期盼未來(lái)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的期盼未來(lái)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
期盼未來(lái)作文 篇1
我期盼未來(lái)，因?yàn)�，我再也不想被扣上“小孩子”這樣的稱(chēng)呼。小孩子，小孩子又如何？多少次，我在心中大聲說(shuō)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。12歲的少年，還能被稱(chēng)為小孩子嘛？可到頭來(lái)，我在你們的眼中，依舊是個(gè)小孩子。我無(wú)力去抵抗。所以，我期盼著未來(lái)。在那一天，我要驕傲的告訴你們：“我不是小孩子�！�
我期盼未來(lái)，期盼著變幻莫測(cè)的未來(lái)。在通往未來(lái)的路上，困難與危險(xiǎn)時(shí)刻埋伏在我們的身邊�？荚嚨氖б狻⒐ぷ鞯膲毫�、家庭的糾紛、以及，肩上的重?fù)?dān)。這種種壓力，都有可能讓我們倒下。而這一倒下，我們可能就再也站不起來(lái)了。未來(lái)的路是由成功、失敗、壓力這三種元素組成的。所以，我們必須明白一個(gè)道理，雖然困難與危險(xiǎn)在我們身邊埋伏，但歡樂(lè)與成功，也伴隨我們左右。所以，我期盼，期盼我那猜測(cè)不到的---未來(lái)。
我期盼未來(lái)，期盼著充滿(mǎn)無(wú)數(shù)可能性的未來(lái)。在未來(lái)，我可能從事各種工作，或廚師、或作家、或教師，再或者，我只是一個(gè)普普通通的上班族，一切皆有可能。未來(lái)��！就是以為你的到來(lái)，世界充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的可能。
我期盼你，驚險(xiǎn)刺激的未來(lái)。
期盼未來(lái)作文 篇2
期盼未來(lái)
期盼就是抬頭看著果樹(shù)，等待果子掉下時(shí)的感覺(jué)；就是在困境中祈求希望與勝利的感覺(jué)；期盼就是在失去時(shí)，渴望再一次得到時(shí)的感覺(jué)。
——題記
小時(shí)候期盼著糖果，期盼著玩具，期盼著公園的滑梯；小學(xué)時(shí)，期盼著表?yè)P(yáng)，期盼著電腦，期盼著老師的獎(jiǎng)品；初中時(shí)，期盼著手機(jī)；期盼著動(dòng)漫，期盼著較少的作業(yè)。
步入初中，期盼著新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。兩年，一轉(zhuǎn)眼就早已度過(guò)，即將步入初三的我們，對(duì)物理、化學(xué)老師的期盼，對(duì)生物地理中考的期盼，對(duì)一切新事物的期盼，化作了我們無(wú)形的動(dòng)力。
初三的來(lái)臨，必將帶了期末的考試，時(shí)間似箭，日月如梭，期末考試也沒(méi)幾天來(lái)了，看著一摞摞的復(fù)習(xí)題，我可是充脹了頭，時(shí)間在日月不停的流逝，考試離我們也越來(lái)越近了，我是多么期盼著暑假，又是多么不期盼著考試。
該來(lái)的最是會(huì)來(lái)的，隨著暑假的逼近，考試早一先快一步的到達(dá)了，進(jìn)入考場(chǎng)，期盼著簡(jiǎn)單的題目和考試終結(jié)的鈴聲，我走過(guò)了考試，一聲清脆入耳的收卷鈴，進(jìn)入耳中。隨著監(jiān)考老師的一聲令下，考試結(jié)束了。我又是多么希望著考個(gè)好成績(jī)，但事非我所愿為，考試沒(méi)考好。
我便將失敗，在內(nèi)心中轉(zhuǎn)化成我前進(jìn)的動(dòng)力，一個(gè)暑假，我奔波于個(gè)個(gè)輔導(dǎo)班之中，又在作業(yè)中忙碌，只為開(kāi)學(xué)的好成績(jī)。
因?yàn)橛辛似谂危〔莶艔幕璋档牡刂虚L(zhǎng)出芽來(lái)；因?yàn)橛辛似谂�，蝴蝶才從黑暗的繭中展翅高飛；因?yàn)橛辛似谂�，�?mèng)想才能成功；因?yàn)橛辛似谂巍?/p>
因?yàn)橛辛似谂危涣７N子可以萌發(fā)，一棵樹(shù)能結(jié)果，一只蒼鷹的一生都被這茫茫山谷冠冕。這從不是必然，這是它們?yōu)榱似谂味媚且蚱谂味牧α科床珌?lái)的。
期盼未來(lái)作文 篇3
未來(lái)在什么地方?有人問(wèn)，一位老者說(shuō)：“你知道明天會(huì)發(fā)什么事嗎?如果你知道，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。”年輕人愣住了，他無(wú)法回答年輕人問(wèn)老者這反映了什么，老者說(shuō)：“明天你不知道會(huì)發(fā)生什么，那么明天就是未來(lái)，以此類(lèi)推，新的一天就是未來(lái)。”年輕人恍然大悟
這個(gè)故事哲理性很強(qiáng)，通過(guò)年輕人與老者的對(duì)話(huà)中突出了未來(lái)在什么地方。
大多數(shù)人們只有較為模糊的記憶，說(shuō)：“未來(lái)，是在幾年，幾十年或幾百年的以后�！彼麄冨e(cuò)了，錯(cuò)在他們不知道年是由日構(gòu)成的'，日是最小的未來(lái)，我以前和大多數(shù)人們一樣，構(gòu)想幾年或幾十年后自己成為什么樣?但忽略一天一天的未來(lái)。
朋友們，時(shí)間正在一點(diǎn)一滴的流逝，你心里在想些什么呢?你的夢(mèng)想是什么呢?你期望自己的人生是怎么樣的呢?那么放飛你的夢(mèng)想吧，終有一天你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
把煮熟的筍攤曬在大竹扁上，在太陽(yáng)下還要及時(shí)的翻曬，一般兩個(gè)大太陽(yáng)曬下來(lái)，筍和菜就都曬干了？（抄襲..原諒&hellip。”老虎張大嘴說(shuō)，“可是，你會(huì)爬樹(shù)呀。所以，老師的粉筆是取之不盡，用之不完的！朋友們看見(jiàn)小松鼠爸爸媽媽非常和睦，都驚呆了。我看著媽媽掛滿(mǎn)慈祥與幸福的臉，便再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，送上了一個(gè)甜蜜的吻。
期盼未來(lái)作文 篇4
未來(lái)很遙遠(yuǎn)，但新的一天也是未來(lái)，讓我們期盼——題記
未來(lái)在什么地方？有人問(wèn)，一位老者說(shuō)：“你知道明天會(huì)發(fā)什么事嗎？如果你知道，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。”年輕人愣住了，他無(wú)法回答年輕人問(wèn)老者這反映了什么，老者說(shuō)：“明天你不知道會(huì)發(fā)生什么，那么明天就是未來(lái)，以此類(lèi)推，新的一天就是未來(lái)�！蹦贻p人恍然大悟
這個(gè)故事哲理性很強(qiáng)，通過(guò)年輕人與老者的對(duì)話(huà)中突出了未來(lái)在什么地方。
大多數(shù)人們只有較為模糊的記憶，說(shuō)：“未來(lái)，是在幾年，幾十年或幾百年的以后�！彼麄冨e(cuò)了，錯(cuò)在他們不知道年是由日構(gòu)成的，日是最小的未來(lái)，我以前和大多數(shù)人們一樣，構(gòu)想幾年或幾十年后自己成為什么樣？但忽略一天一天的未來(lái)。
我現(xiàn)在期盼未來(lái)不是幾十年的未來(lái)而是一天一天的未來(lái)，每天都有新奇的事，我每天都快樂(lè)的度過(guò)，這是我所期盼的
作文不能以字?jǐn)?shù)衡量好與壞在文中我所期盼的是每一天的未來(lái)的快樂(lè)的事，而不是紙上談兵的未來(lái)。
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