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優(yōu)秀作文素材-愛讓生命完美
烏黑的頭發(fā)，童真的雙眼，默默無聞。
他的嘴角沒有一絲笑意，佇立在窗口注視遠(yuǎn)方——那群背著書包的快樂的少年們�！}記
對(duì)面的雙眼
一個(gè)悶熱的午后，我懶散地躺在沙發(fā)，充滿了倦意。感到悶悶地，胸口被堵住了似的，緩不過氣。我渴望能沐浴一番，享受一下那透心涼的感覺。于是便匍匐向窗口接近，去吮吸一下清風(fēng)。
炙熱的光線射向大地，形成一股烘烤著的熱浪，冒出騰騰蒸氣。蟬的聒噪更使人心煩意亂，只有那郁郁蔥蔥的樹木下，才有避熱的綠陰。
我極目向那綠意眺望，仿佛也能分得片刻的涼爽。對(duì)面的大樹長得高大挺拔，如一位巨人撐起了那殘破院落的半邊天。平常對(duì)面院子人跡罕至，與這車水馬龍，人來人往的鬧市區(qū)極不相符。古老的磚墻，仿佛一位老者訴說著院子的昔日；鐵銹的大門緊鎖著，仿佛塵封了一段鮮為人知的歷史往事。只有挺拔的常青樹，飽經(jīng)風(fēng)霜，守衛(wèi)著院子。
我很想了解這神秘的院子，便離窗口更近了。突然，瞥見了窗口的一雙眼睛，一雙童真卻夾雜著憂郁的雙眼。有些模糊，我繼續(xù)前進(jìn)仔細(xì)注視那一雙眼，看見一個(gè)小男孩望著外面的世界。追尋他的目光，原來是一群正在嬉戲的兒童們，這其中不時(shí)傳來歡聲笑語。小男孩一直看著他們。我有些傷感，轉(zhuǎn)身回房。
清晨的微笑
雨中的世界總是有一份獨(dú)特的美感，滋潤了人們心靈干涸的世界。
我背著書包，走在上學(xué)路上。清晨的裊裊清煙，新鮮的空氣，使人心情愉悅。當(dāng)我走過那殘破的院落時(shí)，那小男孩正坐在藤條木椅上，呆呆地坐著，望著背著書包的我，眼中有些羨慕神色。
我注視到了他，這個(gè)男孩五六歲大，但卻沒有與其他的孩童們一起玩，總是靜靜地望著他們。他為什么不去與同齡伙伴們一起玩呢？
我于是微笑著向那小男孩說：
“去與伙伴們玩吧！”
小男孩像是似懂非懂似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但面無表情。
快遲到了！我只好離開這靜寂的小院。
又是一個(gè)清晨，朝霞映紅了天，東邊噴薄旭出的紅日照亮了世界。極目遠(yuǎn)眺，地平線是一條閃著金光的金線，分割了這個(gè)世界的兩個(gè)極端。
剛剛起床的我，睡眼蒙朧。
“怎么才起床呢？”媽媽沒好氣地說。
“那個(gè)小男孩呢？我好久沒看見他了�！蔽覇�。
“就對(duì)面那聾啞男孩？”媽媽答道。
“是啊，總是默默無聞的，原來他……”我不愿說出那敏感的“聾啞”兩字。
“他那孩子是夠可憐的，從小就先天性耳聾，最后又聾又啞。不知以后怎么辦？……”媽媽開始絮叨起來。
而我的思緒卻又回到了最初那個(gè)悶熱的午后……
小院的秘密
聰聰，卻先天性失聰。有些名不副實(shí)，作為殘疾人，融入這個(gè)變幻莫測(cè)的社會(huì)，無疑是十分困難的。他的父母，都是當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員，收入頗豐，原本這就是一個(gè)幸福和美的家庭，但聰聰聾啞，無法融入這個(gè)社會(huì)。為了不使聰聰在城市中孤獨(dú)，便把聰聰接到了這外公外婆家，這鎮(zhèn)中的小院。
聰聰?shù)耐馄排c我的奶奶相識(shí)，我自從搬進(jìn)新居，便對(duì)小院充滿好奇，對(duì)這男孩聰聰也有憐憫。為了使他融入社會(huì)，我便想與他進(jìn)行交流，聰聰剛開始對(duì)我不理不睬的，比較冷淡，怕生。我不會(huì)手語，與他年紀(jì)相差三四歲，很難做朋友。只能在每天上學(xué)時(shí)對(duì)他微笑，讓他獲得開心。漸漸地，坐在藤條木椅上的他，也笑了。烏黑的頭發(fā)，童真的雙眼，他的嘴角露出了久違的笑意。
這時(shí)，我的表弟來了。古靈精怪的他生性好動(dòng)，與聰聰性格迥然。我于是與那表弟說有一個(gè)男孩想與他做朋友，男孩名叫聰聰。表弟欣然接受了。
再見，聰聰
為了使表弟能夠與聰聰結(jié)為朋友，就首先要使聰聰能夠敞開心扉，能夠與外界主動(dòng)接觸。聰聰不再變的內(nèi)向，有了了解大千世界的渴望之心。終于期待的那一天到來了。聰聰扣響了我家的大門。表弟無疑是未知一切的，看見聰聰站在門口，表弟便向聰聰問候，聰聰用手語問候，表弟有些驚訝，轉(zhuǎn)向了我，我微笑著，他恍然大悟，與聰聰擁抱在一起。兩個(gè)男孩終于成為了好友。
思緒重回，聰聰，表弟都已回去了。
再見，聰聰！給予你衷心的祝福，讓愛讓你的生命完美。
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