【必備】想象未來(lái)的作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的想象未來(lái)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象未來(lái)的作文 篇1
“丁零零——”一大早，我就被震耳的電話(huà)鈴聲傳了過(guò)來(lái):“喂，是上綠豆嗎？”
“是的，什么事兒？”
“我的時(shí)空飛船已經(jīng)把時(shí)空隧道打開(kāi)啦!”我們一起到未來(lái)世界去逛逛�！�
“啊，真的？我馬上就去！”
聽(tīng)到這個(gè)消息，我立刻興奮起來(lái)，以最快的速度穿上衣服，朝怪味博士家走去。
說(shuō)道怪味博士，你們一定覺(jué)得他的名字很好玩吧。因?yàn)樗矚g吃蔬菜，也喜歡創(chuàng)造新的蔬菜品種，而且他種植的蔬菜總有一種怪怪的氣味兒，所以大家都稱(chēng)他為“怪味博士”。
我們登上時(shí)空飛行機(jī)，只聽(tīng)怪味博士喊了一聲“起飛”，一股巨大的沖擊力，就把我們壓倒在椅子上。幾分鐘的功夫，時(shí)空飛行便把我們帶到了目的地——五十年后的地球。
剛下地空飛行機(jī)，一座半球形的建筑便出現(xiàn)在我們的面前。原來(lái)這里正在開(kāi)展蔬菜展覽會(huì)！
忽然，里面的一種蔬菜吸引住了我，我跑了過(guò)去，觀察起來(lái)。我跑到跟前，發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)黑色的按鈕，我一按，只見(jiàn)那蔬菜變形了，一會(huì)兒變成一塊一塊的，一會(huì)兒又一片一片的，我驚詫地自言自語(yǔ)：“咦，這蔬菜怎么可以隨意變形呢？他的味道是怎么樣的呢？”這時(shí)，一個(gè)小機(jī)器人舉著說(shuō)明牌來(lái)到我面前，原來(lái)這種蔬菜的名字叫“西茄”，是經(jīng)過(guò)科學(xué)家們嫁接面成，里面含有激活素，只要一按黑色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)分開(kāi)，十分方便。
西茄味道美，酸甜可口，含有豐富的維生素，還可以治很多病呢！
未來(lái)蔬菜真是令人想象無(wú)限�。�
想象未來(lái)的作文 篇2
你看它跟普通房子差不多，但是只要你按下藍(lán)色按鈕，房子就會(huì)沉入海底，按下黑色按鈕，房子就會(huì)飛向太空，按下綠色按鈕，房子就會(huì)飛到森林，按下粉色按鈕，房子就會(huì)來(lái)到美麗的花�！�
家里沒(méi)有廚房，只有一間餐廳，餐廳里有一張桌子，只要你在電腦上翻開(kāi)菜單，點(diǎn)下你愛(ài)吃的菜，儲(chǔ)存箱里的小飛碟就會(huì)加熱食物，十秒鐘后準(zhǔn)時(shí)送到。儲(chǔ)存箱里有許多類(lèi)食物：冰食、熱食、常溫食物、飲料、點(diǎn)心……
客廳非常大，里面有一臺(tái)控制器，上面有很多開(kāi)關(guān)，按下茶按鈕，機(jī)器人就會(huì)端來(lái)茶，按下紅酒按鈕，一瓶美酒馬上就送到，按下泡腳按鈕，機(jī)器人就會(huì)拿來(lái)一桶水，幫你洗腳……
房間也與眾不同，床可以調(diào)高矮、顏色、長(zhǎng)短、大小、寬度……衣柜也有按鈕，按冬裝衣柜的冬裝就會(huì)立刻變出來(lái)。梳妝臺(tái)有很多化妝品，點(diǎn)下“口紅”兩字，方格機(jī)會(huì)移上來(lái)，里面擺了一排口紅，有藍(lán)色、紫色、棕色、粉色扔你選。
連廁所都很特別，在墻上的一塊板上寫(xiě)“洗手”，水龍頭便會(huì)開(kāi)水，寫(xiě)上“關(guān)”水龍頭便關(guān)上水。如果廁所臟了，天花板上便會(huì)出現(xiàn)打掃工具，還會(huì)發(fā)出香氣，清除異味。
未來(lái)的家是多么美好，讓我們來(lái)當(dāng)聰明的科學(xué)家，創(chuàng)造這個(gè)世界吧！
想象未來(lái)的作文 篇3
我趴在床上，看著天上的繁星，想：一百年后的房子是什么樣的呢？是松鼠形狀的？還是小狗狀的？還是……一 陣幻想之后，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“嗖”地一聲，我穿過(guò)時(shí)空隧道，很快就來(lái)到了百年時(shí)間。想不到的是，一百年后我還是一個(gè)小學(xué)生，只是擁有了一棟幻想中所喜歡的松鼠房子。
剛放學(xué)的我，站在離一米的地方，就看見(jiàn)松鼠的嘴里吐出一個(gè)電梯。原來(lái)，松鼠的嘴就是門(mén)，真是不可思議！于是，我進(jìn)走上了電梯。一進(jìn)家門(mén)，一段優(yōu)美的音樂(lè)響了起來(lái)，還伴有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的甜甜的聲音：歡迎小主人。門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了，一股涼爽的風(fēng)撲面而來(lái)呀！原來(lái)是自動(dòng)空調(diào)房！
我好奇地打量著新家，突然，一雙毛茸茸的拖鞋飛奔而來(lái)，停在腳下說(shuō)：“主人，您累了，請(qǐng)穿上我吧！”我高興地穿上鞋，不用邁步，那雙善解人意的小拖鞋，就急忙馱著肚子咕嚕咕嚕叫的我快速地飛往餐廳。廚房里的鍋碗瓢盆就自動(dòng)工作著，忙得不亦樂(lè)乎，不一會(huì)兒飯菜全好了，都是我最喜歡的。
我吃著可口的飯菜，享受著清涼和音樂(lè)。眼前的這一幕，令我驚嘆不已。終于吃飽喝足了，在那雙毛茸茸拖鞋的帶領(lǐng)下，我在那軟綿綿的床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“懶蟲(chóng)，在發(fā)什么呆呢？過(guò)來(lái)吃飯了�！眿寢屓珞@雷般的喊聲，把穿過(guò)“百年時(shí)空”的我吵醒了。我有點(diǎn)納悶：“吃飯？剛才不是吃過(guò)了嗎？”突然，我清醒了過(guò)來(lái)：“哦，來(lái)了！”
想象未來(lái)的作文 篇4
3017年時(shí)到太空旅游已經(jīng)成為非常普通的事了。今天是我第一次到太空旅游，心中不免有些激動(dòng)。
時(shí)間過(guò)的飛快，我坐上宇宙飛船，開(kāi)始太空旅行。太空會(huì)是什么樣的呢？我想一定非常美麗：神秘的宇宙黑洞，美麗的銀河像鉆石一樣閃爍著耀眼的光芒，還有月亮上的盤(pán)山、太陽(yáng)上的巖漿、水星上的波濤、木星上的奇花異草、天王星上的外星人還會(huì)給我們品嘗外星美食、認(rèn)識(shí)外星文字……這些多么令人向往��！
終于到了太空，我迫不及待地沖出艙門(mén)，“呼”的一聲，一個(gè)巨大的太空垃圾向我接來(lái)，要不是我躲得快，早成“肉餅”了。再抬頭一看，哪有什么美景呀，全是太空垃圾，有廢棄的生活用品、有火箭衛(wèi)星的殘骸、還有人們太空旅行時(shí)留下的各種各樣的垃圾；再去黑洞一看，呀，差點(diǎn)被吸進(jìn)去，太可怕了！黑洞旁邊的銀河，我差點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)了，這還能叫銀河？一點(diǎn)也不美麗，黑乎乎的，沒(méi)有光澤；月亮上的盤(pán)山成了垃圾山！還發(fā)出陣陣惡臭；太陽(yáng)上的巖漿成了溫水，有人在泡溫水澡；水星上哪里還有波濤，水源早已枯竭，一滴水也沒(méi)有了！木星上的奇花異草早已枯死，天王星上的外星人因?yàn)橛钪娴倪^(guò)度開(kāi)發(fā)和水源枯竭，早乘坐飛船遷到宇宙深處的星球上了。
我感到非常失望，為什么美麗的太空變成這樣了？這都是我們不注重保護(hù)環(huán)境造成的。讓我們一起保護(hù)太空吧，少制造生活垃圾，以免向太空發(fā)射，把火箭、衛(wèi)星撒落的零件回收，重新利用。我想用不了多久，太空就能變得像以前那樣美麗了。
想象未來(lái)的作文 篇5
現(xiàn)在各種各樣的鞋子都出現(xiàn)在我們的生活中，有高跟鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、旱冰鞋、皮鞋等等，在不同的場(chǎng)合下穿不同的鞋子，而換起來(lái)又是那么麻煩，所以我設(shè)計(jì)了一雙多功能鞋子。
這鞋子最大的功能就是可以變化顏色、變換種類(lèi)，這些都是由機(jī)械化控制的，別看它是機(jī)械化的，但是它很輕，輕得就像沒(méi)穿鞋一樣。
比如在冬天，天氣很冷，要穿大馬靴才不冷，可是今天又要上體育課，這怎么辦呢？不用著急，穿上我設(shè)計(jì)的鞋子就不用擔(dān)心了。只要提前按遙控器上的轉(zhuǎn)換鍵，鞋子的鞋筒就會(huì)自動(dòng)收回去，不一會(huì)兒大馬靴的外皮就變成了運(yùn)動(dòng)鞋的外皮，這鞋只改變了它的外表和重量，鞋里還是毛茸茸的毛，只要在遙控器上按保暖，鞋里的小型電熱毯會(huì)自動(dòng)熱起來(lái)，這樣腳就不會(huì)冷了。
在打球時(shí)，鞋子和地板摩擦發(fā)出吱吱聲，讓人聽(tīng)了心煩意亂。我設(shè)計(jì)這鞋避免了這種聲音的發(fā)出，這主要在鞋底上，鞋底是由一種特別的橡膠做成的，既防滑又防止了這種聲音發(fā)出。鞋底的前方加上彈簧，這會(huì)讓你的彈跳力更好。鞋墊上安裝上按摩器，一穿上它，腳就會(huì)得到很好的按摩，無(wú)論走再多的路，腳都不會(huì)疲勞。鞋子內(nèi)兩側(cè)安裝了溫度器和一個(gè)調(diào)溫器，如果你上完體育課，腳很熱，只要鞋子發(fā)現(xiàn)你腳的溫度超過(guò)常溫，就會(huì)用調(diào)溫器調(diào)出熱氣，直到腳舒服為止。
這就是我設(shè)計(jì)的鞋子，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后就要設(shè)計(jì)出這樣的鞋子。
想象未來(lái)的作文 篇6
原本的資源匱乏與能源危機(jī)已經(jīng)有了有效的處理。人類(lèi)已經(jīng)可以通過(guò)海洋來(lái)解決這些問(wèn)題。我們可以通過(guò)海洋里有著高蛋白質(zhì)的生物來(lái)解決食物匱乏的問(wèn)題�？梢杂煤Ｋ疁夭钆c運(yùn)動(dòng)來(lái)進(jìn)行發(fā)電。可以用海水淡化的方法緩解地面水荒。用海水解決上述的問(wèn)題已經(jīng)不是夢(mèng)想。而是現(xiàn)實(shí)。
我們偉大的`祖國(guó)從落后的圈子里狠狠地跳了出來(lái)。又猛地落到了前進(jìn)國(guó)家的行列之中。我們的祖國(guó)從一個(gè)只能任人宰割的國(guó)家強(qiáng)大到一個(gè)足以令現(xiàn)在的大國(guó)攻擊也要三思的地步。每進(jìn)化一次，中華民族的熱血孩兒心中就吶喊一次。中國(guó)，偉大的一個(gè)民族。現(xiàn)如今正在全力致力于科技發(fā)展。
我國(guó)現(xiàn)如今正在研究納米技術(shù)，所謂納米技術(shù)，就是將原本幾千幾萬(wàn)倍的東西縮小到一個(gè)指甲蓋大小的芯片之中。我國(guó)研制的芯片可以將東西縮小到1/48。總有一天一定可以超越所有的國(guó)家。
未來(lái)的20xx年南極洲已經(jīng)可以居住人類(lèi)，人們生活在那里可以像在溫暖地區(qū)一樣。人們?cè)谀抢锟梢宰杂苫顒?dòng)，吃飯，玩耍。
未來(lái)的20xx年，地球變暖這個(gè)隱藏的禍患已經(jīng)不復(fù)存在，一年四季都是涼爽的“溫室效應(yīng)”也不復(fù)存在，整個(gè)地球氣候都是冬暖夏涼。
未來(lái)的20xx年地震、洪澇、龍卷風(fēng)、海嘯、火山爆發(fā)等等人為、自然災(zāi)害都不可能再發(fā)生。人們的平靜生活不會(huì)再被這些災(zāi)害所打擾。
未來(lái)的20xx年礦產(chǎn)資源等那些不可復(fù)制的能源都成了取之不盡，用之不竭的了。人類(lèi)不必再擔(dān)心能源枯竭。
看未來(lái)的20xx年，科技發(fā)達(dá)到人類(lèi)的地球都不夠用了，有些老人已經(jīng)住在了火星，月球天王星，海王星，冥王星等。甚至整個(gè)太陽(yáng)系都可以去居住了。
未來(lái)的20xx年人類(lèi)可以完全知曉黑洞的秘密，恐龍消失的原因，空中花園是不是真的存在?亞特蘭蒂斯這個(gè)城市為何會(huì)沉入海底?海底怎么會(huì)出現(xiàn)金字塔等等這些未解之謎。
想象未來(lái)的作文 篇7
未來(lái)在某個(gè)城市中心的一個(gè)小學(xué)中，有個(gè)實(shí)驗(yàn)性的電腦教室。這個(gè)教室里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮。
電腦教室的窗戶(hù)上安裝著風(fēng)向標(biāo)和溫度器。它們連接著室內(nèi)的電腦。電腦會(huì)根據(jù)氣象資料調(diào)節(jié)室內(nèi)的環(huán)境。不管是酷暑還是嚴(yán)寒，教室里都很舒適。
教室門(mén)上沒(méi)有鎖，要想進(jìn)入教室必須要輸入密碼。如果密碼輸入錯(cuò)誤，就需要按指紋。陌生人進(jìn)入，需要教室里的老師或同學(xué)們同意入內(nèi)，教室門(mén)才可以打開(kāi)。
上課時(shí)，我們不用課本就能講課。語(yǔ)文課上，老師講到《鳥(niǎo)的天堂》，電腦教室便會(huì)帶我們?nèi)ンw驗(yàn)?zāi)莻�(gè)地方，感受那里的美；學(xué)到《為中華之崛起》，電腦教室便帶我們親身體驗(yàn)?zāi)莻�(gè)時(shí)代的社會(huì)環(huán)境；學(xué)完《綠綠的爬山虎》，電腦教室就會(huì)讓我們穿越到葉老先生的家里，可以交談，可以觸摸……
數(shù)學(xué)課上，電腦會(huì)和我們一起玩數(shù)學(xué)游戲，可以領(lǐng)略大數(shù)學(xué)家阿基米德講課的風(fēng)采，還能和很多數(shù)學(xué)家一起討論呢！
更有趣的是閱覽課上，我們可以和水滸英雄舞刀弄槍?zhuān)c唐詩(shī)宋詞的作者對(duì)臺(tái)吟誦古詩(shī)，陪著米老鼠、唐老鴨一起嬉戲……
未來(lái)的教室里所有電腦全部設(shè)在“暗處”，在室內(nèi)看不到。它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境做出綜合判斷，為同學(xué)們提供舒適的學(xué)習(xí)條件。
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