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【必備】萬圣節(jié)的作文匯總8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的萬圣節(jié)的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
萬圣節(jié)的作文 篇1
前幾天是個(gè)外國獨(dú)有的節(jié)日——萬圣節(jié)。我的英語課外興趣班開展了一次“萬圣節(jié)之夜小精靈派對”活動(dòng),我也興致勃勃地參加了。
參加這個(gè)活動(dòng)需要換上奇異的服裝,我想“穿什么了?”,細(xì)心的媽媽早就給我準(zhǔn)備好了,一個(gè)恐怖的吸血鬼面具,一個(gè)魔法帽,還有一身黑色的長袍,就構(gòu)成萬圣節(jié)的“我”。到了活動(dòng)地點(diǎn),那里人山人海,有一個(gè)同學(xué)“搖身一變”,變成了一個(gè)插著翅膀,可愛的的“小天使”;還有個(gè)同學(xué)扮成“黑色巫師”,有的同學(xué)甚至辦成了萬圣節(jié)南瓜。
活動(dòng)開始了,只聽到前方好像有人在尖叫,我踮起腳尖,朝前望去“啊!”,瞧!前面是什么?是一個(gè)令人恐懼的白面“僵尸”;他頭戴白色面具,穿著黑色的披風(fēng),一步一步,像個(gè)機(jī)器人一樣朝我們這一邊走來。。。。。。我們迅速地讓開一條道,生怕給自己惹上麻煩。“不好”!“僵尸”朝我走來,我打了個(gè)趔趄,連連后退,可是退到后面,卻是一堵墻擋住了我的去路,我“啊——啊”地尖叫!此時(shí),即使我喊破喉嚨也無人來救,我的心仿佛馬上就要跳出來了,只見它做了一個(gè)前撲的姿勢,我急忙朝旁邊一錯(cuò)身,跳到一邊去,它撲了個(gè)空,我抓住這個(gè)天賜良機(jī),立即遛了,我這才長長的舒了一口氣!
其他的游戲也很有趣,其中,“咬蘋果”就屬于我最喜歡的游戲了,需要我跪在地上,把頭壓到桶里,去咬浮在水面上的蘋果,當(dāng)嘴剛一碰到蘋果,蘋果就沉到水里面了,試了很多次,可是,到最后一個(gè)蘋果也沒有咬到。
這次活動(dòng)使我的課余生活更加豐富多彩,并且讓我知道了外國人過萬圣節(jié)的風(fēng)俗。
萬圣節(jié)的作文 篇2
“Halloween”大家都知道,是萬圣節(jié)的意思。今天,我們老師為了慶祝萬圣節(jié),給我們布置了一個(gè)神秘的小任務(wù)——教陌生人單詞。
我們上第一節(jié)課的時(shí)候,老師教我們學(xué)了12個(gè)月份的英語單詞。我認(rèn)真聽、認(rèn)真學(xué)。到了第二節(jié)課,老師神秘地告訴我們:“明天是萬圣節(jié),為了慶祝萬圣節(jié),要搞一個(gè)活動(dòng),什么活動(dòng)呢?教陌生人單詞。如果他們會(huì)的話,就讓他們在你的本子上簽個(gè)字;如果他們不會(huì)的話,就一定要把他們教會(huì)之后,再簽個(gè)字。”我聽了這個(gè),很興奮,也很激動(dòng)。就和Lilyone,Tina分在了一組,開始出發(fā)了。
我們到了文博廣場,老師簡單交待之后,各個(gè)小組就開始行動(dòng)了。我們?nèi)齻(gè)一眼就看上了一個(gè)雙胞胎的`媽媽。我跑過去用甜滋滋的聲音對阿姨說:“阿姨,你好!今天,我們老師給我們布置了一個(gè)小任務(wù)。請問……”,還沒等我說完,那個(gè)阿姨就說:“小朋友,我不會(huì)讀那個(gè)單詞,你還是找別人吧!蹦莻(gè)阿姨婉言拒絕了,我心里很失落。第一次我就失敗了,我把我的壞消息告訴了她們倆個(gè),她們都嘆了一口氣。
這時(shí),Lilyone盯上了Biil的爸爸,我們仨跑過去,對著叔叔說:“叔叔,你給我們簽個(gè)字吧。”我又說:“叔叔,我教你個(gè)單詞吧!”叔叔連忙擺手說:“我你們都認(rèn)識(shí)了,你們老師說必須要找陌生人教才行!蔽覀冐韨(gè)似乎沒有了信心,這時(shí),我眼前一亮,看見了一個(gè)阿姨正坐在臺(tái)階上。我就給Tina和Lilyone說:“看,那有個(gè)阿姨,要不然,找那個(gè)阿姨吧!”Tina問:“誰去呢?”我說:“我去吧!”說完,我就跑到了阿姨的面前,對著她說清楚了我要干什么任務(wù),我也成功地教會(huì)了阿姨10月份怎么讀,阿姨也在我的小本子上簽上了自己的名字,我高興極了。
有了第一次的成功,我充滿信心。這時(shí),我看見了一條小路上,有好多好多的人。我看中了一個(gè)大姐姐,問她5月怎么讀,她正確地讀了出來,我很高興,對她說:“你真棒,你幫我簽個(gè)字吧!”她邊簽邊說:“你是新東方的學(xué)生吧!”我說:“是呀”!拔乙彩切聳|方,那咱倆可真有緣分!蔽腋吒吲d興地走了。而Tina和Lilyone卻顯的有點(diǎn)泄氣。這時(shí),一個(gè)小孩子的爸爸正在和小孩子做游戲,我們想給他說英文,我說:“讓Lilyone去吧,她一個(gè)還沒有簽?zāi)!”Lilyone說:“不行呀,我膽小!薄皼]事,試試看”。她壯著膽子來到那個(gè)叔叔的面前。我們離她幾丈遠(yuǎn),只聽到那個(gè)叔叔說了句“好”,剩下的就聽不清了。我想Lilyone肯定是也得到了一個(gè)簽名吧。
后來,我又遇到了正在做游戲的媽媽、一個(gè)老爺爺,還有一個(gè)……唉!他是一個(gè)叔叔,坐在七星瓢蟲凳子上,我跑了過去,剛說了一句,那個(gè)叔叔就說:“剛才已經(jīng)有一位同學(xué)問過我了,你去找別人吧!”我不想放棄這個(gè)機(jī)會(huì),就對叔叔說:“再簽一個(gè)也沒什么,我教你不同的單詞”。可叔叔堅(jiān)持不給我簽,我不想耽誤人家,就坐在七星瓢蟲凳子上發(fā)呆。聽老師說:“就剩10分鐘了,快點(diǎn)!”我著急了,連忙去找。
我們仨個(gè)兵分三路,我的收獲還不小呢,找到了一對年輕的情侶中間的那位男士、還找到了好多好多。到最后,大家已經(jīng)集合了,但是,我最后教的那個(gè)小朋友還沒有“說”完呢——原來她媽媽把12月的單詞全部都教給她了,只不過,有幾個(gè)忘記了。最后,她的媽媽在我們仨個(gè)人的本子上簽上了她女兒的名字:淘淘。
回到教室,老師做了總結(jié),給前三名的小組,每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)了一包糖。雖然我們小組沒有得到獎(jiǎng)勵(lì),仨個(gè)人的得分才16分。但是,這是我第一次教陌生人說外語,我已經(jīng)有了很大的成就感了。希望在以后的活動(dòng)中,我會(huì)更加大膽、主動(dòng),相信我,一定行!
萬圣節(jié)的作文 篇3
萬圣節(jié)夜里,刺激欲來!歡樂將至!
20xx年萬圣節(jié)歡樂親子狂歡派對將于10月28日晚盛裝上演。正義的蜘蛛俠、威猛的超人、可惡的巫婆、神奇的杰克燈,他們將齊聚今天,與您一起歡度萬圣節(jié)。如果你足夠勇敢,如果你想與他們互動(dòng)歡唱,那就請爸爸媽媽和小朋友們一起來揭開萬圣節(jié)那神秘的面紗吧。
在各項(xiàng)非常有意思的活動(dòng)中將給你一個(gè)不一樣的氛圍,還你一個(gè)不一樣的20xx萬圣節(jié)。
來吧!小伙伴們,和你的爸爸媽媽,帶上你的朋友一起來享受今天英語萬圣之夜吧!
萬圣節(jié)的作文 篇4
今天就是西方的萬圣節(jié),老師說學(xué)校會(huì)舉辦一個(gè)萬圣節(jié)晚會(huì),大家都異常的興奮。
在活動(dòng)前,老師要求我們要準(zhǔn)備好活動(dòng)的道具,我們都很興奮的答應(yīng)。
光說不做可不行,這不,上課了,老師先帶著我們做面具,瞧我們一個(gè)個(gè)笨手笨腳的,x同學(xué)硬是把骷髏頭面具畫的慈眉善目,喜笑顏開的,竟和彌勒佛差不多。大家看了都忍俊不禁,哄堂大笑。y同學(xué)更是搞笑,我們做面具時(shí),他竟趴在桌上睡著了,助教把他叫醒,問他做的面具在哪,想出他洋相。他還真有招,帽子一帶,白紙往臉上一貼,叫嚷道:“一切搞定!”助教被搞的莫名其妙,問他畫了什么。他鎮(zhèn)定自若開玩笑地說道:“這都看不出來?笨啊你!明明就是無頭幽靈嘛!敝桃矡o可奈何一笑而過。連外教都被他逗樂了。
到了晚上,萬圣晚會(huì)開始了,鈴聲剛響,大家就像離弦的箭,爭先恐后向樓下沖去。到了晚會(huì)場地,外教早已經(jīng)準(zhǔn)備完畢,手里都拿著一包包的糖,我們過去大聲叫喊:“trickortreat!钡玫教堑姆绞揭哺饔胁煌淮蝺H給你一顆,有的外教讓你唱首歌,有的讓你回答問題。有的是看誰叫的最響,有的是從二樓拋下,看你們的“技術(shù)”。幾次都有人把外教擠到墻角搶糖,我拿到了三十多顆糖,大多數(shù)是撿到的,三四顆是唱歌得的,還有幾顆是回答問題得的,糖多的放不下了,只好一邊吃一邊走;氐綄嬍胰囝w都進(jìn)了肚子。
就這樣我們過了一次有意義的萬圣節(jié)!真希望明年也能在這樣快樂的一起玩。
萬圣節(jié)的作文 篇5
前幾天是個(gè)外國獨(dú)有的節(jié)日——萬圣節(jié)。我的英語課外興趣班開展了一次“萬圣節(jié)之夜小精靈派對”活動(dòng),我也興致勃勃地參加了。
參加這個(gè)活動(dòng)需要換上奇異的服裝,我想“穿什么了?”,細(xì)心的媽媽早就給我準(zhǔn)備好了,一個(gè)恐怖的吸血鬼面具,一個(gè)魔法帽,還有一身黑色的長袍,就構(gòu)成萬圣節(jié)的“我”。到了活動(dòng)地點(diǎn),那里人山人海,有一個(gè)同學(xué)“搖身一變”,變成了一個(gè)插著翅膀,可愛的的“小天使”;還有個(gè)同學(xué)扮成“黑色巫師”,有的同學(xué)甚至辦成了萬圣節(jié)南瓜。
活動(dòng)開始了,只聽到前方好像有人在尖叫,我踮起腳尖,朝前望去“啊!”,瞧!前面是什么?是一個(gè)令人恐懼的白面“僵尸”;他頭戴白色面具,穿著黑色的披風(fēng),一步一步,像個(gè)機(jī)器人一樣朝我們這一邊走來……我們迅速地讓開一條道,生怕給自己惹上麻煩!安缓谩!“僵尸”朝我走來,我打了個(gè)趔趄,連連后退,可是退到后面,卻是一堵墻擋住了我的去路,我“啊——啊”地尖叫!此時(shí),即使我喊破喉嚨也無人來救,我的心仿佛馬上就要跳出來了,只見它做了一個(gè)前撲的姿勢,我急忙朝旁邊一錯(cuò)身,跳到一邊去,它撲了個(gè)空,我抓住這個(gè)天賜良機(jī),立即遛了,我這才長長的舒了一口氣!
其他的游戲也很有趣,其中,“咬蘋果”就屬于我最喜歡的游戲了,需要我跪在地上,把頭壓到桶里,去咬浮在水面上的蘋果,當(dāng)嘴剛一碰到蘋果,蘋果就沉到水里面了,試了很多次,可是,到最后一個(gè)蘋果也沒有咬到。
這次活動(dòng)使我的課余生活更加豐富多彩,并且讓我知道了外國人過萬圣節(jié)的風(fēng)俗。
萬圣節(jié)的作文 篇6
一個(gè)星期前,我們班就開始討論萬圣節(jié)的事了:有人興奮地說他要去做南瓜燈,有人自豪地說他想?yún)⒓印癙ARTY”,更有人打算去挨家挨戶討糖吃……
萬圣節(jié)那天,我也讓奶奶幫我買了一個(gè)圓圓的黃南瓜,做起“杰克燈”。我把蠟燭放進(jìn)雕好的南瓜,燭光就穿過“眼睛、鼻子和牙齒”,詭異的光線,讓我覺得刺激而新鮮。
奶奶奇怪地看看我,又看看燈,開始嘮叨:“我都沒聽說過萬圣節(jié),但這幾天菜場里的大南瓜都賣光了,小販說連批發(fā)市場都沒多少了……”
這不僅讓我陷入沉思:為什么剛過去的中秋節(jié),月餅滯銷,更沒人按傳統(tǒng)習(xí)俗“祭月”,而一到萬圣節(jié),南瓜“奇貨可居”,受到我們這么熱烈的追捧?
思考許久,我得出結(jié)論:首先,國外的節(jié)日比較有趣、新鮮,而中國的節(jié)日對我們來說太熟悉了,年年都過,大家有點(diǎn)厭倦,人免不了喜新厭舊。其次,我們小朋友有時(shí)也只是為了找個(gè)借口湊熱鬧,外國的節(jié)日習(xí)俗比較好玩,合我們這些小孩的胃口。
不過,外國人不是也很喜歡中國的春節(jié)嗎?每次過年出去旅游,我們都會(huì)在異國他鄉(xiāng)看到紅燈籠、紅包、紅福字。我想,洋節(jié)日可以過,但中國傳統(tǒng)節(jié)日不可以少;我們要在節(jié)日里湊熱鬧,更要了解節(jié)日背后的故事;我們要了解外國的文化,也要宣傳自己國家的傳統(tǒng)風(fēng)俗,讓外國人愛上咱們的節(jié)日。
萬圣節(jié)的作文 篇7
今天是萬圣節(jié)。中午,我們學(xué)校舉行了游行活動(dòng)。首先,我們排好隊(duì)來到初中部操場,雖然操場很大,可還是被成千上萬的人站滿了。
同學(xué)們的面具都很特別,有的是木乃伊,有的是幽靈,更可怕的是咱們班葛倩輝的面具,不僅有可怕的骨頭,還有“鮮血”呢!戴著老爺爺面具的王校長宣布:“游行開始了!”
我們先后發(fā)出了兩支“鬼”隊(duì),該我們揚(yáng)眉吐氣了!老師一聲令下,我拿出我的“蛇”上場了,在我們游行的時(shí)候,有部分家長不時(shí)被“蛇”嚇住了,有的說:“蛇來了,快跑呀!”還有的說:“蛇來了,再不跑就沒命了!”
游行結(jié)束了,我們班葛倩輝獲了獎(jiǎng),我不明白那個(gè)面具哪能吸引那么多人呢,也許是因?yàn)椤把钡木壒拾桑?/p>
這次活動(dòng)真有趣!
萬圣節(jié)的作文 篇8
今天是萬圣節(jié),我上完美術(shù)課后就在學(xué)校參加做帽子和南瓜的活動(dòng)。
到了一樓的活動(dòng)現(xiàn)場,老師給我們每個(gè)參加活動(dòng)的小朋友一人發(fā)了一個(gè)大南瓜、一個(gè)勺子、一把小刀、幾張卡紙等工具。老師讓我們們看著電視機(jī)上的視頻一步一步學(xué)習(xí)。
首先在我們的南瓜上畫出鬼臉的形狀,再把鬼臉用小刀刻出來,接著在南瓜頂上削下一塊,用勺子把南瓜里面的瓤挖出來放在桌子一邊,然后放上蠟燭再蓋到原來的位置,一個(gè)南瓜燈也就完成了!
老師還教我們做了一個(gè)帽子,先用紙折出帽子的形狀,又給我們發(fā)了幾個(gè)小鉆貼裝飾在帽子上,然臺(tái)教我在帽子上畫幾個(gè)小幽靈,帽子也就完成了。
最后,老師讓我們帶著自己做好的作品一起上臺(tái)合了影,我們都很高頭。愉快的萬圣節(jié)活動(dòng)就這樣結(jié)束了。