我心目中的完美老師形象作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我心目中的完美老師形象作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我心目中的老師形象一直很完美，不高不瘦的個(gè)子，長相端正，最重要的是要有一雙理解人的眼睛。

　　從小到大，我接觸過的老師多得數(shù)不清了，他們性格不同，風(fēng)趣的，嚴(yán)厲的，溫柔的.....

　　從二年級(jí)起，姜老師就一直教我們，那時(shí)的我很膽小，在上課的時(shí)候眼睛都不敢正視老師，更別說舉手發(fā)言了。

　　老師知道我有膽小這個(gè)缺點(diǎn)，于是在課堂上刻意讓我回答問題，每當(dāng)我說完答案時(shí)，姜老師都鼓勵(lì)我：“對了，這不挺好嗎？怎么不舉手呢？”其實(shí)，我當(dāng)時(shí)是害怕，害怕我說錯(cuò)答案，同學(xué)們笑話我。

　　姜老師那種相信的眼神，讓我逐漸變得開朗起來，終于把沉重的手舉了起來，在發(fā)言時(shí)，我的聲音也越來越洪亮。

　　還記得在三年級(jí)時(shí)，學(xué)校要進(jìn)行午間朗讀，當(dāng)姜老師說出：“誰想報(bào)？”時(shí)，我心里癢癢極了，真想報(bào)，但是我又認(rèn)為我選不上，正當(dāng)我猶豫不絕時(shí)，我無助地望了一下姜老師，姜老師馬上就知道我想報(bào)，于是給我下了一個(gè)臺(tái)階：“孔萍，你報(bào)嗎？”一聽老師這話，我頓時(shí)心花怒放，心想：“既然老師都讓我報(bào)了，那我就去試試吧！”我心里雖然高興地不得了，但是臉上裝出一副十分不情愿的樣子，說了句：“好吧�！�

　　下課了，我和苑媛去找李老師，到我了，我緊攥紙，盡量用最好的聲音讀，讀著讀著，突然“卡殼”了，在老師的告訴下，我又接著讀，檢測后，我想：完了，我肯定選不上了。沒想到，我竟然選上了廣播員，當(dāng)時(shí)的心情實(shí)在難以形容。

　　選上廣播員后，我一直很感謝姜老師，要不是老師信任我，我是不會(huì)被選上廣播員的，我衷心地說一句：“謝謝您，姜老師。”

　　姜老師，您就是我心中最完美的老師形象，您是世界上最好的老師！

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