閱向未來(lái)云享書福話題作文（精選27篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的閱向未來(lái)云享書福話題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇1
閱讀使我的生活更加充實(shí)，閱讀的感受。何等美妙，讓人如癡如醉。
讀書可以使人平靜，修身養(yǎng)性，試想一下，在一個(gè)暖洋洋的下午坐在陽(yáng)臺(tái)抱著一本書，感受陽(yáng)光從你的身上慢慢溜走，或者喝著小奶茶在陽(yáng)光雨露的沐浴下讀書，享受這“資產(chǎn)階級(jí)”情調(diào)。或者去書店感受書香環(huán)繞，閑暇時(shí)拿著書聽著音樂，感受音符和文字交織的完美無(wú)缺，這是看書的樂趣。讀書可以教我們?cè)鯓涌辞迳鐣?huì)，感受書中人傳奇的故事，感受他們不一樣的喜怒哀樂。
中午時(shí)分，充滿熱情地坐在陽(yáng)臺(tái)上，手上拿著一本好書，在陽(yáng)光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，將上午工作學(xué)習(xí)的壓力拋之腦后，這也能提高自己的工作效率。入睡前，拿起一本書，能在床頭閱讀各種時(shí)事新聞，抱著對(duì)這些事情的觀念入睡。是否，會(huì)比打游戲追網(wǎng)劇更高雅的多呢。
閱讀可以使我穿越千年時(shí)光，讓我和李白一同在月下對(duì)酌；可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙；可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動(dòng)魄的愛戀。
幼兒園時(shí)期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽；小學(xué)，我們?cè)诮淌依镩喿x�！赌九计嬗鲇洝房匆粋�(gè)有生命的木偶如何創(chuàng)造奇跡；初中我們閱讀著《水滸傳》和《三國(guó)演義》，看著李逵決戰(zhàn)浪里白條，看著劉關(guān)張是如何三英戰(zhàn)呂布；高中我們捧著各式各樣的書籍，看比爾蓋茨成家立業(yè)，看岳飛盡忠報(bào)國(guó)，看各種書籍，品味各種人生。
曾經(jīng)我認(rèn)為這世界上除了天和地，似乎沒什么是永恒的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車票，現(xiàn)在我知道書籍可以永遠(yuǎn)陪伴著我，當(dāng)我感到困惑的時(shí)候，我就會(huì)讀書，相信能從書中找到答案，閱讀不會(huì)在我的人生道路上下車。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇2
記得陳頤說(shuō)過：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深�！睍x得越多，便越能體會(huì)到其精妙之處。
我從小就喜歡看書，時(shí)常因?yàn)榭磿肓嗣�，便飯也顧不上吃，晚上十點(diǎn)多還挑燈夜戰(zhàn)，常常是媽媽催促了好幾遍，我才依依不舍地放下書。故事中的主人公的命運(yùn)總能牽動(dòng)我的心靈，我與他們同呼吸，共命運(yùn)。
有的書像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。它磁石般的吸引著我，在我眼前展示著風(fēng)情萬(wàn)種的大千世界，使我感到世界仿佛也縮小了許多。正是他們，使我認(rèn)識(shí)了埃菲爾鐵塔和自由女神，認(rèn)識(shí)了我們藍(lán)色的地球。
也有的書像一位博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的宮廷，帶進(jìn)“茅檐低小”的農(nóng)舍……
我聽到了斯巴達(dá)的怒吼，聽到了滑鐵盧的炮聲；我聽到了玄武門刀劍的碰擊，聽到了南昌起義劃破夜空的槍聲；我聽到了天安門前國(guó)歌的奏響，聽到了原子彈的爆炸聲……我懂得了美和丑，懂得了正義和邪惡，也懂得了一句話：忘記過去，就意味著背叛！
書是我的好朋友，也是我的老師。從書中，我獲得了豐富的知識(shí)。有一次，家里的飯蒸糊了，媽媽不知所措。我按照課外書上看到的方法，到菜園里掐了幾根蔥，插在鍋里。過了一會(huì)兒，飯中的糊味果然消失了。媽媽高興地直夸我。我嘗到了讀書的甜頭。
有時(shí)為了得到一本想要的書，我就到新華書店里自己挑選。面對(duì)多得讓人眼花繚亂的書籍，光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷了。在一本本書中尋找自己的意中物，那是一種更大的享受。有時(shí)候?yàn)榱艘槐緯�，跑遍附近所有書店都沒買到�？墒且粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)，卻在外婆隔壁的那個(gè)書店發(fā)現(xiàn)了它，真可謂“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”。
有人說(shuō)：讀書要有三個(gè)“萬(wàn)”，“讀書破萬(wàn)卷”乃其一；其二是“胸有萬(wàn)卷書”；其三是“家藏萬(wàn)卷書”。此生我閱讀的最大快樂，便是實(shí)現(xiàn)這三個(gè)“萬(wàn)”。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇3
從幼兒園到現(xiàn)在，我書架上的書已經(jīng)積累了很多，但都只是裝飾，我很少看，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，喜歡也在變化。
在我一年級(jí)的時(shí)候，總在學(xué)校里看見那些大哥哥拿著一本書——《查理九世》，幾乎像教科書一樣，人手一本。于是，我便讓媽媽買了兩本。也許是隨媽媽愛看恐怖片的性子，我一看就停不下來(lái)了，直到深夜媽媽叫我，我才去睡覺，到了后半夜，我做夢(mèng)夢(mèng)到了這本書里的情節(jié)，被嚇得跳了起來(lái)，奶奶都被我吵醒了。
二、三年級(jí)的時(shí)候，別人看什么我就看什么，然后讓媽媽買全冊(cè)，下課拿來(lái)炫耀。其實(shí)，大多數(shù)書我并不覺得好看。
四年級(jí)我就特別迷科幻小說(shuō)。每次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我總是先把老師講的課基本聽會(huì)了，然后把數(shù)學(xué)書擺在桌面，把小說(shuō)放在桌肚，讓同學(xué)幫我把關(guān)。只要老師一來(lái)同學(xué)就會(huì)叫：“危險(xiǎn)危險(xiǎn)，老禿頭來(lái)了！”然后全員拿筆，裝腔作勢(shì)。等老師走了，我們繼續(xù)看書。
六年級(jí)，我又開始看偵探小說(shuō)了。每晚，正看到高潮，媽媽就不由分說(shuō)地讓我睡覺去了，不過呢，我會(huì)在夢(mèng)里設(shè)想接下來(lái)的情節(jié)。我有時(shí)也會(huì)在夢(mèng)里把自己想成文中人物，享受騙警察的愉悅。
每次看這些書的時(shí)候，就是讓自己進(jìn)入另外一個(gè)世界，體驗(yàn)不一樣的感覺。
我印象最深的，是看《宇宙最后一本書》，它講的是主人公所處在的未來(lái)，人類發(fā)明一種“針”，只要用它就可以直接得到知識(shí)，所以便沒有了書的存在。那個(gè)時(shí)代也是一個(gè)混亂的時(shí)代，有錢人住大房子，沒錢的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個(gè)老人，那個(gè)老人和主人公一樣不能注射這種“針”，但是在老人的箱子里卻有許多書。接下來(lái)，書就被沒收了，如果我是主人公，也許也會(huì)靠這些書拯救那個(gè)世界。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇4
生活中的良詩(shī)美夢(mèng)，比比皆是，而人生的夢(mèng)，唯有閱讀，如夢(mèng)似歌的閱讀。
一春一秋，如詩(shī)如歌；一筆一劃，似夢(mèng)似幻。書籍，是那四月的天，是那飄白的雪，也是那心靈之墻的破洞者。人與人之間，本無(wú)法跨越那一層心之壁，但是書籍卻是唯一例外的橋梁�；厥捉駚�(lái)，默思往事，閱以萬(wàn)書，以行千里路。
浮光掠影，白駒過隙。為了人文主義的復(fù)興，莎士比亞留下精彩絕倫的戲劇，但丁編著出那耀眼的《神曲》，表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)的不滿，歌頌了對(duì)人文的向往。閱讀使人更加理智，也更加智慧，承接著一切又一切的閱讀，也讓我受益匪淺。因?yàn)橛辛碎喿x，我便知曉了不自由，也才明白了自由的界限；知道了何為觸不可及，也就知道了觸手可及是什么。拂去心靈的塵埃，汲取慰藉，對(duì)于精神上的需求來(lái)說(shuō)，閱讀莫不是最好的。它寄于我更多的知識(shí)和更明亮的眼睛，讓我更好地看清事物的本質(zhì)，更以凈化內(nèi)心，洗禮心中清雪。
曾有人說(shuō)：“閱讀莫不只有打磨時(shí)間，頂多也就能得到一點(diǎn)有用的東西”，這其實(shí)并不算是閱讀。他只看到了表層的一些東西，而無(wú)法深入去感受，用眼去閱，用心來(lái)讀。閱讀，并不只是單單充實(shí)精神與自己。當(dāng)你的經(jīng)歷，出現(xiàn)于閱讀之中，不經(jīng)意的，便會(huì)深受感觸。當(dāng)你無(wú)法訴說(shuō)的事，閱讀中也出現(xiàn)了，那么，你便會(huì)視其為知己，因?yàn)椋�。你將自己寄托于其中，以獲得片刻的安寧。正所謂，一本書，就是一場(chǎng)人生，一場(chǎng)人生，也就匯成了一本書。而閱讀，則是不斷的體驗(yàn)人生，經(jīng)歷人生。
繁華萬(wàn)千，盛世如今。寄托于自己的愿望，祈求著終有一日而如愿以償，將其灌溉于閱讀之中，便認(rèn)為溫情似火，認(rèn)為整個(gè)世界都是彩色的。而離開閱讀，便開始認(rèn)為自己的心趨于冰冷，這一奇妙而神秘的盛世，于閱讀之中，慢慢尋找。
一春一秋，如詩(shī)如歌，一筆一劃，似夢(mèng)似幻。浮光掠影，白駒過隙，繁華萬(wàn)千，盛世如今。閱讀以其獨(dú)特的作用，不斷吸引著人們，也不斷釋放著光，流露著甘甜的朝露，灌溉著人的心田，照耀著心的明燈，溫暖著世界的寒冷。閱讀如夢(mèng)亦如詩(shī)，它是那么美，又是那么神秘，去閱讀，瀏覽于仙境之夢(mèng)，游閱于桃花源中，迷失在伊甸園上，閱讀如夢(mèng)。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇5
“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽’”唯有讀懂母親才會(huì)感受到這世界上最真摯、無(wú)私的情感。
俗話說(shuō)“媽媽在哪兒，哪兒就是最快樂的地方�！边@句話一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。
中午放學(xué)回家，我總會(huì)接到媽媽打來(lái)電話，一個(gè)疲憊而又溫和的聲音，從電話那頭傳了出來(lái)�！板|鍇，老師今天上午講的內(nèi)容你聽懂了沒有？今天你有沒有結(jié)交新朋友？學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事兒？”而我則會(huì)毫無(wú)保留的與媽媽分享，媽媽聽后笑了笑說(shuō)：“那真是太好了，你一定要繼續(xù)努力加油�！甭犃诉@些話我的心仿佛受到了春雨般的滋潤(rùn)，仿佛感受到了陽(yáng)光的普照，那種溫暖的感覺是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
漆黑的夜晚，猶如一個(gè)無(wú)邊的黑洞，在不斷的延伸著，夜空中連小星星也懶得躲起來(lái)了，夏蟲們嘰嘰喳喳的吵鬧聲，不免給我
心中增添了幾分煩悶，此時(shí)坐在窗前寫作業(yè)的我，望著卷子上一個(gè)個(gè)似對(duì)非對(duì)的選項(xiàng)，我煩躁的抓了抓頭發(fā)，坐立不安。靈感啊，你快閃一閃吧，我無(wú)奈地敲了敲頭。心中的怒火，終于在一瞬間噴涌而出，啊，怎么天天都有作業(yè)，卷子上的題我怎么一個(gè)都沒見過呢？我怒火朝天的瞅瞅它，它好像故意的也瞅瞅我。母親此時(shí)聞聲前來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“怎么思路又卡住了？沒有關(guān)系，到客廳里休息一會(huì)兒，放松放松，給自己一點(diǎn)耐心”。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我走出臥室的房門，客廳的茶幾上放了一碟剝好地核桃仁和一杯熱氣騰騰的牛奶。我知道這是媽媽給我準(zhǔn)備的�！翱禳c(diǎn)吃吧，別餓壞了身體，你不會(huì)寫的這道題，我來(lái)幫你一起想辦法解決。”此時(shí)媽媽耐心的查看著資料，并在餐桌旁一遍又一遍地看著這道題的講解。并把題中的重點(diǎn)記在了她那個(gè)棕色的筆記本上。當(dāng)我飽餐一頓后，媽媽拿出那個(gè)筆記本上所記重點(diǎn)，耐心的給我進(jìn)行分析、講解。直到我搞懂弄通為止。此時(shí)一股暖流涌上了我的心頭。在之后的學(xué)習(xí)、生活中，我n次被難題擊倒，但在母親的細(xì)心陪伴下，我n+1次勇敢地戰(zhàn)勝一切難題。
母愛是迷航的燈塔，指引著前進(jìn)的方向。母愛是冬日的陽(yáng)光，溫暖著赤子的心靈。母愛是盡職的衛(wèi)士，保護(hù)著幼小的生命。閱讀母愛，才會(huì)感受到世上最溫暖無(wú)私的情感。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇6
每當(dāng)吟誦劉禹錫“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”的名句，我心中不禁對(duì)中華民族的山山水水肅然起敬。我崇敬巍峨的東岳泰山，險(xiǎn)峻的西岳華山，魁偉的北岳恒山，俏麗的南岳衡山，雄壯的中岳嵩山；我依戀中華民族母親河黃河的雄渾之水、長(zhǎng)江的滾滾東逝之水，我更懷戀哺育我長(zhǎng)大塑造我性格的桂林山水。
閱讀山水，首先要讀懂山水的性情。山水各有性格：山，高深博大志存高遠(yuǎn)；水，靈動(dòng)柔變隨波逐流。山的哲學(xué)意味著正直；水的哲學(xué)意味著機(jī)智。山的性格是聳立挺拔青云直上；水的習(xí)慣是迂回曲折緩緩滲透。山以執(zhí)著挺拔表現(xiàn)力度；水以暢達(dá)柔順顯示智慧。山的風(fēng)格簡(jiǎn)潔挺拔，直視蒼穹；水的個(gè)性豐富飄逸，瀟灑從容。山是靜止的書，因此讀山能懂得什么是持之以恒；水是流動(dòng)的情，所以讀水會(huì)悟出什么叫稍縱即逝。仁者愛山，志在山的博大和豐富中積蓄錘煉自己深沉寬厚的仁愛之心；智者樂水，志在讓碧波清流濯洗自己的理智和機(jī)敏。山水互補(bǔ)，山襯托水使其端莊，水滋養(yǎng)山使其豐滿。
只要走進(jìn)大自然，就會(huì)有所收獲。走進(jìn)大自然的懷抱，嘗嘗清冽的山泉，豐潤(rùn)的荔枝，甘甜的香芒；看看鮮紅的桃花，透紅的杜鵑，粉紅的木棉；去聽聽小鳥的歡聲；也可以盡情地躺在青草地上，曬著暖暖的太陽(yáng)，看山鷹盤旋，看云舒云卷；或坐在金黃的河灘上，手握著沙兒，任流水撫著雙腳，傾聽溪流的心事，感受那水的柔情；或沐著清亮的月光，迎著夜風(fēng)數(shù)星星，遙看牛郎織女，念念“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)”，間或做個(gè)美夢(mèng)，讓溫暖溢在心中，讓微笑浮在腮邊……投入到大自然的懷抱，不要介意曾有的創(chuàng)傷，不要介意世俗的眼光，多一份真情，多一份真誠(chéng)，讓疲憊的身心靠在寧?kù)o的港灣，在安靜中汲取生命的力量。因此，置身自然，閱讀山水，感悟山水，心情就會(huì)清爽無(wú)比。中華的山水無(wú)處不有，無(wú)所不在。置身那翠綠青山、蔥郁林木，就會(huì)覺得清涼的空氣在身邊緩緩地流動(dòng)，心中只有山的碧綠、云的潔白、水的湛藍(lán)、人的歡笑，就會(huì)被這人與自然和諧的神韻所浸潤(rùn)；走到自然的大森林，當(dāng)凝視被陽(yáng)光撫摸的滿山翠綠森林，聆聽山澗歡快的潺潺流水聲，那山與水天衣無(wú)縫的精美結(jié)合都會(huì)把每個(gè)人陶醉。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇7
隨著科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)在的我們?nèi)耸忠徊侩娮赢a(chǎn)品。無(wú)論是走在大街上，還是在公交車上，處處都能看到低頭族。碎片化閱讀或許已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代的普遍現(xiàn)象，不管有事沒事，我們已經(jīng)習(xí)慣了要時(shí)不時(shí)掏出手機(jī)來(lái)看一下微信、微博、小說(shuō)等等。碎片化閱讀不再是一種消遣，而成為了一種生活習(xí)慣。
平心而論，碎片化閱讀有利有弊，但是，到底是利多一點(diǎn)還是弊多一點(diǎn)，似乎也說(shuō)不清楚。
碎片化閱讀的利處在于，大部分的信息，都能夠免費(fèi)閱讀，而不像紙質(zhì)書需要進(jìn)行購(gòu)買后才能夠閱讀，并且可以隨時(shí)隨地的閱讀。碎片化閱讀還可以在短時(shí)間內(nèi)快速瀏覽許多的內(nèi)容，一下子就能夠了解許多信息。它能夠方便快捷地滿足人們對(duì)海量信息和娛樂內(nèi)容的低成本、即時(shí)性、互動(dòng)性的獲取、分享與傳播之需求。可供閱讀的“碎片”包羅萬(wàn)象，從天文地理到娛樂八卦，甚至許多冷門生僻的知識(shí)，都在“碎片”中呈現(xiàn)出來(lái)。
例如微博，人們通過刷微博，就可以隨時(shí)隨地地分享所見所聞所感，并對(duì)某一話題隨時(shí)隨地地加以關(guān)注和跟隨，足不出戶便可知天下事，還可以和許多人針對(duì)某一話題進(jìn)行討論，分享不同的看法與見解。
王路平教授說(shuō)過：“碎片化閱讀最大的弊端在于：不利于學(xué)術(shù)研究，構(gòu)建精神高地�！贝_實(shí)，碎片化的閱讀大多數(shù)是以?shī)蕵窞橹�，它讓讀者產(chǎn)生了惰性閱讀思維，人們沒有進(jìn)行深入的思考，面對(duì)著網(wǎng)上不同的風(fēng)聲，大多數(shù)人是否還能夠以理性的力量進(jìn)行甄別、整理和理解歸納？紙質(zhì)書則不同，它的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，適宜靜心學(xué)習(xí)，鍛煉了我們的思維，使我們能夠進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)莫?dú)立思考，而不是隨著網(wǎng)絡(luò)上的風(fēng)聲隨波逐流。
在碎片化閱讀時(shí)，或許我們能夠看到比較好的文章，但是在一段時(shí)間后，我們是否還能記得它呢？我想大多數(shù)人都不會(huì)記得。
在數(shù)字化時(shí)代，紙本閱讀的長(zhǎng)處在于有利于進(jìn)行反芻性思考和記憶，更能與作者形成思想“互動(dòng)”；而“碎片化”閱讀方式更適合查閱式和檢索式的實(shí)用性閱讀。
平時(shí)的我們會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間看手機(jī)，卻會(huì)以沒有時(shí)間這樣的理由拒絕閱讀紙質(zhì)書。書是人類進(jìn)步的階梯，還是希望大家能夠從碎片化閱讀中分一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀紙質(zhì)書。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇8
“閱讀”一聽到這個(gè)詞多么熟悉啊！懂得閱讀的人就會(huì)體會(huì)到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎么回事。
喜歡閱讀的人，時(shí)把心思投入進(jìn)去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時(shí)代；在書中他同作者一同體會(huì)到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優(yōu)美的歌曲……
當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛閱讀了。
《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發(fā)，這本書的每一段小小故事，都蘊(yùn)含著無(wú)限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個(gè)很大的啟示，由兔子的松懈，到烏龜?shù)膱?jiān)持，給我們了一個(gè)大道理，說(shuō)明了奮發(fā)進(jìn)取往往會(huì)勝過恃才自負(fù)。如果你想永遠(yuǎn)比別人快一點(diǎn)、聰明一點(diǎn)，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點(diǎn)或是慢一點(diǎn)也沒關(guān)系，你只要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)那種一刻不停始終堅(jiān)持到最后的堅(jiān)韌毅力和精神�！稙貘f找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個(gè)道理，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對(duì)困難，運(yùn)用你的智慧，只要你開動(dòng)腦筋積極面對(duì)，困難一定能迎刃而解。
《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)屬于他自己的王國(guó)，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什么事，都不能喪失意志，不能怕苦，要盡可能的發(fā)揮出你的才智。因?yàn)�，成功掌握在自己的手上�?/p>
閱讀不僅可以使我們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。
在我認(rèn)為，閱讀是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好閱讀呢？
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇9
說(shuō)起閱讀，長(zhǎng)了這么大，還頭一次審視閱讀。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開始到身為人師，我們都時(shí)刻與書為伴，只不過我們太習(xí)以為常了，甚至沒能好好靜下心來(lái)，去品味以下閱讀的感覺和收獲。
學(xué)生時(shí)代的閱讀感覺，一個(gè)字“累”，盡管自己沒有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣掉了，可以想象那時(shí)候的書對(duì)學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能使自己從容的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽一聽他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書。隨時(shí)隨地都能翻閱，不受時(shí)間和空間的限制，看的書自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，閱讀筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì)寫在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有了寫閱讀筆記和寫日記的習(xí)慣。
自從看書以來(lái)，對(duì)書中的理論知識(shí)不太感興趣，甚至感覺作者有羅列無(wú)用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)閱讀者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能寫書！”
對(duì)人類最具影響力的《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺出書人競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任，同樣的一句話，競(jìng)在書中出現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予了完全不同的兩個(gè)意思�？磥�(lái)盡信書，則不如無(wú)書。
閱讀中，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們閱讀的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認(rèn)真的讀著每一句話，慢慢的去品味書中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著了，這時(shí)候是最可惜的了。
書，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過很多書之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神中充滿了定力。我們不會(huì)在無(wú)所適從的面對(duì)變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì)從容的度過每一個(gè)精彩的時(shí)刻！
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇10
書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過不知難。對(duì)于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學(xué)習(xí)中，書本是一位無(wú)言的老師，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂趣。
比知識(shí)更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。閱讀要知道為何學(xué)習(xí)，從哪里學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)于我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，夢(mèng)想。有時(shí)，一本好書會(huì)使我愛不釋手；一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭；一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡，像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界，只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛閱讀，容易；如果一輩子都愛閱讀，談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念，毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書時(shí)，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問，就在底下畫一條線，并簡(jiǎn)單的作出旁批，也可以把自己的觀點(diǎn)寫在空白處，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做，不但對(duì)閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì)有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會(huì)寫成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說(shuō)明問題，表明觀點(diǎn)，然后找論據(jù)，用看書學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn)，方法來(lái)解決這個(gè)問題；這一段我學(xué)習(xí)都有什么收獲，把它們都整理出來(lái)，用知識(shí)書或提綱等形式歸納起來(lái)。
學(xué)習(xí)和閱讀生活，使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們閱讀就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格和孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂于探究，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
常閱讀常思考，使我勇于和善于對(duì)自己要求多看書，既要不憚?dòng)谡曌约褐�，努力探究補(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基，這就是我的閱讀心得。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇11
小時(shí)候，總是看到媽媽閑暇之余手執(zhí)一卷，靜坐在火爐旁，讀書的滿足感總會(huì)在她的臉上浮現(xiàn)，那是，我總會(huì)好奇，書里會(huì)有怎樣的秘密，會(huì)讓媽媽那樣癡迷。
后來(lái)，我慢慢識(shí)字了，學(xué)會(huì)了拼音，爸爸就給我買了一套帶有拼音標(biāo)注的《感悟童心的三百個(gè)親情故事》。當(dāng)我翻開書頁(yè)的一剎那，眼中是滿滿的驚喜，娟秀的字體，精美的插畫，這些都讓我目不暇接。我貪婪地讀著�；蛟S初識(shí)拼音的我讀的還有些磕磕絆絆，也或許我還讀不懂它的含義，但這并不影響我對(duì)它的熱忱，我吮吸著它給予我的養(yǎng)分，就這樣，書籍走進(jìn)了我的生活。
從此，我對(duì)書的喜愛越來(lái)越濃，以至于迷戀上了一個(gè)地方——淄博市圖書市場(chǎng)。每逢周末或者節(jié)假日，我總是拉著爸爸的手，乘著公交車，奔向書市。在那里，我樂此不疲地穿梭在一個(gè)又一個(gè)的書店里，東瞧西選，把所有喜歡的書籍收入囊中，然后帶著大大的快樂，滿載而歸。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書也豐富了許多。
在我生日的時(shí)候，我得到了一套《小故事，大哲理》，精致小巧的八冊(cè)書，讓我愛不釋手，我歡喜的帶著它們，走向我的秘密基地。
說(shuō)是秘密基地，其實(shí)是一間面朝陽(yáng)光的房間，我喜歡在那里看書，柔和的陽(yáng)光透過窗紗映照在書頁(yè)上，使得文字也好像鮮活了一樣，在書頁(yè)上跳動(dòng)著，跳進(jìn)了我的眼里，我深深的腦海里，揮之不去。
依稀還記得一件關(guān)于讀書的趣事，那時(shí)，我想學(xué)小時(shí)候媽媽那樣在火爐旁讀書。爐膛里的火苗活潑地包裹著木炭，溫暖的感覺讓我逐漸沉浸在書中跌宕起伏的故事情節(jié)
中，如癡如醉，不可自拔。時(shí)間悄無(wú)聲息的在書香中溜走，不知過了多久，一陣寒意襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，抬起頭，發(fā)現(xiàn)爐中熾熱的火苗早已失去了生機(jī)，如死灰一般沉寂。
直到現(xiàn)在，書籍成了我生活中不可分割的一部分，無(wú)論走到哪里，只要看到書店，我總是忍不住進(jìn)去看看，挑幾本喜歡的書，然后找一個(gè)安靜的地方，愉悅地把它讀完。
我漸漸在書中找到了小時(shí)候那個(gè)讓媽媽擁有滿足感的答案：那是書的魅力，知識(shí)的光芒，它映照在媽媽的臉上，映進(jìn)了我的心里。
我總習(xí)慣在枕邊放幾本書，睡前拿來(lái)讀一讀，伴書入眠的夜晚，或許連夢(mèng)中，也會(huì)有書香漫延。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇12
“叮鈴，叮鈴……”我心愛的小鬧鐘響了，原來(lái)是到了該看書的時(shí)候了，我小跑到書柜前細(xì)心、慢悠悠的精心挑選著書柜上面的書。忽然，我被一本叫《狼王夢(mèng)》的書所感染，“哦——”我恍然大悟的叫道，原來(lái)這本書就是前天我們級(jí)段漂流的書啊，我把它從書架抽了下來(lái)，打量了一番，作者是一個(gè)叫沈石溪的著名動(dòng)物小說(shuō)的作家，聽說(shuō)他是一個(gè)很喜歡寫作很了解動(dòng)物的人，耳聽為虛，眼見為實(shí)，我決定要好好地讀一讀這本書。
以前讀書都是囫圇吞棗，不會(huì)把人物關(guān)系梳理一遍，所以現(xiàn)在我力求把《狼王夢(mèng)》這本書的人物關(guān)系看完后能梳理一遍。這樣的決心在我的腦海里回蕩，像是落不下的大石頭。
我翻開第一頁(yè)，又看了看目錄，第一章是《絕境分娩》，我接著往下翻，翻到第一章，看到第一段，我終于相信沈石溪是一位著名的動(dòng)物小說(shuō)家了，因?yàn)樗牡谝欢尉团c別人不同。我接著看，直到把這一章全部看完，想著：把人物關(guān)系弄一遍吧。我便開始了，狼媽媽：紫嵐，生了五個(gè)狼寶寶，第五個(gè)剛出生便不幸死掉了，之后狼媽媽就撫養(yǎng)其余活下來(lái)的狼寶寶，但又受不住饑餓的力量，只好把死去的那只狼寶寶吃了，對(duì)人們來(lái)說(shuō)那樣做可是大逆不道的；但對(duì)于狼來(lái)說(shuō)，那樣做只不過是一時(shí)之痛，過去了也就沒有事了，狼族每天都是靠殺戮解決饑餓的。但是我學(xué)過的課文《狼與鹿的故事》，鹿是壞的而狼卻成了一個(gè)拯救世界的大好人。
我知道了，動(dòng)物的本性都一樣，但是經(jīng)過不一樣的'事，它們就會(huì)改變，有的一直是好，有的慢慢的變成壞的，就像紫嵐那不想讓自己孩子餓死，但它們畢竟是肉食動(dòng)物，才忍住自己那顆善良的心，去扒開了狼寶寶的肉，血管。該喝的喝，該吃的吃，再多么不忍心也要很快的把它的肉吃完，給其余的狼寶寶吃奶。我懂了，不管是人還是動(dòng)物，不管是黃皮膚還是黑皮膚或者白皮膚的人，做了媽媽的話肯定和紫嵐是一樣的，肯定不希望自己的孩子受到傷害，但因?yàn)楦鞣N原因失去孩子，肯定也都是望子成龍或望女成鳳的……
“叮鈴，叮鈴……”鬧鐘再一次的響起，原來(lái)看書的時(shí)間結(jié)束了，我才戀戀不舍的將書合上放回書柜，合上眼，我想做個(gè)好夢(mèng)吧。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇13
“如果有人讓我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里：有花園，佳肴，美酒，大馬車，華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書。那么我決不當(dāng)國(guó)王，我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書很多的樓閣里，也不能當(dāng)一個(gè)不能讀書的國(guó)王�！边@是著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信中提到的。
麥考萊寧愿做讀書的窮人也不愿做不讀書的富有國(guó)王，可見閱讀對(duì)他而言的重要性。如果他沒有在仔細(xì)考察歷史古跡的同時(shí)飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎？能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎？能成為著名的歷史學(xué)家嗎？顯然閱讀對(duì)他產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)也改變了他的人生。
被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言�！逼渥髡咚抉R遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅(jiān)持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國(guó)的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。李白不是天生的“詩(shī)仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。沒錯(cuò)，“詩(shī)圣”杜埔也在閱讀中深有體會(huì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”從一定程度上來(lái)說(shuō)是閱讀成就了偉大的人。
魯迅棄醫(yī)從文，因?yàn)樗靼自俸玫乃幰仓荒茚t(yī)治肉體上的傷，無(wú)法彌補(bǔ)一個(gè)民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的志向，創(chuàng)造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人“在沉默中爆發(fā)”投身到了救國(guó)的隊(duì)伍中。
如果沒有大量的閱讀的積累，也許就不一定有朱自清的《河塘月色》，也許就不會(huì)有矛盾的《子夜》，也可能不會(huì)有余秋雨的《文化苦旅》……
閱讀改變?nèi)松�。�?dāng)我走進(jìn)圖書館時(shí)看見一句標(biāo)語(yǔ)“多讀一些好書，智慧一個(gè)民族”。閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價(jià)值的途徑。品味好書時(shí)我們才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們?cè)谙硎苊篮蒙畹耐瑫r(shí)去閱讀更多一些好書吧！
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇14
打開書，書是濃縮的人生。那些嚶嚶啼哭的文字，那些慈祥溫暖的句子，那些對(duì)著你的靈魂快樂吶喊的話語(yǔ)。在與你的交流中，傳遞著生活的感悟，闡釋著生命的哲理，演繹著自然的啟示。
走進(jìn)一本書，就像走進(jìn)一個(gè)世界。你要拿著這個(gè)世界的地圖，帶上一把開啟城市大門的鑰匙，循著一定的路徑，以個(gè)性的方式走進(jìn)文字的中心，才能領(lǐng)略“詞云語(yǔ)霧”背后的美麗。生命的本質(zhì)是另一種形式的閱讀。
閱讀自身，閱讀他人，閱讀社會(huì)，閱讀生活，閱讀自然，閱讀心靈。讀一個(gè)微笑，收獲一天的心情；品一縷清風(fēng)，收獲一季的快樂；賞一縷陽(yáng)光，收獲一年的溫暖。讀一粒種子，認(rèn)識(shí)忍耐；讀一棵蒼松，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；讀一段古墻，感悟滄桑；讀一聲叮囑，感受親情。讀一部小說(shuō)，了解人間百態(tài)；讀一首短詩(shī)，享受靈性清新；讀一篇散文，體驗(yàn)喜怒哀樂；讀一段歷史，明晰人生哲理。靜靜地沉淀浮躁，讓閱讀在技巧中延伸。
讀山，遠(yuǎn)讀其蒼茫、近讀其清幽，粗讀其豪放、細(xì)讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那“山路元無(wú)雨，空翠濕人衣”的韻，讀那“陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的險(xiǎn)，讀那“古木無(wú)人徑，深山何處鐘”的幽，讀那“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的趣。
讀水，深讀其磅礴、慢讀其悠長(zhǎng)，朗讀其滔滔、默誦其淙淙，品味其輕柔、賞析其純凈。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的震天撼地，讀“清泉石上流”的平和寧?kù)o，讀“桃花潭水深千尺”的深情厚誼。
讀人，速讀其外表、細(xì)讀其心靈，詳讀其寬容、復(fù)讀其人格。讀忠、讀奸、讀溫雅、讀豪邁。讀那“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情，讀那“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的自信，讀那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨，讀那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。讀東籬下菊花叢中的閑適，讀廬山上飛流直下的快意，讀黃昏里梧桐細(xì)雨的愁情凄涼，讀元宵夜燈火闌珊處的驚喜浪漫。
讀風(fēng)、讀月、讀歷史、讀人生。靜靜地給自己一份閑情，一點(diǎn)空間，一個(gè)目標(biāo)。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇15
人的一生，就像一本厚重的書，記載了千千萬(wàn)萬(wàn)悠久之事。這是一本與眾不同的書，歲月光陰是它數(shù)不清的頁(yè)碼；挫折逆境是它泛黃的紙張。這是一本深?yuàn)W的書，若想閱讀，心中宜毫無(wú)雜念、心平氣和，淡泊人世繁瑣之事……
要說(shuō)我第一次觸碰這歷經(jīng)滄桑的古書，是在兒時(shí)參加葬禮時(shí)。我無(wú)知地望著大人們對(duì)著一口棺材哭得驚天地泣鬼神，第一次對(duì)人生產(chǎn)生了疑惑：人生是什么？難道只是生老病死這般簡(jiǎn)單？還是辛苦了一輩子，最后所陪伴的只有這區(qū)區(qū)一口棺材這般殘酷？我不解，也無(wú)法讀懂。
光陰悠悠，如水般流逝，漸漸長(zhǎng)大的我對(duì)人生有了更多的理解。我很喜歡這樣的一句名言：“海水只有碰上礁石，才能夠?yàn)R起美麗的浪花�！比松嗳绱�，曾讀過無(wú)數(shù)的名人傳記，大多都是歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻才登上了成功的頂峰。不知從哪本書上讀到，人生就像百米跨欄，而挫折則是跑道上的橫欄，只有用盡全力跨過欄桿，才能走得更高、更遠(yuǎn)。
通過閱讀，我明白了，人生就是歷經(jīng)淪桑。
初上學(xué)時(shí)，親人常對(duì)我說(shuō)，在學(xué)校有困難就告訴同學(xué)和老師，當(dāng)時(shí)童稚的我十分不以為然，在經(jīng)歷了一件又一件事后，我才明白了“助”這個(gè)字之重要。幼時(shí)沐浴于親人濃濃的愛之中，覺得世界都是自己的，常常自作主張。殊不知，他人的關(guān)懷猶如人生漫漫之路的助跑器，在困難時(shí)伸出援助之手，助你一臂之力。
通過閱讀，我明白了，人生就是互相幫助。
閑時(shí)，我喜歡一個(gè)人坐在窗前，靜靜地望著窗外的古樹抽出新芽，枝繁葉茂，枯葉凋零……如此輪回，反反復(fù)復(fù)，永不停息。有時(shí)望見秋天的黃葉散落一地，只覺得是可憐，直到讀到那句：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”時(shí)，才真正理解了枯葉內(nèi)在的偉大，犧牲自己，只為后代的茁壯成長(zhǎng)，這是多么無(wú)私！
通過閱讀，我明白了，人生就是無(wú)私奉獻(xiàn)。
閱讀人生，我明白了世間善惡美丑；閱讀人生，我明白了勇敢堅(jiān)強(qiáng)；閱讀人生，我明白了人間真情……雖然人生這本書深?yuàn)W難懂，但我相信，只要我有恒心，就能將它完全“鉆透”。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇16
有一句話說(shuō)，如果你吃了個(gè)雞蛋覺得不錯(cuò)，那你又何必去認(rèn)識(shí)下蛋的母雞呢？
盡管如此，我還是在網(wǎng)上看了安妮的相片。一連看了幾張都不愿相信，這個(gè)穿著黑色蕾絲裙的女子，她，安妮。
正如網(wǎng)上很多發(fā)帖說(shuō)的那樣，“頭發(fā)并不如海藻一樣嘛“，“長(zhǎng)得不怎么漂亮“，“怎么這么老“我初始的感覺，也是失望。安妮筆下的女子，都像是某種帶有向上張力的藤蔓植物，引用安妮自己的話，安靜地散發(fā)出幽魅氣息的曼陀羅花。她筆下的人物，也大多帶有憂郁而空洞的眼神。于是我們自然地認(rèn)為，她，也該如此
隱約記得，照片上的安妮，帶著一種淡然的微笑，不十分凄約，也不十分耀眼。更多地，則像是一種參透人生的豁然。古人云，相由心生。我想，也只有經(jīng)歷了太多滄桑的人，才會(huì)擁有這樣一份寵辱不驚的心態(tài)。
安妮說(shuō)自己是個(gè)小資主義的人，她的胃只消化得了漢堡、薯?xiàng)l、比薩。很多人批評(píng)她。而我只是把它理解成安妮的一部分，并且選擇尊重。相應(yīng)地，我想她若不是那么小資，又怎么寫出如此細(xì)膩，華麗而奢侈的文字？安妮并不暴風(fēng)雨般地，而是一點(diǎn)一點(diǎn)，描述出她所要闡述的內(nèi)容。她不是要告誡你什么，仿佛只是寫出了她獨(dú)特視角里的生活。她在說(shuō)，她寫在路上。
“只要我們以同樣的姿態(tài)閱讀，我們就能彼此安慰。“——安妮
有人說(shuō)看安妮的文字會(huì)讓他感到寒冷。我則更愿意相信，安妮寫的那些人，是在拼命地學(xué)做一株藤，想要怕到更高的餓地方去觸摸太陽(yáng)的溫度。可是他們無(wú)處可以依附，于是他們迷失在奢靡中。
“一個(gè)人抬頭仰望天空的時(shí)候，他不是尋找什么，他只是寂寞。“——安妮
安妮的心是漂泊的，她不需要愛情，也不相信愛情。她始終只是一個(gè)人。
或許安妮的文字是陰霾的并且消極，我想她還是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。比如她多次提到的白色棉布裙、陽(yáng)光、平頭的男人帶著溫和的微笑，比如八塊錢的特醇紅雙喜，比如紀(jì)梵希小熊香水。
最后，引用安妮在里的一句話結(jié)尾：
“在黑暗中飛行的時(shí)候，我以為自己已經(jīng)是一只鳥�？墒撬姆较蚴窍聣嫷摹Ｋ跃蜎]有了方向�！�
很像我在一幅漫畫上看到的，“我已經(jīng)把自己看得很輕，可還是不能和你一起飛翔�！�
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇17
莎士比亞曾說(shuō)：“書是整個(gè)世界的養(yǎng)料，生活中沒有書，就像地球上沒有陽(yáng)光一樣；”智慧里沒有書，就像鳥兒沒有翅膀�！艾F(xiàn)在我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)這句話有一定的了解。我對(duì)閱讀的興趣始于二年級(jí)。當(dāng)時(shí)學(xué)校進(jìn)行下午閱讀，每個(gè)人都可以帶課外書到學(xué)校。一回到家，我就高興地把這件事告訴了媽媽。當(dāng)時(shí)對(duì)閱讀不是很感興趣，只對(duì)這個(gè)新的下午閱讀活動(dòng)感興趣。
每次中午看書，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加。久而久之，我就養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣。從二年級(jí)到現(xiàn)在，我的書柜里已經(jīng)擺滿了整整三行，每一行至少有三十本書。神獸之王的小說(shuō)，的書，楊的書，唐素蘭的書……我都從中吸取了很多精華。書籍已經(jīng)成為我生活中不可或缺的東西。讀一本好書，就是在知識(shí)的海洋中尋找寶藏。
晚飯前，我媽給我打電話，我總是跟我媽耽誤：“等一下，等一下�！蔽覌屧偃呶遥抑缓妹銖�(qiáng)放下書去吃飯。吃飯的時(shí)候，連我最喜歡的魚都吃不下，腦子里對(duì)下面的故事充滿了懷疑。我塞了幾口飯到嘴里，匆匆去看書；中午看完書，腦子里全是書，甚至在課間休息的時(shí)候放棄了看書�？磿臅r(shí)候，什么都聽不進(jìn)去，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界；有時(shí)候，即使上廁所也要看書。我一看書就會(huì)在廁所里呆很久。出來(lái)的時(shí)候，她媽說(shuō)：“你真厲害。你上廁所也看書。真佩服你！”；有時(shí)候晚上睡覺很晚，但我還是爭(zhēng)分奪秒地看書。媽媽催我，我說(shuō)：“看最后一頁(yè)。”我媽不在了，我就得寸進(jìn)尺，多讀幾頁(yè)。我絕不會(huì)不等媽媽最后的“睡覺令”，就放下書去睡覺。
看書有很多好處。當(dāng)你讀完一本書，吸收好的單詞和句子，然后記錄下來(lái)，收集到蜜汁本里。以后在自己的作文中使用它們，相信你的作文分?jǐn)?shù)會(huì)有所提高。當(dāng)你在一個(gè)地方，想了解另一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，書籍會(huì)幫助你了解另一個(gè)地方的所有知識(shí)。書籍不僅可以拓寬你的知識(shí)面，還可以幫助你提高作文成績(jī)。
“讀書斷了，寫字如神�！蹦切┳魑膶懙煤玫耐瑢W(xué)，一定是“讀萬(wàn)卷”，才能“寫得神乎其神”！
同學(xué)們，看書！書可以陪伴你一生。書是我們的好朋友！
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇18
有人說(shuō)，青春是份洋快餐，不咸不淡；有人說(shuō)，青春是件花衣裳，光怪陸離；還有人說(shuō)，青春可是是個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)已成一場(chǎng)空。
我說(shuō)，不是的，不是這樣的！
青春是顆蓄勢(shì)待發(fā)的種子，活力無(wú)限，生機(jī)勃勃。輕輕將它埋進(jìn)歲月的沃土，傾心照顧，在闊的原野，就能長(zhǎng)成一棵翠綠壯健的大樹；在奔流的江河，就能匯成一片歡騰跳躍的浪花；在巍峨的峰巔，就能開成一朵戰(zhàn)霜傲寒的雪蓮。
青春是含苞欲放的花蕾，青春高雅，芳香醉人。細(xì)心呵護(hù)，就能有瀟灑的舞姿和光彩四射的魅力；細(xì)心呵護(hù)，就能有拼搏的基石和激流奮進(jìn)的勇氣！
青春是枚瑩潤(rùn)碧翠的橄欖，澀中帶甜，回味綿長(zhǎng)。矗立在人生的岸邊，回望凝成的樹林，雖然每一片金黃的落葉都寫滿成長(zhǎng)的疼痛，每一顆透明的露珠都飽含沉淀的悲傷，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎知彩虹的美麗？沒有苦痛的彷徨，怎能抖落幼稚的憂傷？沒有慘痛的挫折，怎能收獲成功的期望？
青春是明澈的清泉，溫柔的水波浸潤(rùn)人生的歷程；青春是和煦的春風(fēng)，柔柔的深情撫慰心靈的傷痛；青春是激越的戰(zhàn)歌，剛勁的音符撥動(dòng)年輕的心弦。
青春是多彩的畫筆，在歲月的宣紙上描畫矯健的身影；青春是明亮的燈塔，在知識(shí)的海洋里引航夢(mèng)想的征帆；青春是前進(jìn)的腳步，在人生的廣場(chǎng)中跳出輕盈的舞姿。
青春是飄揚(yáng)的旗幟，獵獵的風(fēng)采召喚勇敢的心靈；青春是燃燒的火炬，熊熊的火焰點(diǎn)燃生活的激越；青春是抒情的詩(shī)篇，雋永的詩(shī)行回蕩明朗的旋律。
青春是開拓進(jìn)取的精神，不是庸碌無(wú)為的嘆息；青春是創(chuàng)造未來(lái)的期望，不是燈紅酒綠的沉淪。青春的血總是熱的，一樣的金色年華，不能光看別人奔跑的背影；一樣的朝氣蓬勃，不能安于現(xiàn)狀而蝺蝺獨(dú)行。人生有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？
只要熱愛生活，就能讓青春放射出絢麗的光彩。人生的畫卷剛剛展開，只要奏響自我生命的號(hào)角，學(xué)習(xí)雄鷹翱翔藍(lán)天，練就堅(jiān)硬的翅膀就能乘著奮斗的羽翼，去摘取漫天的繁星；學(xué)習(xí)臘梅傲視嚴(yán)寒，綻放撲鼻的芬芳，就能踏著磨礪的階梯，去追趕明天的太陽(yáng)。
摒棄消極和迷茫，讓我攜起手來(lái)，跨進(jìn)青春的大堂，拋灑辛勤的汗水，品味青春的瓊漿，用滿心的期望去虔誠(chéng)守候，我們的青春必將無(wú)悔、必將輝煌！
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇19
窗臺(tái)上的百合花不知疲倦地散發(fā)著幽香，月華無(wú)聲流淌，將古樸的陶制茶盞染上了皎白的光芒。茶的熱氣仿佛山間的流嵐，將我手中的書沾染。我坐在窗前，看得入神，忽略了鐘表里匆匆行走的時(shí)間。
這曾是我初一、初二時(shí)習(xí)以為常的事情，如今卻成了遙不可及的渴望。原因無(wú)他，只是學(xué)業(yè)繁重。
在閱讀方式多元化的今日，電子閱讀越來(lái)越流行，而我獨(dú)愛紙質(zhì)書。我喜歡每一頁(yè)紙或粗糙或光滑的質(zhì)地，我喜歡每一個(gè)字散發(fā)的淡淡的油墨香，我喜歡每一篇文章背后的悲歡離合。
我喜歡讀詩(shī)：讀“窈窕淑女，君子好逑”的淺淺愛戀，讀“所謂伊人，在水一方”的淡淡相思，讀“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的濃濃憂愁，讀“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的悔恨無(wú)奈，讀“周公吐哺，天下歸心”的雄心壯志，讀“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的瀟灑豪邁。
我喜歡讀史：讀秦始皇一統(tǒng)天下，讀冒頓養(yǎng)精蓄銳；讀“唯一一代女皇”武則天，讀“上帝之鞭”阿提拉；讀“開元盛世”、“文景之治”，讀“安史之亂”、“杯酒釋兵權(quán)”；讀鐵木真的鐵血丹心，讀馮嫽的巾幗不讓須眉。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！薄都t樓夢(mèng)》我已經(jīng)看過很多遍了，每一次都能品出不一樣的味道。品味林黛玉“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流”的哀怨；品味薛寶釵為人處世的圓滑；品味王熙鳳“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的精明；品味賈寶玉在封建禮法約束下的叛逆；品味寶黛的癡傻，品味四春的悲哀。
從初三開始，突然覺得時(shí)間少了許多，一天二十四個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝，如白駒過隙。我不再有大片的時(shí)間閱讀，甚至連寶貴的睡眠也不敢占用。以往常把玩的書被束之高閣，落了塵埃。所以，我的生活中丟失了一抹色彩，一抹屬于書的獨(dú)特的色彩。我的語(yǔ)言也變得貧乏，仿佛流浪漢的錢包。
我渴望擁有充足的時(shí)間閱讀有質(zhì)感的、厚重的書�；孟胫螘r(shí)，我還能在如水的月色下，引一縷花香一絲茶香一段墨香，捧一本書，故地重游，再憶一次青春閱讀。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇20
我的青春閱讀
時(shí)代變換，歲月更替。閱讀也有如工業(yè)革命般的改變，它一改以往紙質(zhì)閱讀的方式，以電子閱讀的形式橫空出世，為我的青春閱讀留下了濃重的一筆。
“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠�！蹦亲x書的光陰與以往初中的同學(xué)們?cè)谝积R的場(chǎng)景交織在一齊，好像詩(shī)中正是說(shuō)得我們。更難忘那一句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”在那懵懂之時(shí)，令少年之心，為之癡狂，甚至不惜將其做成屏保，日夜誦讀。
“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭�！背跻娺@鄉(xiāng)愁，是在手機(jī)的一組圖片中，看著圖片中的郵票與詩(shī)句，不禁明白了一些余光中所謂的鄉(xiāng)愁，也在心中刻下了一抹“愁”。之后，再有幸學(xué)到了這一篇鄉(xiāng)愁時(shí)，教師要我們也仿寫鄉(xiāng)愁的格律去寫一首，我將心中的那一抹愁緒寫進(jìn)了詩(shī)中，其名曰：少年心。只記得那最終一句“而此刻，少年心是愛慕的女孩，愛慕的女孩便是少年心�！本沽罱處煾械叫腋�，獲得贊賞。那清晨的光芒灑在少年的臉龐，映出她的身影，映出他的少年心。少年稚嫩的心與迷茫盡數(shù)寫入詩(shī)中，展露無(wú)遺。
青春的心與經(jīng)典相遇是會(huì)擦出火花的，而遇到現(xiàn)代作品亦會(huì)有思想上的碰撞。
在現(xiàn)代的小說(shuō)作品中，我在享受澎湃的情欲一個(gè)個(gè)性情之人的經(jīng)歷時(shí)，也學(xué)到了寫作的一些方法。例如，一個(gè)曾令我感動(dòng)不已的故事：一位15歲的少年，背著自我的母親從甘肅走到山東，只為求醫(yī)救母，一路上乞討為母親買食物，而他自我卻穿梭于垃圾堆中。這個(gè)故事不光因本身而催人淚下，更因它的寫作方式而令人感動(dòng)。開頭，設(shè)置了一個(gè)少年被人毆打卻不愿意松開手中布袋的情景，而后被主人公救下后，卻又餓暈，緊之后見到一向苦苦尋找的醫(yī)生才揭開之前出現(xiàn)的種種情景的原因。一路的鋪墊，埋伏筆只為后文的一舉催人淚下。這令我受益匪淺。
電子閱讀充斥著我的青春，與以往的閱讀相同，它帶我暢游于黃金屋，欣賞著顏如玉，與以往不一樣的是，它以微小的軀體承載著千萬(wàn)靈魂，正因?yàn)橛辛穗娮娱喿x，我的青春不迷惘，更多彩！
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇21
我從小就喜歡閱讀，因此，書籍成為了我成長(zhǎng)路上的好伙伴。
三歲以前，我喜歡聽奶奶給我讀《好習(xí)慣系列叢書》，里面有好客的小鴨子、倔強(qiáng)的西西、貪吃的朵朵之類活潑可愛的角色，這些故事讓養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，這些好習(xí)慣，都成了我身上閃亮的光環(huán)。
上幼兒園后，我便會(huì)識(shí)字了。我喜歡看《湯姆系列叢書》，我覺得湯姆遇到過的許多困難，我也遇到過。例如我第一次上幼兒園的前一天，我以為上幼兒園很無(wú)聊，便一直喊：“我不去幼兒園，不去！”爸爸媽媽只好翻出了一本《湯姆第一天上幼兒園》，讓我看看。我翻看著書，發(fā)現(xiàn)湯姆剛開始也不愿上幼兒園，但他很勇敢，雖然心中百般不情愿，可還是去了。結(jié)果他到了幼兒園，發(fā)現(xiàn)幼兒園很好玩，他和小伙伴們玩得不亦樂乎。我決定信湯姆一次，安安心心地去了幼兒園，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，幼兒園果真如此快樂！
上小學(xué)后，我便開始讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，我也認(rèn)識(shí)了許多人物，他們就是我成長(zhǎng)道路上的一道道風(fēng)景。這些人中，有《西游記》中智能雙全的孫悟空，有《彼得兔》中可愛的彼得兔，有《草房子》中多才多藝的紙?jiān)�，還有《穿堂風(fēng)》中善良的烏童等許多角色。有的書讓我懂得了一些道理，比如《西游記》中的孫悟空，他讓我明白，遇到困難要沉著應(yīng)對(duì)。《穿堂風(fēng)》讓我明白了只要對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好�！恫莘孔印分械募�?jiān)拢茉谄D難的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)，她就是我學(xué)習(xí)的榜樣。有的書讓我了解了一些風(fēng)俗，還有的書讓我學(xué)會(huì)了一些為人處事方法。
其中，我最喜歡的一本書是《青銅葵花》。這本書講的是，一個(gè)名為葵花的小女孩，在父母雙亡后被青銅一家收養(yǎng)后的故事，故事里面有善良的青銅和葵花，有調(diào)皮的嘎魚，有慈祥的奶奶等人。雖然青銅一家很窮，就像沖過洪水的家庭，但他們并沒有虧待從城里來(lái)的葵花。他們過得很艱辛，卻很快樂，像三月春風(fēng)里的一朵朵小花。為了讓葵花接受更好的教育，有兩位老師又將葵花接回了城里。在葵花回村看青銅一家時(shí)，本來(lái)是啞巴的青銅，居然喊出了“葵花”。這個(gè)故事讓我明白了什么是“苦中有樂”，明白了面對(duì)困難我們也要笑著應(yīng)對(duì)。
我認(rèn)為閱讀不僅能豐富我的生活，還能開拓我的視野。今后，我還要讀更多的書，讓書籍成為我一生的好伙伴。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇22
讀書伴我成長(zhǎng)，夢(mèng)想與我同行，我的夢(mèng)想，因讀書更加堅(jiān)定，我的夢(mèng)想，因讀書不再彷徨，讀書可以使人增長(zhǎng)才干，可以使人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，所以毛主席那句話說(shuō)得好：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
拼搏奮斗的人生才會(huì)燦爛，敢想敢做的人夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)，讀書讓我們的夢(mèng)想越飛越遠(yuǎn)，卻讓我們離夢(mèng)想越來(lái)越近。書是一口淘不完的井，是一座挖不盡的礦，書猶如一盞路燈，將我們從黑暗帶向了光明，讓我們不會(huì)在黑暗中迷失了方向；書猶如一縷陽(yáng)光，帶給我們溫暖和對(duì)未來(lái)的憧憬，讓我們?cè)诤胁粫?huì)瑟瑟發(fā)抖。
讀書可以讓我們拒絕命運(yùn)的擺布，把握自己，執(zhí)著的走向夢(mèng)想的極地，不論出生優(yōu)裕還是貧寒，通過讀書，我們都能找到屬于自己的一方凈土，奏響人生的樂章。福樓拜曾說(shuō)：閱讀是為了活著。那么我認(rèn)為，既然讀書可以改變命運(yùn)，那么讀書就不單是為了活著，而是為了更好的活著。
高爾基曾說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。古往今來(lái)，讀書一直是人類歷史上一個(gè)永恒的話題，人類歷史發(fā)展至今，與人類的不斷學(xué)習(xí)積累是密不可分的，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，所以無(wú)數(shù)的仁人志士流連于書中不可自拔，百家爭(zhēng)鳴時(shí)代的圣人孔子為讀《易》使編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次，從而衍生出韋編三絕這個(gè)成語(yǔ)，也更加說(shuō)明孔子讀書的勤奮。
夢(mèng)想是長(zhǎng)開不敗的春花，而擁有知識(shí)才能讓我們與夢(mèng)想同行。生活中沒書籍，就好像沒有陽(yáng)光，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是石，敲出星星之火，書籍是火，點(diǎn)亮熄滅的燈，書籍是燈，照亮前行的路，書籍是路，帶我走向黎明，而黎明就是離夢(mèng)想更近的地方。
莎士比亞說(shuō)：書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。的確，讀書可以使人充實(shí)。讀書雖然無(wú)法改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)，就像鄧亞萍的一生，因拼搏奮進(jìn)而更加輝煌。所以說(shuō)，證明你人生價(jià)值的，從來(lái)都不是你生命的長(zhǎng)度，而是你生命的寬度。
讀書好，好讀書，讀好書，好的書籍，讓我有積極的態(tài)度，好的書籍，讓我有非凡的夢(mèng)想，好的書籍，讓我有奮進(jìn)的力量。偷得浮生半日閑，讓我與讀書為伴，從容讀書，用心追夢(mèng)。讓讀書成就夢(mèng)想，讓智慧創(chuàng)造未來(lái)，讓學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，讓知識(shí)創(chuàng)就輝煌。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇23
閱讀，從來(lái)都是那片最亮的星空，照亮我的內(nèi)心；閱讀，從來(lái)都是那股最清的細(xì)流，滋潤(rùn)我的心田；閱讀，從來(lái)都是那雙最溫暖的手，扶著我在時(shí)光中摸索、尋找�！}記
小時(shí)候最喜歡什么呢？好像是一種五顏六色的棒棒糖，它甜得發(fā)膩，卻是我在孩童時(shí)期最喜愛的零食。用媽媽的話來(lái)說(shuō)，就是只要有一根棒棒糖，就可以把我拐走。好吧，今天要給大家講的故事，就是由一打棒棒糖引發(fā)的“慘案”。
記得小時(shí)候的我，是個(gè)“山中小代王”，成天和一群孩子野在草坪上，野在花叢里。吃飯的時(shí)候，是一家人喊遍村子也找不到的。當(dāng)語(yǔ)文教師的媽媽尤為心急，成天想著法子讓我安靜些，像姐姐一樣做個(gè)喜歡讀書的女孩子，可惜，我從來(lái)沒有耐心，媽媽為此總是頭疼突然有一天，媽媽笑瞇瞇的拉住正要出去的我，變魔術(shù)似的拿出一根棒棒糖，接著又拿出一本《童話選》，媽媽問我想不想吃糖，我小雞米似的點(diǎn)點(diǎn)頭，但她卻說(shuō)想要吃糖必須聽故事，我艱難地咽了咽口水，又艱難的點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我就坐進(jìn)了媽媽的懷抱，聽了人生中的第一個(gè)故事——《海的女兒》。依稀記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，太陽(yáng)曬得直想讓人睡覺，我卻為故事中的小美人魚而傷心，甜膩的糖化了一手卻毫不在意，只在意那悲慘的結(jié)局，只悲傷那如光似影的泡沫。
俗話說(shuō)的好“一入書城深似海，從此糖果是路人”。我漸漸不需要棒棒糖的引導(dǎo)，只要一有空暇的時(shí)間，眼中便不再是綠油油的田野，而是一個(gè)個(gè)使人感動(dòng)、讓人發(fā)笑，蘊(yùn)藏著理的小故事。我那漸漸文靜的童年，就這樣在拇指姑娘、愛麗絲、錫兵、睡美人、白雪公主等童話人物的陪伴下度過。
韶光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我便已成少女。以往的童話書早已蒙塵，卻是它與時(shí)光齊驅(qū)，引領(lǐng)我走進(jìn)書的海洋，閱讀的天空。
閱古詩(shī)詞。品李清照一縷淡淡的憂愁；感辛棄疾一片內(nèi)心的憤懣；看蘇軾一起笑看古今，與柳永一起花前月下。讀歷史，看春秋，五強(qiáng)爭(zhēng)霸；看戰(zhàn)國(guó)，七強(qiáng)爭(zhēng)雄；看秦始清滅；看古今多少事，皆付笑談中。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！蔽矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記是糖果帶我走進(jìn)童話，是童話引領(lǐng)我走進(jìn)閱讀，是閱讀給我以知識(shí)的海洋，給我以追夢(mèng)的翅膀，助我以翔。是閱讀，溫柔的扶著我，帶我去看廣博的天地，去看世是萬(wàn)物。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇24
閱讀，可驚奇科幻之奇妙；可驚嘆古典文學(xué)之美；感歷史長(zhǎng)河之壯闊；思輾轉(zhuǎn)時(shí)代的變遷。讀書，領(lǐng)悟百味人生，同時(shí)看向自己的人生。
真正的閱讀，改變了自己，規(guī)劃了人生。
有這樣一位雜志編輯，他曾在自己的文章中寫到，他小的時(shí)候，因?yàn)檫^度的頑皮而受傷，從而導(dǎo)致了他的一生將于輪椅上度過，注定與同齡人不同�？梢舱�?yàn)檫@樣，他真的與別人不同了，因?yàn)樗麗凵狭碎喿x，他在枯燥的日子里，讀著不同種類的書，讀了太多的書，他明白了許多道理，重新找回了遺失的動(dòng)力，變得自信起來(lái)，有了屬于自己的人生目標(biāo)，他成為了優(yōu)秀的作家，寫了一篇篇自己用心的文章。
本來(lái)已是一個(gè)認(rèn)為自己墜入深淵的人，但閱讀讓他看到了光明，將他拉起，更陪伴了他，扭轉(zhuǎn)他或許注定失敗的人生。由此，閱讀對(duì)灰暗中人們的改變是偉大的。
同樣一位歌手曾對(duì)《因?yàn)橥此越星啻骸愤@本書評(píng)價(jià)道："因?yàn)榭戳诉@本書，反省了自己的從前，也重新規(guī)劃了自己的以后。"這說(shuō)明了什么，他因?yàn)殚喿x了這本書，回憶了自己從前的種種，什么做錯(cuò)什么是對(duì)的，好像都恍然大悟的懂了，而重新的規(guī)劃，就是明白了這書所要給讀者的意思，前半生或許有些渾渾噩噩的過了，但還有著后半生，人生還有著可能，我們需要做的，便是認(rèn)清現(xiàn)在的自己，之后過一個(gè)平凡卻不枯燥的人生，閱讀的力量在此，足以使人清醒，重新再來(lái)。
用心的閱讀，提高自己，豐富生活。
央視的主持人董卿，想必早已家喻戶曉了，她能夠這樣，可以主持《春晚》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》及有關(guān)中國(guó)文化大大小小的節(jié)目，緣于她的文化素養(yǎng)，她曾說(shuō)過，她會(huì)背讀大量古詩(shī)詞，會(huì)去閱讀中外名著，了解收集各種名句。就因?yàn)檫@樣，她的文化積累慢慢增加，她的氣質(zhì)也隨著閱讀而愈發(fā)高雅，所以才有能力站穩(wěn)"央視一姐"的位置，才會(huì)得到外界的好評(píng)，因?yàn)殚喿x，她不僅提高了自己的能力，還把自己的生活豐富起來(lái)，塑造了一身書香氣質(zhì)。
而如今我們也在漸漸學(xué)會(huì)去閱讀，畢竟她的力量影響了一代又一代的人，改變了太多人的一生。
讓閱讀也陪伴著我們度過一生，看善惡，學(xué)真理，思人生。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇25
那是一個(gè)迷人的午后，你坐在窗邊看一本厚重的舊書，午后紅茶散發(fā)著濃郁的芬芳，你養(yǎng)的小貓懶洋洋地躺在你的腿上，陽(yáng)光把你的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。
這是你一個(gè)人的記憶，像清晨接在指尖上的一顆露珠，你聞到它的芳香，但抓不住，道不清�？窗�，閱讀就是這樣的。它是一種感覺而已。
有時(shí)你讀著讀著，好似擁抱了整個(gè)世界。你不僅僅是你，你可以旁觀，像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的游吟詩(shī)人，看著一切在眼前發(fā)生。故事開始，起伏，輾轉(zhuǎn)，最后落幕。你收集它們，將它寫成輕快或憂傷的歌，細(xì)細(xì)傳唱。讀著讀著你就讀到了生活，讀到一種味道，讀出一種境界。那時(shí)你就像一個(gè)豁達(dá)的老人，從容的看著生活中的悲喜交加�；蛟S人生不過是幽靜夜色中的一彎下弦月，看似清冷，殘缺，其實(shí)它一直都是滿的，它只是一顆靜靜轉(zhuǎn)動(dòng)的星球。當(dāng)然有時(shí)你會(huì)縱情的投入其中，不可避免的被命運(yùn)擺布，被七情六欲所占據(jù)，這是因?yàn)槲覀冇衅咔榱�，誰(shuí)也不能免俗。你專注的讀著，緊張的連呼吸都快要忘記，這不正是人生的激越，它拉著你瘋狂的奔跑嗎？你被一種心情牽引著，盲目地向前奔跑，風(fēng)在耳邊呼嘯，這一刻湮沒了理智，你一下子拋開了生活的面具，像個(gè)孩子一樣直率的吶喊，沖撞，無(wú)所顧忌。你甚至勇敢地責(zé)備命運(yùn)的不公平，斥責(zé)這個(gè)社會(huì)的陰暗，晦澀，辛酸，軟弱。
那一刻你忘情的哭了，淚水打濕書頁(yè)，你才發(fā)現(xiàn)你僅僅是在讀別人的故事�？蔀槭裁丛谀抢锬銋s看到了自己的身影，你覺得你活得那樣鮮活，那樣真實(shí)？某一剎那，你對(duì)它交付了自己全部的感動(dòng)，毫不后悔。
很久以后，你再拿起那本書，回想起當(dāng)時(shí)的感覺，你困惑地?fù)u了搖頭。你可能已經(jīng)忘記為何會(huì)那般感動(dòng)了。
這就是閱讀了，你從未功利地想從它那里獲取什么，沒有預(yù)謀，沒有壓力，你只是在那里模糊地品味了生活。你哭，你笑，你恨，你愛。你讀過它，然后你忘記，轉(zhuǎn)過身，回到忙亂的現(xiàn)實(shí)里。閱讀，經(jīng)由你那一刻的感情而催發(fā)，因?yàn)槟阆�，你讀到喜：因?yàn)槟惚�，你讀到悲。
閱讀如此，生活如此。抓住了某一個(gè)怒放的剎那，生命如夏花般絢爛。
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇26
修身可以養(yǎng)性，讀書可以養(yǎng)心。
——題記
你要去浪跡天涯，你就該學(xué)會(huì)揚(yáng)帆撐舵；你要飛翔于天際，你就要豐滿羽翼；你要想更上一層樓，你就要擁有一把結(jié)實(shí)的階梯——閱讀。
“迷�！薄芭螺敗彼坪跻呀�(jīng)成了我十五歲生活的主旋律，害怕不優(yōu)秀，害怕別人看不起，于是將自己隱蔽在陰暗的角落里。直到那天與你結(jié)交，我的生活才逃離了“迷�！薄芭螺敗边@兩個(gè)惡魔。
無(wú)意間翻起佇立在書架上許久的課外書，花了幾天的時(shí)間去將它看完，本是無(wú)聊之舉，卻讓我意外收獲。
閱讀書中知識(shí)的海洋讓我明白：我不是迷茫，只是自制力不強(qiáng)；我不是怕輸，我只是沒自信。是啊，因?yàn)槲易灾屏Σ粡?qiáng)所以總是將大把的時(shí)間花在那沒意義的事上，然后又用“迷�！边@個(gè)借口來(lái)掩飾自己的不足。因?yàn)槠獯笥趯?shí)力，能力滿足不了野心，所以我失去了自信，害怕落后。我的“迷�！薄芭螺敗睍卸冀o我解釋了，在這以后的日子里，我扔掉了迷茫的借口，摘下了不自信的面具，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)可以很優(yōu)秀；可以有能力為為自己的野心買單，就這樣，慢慢地，慢慢地……我大聲自豪地告訴自己———我比昨天的自己進(jìn)步了。
“不會(huì)理解”“不會(huì)包容”這兩個(gè)音節(jié)是十六歲我們叛逆的表現(xiàn)，以前每當(dāng)我生別人的氣，抱怨別人的做法愚蠢，不理解她們時(shí)，我會(huì)氣得跟她們生上幾天的悶氣。是不是覺得很可笑，的確，現(xiàn)在想來(lái)我也會(huì)忍駿不禁。而現(xiàn)在，當(dāng)我與別人的意見發(fā)生沖突時(shí)，我不是用不理解的態(tài)度去對(duì)待她們更不是用生悶氣的做法解決問題。而是每當(dāng)遇到類似的事，我會(huì)去想起書中的一句話：真正的教養(yǎng)是去包容去理解跟你不一樣的人。的確因?yàn)槲矣薪甜B(yǎng)，所以我必須學(xué)會(huì)包容與理解。我想若沒有書給我思想上的洗滌，我應(yīng)該是像從前一樣那般幼稚的做法，定會(huì)惹人發(fā)笑。有時(shí)候想想：自與閱讀相識(shí)起我的思想、行事等都與曾經(jīng)那個(gè)易情緒化的自己有了很大的不同。慢慢地，慢慢地……我暗自在心里告訴自己——我比曾經(jīng)的自己優(yōu)秀了。
“書”這道隱形的階梯，讓我一步步登上了高處，眺望前一刻的自己，讓我在最好的時(shí)光里遇到了優(yōu)秀的自己。
閱讀——只為遇到更好的自己……
閱向未來(lái)云享書福話題作文 篇27
縱觀古今，橫看天下。品位漫長(zhǎng)的人生，閱讀人生的經(jīng)歷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命竟是如此地奇妙。人生是一次漫長(zhǎng)的旅行，在旅途中也許有風(fēng)雨的打擊，也許有美麗的彩虹。閱讀人生，使我們受益匪淺，閱讀人生，使我們獲益良多。讓我們一起體驗(yàn)人生，閱讀人生，悟出人生的奧秘。
站在人生的起跑線上，首先需要的是自信。自信是一切成功之根基，是力量之源泉。西方的一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過，自信是邁向成功的第一步。的確，自信是邁向成功之前提。如果周公瑾沒有自信，怎會(huì)引發(fā)赤壁大捷，如果羅斯福沒有自信，怎能連任兩屆總統(tǒng)，如果比爾蓋茨沒有自信，怎能開創(chuàng)出計(jì)算機(jī)的新紀(jì)元，終成世界首富。其實(shí)，自信是我們不斷進(jìn)取的土壤，是一股永恒的活水，不息地尋找前進(jìn)之路。成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過，自信是駕馭宇宙和一切科學(xué)的唯一管道。讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向人生的彼岸。
在人生的道路上，更重要的是要堅(jiān)持。人生路上難免有挫折，有風(fēng)雨，不可能一帆風(fēng)順。但是，只要我們堅(jiān)定信念，堅(jiān)持不懈地努力，方能渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝挫折。著名的數(shù)學(xué)家阿爾貝的成功也是建立在堅(jiān)持之上的。1912年，一些數(shù)學(xué)家們正在為一元四次方程是否有解的問題煩惱，許多數(shù)學(xué)家不是望而卻步，就是半途而廢。這時(shí)，著名的阿爾貝勇敢地站出來(lái)說(shuō)，我能給歷史一個(gè)圓滿的答復(fù)。經(jīng)過幾年后，著名的阿爾貝首次證實(shí)了一元四次方程無(wú)解的真理，給歷史劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。他靠的是什么，是堅(jiān)持，是堅(jiān)持給了他成功的保障。古往今來(lái)，許多文人志士的偉大成就都離不開堅(jiān)持。如果梅蘭芳沒有堅(jiān)持，怎能練出流動(dòng)如水的雙眼，終成京劇大師。如果袁隆平?jīng)]有堅(jiān)持，怎能培育出飽滿如珠的水稻，終成雜交水稻之父。梅花在逆境中始終保持著堅(jiān)貞，松樹經(jīng)風(fēng)雨的飄打依然挺拔。讓失敗和挫折砥礪我們的人生，讓經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)武裝我們的頭腦。把失敗留給昨天，迎接嶄新的未來(lái)。讓我們堅(jiān)定信念，抵達(dá)人生的高峰。
閱讀人生，人生的道路上有風(fēng)雨，我們需要有自信，更重要的是貴在堅(jiān)持。自信是成功的前提，堅(jiān)持是成功的保障。讓我們打起精神，開闊視野，閱讀人生，體驗(yàn)人生的經(jīng)歷，感受人生的快樂。
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