萬(wàn)圣節(jié)作文400字錦集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的萬(wàn)圣節(jié)作文400字7篇，歡迎大家分享。
萬(wàn)圣節(jié)作文400字 篇1
星期三，是我們學(xué)校一年一度的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。大家可以裝扮成任何你想扮演的，還能向老師討糖，爽！
一到教室，同學(xué)們已經(jīng)熱火朝天了，翻翻別人的袋子，看看別人扮演什么，有的已經(jīng)迫不及待地?fù)Q上自己的衣服，耀武揚(yáng)威呢！
紅老師來(lái)了，她宣布：“萬(wàn)圣節(jié)走秀開(kāi)始�！卑嗉�(jí)又沸騰了。
首先登場(chǎng)的曹嘉辰先生身披黑色披風(fēng)，手提金黃色南瓜燈，邊走過(guò)揮手“Hi”還不停地和大家打招呼，走到舞臺(tái)中間，還不忘擺個(gè)poss。接下來(lái)是吳經(jīng)辭，只見(jiàn)他頭戴怪異頭盜，上場(chǎng)時(shí)一言不發(fā)，伸出兩根手指擺了個(gè)poss，然后，一拍屁股走人。結(jié)果，先生被我們叫了回來(lái)。原來(lái)，是吳經(jīng)辭剛才表演時(shí)沒(méi)拍照片，于是，他重走了一次。只見(jiàn)他雙手一合，擺了個(gè)如來(lái)佛祖的手勢(shì)，這怪異的頭像與搞笑的手勢(shì)，惹得我們大家哈哈大笑。
走秀中，最尊貴的，莫過(guò)于蔡倩倩的皇后了，一身華麗的裝扮，還有一個(gè)面具，這副打扮，把伊麗莎白都比下去了。
萬(wàn)圣節(jié)，真是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，你樂(lè)，我樂(lè)，大家樂(lè)！
萬(wàn)圣節(jié)作文400字 篇2
“嗚—嗚—嗚—”萬(wàn)圣節(jié)又到了。我和小伙伴們一起扮演幽靈，我們挨家挨戶(hù)要糖吃呢！
我們要了許多糖果，卻感覺(jué)這個(gè)一點(diǎn)也不好玩。于是，我們讀來(lái)到了我的家里玩�？墒俏覀冏谏嘲l(fā)上，都悶悶不樂(lè)，因?yàn)樘珶o(wú)聊了。這時(shí)我想到了一個(gè)好主意：今天不是萬(wàn)圣節(jié)嗎？那我們就玩一點(diǎn)刺激的游戲吧——鬼臉秀一秀。
想到這，我便說(shuō)：“咱們玩‘鬼臉秀一秀’吧！”“好呀！”小伙伴們異口同聲地說(shuō)道。我數(shù)了數(shù)人數(shù)，加我一共十六人。我們平均分成四個(gè)組，然后我又和大家說(shuō)了游戲規(guī)則，他們一下就明白怎么玩了。一個(gè)個(gè)都點(diǎn)著頭，眼睛里透出迫不及待的目光。我們通過(guò)“剪刀、石頭、布”來(lái)決定先后表演順序。(原創(chuàng)投稿 )
第一組上去了，它們用我給發(fā)的衛(wèi)生紙制作了裝扮花樣。等他們做好準(zhǔn)備后，“一、二、三”當(dāng)我們剛數(shù)完，他們一起轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我們仔細(xì)一看，他們扮的骷顱頭。這裝扮逗得大家哈哈大笑，有的前仰后合，有的還滾下了沙發(fā)。幾輪表演過(guò)后，終于到我們組了，我們的轉(zhuǎn)身，把全場(chǎng)都震撼住了。我們臉上貼著“鬼符”，手還直直向前伸著。哈哈，你們猜到了吧！我們扮演的是“活死人”。愉快的時(shí)光總是短暫的，當(dāng)我們正為剛才的表演興奮時(shí)，小朋友的爸爸媽媽們都來(lái)接他們，他們只好戀戀不舍地離開(kāi)了。
這個(gè)游戲太有趣了，我喜歡和小伙伴們一起玩“鬼臉秀一秀”。
作者：三年級(jí)孫若婷，優(yōu)普教育指導(dǎo)老師：任萍
萬(wàn)圣節(jié)作文400字 篇3
早就看到車(chē)站上恐龍園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的宣傳牌，也記得曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽什么是萬(wàn)圣節(jié)。媽媽給我的答案是：萬(wàn)圣節(jié)那天，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)掛上南瓜燈，小朋友們可以戴上面具，到鄰居家收集糖果。所以我好期待“萬(wàn)圣節(jié)”的到來(lái)（因?yàn)橛刑枪裕?/p>
星期六傍晚，我和爸爸媽媽向恐龍園出發(fā)，我迫不急待地想體驗(yàn)一回萬(wàn)圣節(jié)。果然萬(wàn)圣節(jié)是南瓜燈的天下，從恐龍園的進(jìn)門(mén)口，到園內(nèi)任何角落，都有南瓜模型，而且好多游客都帶上了南瓜燈發(fā)箍。可我不明白，為什么園內(nèi)還有好多嚇人的骷髏頭。爸爸問(wèn)我怕不怕，我想我是男子漢，怎么可以怕呢？于是我拍著胸脯說(shuō)：“不怕！”爸爸又問(wèn)我：“那敢不敢去寂靜嶺走一走？”“敢�！庇谑俏覀兣帕私恍r(shí)的長(zhǎng)隊(duì)，隨著人群進(jìn)入了寂靜嶺。本來(lái)漆黑的夜色已讓人毛骨悚然了，再加上凄慘的音樂(lè)，讓我渾身起雞皮疙瘩。忽然一個(gè)“僵尸”出現(xiàn)在我面前，我“哇”的大叫，死死抓住爸爸的手不敢再往前走一步。爸爸說(shuō)：“別怕，張嘉皓，有爸爸媽媽陪著你呢。”就這樣，我和爸爸媽媽在到處都有僵尸、狼人、鬼怪的林陰小道中穿梭，最后終于走出了寂靜嶺。出來(lái)后，我忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴皇钦f(shuō)萬(wàn)圣節(jié)有糖果吃嗎？為什么這里到處都是嚇人的東西？”媽媽笑著說(shuō)：“其實(shí)萬(wàn)圣節(jié)是西方人的‘鬼節(jié)’，這天是用來(lái)祭祀亡魂的，類(lèi)似于中國(guó)的‘清明節(jié)’�！迸�，原來(lái)萬(wàn)圣節(jié)一點(diǎn)都不好玩，真是太恐怖了！
萬(wàn)圣節(jié)作文400字 篇4
今天，我一放學(xué)就高興地說(shuō)："去參加萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì)嘍”
一路上，我不停地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@次鋼琴班里會(huì)舉辦怎樣的活動(dòng)呢？”媽媽卻回答“去了就知道了”�！鞍�！終于到鋼琴班了！”剛一抬頭，
就把我嚇了一跳，原來(lái)里面的燈都是南瓜燈，而且房頂上還掛著用白布做的小幽靈呢！
我們玩的第一個(gè)游戲的名稱(chēng)叫幽靈來(lái)了！在這個(gè)游戲中，一些小朋友表演的很精彩！第二個(gè)游戲的名稱(chēng)叫吃果子，我被分到了第一組，沒(méi)想
到竟然是我們贏了，我們組高聲喊：“勝利嘍！”，老師還給我們發(fā)了獎(jiǎng)品；第三個(gè)游戲就是我們最喜歡的服裝大Pk，等那些同學(xué)穿好萬(wàn)圣節(jié)
特制的衣服后游戲就開(kāi)始了，剛一開(kāi)始，我就看見(jiàn)各種各樣的服裝比如：有南瓜燈的衣服、有小動(dòng)物的衣服、有超人的衣服、還有海盜
的。這樣，活動(dòng)就更有趣了，大家在一起唱歌、跳舞還有狂歡。
最后，老師給我們發(fā)了紀(jì)念品，然后大家就戀戀不舍地離開(kāi)了鋼琴班。
現(xiàn)在，我終于知道西方是如何度過(guò)這個(gè)有趣的節(jié)日——萬(wàn)圣節(jié)了。
萬(wàn)圣節(jié)作文400字 篇5
我盼望已久的萬(wàn)圣節(jié)終于來(lái)臨了，今天的`天氣格外的晴朗，陽(yáng)光格外的燦爛，白色的云朵悠閑的飄著，鮮花吐露出淡淡的芳香……風(fēng)兒時(shí)而拂過(guò)我的臉龐,真愜意呀!
好不容易盼到了中午，老師讓我們戴上了嚇人的面具，穿上自己精心制作的服裝，排著井井有條的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)。只見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，擠的水泄不通。我高興的跳了起來(lái)，哇!各種各樣的五彩繽紛的服裝，千奇百怪的五花八門(mén)的面具……構(gòu)成了一幅美麗而雄偉的圖畫(huà)，映襯在我的眼睛之中。接著，王校長(zhǎng)等幾位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了一些話，“啪啪啪……”臺(tái)下向起了熱烈的掌聲，掌聲過(guò)后，動(dòng)人心弦的一刻來(lái)臨了，盛裝游行開(kāi)始了。操場(chǎng)上響起了雄壯的音樂(lè)。從一年級(jí)到八年級(jí)每個(gè)班都要去游行�？戳怂�(她)們的服飾，“哇噻!”我不由自主的發(fā)出了一聲贊嘆，因?yàn)樗?她)們每個(gè)人所穿的服裝比我的還要?jiǎng)e出心裁。該到我們班出場(chǎng)了。我們歡呼著，跳躍著，以此表達(dá)我們的興奮之情。路上，我看見(jiàn)了一個(gè)人，不知道是七年級(jí)還是八年級(jí)，身著服裝很特別，就是木乃伊，雖然不怎么像真的木乃伊那么恐怖，但是，對(duì)我們女生來(lái)說(shuō)，有三分之一的恐怖性。游行結(jié)束，老師選了馬昀暉上去，獲得了“最佳面具獎(jiǎng)，”他喜滋滋地笑著回來(lái)了。接著，我們便回去了。
有的人收獲多一點(diǎn)，有的人收獲少一點(diǎn)，至少每個(gè)人都應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)這個(gè)我認(rèn)為有趣的萬(wàn)圣節(jié)。
【萬(wàn)圣節(jié)作文400字錦集五篇】相關(guān)文章：