；每當我們需要擴大知識面，陶冶情操，便可以上網(wǎng)交筆友，進行交流。
凡事都有兩面性，以上都是上網(wǎng)的益處，上網(wǎng)同樣也有不好的一面。
記得在我上三年級的時候，那時年幼的我，自控能力也較差，就在那年暑假，我喜歡上了一種新的網(wǎng)絡游戲。為了所謂的“升級”，為了虛擬的“金幣”，我不知浪費了多少大好時光，不知花費了多少精力。在假期即將結(jié)束之際，我在媽媽耐心開導下，卸載了這個游戲。從此，正確對待網(wǎng)絡游戲。
現(xiàn)如今，沉溺于網(wǎng)絡的青少年也有不少。曾經(jīng)為了網(wǎng)絡游戲而失去生命的慘案同樣為數(shù)不少.我希望那些正沉迷于網(wǎng)絡中的同學們能夠在家長和老師的正確引導下，盡快正視網(wǎng)絡，并能充分利用網(wǎng)絡。
同學們，為建設(shè)一個綠色的、和諧的網(wǎng)絡空間而努力吧！
網(wǎng)絡的作文 篇2
盼望著，盼望著，最激動人心的時刻也到了，爸爸終于如我所愿給我買了新手機，此后我便擁有了一部真正屬于自己的手機。當我拿上新手機的那一刻，大腦像放了一場盛大的煙花，全身上下感覺有一種說不出的暢快。
起初新手機是用來學習的，慢慢的我開始迷戀手機上的小游戲。你好，我是高富帥，你是白富美嗎？一條陌陌信息吸引了我，我好奇的點開看了看。初見深深地吸引了我，通過聊天，我發(fā)現(xiàn)我們志趣相投。他像我的知己一樣懂我的喜怒哀樂，我開始對他產(chǎn)生依戀了。
日復一日，我深深陷入他的生活世界，時時分分秒都想和他分享我生活的點點滴滴，我常常在想今天該和他聊什么話題。放學一到家，我便拿起手機翻看他的消息，我也不知道自己怎么了，看不到他的消息便心急如焚。
時間一天天的過去，我的成績讓老師對我非常失望，他常常語重心長的教導我：甜甜你怎么能戀上網(wǎng)絡交友呢？你那么乖巧、聰慧的姑娘。我也曾想過改變，但回到家看到他的消息，我又情不自禁的放下了作業(yè)，泡進了網(wǎng)絡里。趙甜甜！你信不信我摔了這手機？父親因為我的成績一落千丈，看到我還不迷途知返，怒了，徹底怒了。
一個星期后，我無意間在電視上看到了一則新聞，一個十四歲的小女孩因為網(wǎng)絡交友不慎，而被拐賣到了大山里。我頓時醒悟了：網(wǎng)絡上也許會交到朋友，但肯定不會有知己，我們要時常給自己提個警鐘，要把持住自己。我們不能活在虛擬世界里，因為它永遠不能帶給我們安心和美好。
其實，網(wǎng)絡大網(wǎng)里有喜也有憂，有福也有禍。我們一定要謹慎、安全的利用好網(wǎng)絡，在信息化的時代借助互聯(lián)網(wǎng)博人之長，補己之短，即使交友，也要明眸識人，不能讓這朵帶刺的玫瑰扼住我們的喉嚨。
網(wǎng)絡的作文 篇3
在農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的轉(zhuǎn)變中，落后者往往失于不能全面地把握新文明的本質(zhì)。當前，我們對信息文明的理解，也同樣要避免失于枝節(jié)化，避免把信息文明，僅僅理解為計算機和電子信息網(wǎng)絡。眾所周知，宏觀經(jīng)濟全局的核心就是促進經(jīng)濟增長、穩(wěn)定貨幣、提高就業(yè)這三大政策。如果脫離這三大核心談信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)，必然不得要領(lǐng)，更談不上把握全局。
面對滾滾而來的全球信息化浪潮，我們確實傾注了太多的熱情。炒作多于思考恐怕是產(chǎn)生瞎子摸象般的片面理解的主要原因。例如，當我們對“貿(mào)易‘網(wǎng)’來”、“無‘網(wǎng)’而不勝”等現(xiàn)代成語津津樂道的時候，一九九四年“信息高速公路”浪潮以來，被稱之為“無紙辦公”、“無紙貿(mào)易”的工作方式，已經(jīng)使全球辦公用紙張的銷售量隨著信息網(wǎng)絡的普及增加了十幾倍，而打印機、傳真機和復印機的銷量，也一直隨著網(wǎng)絡的普及而不斷增長�！盁o紙”在這里，恐怕要稱作“無知”了。
與此類似的，是當前正在爭議的問題：背起書包上學堂的傳統(tǒng)受教育方式是否會因為網(wǎng)上學校的蓬勃發(fā)展而消失？一些人充滿信心地聲稱：“在不久的將來，因特網(wǎng)會為教育帶來一場革命”；而另一些人卻堅持認為，教育的職能不只是傳遞知識，它還包括了忍耐、集體觀念、適應能力以及體能等德育和素質(zhì)教育。
在信息爆炸的時代，迅速發(fā)展的信息技術(shù)使人際之間的通信變得越來越快捷、越來越方便。殊不知，在信息網(wǎng)絡發(fā)達的美國，竟有許多人開始厭惡實時通信方式，據(jù)來自硅谷的一項調(diào)查顯示，許多被調(diào)查者寧愿利用閑暇來瀏覽電子信函、聆聽錄音電話，也不愿意陷入令人疲憊不堪的實時應答中。這恐怕是所有信息技術(shù)專家們所始料不及的。此外，那些曾經(jīng)參加了一九九九年九月舉行的'“網(wǎng)絡生存測試”的選手們恐怕最有發(fā)言權(quán)了。因為選手們可能對他們所訂購的食物、衣物等物品，永遠也無法從最現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡上傳送過來。
筆者指出上述認識上的誤區(qū)和爭議點，并不想質(zhì)疑社會信息化的主流，而是要提請注意：原子的世界和比特的世界將同時存在！尤其值得指出的是，盡管近年來我國信息技術(shù)蓬勃發(fā)展、信息網(wǎng)絡超前發(fā)展，但是，我們的金融電子化、物流現(xiàn)代化進程相對滯后。加之配套的法律法規(guī)尚不健全，這無疑制約了我國電子商務活動的開展與普及。
著名經(jīng)濟學家馬克·波拉特對信息經(jīng)濟理論的最大貢獻就在于他提出了第二類信息產(chǎn)業(yè)的概念。第二類信息產(chǎn)業(yè)是指所有經(jīng)濟實體中從事與信息產(chǎn)品生產(chǎn)或服務有關(guān)活動的信息部門，這些信息部門的產(chǎn)品或服務并不形成社會最終產(chǎn)品，而是作為企業(yè)或部門內(nèi)部的中間消耗。例如制造業(yè)內(nèi)部的CAD、CAM軟件開發(fā)部門以及鐵道、高速公路的通信部門等。馬克·波拉特認為，第二類信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)達程度是一個國家信息化水平的重要標志。反觀我國，雖然作為最終產(chǎn)品的信息消費蓬勃發(fā)展，但企業(yè)，特別是國有大中型企業(yè)的信息化水平十分低下。因此，在同一個時期，我國與世界發(fā)達國家在信息化問題上的熱是在不同的點上。
因此，信息網(wǎng)絡對于正在經(jīng)濟建設(shè)中奮進的中國來說，最重要的也許不是上網(wǎng)進聊天室，玩聯(lián)網(wǎng)游戲，上BBS論壇，瀏覽光怪陸離的各色網(wǎng)站。深刻認識網(wǎng)絡經(jīng)濟的實質(zhì)，通過網(wǎng)絡改變企業(yè)的經(jīng)營、管理模式，提高企業(yè)競爭力，恐怕才是最重要的。
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