- 相關推薦
老師溫馨的微笑作文(精選33篇)
在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的老師溫馨的微笑作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師溫馨的微笑作文 篇1
老師有過許多次微笑。
三年級上學期時,在班長競選演講時,我的手一直在顫抖,老師面帶微笑地看著我,好像在說:“加油!你能行!庇谑俏乙还淖鳉獾刈x完演講稿,最后我成功了,心里美滋滋的。老師以一個微笑去掉了我害怕的心理。
在一次學校舉行的“大家都來說英語”活動中,我心里像揣著一只小兔子“怦怦”直跳,老師微笑地看著我,好像在說:“老師相信你,一定能為班級爭光!蔽覜]有辜負老師的期望,并取得了好成績,拿到了一等獎。
有一次班級勞動,我?guī)ьI大家仔仔細細把班級的每一個角落打掃得干干凈凈,擔心衛(wèi)生紅旗降不到我們班級。老師微笑地看著我,好像在說:“你干得不錯,咱們一定能得到!苯Y(jié)果校長檢查之后,給我們打了滿分,我開心地笑了。
我的幾篇作文在《生活報》上發(fā)表了,老師微笑地看著我,好像在說:“你很棒!下次要多加努力,不要驕傲呀!”
班級的花瓶不小心被同學們打壞了,我從家里拿了一個,老師微笑地看著我,好像在說:“謝謝你,為班級做了這么大的貢獻!蔽乙院笠嚓P心集體,幫助同學克服困難。
老師的微笑是一種鼓勵、信任、關心,她的微笑讓我感到特別溫馨。
老師溫馨的微笑作文 篇2
有許多人對我微笑過,但印象最深的還是老師給我的微笑。
我上二年級時,數(shù)學不是很好,數(shù)學公式總是背了又忘,考試的時候經(jīng)常因為想不起公式束手無策。一次單元小考,爸爸要求我一定要考90分以上,當時看來,我感覺有些難度,但是父命難違,我只好硬著頭皮去考試。
考試那天,我十分緊張,迅速看了一遍試卷碰巧有需要用公式解答的題目,而我前一天偏偏沒有復習到,我急得如熱鍋上的螞蟻,該用的公式一時就是想不出來。就在這時,老師正好走在我的身邊,她好像看出了我的焦慮,我抬頭看她的時候,她對我微笑了一下,仿佛在鼓勵我一樣,不知怎么的,老師這么一笑,我居然一下子想起來公式,我開心極了,趕緊埋頭做完題目又檢查了一遍,帶著滿滿的自信我用微笑向老師表示了感謝……
第二天,試卷發(fā)下來了,出乎預料的是,我竟然考了滿分!興奮之余,細想來,我真的體會到了一點,那就是微笑不但可以為我們帶來溫暖,而且可以給我們力量。
我永遠也忘不了老師的微笑,而且今后我也一定要多對別人微笑!
指導老師評語:
作者回憶考場上的一段往事,雖時光荏苒,那一抹微笑,那一刻的鼓勵,讓作者記憶猶新。這樣的老師,是值得我們尊敬與學習的;而能感恩老師用心的同學,是更加值得稱贊的。待敘事完畢,感情烘托至高潮,表示自己感受愛,更會傳遞愛,升華了主題。
老師溫馨的微笑作文 篇3
林老師是我的班主任,她是個喜歡把笑容掛在臉上的老師。她的笑容多種多樣,如果你仔細觀察,可以從她讀出她想說的話。
當同學們遇到困難的時候,她的笑聲是一股暖流,鼓勵著同學戰(zhàn)勝困難;當同學取得進步的時候,她的笑聲是一首動聽的樂曲,給予我們滿滿的肯定;當老師心情舒暢的時候,她的笑聲是一朵鮮花,給予我們陽光般的燦爛。
有一次,成績一直很差的同桌突然考了八十九分。老師來到教室后帶著滿臉的笑意,等全班同學到齊后,林老師萬分高興地宣布我同桌考了八十九分,教室里馬上響起了雷鳴般的掌聲,經(jīng)久不息。我偷偷地瞄了同桌一眼,嘿!他臉上升起了一朵紅云,似乎對自己的學習更加自信了。
這次運動會,我參加了四百米賽跑,得繞著操場跑兩圈。比賽開始了,在裁判員哨子的一聲令下,我像箭一般地飛出去……可是跑著跑著,剛跑完一圈我就大汗淋漓、氣喘吁吁,兩條腿好像千斤重;似乎呼吸也沒那么通暢,喉嚨被什么堵住似的!于是我的腳步慢慢地慢下來……突然,我看到了在旁邊陪著我跑的林老師,只見她笑瞇瞇的眼神里滿是鼓勵的眼光,仿佛在說:“加油,不要泄氣,你能行!加油!快到終點啦!”突然間,我渾身來了力氣,又加快了腳步,不一會兒,我真的跑到終點啦!
這就是林老師的微笑,我愛我們的林老師。
老師溫馨的微笑作文 篇4
老師的微笑,曾給我們以鼓勵,給我們以安慰,更給我們以教育。有時,微笑固然嚴厲,但有時它更能給我們前進的動力。
那是上學期的事了。一次模擬期考時,我拿過試卷,漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想:“就這些題目,怎么可能難得倒我呢?”于是,我自信地答題了。寫到一半時,我突然被幾道題難住了!霸趺崔k?怎么辦?”即使我絞盡腦汁,也沒有一點頭緒。最后,我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。
第二天,我懷著忐忑不安的心情走進了教室,等待著“厄運”降臨。試卷發(fā)下來了,我一看上面的分數(shù),才71分呀。對于每次都考第一的我,這是一次沉重的打擊。頓時,我流出慚愧的眼淚。不知什么時候,老師已經(jīng)走到我身邊,陳老師并沒有批評我,而是微笑著對我說:“宜韓,你知道你失誤在哪兒嗎?是因為你驕傲了,所以才會失誤。那你以后應該怎么做呢?”“以后我再也不驕傲了,老師!”我含著淚說。
后來的第二次模擬考中,我吸取了上次的教訓,認真地對待每一道題。而且,我還不時想起老師和我的對話,老師那淡淡的微笑,終于,我又考了第一,我的臉上終于露出了久違的笑容。
現(xiàn)在,我每次想起這次對話時,我就會情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀,老師的微笑可以給迷途的我們指明方向,如果你遇到了困難,就想一想老師的微笑吧!我衷心希望每個人都能帶給別人微笑。
老師溫馨的微笑作文 篇5
記得一、二年級時的我,一直都是一個害羞靦腆的女孩兒,膽小而不自信。然而,在那時,在我的周圍,常常有一張對著我微笑的臉。抬頭間,時而一個溫柔的微笑與我對視;說話間,時而一個親切的微笑撫摸著我的臉。就是那個微笑——葉老師給予我的微笑,就像媽媽的愛一樣,真實而又溫暖,陪伴著我慢慢長大,讓我收獲自信,變得勇敢。
記得有一次,我正在寫數(shù)學作業(yè)。忽然,我的筆一下子停了下來,"什么亂七八糟的,這題也太難了吧!"我心里暗暗埋怨道。我用筆頂著下巴,一邊在腦海中努力搜索答案,一邊做出一副不耐煩的樣子,傻愣愣地望著前方。這時,葉老師忽然對我微笑了一下,不知怎么的,我渾身上下仿佛一下子被注入了一股神奇的力量,我立刻又埋頭做起了作業(yè),一下子把剛剛那道難題給解決了!我想:這就是愛的力量吧!
葉老師給予我們的愛還有很多很多,就連一些生活上的小事都會面面俱到。記得從一年級開始,葉老師就囑咐我們不要吃完飯就吃水果,這樣不利于消化;葉老師每周都會讓我們滾動式調(diào)換座位;上課看ppt的時候,不讓我們把窗簾全部拉下來,要留一點自然光線寫作業(yè),說這樣會對眼睛有利……
我非常感激葉老師給予我的微笑與關心,能夠讓我健康快樂地學習成長!明天就是教師節(jié)了,我真心祝愿葉老師教師節(jié)快樂,越變越美麗!
老師溫馨的微笑作文 篇6
老師的微笑像一朵鮮花,綻放在我們眼前;老師的微笑像一縷陽光,溫暖我們的心田;老師的微笑像一股力量,是我們前進的無限動力。我們的班主任婁老師就是位愛笑的老師,她的笑容給了我們溫暖。
她,一頭烏海的波浪卷,一雙炯炯有神的眼睛,笑起來都快瞇成一條縫了,櫻桃小嘴總是能說會道,時常把我們逗的哈哈哈大笑,時常又使我們“擔驚受怕”。
婁老師十分愛笑,而且跟我們的關系都十分親密,我們經(jīng)常跟老師聊與學習無關的事情,有的同學還去過老師的家里,一起聊天、一起談笑。
有一次,我們組織實踐活動,就是去宏濟堂參觀,我們都背著小書包,說說笑笑地來到宏濟堂。婁老師也不例外,混在我們中間,我們幾個女孩和老師聊著班里的同學,時而大笑,時而平靜。老師的笑容是燦爛的,同樣又仿佛帶有感染力,感染給我們每個同學。
到了中午吃飯的時間,婁老師和我們坐在一起,我們連吃東西的時候都“一心二用”,吃飯都堵不住我們的嘴巴。盡管有時候我們會開些老師的小玩笑與她鬧著玩,她仍然不斤斤計較,笑口常開。
雖然有時我們犯了什么錯誤,老師會給我們講道理,告訴我們應該怎樣做,而不會對我們發(fā)脾氣,除非事情很嚴重。如果我們主動承認錯誤,老師會再次露出她太陽般的笑容。
這就是我們的班主任婁老師,一個愛笑的老師。老師的微笑讓我體會到微笑是十分可貴的,它既溫暖了他人,也快樂了自己。我們何樂而不為呢?我愛我的老師,愛我愛笑的老師。
老師溫馨的微笑作文 篇7
老師的微笑帶給我溫暖,給我留下美好的回憶。
有一天,我去學校,不料半路上突然下起了大雨,我連忙撐起傘,可是還是被地上濺起來的雨滴澆濕了腿。到了學校,我們的班主任郭老師還沒有到,過了一會兒,她才到教室來。她的衣服也被打濕了,她把傘一收放進辦公室,就急忙跑到這里問我們,有沒有人被淋濕了?如果需要換衣服,可以來她那里打電話。
很多人把手舉起來,說要打電話,包括我在內(nèi)。郭老師把電話借給一個人又一個人,直到把大家安排妥當,才忽然說她頭很痛,就連忙跑回了辦公室。我們也沒有很在意,打完電話之后,我把手機送到郭老師的辦公室,只見她臉色蒼白。下午他她沒來教我們了,后來我聽他們講,郭老師因為上午被淋濕了,又沒有去換衣服,所以感冒了,被送到了醫(yī)院,診斷后發(fā)現(xiàn),她已經(jīng)發(fā)了高燒。
第二天早上,也沒有聽到她的消息,只好讓英語老師來代課,第三天,她才來學校,我們問他,郭老師,您沒事吧?她說沒事沒事,昨天只是小感冒而已,休息一會就好了,說完,她微微笑了一下,很甜、很美
郭老師這種偉大的精神,能配上那句話:老師是一跟蠟燭,燃燒自己,來照亮我們。
這就是老師的一個微笑帶給我的溫暖,我會永遠記住我這位郭老師的。
老師溫馨的微笑作文 篇8
同學們都喜歡寫自己的爸爸、媽媽對孩子的愛,而今天我要寫一寫大家都熟悉的人,她就像媽媽一樣在關心、愛護著我們,當我們遇到困難,同學之間發(fā)生了矛盾,她就會出想在你面前。她的臉上總是掛著慈祥的笑容,快步的走到你面前,用她那溫暖的手摸摸頭、拍拍肩,沒有任何怨言地護著我們的人------我們的班主任何錫敏老師。
我記得五年級上學期近期末的一天早上,何老師腳步輕輕地走進教室,站在講臺上大概有兩分鐘沒有講話,此刻的教室非常的安靜,同學們靜靜地等待著什么?這時,只見何老師微微一笑,用她那非常嘶啞而低沉的聲音說;“同學們上課。一節(jié)課四十分鐘,何老師用左手時不時地摸摸自己的喉嚨,給我們耐心、細致地講解、分析課文。而且課文講的那么生動、流利。后來大家知道,何老師生病了,由于近期末,她為了不耽誤我們的課程,而堅持上課。
而我要感謝何老師的是,語文課上我擔心回答錯問題而很少舉手。何老師發(fā)現(xiàn)這個情況后,在我回答問題不夠正確或有錯誤時,何老師給我的是鼓勵和耐心的指正,并教我如何的去理解和分析,使問題回答的更正確。在何老師的指導下,我終于克服了心中的恐懼,語文課上勇敢的舉起,大膽的發(fā)言。我知道,我能行,因為何老師的目光告訴了我。還有她每天給同學們分早餐,幫助那些落后的同學輔導作業(yè)。就這樣,何老師日復一日的操勞這,把我們班管理的井井有條。
在我的人生成長中她的微笑很重要,她給了我自尊、勇氣和自信。
老師溫馨的微笑作文 篇9
世界上有成千上萬張臉,唯有那一張臉永遠鐫刻在我內(nèi)心最深處。她,黃黃的臉龐上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛,小小的耳朵和嘴——這就是我上初中的引路人——語文老師。
老師為了我們,付出了許多許多,換回來的卻是一群成天無理取鬧的學生?墒抢蠋煆膩頉]有想過放棄我們。老師的肩上一直擔負著重大的責任,您相信能把一群不會學習的學生培養(yǎng)成主動學習、樂于求知的學生。一次,老師生氣地說:“你們都不希望老師批評你們,老師可以假裝看不見、聽不見,哄你們開心。但我是老師,我有責任、也必須引導你們學習!
老師,我了解您的心情,因為我們朝夕相處,我是一個心思細膩的女孩,我能體會您的付出得不到學生理解時的苦楚。
老師,自從您擔任我們班的語文教學工作以來,您在我們班從來就沒有上過一節(jié)順心愉快的課。每次您走進教室時總是面帶微笑,而當你走下講臺時,您的微笑也隨著課堂40分鐘的結(jié)束而消失了,取而代之的是一張沮喪的臉。老師,您辛苦了,無論調(diào)皮的學生讓您有多生氣、多失望,您仍在堅持,仍在努力。
老師,你就多笑一笑吧!有了您的微笑,我相信我會變得更乖巧;有了您的微笑,我會更自信;我也堅信,有了您的微笑,我們?nèi)鄬䦂F結(jié)向上。老師,就讓我們在您的微笑相伴下努力前行吧,我們都愿成為您和藹臉上的一抹笑靨!
老師溫馨的微笑作文 篇10
老師的微笑是臉孔在盛開,給予學員歡樂的享有;老師的微笑是內(nèi)心在問候,給予學員太陽一樣的溫暖;老師的微笑是幸福的開始,給予學員獲勝的自信心。我們班就會有一位愛說笑的教師周老師。在大家不成功的情況下,周老師會笑,激勵大家不要氣餒,再接再厲;在大家取得成功的情況下,周老師更會笑,慶賀大家獲得了喜人的考試成績。
還記得上二年級時,全年度級舉辦朗誦詩歌比賽,我做為班里的帶讀,立在全部同學們的最前邊,見到下邊黑沉沉的群體,我的心砰砰砰直跳,握著麥克風的手不斷地顫動,當節(jié)目主持人公布上場比賽時,我的心繃得更緊了,如同一支將要離弦的箭。就在這時候我看到了周老師那一雙微笑的眼睛,親切望著我,嘴唇裂開了一條縫,嘴巴也有2個梨渦,仿佛在說:樂靈,給油!你一定能行!,見到周老師激勵的笑容,我的心漸漸地靜下心來,已不焦慮不安,抑揚頓挫地朗讀起來,充分發(fā)揮了自身最好是的水準,最后我班獲得了全年度級第一名的優(yōu)異成績。當節(jié)目主持人公布考試成績時,我激動得跳起,周老師又笑了,她走回來,摸下我的頭說:樂靈,太棒了!想聽了,內(nèi)心比吃完蜜還甜,實際上是老師的微笑給了我取得成功的驅(qū)動力。
我幸運有那樣一位愛說笑的教師,帶著老師的微笑考慮,要我信心倍增,微笑著面對艱難和挫敗。祝福親愛的老師天天開心,微笑著面對每一天。
老師溫馨的微笑作文 篇11
在我的人生中,我見過許多人的笑,有同學的笑,有父母的笑,有同學的笑。但讓我印象最深刻的是龍老師的一次笑。
那年五月,我參加了省級的拉丁舞比賽。我們坐著車,一路顛顛簸地來到寧波。我們換好衣服,便走進了賽場。進入賽場時,我情不自禁地“哇”了一聲。因為我看見上千名選手和觀眾?吹竭@情景,我立馬緊張起來。老師好像看出了什么,走過來拍了拍我的肩膀,說“別緊張,你正常發(fā)揮就行。”可我一點兒也沒聽進去,輪到我上場了,我的手心開始不停地冒汗。我低著頭,一個個舞步變得不連貫了,評委們也開始皺起了眉頭。一支舞跳完。我匆匆跑下臺,迎面撞上了龍老師。只見龍老師的臉拉得比馬臉還長。她用力打了我一下,說:“我讓你抬頭,你聽不見!”我輪輕地點了點頭。龍老師又說:“那你后面要好好跳!蔽矣贮c了點頭。之后的那場比賽,我都超水平發(fā)揮了。當我從臺上下來的時候,龍老師對我說了一個字:”好。”
又過了好幾天,應該到了公布成績的時候了。我一看,哈!我竟然拿了單項第二、第三、第六的好成績!當我把獎牌拿給老師看的時候,老師笑了,這笑是那么燦爛,那么自豪,那么欣慰!看到老師的笑,讓我覺得這比得獎還要輝煌!
原來微笑也能讓人如沐春風,如浴春雨;原來,微笑也能讓人充滿動力。
老師溫馨的微笑作文 篇12
還記得那是二年級的時候,我去參加跑步比賽,那一次讓我至今都難以忘懷。
那一次,我在操場上,聽見一聲聲口哨聲音,體育老師跟我說:“你來參加我們學校的跑步比賽!辈恢趺戳,我全身發(fā)熱,一顆顆汗水像珍珠一般直往下流,我很緊張,心里想:如果在我的那個組團,我如果失誤了,她們會不會責怪我?會不會打罵我?我正在想象當中,她們就提醒我,快到你了,我看見眼前的事實,剛拿到棒,就用迅雷不及掩耳之勢,像兔子一般沖了出去,不知怎么了,好像被一塊石頭絆了一跤,對手就遠遠地把我甩在后面了。
比賽結(jié)束了,我們沒得名次,正如我所料,她們一個個都跑來找我,說:“你怎么回事!都怪你,如果不是你,我們都能拿第一名!”還有的,一巴掌就往我臉上打,有的罵我,有的打我,有的甚至跟我絕交,我傷心極了,但沒一個人來安慰我。
這時,遠處有一陣腳步聲,沒錯,那正是體育老師。他走過來摸著我的頭,說:“人生都有犯錯的時候,沒有十全十美的人,只要下次注意,就不會再犯!”我扭過頭,看了一眼老師,他嘴角上掛著笑容,老師扶我到教室,幫我擦藥等。我感受到了溫?。
這件事已經(jīng)過了許久了,我也許久沒見到老師了,但我知道,“只要下次注意,就不會再犯,”這句話讓我至今都難以忘懷。
老師溫馨的微笑作文 篇13
微笑,似蓓蕾初綻,是世界上最美好的表情之一。它能給人以力量,激發(fā)想象力,啟迪智慧,給人希望。
有一天,我們班進行語文期末綜合測試。拿到試卷后,發(fā)現(xiàn)同桌李志生在飛快地寫著,我也奮筆疾書。當我寫完第一面時,無意中一抬頭發(fā)現(xiàn)他正在寫第二面的左半部分。我不甘示弱,快馬加鞭,拼命追趕。哈哈,“功夫不負有心人!碑斘掖鹜晁械脑囶},揉著酸痛的手指側(cè)過頭去時,發(fā)現(xiàn)他才開始寫作文呢。我十分高興,懶得檢查,得意地坐在那里玩起了鉛筆和橡皮。
這一幕被老師看見了,他走到我身邊,微笑地看著我,指了指我手中的試卷,仿佛在說;“寫完了,要認真檢查,不能只顧玩耍。要不然,原本你能考高分,或許連80分都考不到呢!”我臉一紅,趕緊埋頭檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一大堆錯誤,不訂正出來要被多扣10多分呢。我冷汗直冒,立即亡羊補牢,逐題細心地改錯。
第二天,老師公布成績了,聽著別的優(yōu)生拿到了95、96的好成績,我十分羨慕。忽然老師提高了聲音:“夏思杰,97分,本次考試最高分!讓我們用熱烈的掌聲祝賀他!”掌聲中,我看到老師又在對我微笑,仿佛在說;“祝賀你,小伙子!正因為認真檢查了,你才取得了這樣喜人的成績!”望著試卷,我充滿感激;老師,如果沒有您那微笑的提醒,我怎么會取得最高分呢?我一定要養(yǎng)成檢查的好習慣,爭取每次都取得優(yōu)異的成績。老師,我要衷心地感謝您,謝謝您那善意的微笑。
老師溫馨的微笑作文 篇14
一看到老師那春風般的微笑,我就想到了那一次,是因為那一次我的性格也變得十分開朗。
以前,我是一個很自卑的男孩,每當在上課時,老師請同學發(fā)言,我都不敢舉起自己的小手。每當自己想舉手的時候,都生怕答錯被老師責怪。而現(xiàn)在的我和前不同了,這都是因為老師那甜美的微笑改變了這一切。
記得那一次,老師布置預習第14課,晚上我把老師的要求每一個都做得很好,還把老師沒要求的也給預習了幾遍。到了第二天,語文課上老師問出了一個問題后,請同學們來回答。正好這個問題也是我昨天預習到的。于是,我舉起手來,但又因為自己的膽小放了下來。我這個小舉動,被老師發(fā)現(xiàn)了,接著,老師對我投來了微笑的目光,我從老師的微笑中好象讀出了老師對我說:“王張馳,不要害怕,相信自己能行的!”不管你有沒有回答對,你都是最棒的!笨蠢蠋煂ξ疫@么信任,我鼓起了勇氣舉起了小手。老師叫我的名字,我站起來,勇敢地回答了問題,當我回答完的時候,老師又向我投來贊揚的微笑,我從老師的微笑中好象讀出了:“你回答得真好,真是個很聰明的孩子!本o接著,教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
從那以后,我變得勇敢了,變得積極了,變得上課敢發(fā)言舉手了,這一切都是因為老師那甜甜的微笑。
我忘不了老師那甜美的微笑。
老師溫馨的微笑作文 篇15
微笑是和煦的春風,微笑是溫暖的陽光,微笑是醫(yī)病的良藥……老師的微笑,是那么重要,它能是課堂氣氛活躍,給同學們安慰和鼓勵,讓大家振作起來、自信起來。
記得那一堂期末復習課,上課鈴響后大家都無精打采地趴在桌子上,想著今天老師會布置哪些作業(yè)。這時,門外響起了老師“嗒嗒嗒”的腳步聲,可這聲音卻不像往日那樣沉悶,而是輕快了許多。
老師帶著滿面春風輕盈地走進了教室。她一進門就給了我們一個微笑,連我也覺得好奇:平時老師都是不茍言笑的,今天怎么……?
老師用一個甜甜的微笑打開了我們心中那扇鎖住童真的門,課堂氣氛也就這樣活躍了起來。她提了許多問題,我們都能很快回答。一堂本來很枯燥的復習課也變得生動起來,只是因為一個小小的動作——微笑。
還有一次,老師上課時提了一個問題,難到了大家。有的同學托著下巴,抓耳撓腮;有的同學皺著眉頭,琢磨答案;有的同學咬緊嘴唇,一副“恨鐵不成鋼”的樣子。突然,我想出來了,連忙舉手,響亮地說出了答案。老師立刻向我投來贊許的目光露出了欣慰的微笑。她緊皺的眉頭舒展開來,露出了一個小酒窩,這時的老師,比任何時候都美麗。老師的微笑,令我信心百倍。
老師,您知道嗎?微笑的力量是強大的。我們是多么希望您微笑呀,因為,在微笑的呵護下,我們這些祖國的花朵才能茁壯地成長!
老師溫馨的微笑作文 篇16
微笑,是世界上最美好的表情。他能讓人們變得樂觀起來,充滿希望。而老師的微笑,包含著贊賞、鼓勵、期望……
七年級上學期期末考試后,老班笑容滿面地走進了教師,從文件袋里拿出了一張紙,看著我們說:“這次體育考試成績我們班的優(yōu)秀率是全年級最高的,特別是看著大家飛快的進步,我驚喜萬分,”隨之就是一陣快樂的歡呼聲,老班笑著繼續(xù)說“在這次體育考試中,女生們考出了十分優(yōu)異的成績,很大程度提高了我們班的優(yōu)秀率,我為此感到十分高興!崩习啾懵冻隽诵θ。瞧!老師笑得多么開心,就像盛開的一朵花。
在小學五年級時,我參加了一個美文朗誦活動,我在臺下十分緊張,心臟砰砰直跳。忽然,一只溫暖的手握住了我顫抖的手,抬頭一看,是老師在微笑地看著我,鼓勵我不要害怕。我走上了臺,站在話筒前,一下子緊張的結(jié)巴了起來:“尊……敬的各……位來……賓……”我以為老師一定會生氣,下意識地看向老師,卻發(fā)現(xiàn)老師正在微笑地看著我,明亮的雙眸好像說著話:“孩子,別緊張,老師會永遠支持你,相信自己是最棒的!”我原本大腦里一片空白,但是此時我的心逐漸平靜了下來,開始了朗誦。演講完畢,觀眾們立即報以熱烈的掌聲,我開心地笑了。但是到了臺下,我甚至不記得我是怎么朗誦完那篇文章的,只記得老師當時給我的笑容。
老師的微笑使我的心中充滿了喜悅和興奮,帶給了我信心與動力。老師的微笑傳遞給我了勇氣,激勵著我前進,給予我更廣闊的天空。
老師溫馨的微笑作文 篇17
生活中有許許多多這樣那樣的微笑。微笑能串起生活中的點點滴滴,微笑能串起我們教學生涯的每個日日夜夜;微笑能給了學生克服困難,堅持到底的力量,讓他們增強自信,繼續(xù)拼搏;微笑能連起了師生之間的彼此信賴;微笑能讓學生在愛的陽光下健康成長。
微笑是溝通師生心靈的橋梁,微笑是一種無言的情感思維,在無言中培養(yǎng)鼓勵了學生。學生在老師的微笑中,做自己樂意做的事,也是平等尊重學生的新理念的體現(xiàn)。老師的微笑能培養(yǎng)出學生更強的能力,學會更多的知識。
作為一名教師讓我們面帶微笑面對學生,面帶微笑面對生活。微笑,是人與人之間友善交往的信號語;一個善意的微笑能使陌生人變得熟識;一個會心的微笑能化彼此心頭的隔閡和堅冰;微笑,源自內(nèi)心真實情感的流露;微笑,人類最美好語言的表達;一個微笑、可以改變一個人,一個微笑、可以改變一段人生,一個微笑可以使生活更加美妙。對于學生來說,老師的微笑,會使他們的人生留下深刻的印記。有時老師的一句話、一個手勢、一個微笑會使學生感到自己被肯定、被欣賞,從而增加信心,激發(fā)學生學習的興趣。
微笑是愛的表現(xiàn),無論是在課堂還是課外,學生最喜歡的就是老師送他們的微笑。那微笑里又對學生的鼓勵,那微笑中葉傾注著對學生無限的關愛。老師的微笑,是一種教學藝術,它可使學生找回自信;老師的微笑,是教育學生最好的一種手段;微笑是驅(qū)逐學生心靈陰霾的陽光,愿老師的微笑伴隨學生走向成功。
老師溫馨的微笑作文 篇18
我們班有一位像媽媽一樣可愛又可敬的李老師,每當我們學習取得了進步時,李老師就會露出會心笑容,每當我們遇到困難的時候,她都會微笑給我們加油鼓勁。
李老師留著一頭烏黑波浪式頭發(fā),高高瘦瘦的身材,戴著一副紅色鏡框的眼鏡,一雙明亮的大眼睛,目光總是充滿著慈愛。
李老師平時對我們要求十分嚴格。當我們犯錯的時候,她會嚴厲的批評我們。但李老師也有溫柔的一面,在學校的生活中,把我們照顧得無微不至。
記得一次,我們上公開課,在公開課前李老師笑著對我們說:上課的時候同學們一定要大膽的發(fā)言,不怕你們說錯,勇于發(fā)言就是好樣的,李老師相信你們是最棒的。有了李老師的鼓勵,同學們自信多了,公開課上同學們積極踴躍地發(fā)言。
李老師還經(jīng)常利用午休時間來幫助同學們修改作業(yè),輔導我們不會的知識。有的時候還會一邊吃著飯,一邊給同學講題。
不久前,我們學年組織了一次自理能力大賽上,我們班選了三名生活能力較強的,代表我們班參賽。比賽現(xiàn)場緊張激烈,李老師用她的微笑鼓勵我們班參賽的選手,經(jīng)過大家的努力,我們班取得了優(yōu)異的成績,李老師欣慰的說:同學們你們長大了,自理能力增強了。我真為你們感到驕傲和自豪。
李老師對工作的一絲不茍,不辭辛苦,您的每一個笑容充滿了關愛,給了我們無數(shù)的信心和力量。您的微笑讓我們感到十分的溫暖。
老師溫馨的微笑作文 篇19
“光陰似箭,日月如梭”,小學四年即將離去,馬上要迎來第五個年頭,在這四年的這些時間里,老師給予了我許多幫助和鼓勵;叵肫饋,點點滴滴時刻會映入我的眼簾。特別是那老師的微笑,像清澈的泉水滋潤著我們的心田
記得有一次體檢。我原本以為不用驗血,便一蹦一跳地來到了體育室里。剛到那兒,金老師便對大家說:“現(xiàn)在大家自由體檢!”我按著老師的要求,按次序做了各種項目,正準備去操場上玩,金老師叫住了我:“哎,劉璐禎,你驗血還沒驗呢!”?難道還要打針嗎?“我的心頓時害怕起來,打了個哆嗦,于是,我便在老師的陪同下,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到驗血的地方。一看見那細細的針頭,我的淚水就在眼眶中不停地徘徊,我嚇哭了,甚至有逃跑的念頭。老師并沒有批評我,而是給了我一個甜甜的微笑,這個微笑,像雪后的陽光,溫暖著我的心田,我的心里立即暖了許多,把害怕拋到九霄云外,勇敢地走到驗血臺前醫(yī)生將一根橡皮管緊緊地扎住我的手臂,把那個細細的針頭輕輕扎人我的無名指,鮮血流進了一個帶帶里,我雖然有點害怕,但是此刻我的心里是溫暖的。
老師的微笑,像三月的和風,吹拂我的心田;老師的微笑,像四月的陽光,照耀著我的心;老師的微笑,像五月的細雨,滋潤著我久旱的心田。老師,你的微笑對我有多么重要呀!希望我能永遠在您的微笑里茁壯成長。
老師溫馨的微笑作文 篇20
老師的微笑是臉龐在開花,給予學生快樂的享受;老師的微笑是心靈在問好,給予學生陽光般的溫暖;老師的微笑是美好的開端,給予學生勝利的信心。我們班就有一位愛笑的老師——周老師。在我們失敗的時候,周老師會笑,鼓勵我們不要氣餒,繼續(xù)努力;在我們成功的時候,周老師更會笑,祝賀我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭?/p>
記得上二年級時,全年級舉行詩歌朗誦大賽,我作為班上的領讀,站在所有同學的最前面,看到下面黑壓壓的人群,我的心砰砰直跳,握著話筒的手不停地抖動,當主持人宣布比賽開始時,我的心繃得更緊了,就像一支即將離弦的箭。就在這時我看到了周老師那一雙微笑的眼睛,親切地望著我,嘴巴裂開了一條縫,嘴角還有兩個酒窩,好像在說:“樂靈,加油!你一定能行!”,看到周老師鼓勵的微笑,我的心慢慢平靜下來,不再緊張,聲情并茂地朗誦起來,發(fā)揮了自己最好的水平,最終我班取得了全年級第一名的好成績。當主持人宣布成績時,我高興得跳起來,周老師又笑了,她走過來,摸摸我的頭說:“樂靈,你真棒!”我聽了,心里比吃了蜜還甜,其實是老師的微笑給了我成功的動力。
我慶幸有這樣一位愛笑的老師,帶著老師的微笑出發(fā),讓我信心倍增,微笑著面對困難和挫折。祝愿我的老師笑口常開,微笑著面對每一天。
老師溫馨的微笑作文 篇21
小學生活快六年了,我最難忘的是老師的微笑。
每當上課鈴聲響起,老師總微笑著站在教室門口,那雙含笑的眼睛掃視著前方,像有一股神奇的力量,喧鬧的教室頓時安靜下來。我知道,這微笑中帶著幸福的感覺。
課堂上偶爾有同學來點小動作,冒險一點的還說著悄悄話。我常驚訝的望著他們,心想:他們一定會受到訓斥吧。然而,當我細心觀察,我發(fā)現(xiàn)了一個秘密——當老師的聲音停頓下來,微笑的眼光停留處,細小的聲音消失了,說話者的臉一下漲紅了起來……老師微笑的眼神竟然那么威嚴!
有時候,老師提問時,我不自覺低下了頭。而當我稍稍抬起頭瞟一眼老師時,我竟然發(fā)現(xiàn)她正微笑地望著我,我一凝神,忽然像獲得了力量,勇敢地將手舉起來。我在老師的微笑中,看到了一種期待……
人犯了錯誤后,總是忐忑不安,被老師叫進辦公室前,那真叫難受,很短的距離好像隔著千山萬水,移不動腳步,我想:暴風雨就要來了吧!好不容易來到老師跟前,我低著頭偷偷望了一眼,她竟然微笑著……,那微笑中飽含著愛和關心,那一番語重心長的話語,我至今記憶猶新。
班級比賽取得了冠軍,老師笑了!那微笑中充滿了開心和滿意,充滿了驕傲,甚至還有得意的成分。
有人說:“自我的微笑是心靈的凈化劑,他人的微笑達成理解,群體的微笑構(gòu)筑和平”。我覺得,老師的微笑永遠是我們成長和進步的甘露!
老師溫馨的微笑作文 篇22
我最喜歡的老師是我們的班主任——張老師。
張老師有一頭烏黑中帶點金黃的頭發(fā);一雙會說話的眼睛,看著你就會使你渾身充滿了自信;一張能說會道的嘴,講起話來總是滔滔不絕……但張老師的笑容卻是最讓我記憶猶新的。張老師的笑容,有時候是嚴厲的;有時候是和藹的;有時候是裝的……
有一次,我們班的一個男同學,為了逃避做家庭作業(yè),竟把<<名校課堂>>連撕了兩頁。他還撒謊說,掉了兩頁。張老師一看,對他神秘地一笑,然后輕輕地搖了搖頭。剎時,這個男同學只好說出了真相。張老師并沒有批評他,不過,從那以后,這個同學再也沒有不完成作業(yè)的時候了。身為科代表的我也領略過張老師的微笑的魔力呢!記得那次,我考差了,回到家里,父母對我百般指責,使我陷入了自責的沼澤地里。我越掙扎,陷得越深……下午,我垂頭喪氣地來到學校。剛到樓梯口,就和張老師撞了個滿懷。張老師見我愁眉苦臉的,就微微對我一笑,滿懷信心地對我說:“一次考差了,不代表你不行呀!只要你努力,相信你會考好的。美好的明天一定是屬于你的。”
頓時,我精神煥發(fā),抬起頭,向教室走去。我永遠喜歡我的張老師,永遠記得張老師。張老師的笑容永遠記在我的心里。
老師溫馨的微笑作文 篇23
我的班主任是一位和藹可親的女教師--劉老師。她有著炯炯有神的大眼睛,彎彎的眉毛,可漂亮了?晌易钕矚g的還是她那甜甜的微笑。老師的微笑是鼓勵的。
三年級是,劉老師安排我和另一名同學上臺朗誦詩歌。到了那一天,我忐忑不安的走上臺,緊張得要命。可我一下子從人群中看到了劉老師鼓勵的微笑,好像在說:“加油!你一定能行!”我馬上就鎮(zhèn)定了下來。有感情的朗誦完了詩歌。我得了三等獎,高興得一蹦三尺高。這時,老師又向我投來了贊許的微笑。老師的微笑不僅是鼓勵的,還是慈愛的。
有一次我的語文測試只考了84分,心里特別難過。我一向是學習成績好的學生,這次考那么差,劉老師一定會批評我的。我正想著,劉老師溫和地對我說:“張藝?V,下課后到我辦公室來。”到了那兒,我很害怕,心想:完了,完了,這下完了。周圍的空氣好像凝固了似的!斑@次是什么原因?”劉老師的話語仍然很溫柔。我低頭做小雞啄米狀,輕聲說:“因為我沒有復習好!
劉老師并沒責罵我,語重心長地說了一句:記住,只有辛勤的汗水,才能澆灌出豐碩的成果!“回到教室,我的臉上火辣辣的,十分愧疚。暗下決心:一定不能讓劉老師失望。從那以后,我刻苦努力的學習,終于取得了好成績。
這時,我看到了劉老師慈愛的微笑,那么美,那么甜,那么激人奮進。每當想起劉老師的微笑,我的.耳畔就會響起劉老師對我的諄諄教誨。老師,你那溫和慈祥的微笑,我永遠忘不了。
老師溫馨的微笑作文 篇24
有人說老師像蠟燭,可我覺得這個比喻不確切,因為老師雖然照亮了別人。每當臉上沒有晶瑩的淚珠,有的只是微笑,每當看到這樣的微笑,我就想起我們的班主任王老師。
記得在一次“藝術聯(lián)合會”的評比中。我們班獲得了第三名。我知道這個消息后,驚呆了:怎么會呢?要知道每天下午我門都排擠一兩小時,是把么盡力,竟然只得個第三名!我心里既難受有直責,深感自己身為中隊長的失職,心想:老師也許會批評我的把?當我硬著頭皮給老師說了這件事后,我低垂著眼睛,心里“咚咚”直跳,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。沒想到,王老師“撲哧”一聲,笑了,看作我和藹地說:“第三名也是很光榮的,我們不是努力了嗎!都過去了,別委屈了,今天是星期五,好好休息休息!蓖趵蠋煹陌参拷z毫沒有減輕我心里的內(nèi)疚,我只覺得還不如讓她狠狠得批評一下更好,我嘴憋著,用眼淚呆呆得看著王老師,一句話也說不出來。王老師見狀,又微笑著說:“看嘴憋的能掛小油瓶了,這次沒得最高分,主要原因跌倒,哪里爬起來;以后做什么事都要吸取教訓,這才是最重要的!好,別想了,回去吧。”說完,還用手拍拍我的肩膀,微笑著。
透過蒙朧的淚眼,我望著微笑的晚老師,感到那么溫暖,那么慈祥!這,顯現(xiàn)無限的理解和關懷,使我重樹了信心,獲取了力量……。
我永遠也不會忘記王老師的微笑。這是怎樣的一種鼓勵,怎樣的一種豁達,怎樣的一種關懷啊!
讓我下次不要留晚學,鼓勵我而笑的。
老師溫馨的微笑作文 篇25
首先,我要向大家介紹二位任課老師,一位是我們的班主任也是我們的語文任課老師黃老師,還有一位是數(shù)學任課老師易老師。
黃老師給我的印象就是很年輕,很漂亮,也非常聰明,而且給我們上課時,也是時時刻刻充滿著微笑,使我們上她的課時,思維很活躍,聽課時也非常專心,有時因為學生不聽老師的話,黃老師也會很生氣、會嚴厲的對不聽話的學生說上幾句,有時個別學生寫得字或者拼音不端正,而被黃老師叫了放學留下來把字寫好才回去,我想這都是為了我們好,我們的黃老師也要早點下班的呀,一天講課下來也很辛苦啦!為了個別同學晚下班了不是,下了課黃老師也會微笑著跟我們交流、談心,使我們感到她很親切、很和藹可親,非常愿意聽她講課。
再來說說易老師,聽我爸爸說易老師以前也是從班主任做過來的,也很辛苦,易老師上課笑得次數(shù)雖然不是很多,但我覺得易老師比較平易近人,比較理性,上課有的同學不好好聽講時,她的一個眼神、一個細微的動作就會搞定,雖然上數(shù)學課很枯燥,有時聽課也會走神,但是易老師上課時有時會說上一、兩句笑話幽默一下,活躍一下氣氛,使得大家又能專心地聽她講課了,我還聽我爸爸說易老師是資深老教師,教學經(jīng)驗豐富,要我好好聽課,我很喜歡聽數(shù)學課,同樣也很喜歡聽語文課和其它課。
我要好好學習、團結(jié)友愛、講文明、懂禮貌,為做一名優(yōu)秀的少先隊員而努力!
老師溫馨的微笑作文 篇26
老師的微笑我收藏過很多人的微笑:有老哥被外公打時的微笑;有蒙娜麗莎的微笑;有對我無微不至關心的媽媽的微笑、爸爸的微笑;還有一位神秘人的微笑讓我忘不了,我會讓她的微笑永駐我心中。
她,有一張瓜子臉,一頭烏黑的亮發(fā),微風輕輕一吹便隨風而起、隨風而落,還有一張順口成章得嘴,一雙讓人迷的眼睛,眼角有一顆明顯的痣,這樣更襯出她慈祥的雙眼。是她讓我對老師這個崗位刮目相看;是她讓我的成績突飛猛漲;是她讓我找到了師生之間不止會你教我學,同時也會像朋友一樣親密無間。她穿著樸素大方卻有著一種古老而又時尚的感覺。她對待職業(yè)盡忠職守,對待孩子關心體貼,對學生更循循善誘。她把我們一群頑皮的“小鬼”當做親人,我們也把它當做良師益友,她是我的老師又勝似家人。記得有一次,我們班的同學在一起跳皮筋,她便在一旁默默地關注著我們。無意間我看到,她的笑語是多么的細;多么的甜美;多么的讓人感到親切。
她的微笑久久留在我心中。突然笑停止了,我悄悄察視雖然沒有健碩的笑聲,但她那櫻桃似的嘴邊還殘留著一絲絲笑意。頓時我心里產(chǎn)生了一個疑惑,為什么老師不笑比笑起來還要漂亮?是因為她的微笑是由心而起的或者是我被老師的微笑所迷惑,難道這就是師生之間的一種親切,笑與不笑的一種神秘聯(lián)系。她的微笑不金錢更寶貴,比蜜桃更惹人嘴饞。
這個人就是教育了我多年的語文老師。
老師溫馨的微笑作文 篇27
微笑是一種美德,微笑是一種希望,微笑也是一種鼓勵。保存別人的微笑是我最大的快樂!曾經(jīng),老師的一個微笑讓我克服困難戰(zhàn)勝了自我。記得那是在上學期的冬季運動會上,我參加了班里的田徑接力比賽。當時老師把我安排在第二棒,我心里有些緊張。比賽正式開始了。
當裁判老師吹響口哨喊著:“預備,開跑……”。我想這第一棒過了就該我了,我暗暗下定決心:我一定要加油爭取給班里拿到第一名。正想著,第一個同學跑完了,將接力棒交到了我的手中。我迅速接過棒飛一般的沖了出去。可不知道是因為我太緊張還是因為用力過猛,突然就摔倒了。我頓時急的不知所措,心想這下完蛋了,我們班會因為我的失誤得不到第一名了,這可怎么辦啊?委屈的淚水瞬間流了出來。就在這時,我抬頭看見我的體育老師正微笑的看著我。老師也好像看出了我的心思,微笑著給了我一個站起來的手勢。老師的這個微笑仿佛一滴甘露滋潤了我的心田。我知道老師是在用微笑給我加油,給我鼓勁。我想我一定不辜負老師對我的期望,于是我勇敢的爬起來以我最快的速度沖向終點。
比賽結(jié)束了,在同學們共同努力下我們班終于得了第一名。我心中的大石頭也落地了。同學們歡呼雀躍,高興的慶祝著這勝利。可我還在想著老師的那一個微笑,我真想對老師說:“老師,謝謝您!是你在關鍵時刻用微笑給了我信任和勇氣。”
從此以后,老師的這一個微笑深深的印在我的腦海里,讓我終身難忘,終身受益!
老師溫馨的微笑作文 篇28
微笑,讓那些曾經(jīng)失敗的人再一次站在賽場上重新振作精神,去爭取勝利;微笑,對于我們這些莘莘學子來說就更有益了。它可以讓那些無法攻破某道數(shù)學難題的同學鼓足信心,打開思路,問題得以解決;它可以讓那些膽怯的孩子高高地舉起小手,在課堂上暢所欲言……
如果生活中沒有微笑,我們的世界將是一片死寂。記得,每當我在課堂上不敢舉手發(fā)言時,是您——陳老師,微笑著鼓勵我大膽發(fā)言:“回答錯了沒關系,老師會幫助你!碑斘以趯W習上遇到困難時,我的心里就像蜘蛛網(wǎng)一樣繁雜,上課沒精打彩,根本就不能集中注意力聽講。您見了,急忙向我走來,臉上仍然帶著那甜甜的微笑,用手輕輕地撫摸著我的腦袋,說:“孩子,是不是遇到什么麻煩事了,說出來聽聽,看老師能不能幫助你?”“困難像彈簧,你強它就弱。
學習也是這樣,不要過度煩惱,煩惱打不開思路,也就沒有信心去攻克難題。我相信你是個聰明的孩子,有能力解決這些問題!蹦囊伙A一笑,一言一語讓我記憶猶新。頓時,我的心里有一股奇特的力量涌遍全身,打起精神克服困難,取得一次又一次的勝利?傊,每當我遇到困難,遭受挫折時,我都有信心去戰(zhàn)勝一切。只因為有您展開溫暖的翅膀保護著我,我的點滴進步都是您的微笑鼓舞著我,讓我昂首闊步,前進、前進……陳老師,我想真心地對您說:“您是我心目中最敬愛的老師,謝謝您用微笑陪著我走過風風雨雨……”
老師溫馨的微笑作文 篇29
生活中有許多中微笑,有父母慈愛的微笑,有同學純真的微笑,有老師親切的微笑……在我心靈的深處,隱藏著一個至今讓我難以忘懷的微笑。這個微笑,時時刻刻鼓勵著我,讓我成為生活中的強者。
記得那是剛上小學一年級的時候,因為我那時膽子很小,課堂上從來不敢舉手回答老師的問題,每天總是默默的坐在座位上。有一次,別班的老師來我班來聽公開課。在課堂上,有不少同學都積極舉手回答老師的問題,課堂上的氣氛很活躍。然而,天有不測風云,突然有一道難題,同學們都無人舉手回答。但是這道題我會,可我缺少自信,又加上膽小,我沒有勇氣舉起手來回答。但是我一看到老師那焦急的神情,便鼓足了勇氣,可是手剛一舉起,便又像觸了電似的立刻縮了回來。老師看到了便微笑的試問我,我站了起來,當時心情很緊張,心跳也加快了許多倍,可是老師那微笑總是那樣的親切,那樣的溫馨,那樣的從滿著盼望,正是這個微笑,是我增添了勇氣,我把答案勇敢的說了出來,并且完全正確,這是教室里立即響起雷鳴般的掌聲。
從這件事后,我的自信心大增,每當我遇到絆腳石想退縮時,一想到老師那親切的微笑,便滿懷信心努力克服困難。老師雖沒有說一句話,可我懂了她的笑,老師的笑是對我的默默鼓勵,是對我的安慰。
!老師微笑是多么的溫馨可貴,失望時,微笑能讓你重新樹立自信;悲傷時,可以溫暖你受傷的心;挫折時,可以讓你再次揚起生活的風帆!老師的微笑是甜美的,她將伴我快樂成長。
老師溫馨的微笑作文 篇30
在諸多的老師中,我最喜歡的一直是語文老師。我喜歡的不是她幽默風趣的上課方式,也不是她無微不至的關心學生,而是她那一直掛在嘴邊的微笑。也許多年后,我會忘了她的名字,她的模樣,她講課時的樣子,但她的微笑一定會深深地保存在我的腦海里。
我是一名特別普通的學生,既不像那些好學生常常得到老師的表揚,也不像一些差生經(jīng)常用闖禍來吸引老師的注意。但老師總是在我需要的時候出現(xiàn)在我身邊,她那甜甜的微笑,暖暖的目光讓我永遠也無法忘記。我的學習成績很一般,唯有語文可以說得上優(yōu)秀。有幾次語文考的挺不錯的,我心里特別的高興。發(fā)卷子的時候,老師微笑地看著我說道:“加油,考的不錯,繼續(xù)努力哦,可不要驕傲呀,其他學科也要努力哦”之后我在課堂上更加認真聽講了,其他學科也有所提升了。老師的微笑是一種鼓勵,給予了我前進的動力。
記得有一次輪到我們小組辦黑板報了,可我們一直毫無頭緒,寫了擦,擦了寫,實在不知道該如何下手。剛好語文老師經(jīng)過教室,看到我們幾個站在黑板那無精打采,她走到我們身邊露出了溫柔地微笑:“你們都是最棒的,我相信你們能完美地完成這次任務的”老師的微笑是一種信任,給予了我們前進的勇氣。
何老師,我最忘不了的是你的微笑。您的微笑是一種鼓勵、夸獎、關心、信任,是我們前進的動力?傊,一見到老師的微笑我就覺得特別的溫馨。
老師溫馨的微笑作文 篇31
感動,如沁人心脾的甘泉。感動,如熏人欲醉的海風。感動如令人心者的白雪。感動,它是在白茫茫的雪地里一株傲然挺立.暗香浮動的紅梅。
記得快開學的時候,我的制學校要換老師,我當時心中不住的埋怨學校,暗暗地想:“原來的蔡老師不是很好么,為什么要換?”我當時已經(jīng)對新來的周老師開始有一些不喜歡的感覺。當開學的時候,我買著沉重的步伐走入班級,當周老師走入班級的時候,全班都因“她”而震驚了!
“她”是一個年近四十的女人,最重要的事,“她”那冷酷的臉,我們?nèi)喽己ε碌恼J為“她”不會笑,難道,真如我班的小偵探所說,他是個不會笑的女魔頭?當她在講臺上嚴肅的講了她新立的規(guī)定時,我忽然覺得她好害怕。
有了這些壞印象,上她的課我會覺得枯燥無味,久而久之我的成績下降了很多?捎幸淮巍八绷袅艘粡埿【碜屛覀冏,卷子很簡單,我三下五除二就做完了,果真我得了一百分,當我要回去時,她突然叫住了我,我轉(zhuǎn)頭一看,周老師在向我微笑,我心中不禁流過一絲暖流,我的眼睛濕潤了,我借著上衛(wèi)生間為由,再也抑制不住內(nèi)心的喜悅在衛(wèi)生間大哭了一場。
老師那一個微笑,成為我永遠的動力,是這個微笑讓我知道,周老師也那么溫柔,和藹可親。老師的一個微笑送給了我一份珍貴的感動。
老師溫馨的微笑作文 篇32
也許是我們實在太調(diào)皮了吧,吳老師很少笑,老繃著臉。兩道目光有時簡直就是兩柄寒光閃閃的利劍,無論射到誰的臉上,都會忍不住一顫。
有一次,我們圍在一起又談到了吳老師這張冷若冰霜的臉,有同學說:“我們下次班隊課表演一個小品讓吳老師笑一次,怎么樣?”
“太好了!”大家鼓掌一致通過。
班隊課開始了,同學們大展身手,十八般武藝全都上場了,可都沒把吳老師逗笑,反而我們自己捧著肚子,笑得死去活來,上氣不接下氣……突然,吳老師寒光閃閃的目光向我們掃射過來,全班一片寂靜。
唉!第一步計劃宣告失敗。不過機會終于來了!
這節(jié)是語文課,恰巧講到人物描寫,當同學們列舉出幾十種笑后,吳老師補充說,還有一種笑是“淺淺一笑”。
“是微笑嗎?”
“不是的,我來給你們解釋一下……”可是她說了半天,我們還是聽不懂。這時一個膽大的同學站起來說:“吳老師,您能不能給我們示范一下?”
吳老師愣了一下,但看著我們期盼的眼神終于點頭答應了——“好!”
只見她把嘴角微微向上彎起,微微露出牙齒,眼睛里流露出像月光一樣柔和的目光。頓時,整個教室鴉雀無聲,所有的人都被這甜美的笑容怔住了……
可是,吳老師,為什么您有那么漂亮的微笑,卻總是藏著呢?
老師溫馨的微笑作文 篇33
老師的工作最崇高,最美好!老師就像園丁一樣培育著祖國的花朵,老師的微笑滋潤了我們的心窩。在教過我的老師中,田老師讓我永遠都不會忘記,她是我生命中最重要的一個老師。
在我有困難的時候她幫助我。記得有一次,我在做一道題目時,突然發(fā)現(xiàn)這一道題目老師沒教過,我左思右想,怎么都想不出來,這可怎么辦?我急得直跺腳,頭暈腦脹。就在這時,田老師走了過來,我頭腦忽然感覺清醒多了,就在這時,田老師微笑著看著我說:“你在換個思路想想呢!”哦,我怎么沒有想到。我欣喜若狂,立馬拿起了草稿本,以火箭沖天般的速度想了起來,耶,我知道了。田老師,真是個大救星,在別人困難的時候伸出援助之手。
在我進步的時候田老師表揚我。有一次考試,田老師滿面春風的抱著卷子走了進來說:“下面我來說一下月考的成績,孫嘉聯(lián)80分,楊帆82分,謝廣睿98分,王奕涵100分。”我的心一跳,盼星星,盼月亮,終于盼來了100分。田老師向我投來了贊許的目光,我樂的眉開眼笑。
田老師你在昨天與今天之間鋪設著大道,在現(xiàn)實和理想之間架起了金橋。在田老師教過的學生當中,我雖然只是其中的一分子,但是我永遠在田老師的培育下茁壯成長,盡情綻放。我長大一定會報答田老師。
田老師,我愛你!
【老師溫馨的微笑作文】相關文章:
溫馨的微笑作文05-25
溫馨的微笑作文2篇09-25
溫馨的微笑作文800字07-13
老師的微笑作文06-09
作文:老師的微笑08-14
老師的微笑作文09-02
微笑老師作文02-04
老師的微笑的作文02-04
老師的微笑作文精選12-19