未來的作文4篇【通用】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的未來的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來的作文 篇1
我希望未來的衣服，更整潔漂亮，更可愛美麗，還能調(diào)換它的溫度。
未來人們的衣服一定很先進(jìn)、很高級，因?yàn)榭梢哉{(diào)換溫度，可以讓人們穿著很涼爽，也可以讓人們穿著很溫暖。
這件衣服是一件高級的`衣服，它可以隨時(shí)聽換主人的要求，只要它一聲，它自已就會飛過來，這是一件不用手穿的衣服，它自己就能穿上。
到了夏天，天氣很熱，這件衣服就會變的很涼快，人們穿在身上會清爽的；這件衣服是防水的，所以不會壞掉，到了冬天，天氣很涼，這件衣服可以變的很暖和、很舒服，讓人們穿在身上很溫暖。
平時(shí)這件衣服不穿的時(shí)候，它會自已折起來，放在衣柜中。這是一件多功能衣服，它還有很多功能，等你去發(fā)現(xiàn)。
未來的作文 篇2
某一天的早晨，我從夢中醒來，洗漱完畢后，就坐上繁星坐騎去上學(xué)了。
我未來的學(xué)校坐落在白云上"�！！�。"我的繁星坐騎打響了鈴，提醒我快要到學(xué)校了，繁星坐騎已進(jìn)入云層。顯示屏到學(xué)校了，傳統(tǒng)的門衛(wèi)已經(jīng)被門衛(wèi)機(jī)器人取而代之。門衛(wèi)機(jī)器人就會給每個(gè)入校的學(xué)生們進(jìn)行人臉識別，如果不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，門衛(wèi)機(jī)器人就會請他離開。
進(jìn)入學(xué)校，傳統(tǒng)的塑膠操場現(xiàn)已被游樂園，體育館，海洋館取而代之，其功能一應(yīng)俱全。走進(jìn)教學(xué)樓，傳統(tǒng)的老師已經(jīng)被OUT,教學(xué)責(zé)任現(xiàn)已交給老師機(jī)器人了。書本也被OUT,全部換成了觸屏的手控?zé)晒馄�。教室的墻壁已不是硬邦邦的白色墻壁了，全部換成有LED顯示屏的墻壁了，這種墻壁在寫作文時(shí)會自動變成作文的主題，給人一個(gè)想象的'空間。如果你要寫動物作文。墻壁會顯示出不同種類動物的圖片；如果你要寫風(fēng)景作文，墻壁上就會像是出風(fēng)景的圖案；如果要寫……你突出的要求，墻壁都能做到，只怕你想不出來。
這就是我未來的學(xué)校，神奇吧！
未來的作文 篇3
你一定聽說歷來就是“天馬”的汗血馬，以它汗出如沁血，日行千里，更兼體形協(xié)調(diào)，步伐優(yōu)雅，有著天生的高貴氣質(zhì)，贏得當(dāng)年的漢武帝終驅(qū)兵十萬，兩次西征大宛不遠(yuǎn)萬里以求此一馬；你也一定知道讓劉備脫險(xiǎn)，被傳誦為義馬救主的的盧馬；你更應(yīng)該聽說過“人中呂布，馬中赤兔”這句話吧。然而，你想象過未來的馬嗎？在我腦海里，古代的千里馬，現(xiàn)代的寶馬都是無法與未來的馬相提并論的。
未來的馬，形象生動活潑、造型奇特。
它頭上有一對尖突突“角”，這對“角”其實(shí)就是它的耳朵，這雙“耳朵”聽力為人的三千倍，簡直連螞蟻在趕路的聲音也能聽得一清二楚。一雙黑溜溜的炯炯有神的大眼睛可不一般，這是一雙可以望到幾千里之外的透視眼。它依靠這雙眼睛幫媽媽找到了以前丟失的一顆價(jià)值連城的鉆石。這雙眼睛除了具有透視的功能外，還具有攝像的功能，并能把攝像的情景保存下來，它的內(nèi)存空間是無限大的。鼻子也十分的靈敏，能清楚地聞到幾萬里之外的味道呢！更神奇的是在它背上，插著一雙褐色的翅膀。在平時(shí)，它總是輕輕地慢慢地飛，如果急了，它飛的速度會比光速還要來得快。在它身上，翅膀不能算是“賽跑冠軍”，只能是“亞軍”。而冠軍是誰呢？它就是——蹄子。這種馬用蹄子跑的'時(shí)候，秒速十光年。厲害吧？
你一定覺得很奇怪很荒誕吧？這種馬怎么可能會有這么多一般生物不具備的能力呢？對了！原來這匹馬是經(jīng)過無數(shù)次科學(xué)手術(shù)、無數(shù)次基因轉(zhuǎn)變組合以及無數(shù)次自身努力地進(jìn)化才得以具備這么多的特異能力的。它的角是轉(zhuǎn)移牛角的基因的，鼻子取自世界上嗅覺最靈敏的警犬的基因，翅膀移植世界上飛得最快的鳥雨燕的基因，將這些基因重新排列組合，就成了這樣神奇的馬。更奇妙的是，聰明的科學(xué)家們還用當(dāng)時(shí)世界最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)制造了一塊電腦芯片，裝進(jìn)它的腦子里，使它具備了無數(shù)種特異能力。
我想，只要我好好學(xué)習(xí)，未來的某一天，我就會成為“神馬之父”。
未來的作文 篇4
未來的我：
你好！
這是九歲時(shí)的你在給你寫信。收到這封從遙遠(yuǎn)的過去寄來的信，有沒有被嚇了一跳？聽說你現(xiàn)在已經(jīng)如愿以償?shù)爻蔀榱艘晃欢ΧΥ竺匿撉偌�，真的恭喜你啊�?/p>
聽說昨天在萬眾矚目的聚光燈下，你大顯身手，彈奏起我一直夢想著要創(chuàng)作的曲子——《獻(xiàn)給爺爺?shù)男∫骨�。�?yōu)雅的'旋律像小溪一樣潺潺地流淌，迷倒了整個(gè)大廳里的聽眾。徜徉在音樂的小溪邊，每個(gè)人都感受到了，爺爺仿佛就是一棵大樹，我們就是小鳥，小鳥用歌聲傾述著對大樹的眷戀，這個(gè)畫面美麗得就像童話。我似乎也看見了你揮灑自如，大師般從容的樣子。琴聲高亢時(shí)，宛如旭日，琴聲低沉?xí)r，調(diào)子寧靜如月光。聽眾們的眼里含著淚，淚水在琴聲中閃著純凈的光輝！你是鋼琴家，也是指揮家，那一刻，真情因你更加美麗！
未來的我，在工作中你成功了，但是在生活中，你會成功嗎？你會努力地幫助身邊的朋友和遇到困難的人嗎？
作為鋼琴家，一定有很多人在為你工作，他們既是你的同事，又是你的朋友。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，你是否會關(guān)心地走到他們身邊，用可以融化冰塊的聲音給他們鼓勁：“別急，宇軒同志會永遠(yuǎn)地幫助你！”如果你這樣做，我想說：“謝謝你！你給我的人生樹立了一個(gè)多么好的榜樣�。 �
二十年后，你已經(jīng)是大人了。但你還記得過去的你，也就是現(xiàn)在的我在干什么嗎？現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，一如既往地還是偏科——語文好，數(shù)學(xué)差，你一定要為我加油�。〔蝗�，拖了“你"的后腿，多不好意思呀！下課時(shí)，我依舊跟著兩個(gè)最好的小伙伴們聚在一起，他們一個(gè)是“浩子”，一個(gè)是“豆子”，這兩個(gè)機(jī)靈鬼，你一定記得吧！
最后，偷偷地，我要告訴你一個(gè)秘密。我把考過一百分的試卷，都裝在了一個(gè)木盒子里，把它埋在我們小時(shí)候常玩的地方——山頂上那棵大松樹的底下。如果你的孩子他上課不聽講，就把卷子挖出來，好好教育一下他呦！
祝你，也祝愿我幸�？鞓�！
九歲時(shí)的你
1月13日
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