傷心與微笑作文2篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的傷心與微笑作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
傷心與微笑作文1
星星的微笑、似乎也在嘲笑我太天真、
月亮的寂寞、似乎也在歧視我太幼稚
時間滴答地走、
和朋友們分開了。說是朋友，有幾個是真心的呢？
我對她真心的，我卻看不出她對我真心
因此，我整天提心吊膽
接近藍色的綠色，就像一條地平線，永遠看不到終點…
這篇，寫給車岑，一個令我高興而難過的朋友：
我認識你，你也認識我，可心和心卻永遠走不到一起。
我是你朋友，你是我朋友，在你心中，我卻不是最好的。
我們曾經度過了刻苦銘心的吵架，也度過了孤寂的寂寞。
我們曾吹著蒲公英，來到草坪，你看我的眼神，卻是另我擔心的。
我，希望，我們能成為最好最好的朋友，我希望，我能放下心中那塊石頭，不再擔心，我們是不是最好的朋友。
你在我心中的印象是模模糊糊的，你曾經是那么那么的快樂，可是因為某些事情，某些不公，而在你的心靈上抹了一處黑。從此，你就再也沒有真心的笑過。。
你傷心時，我期待著你能來到我身邊，向我哭訴著你的心，但你畢竟沒有。我的心有增添了一絲擔心。
我明白，你的性格和我很像，你說你脾氣不好，我說我心胸有點狹窄…
可我真心的告訴你一件事情，我的脾氣比你更不好，可認識你以后，和你吵架以后，我的脾氣就再也不壞了…
其實。我很佩服你，你哭過之后，就會停下來，繼續(xù)笑。
而我，哭著哭著永遠也停不下來，那是因為我心在哭。
我從來沒有想過什么…
很多人都是我的朋友，對于他們，我不曾說些什么感性的字，而對你，我傾訴了，因為只有你會耐心的聽（以前），她們卻會轉移話題。
可我不知道為什么。這幾天我感覺我和你的距離拉遠了。
我傾訴我的心，你好像沒有以前那么認真了。或許是因為某個人吧…
所以我好害怕，有一天我們又吵架，我一個人又默默哭泣
總之，我想說的是：我們還是認真點吧，成為知己吧。我希望，你傷心時，我能在你身邊，我傷心時，你也在我身旁。
可不可以成為一對令人羨慕的朋友呢。
如果你答應，如果你真的答應，如果你真把我當成你最好最好最好的朋友。
那么下一秒，我們都要為了彼此改變自己，我會為了你大方點。可不知你會不會為我不再寂寞。不再忽略我？
傷心與微笑作文2
課外活動時，我們大家都跑到操場下玩。只有孤單的小明在教室里坐著，我覺得他很難過，臉色特別難看，又不知道他在想什么？我勸他不要傷心了，他不聽，看到他那樣我也很難過。
一會兒，課外活動結束了，到了音樂課，我坐在小明的'身旁跟他說：小明，別再這樣悶悶不樂了，有什么事就直說吧。小明聽了只好說出實情。他說：我奶奶病了，需要很多錢治病，這讓我很頭疼。聽了他說的話，我突然想出了一個主意，我立即跑到校長面前，對他說：校長，小明說他奶奶病了，需要很多錢，要不要我們在學校搞一個愛心活動呢？校長聽了感到很驚訝，好呀，這是個好主意，我這就去開一下會。說著他就走進會議室……經過學校領導的研究討論，決定于第二天早操舉行一次全校師生獻愛心活動。
第二天早操，小明一下來就被校長叫到舞臺上面，叫他講述他奶奶生病的故事。就在小明剛剛走上舞臺的那一刻，不知是在誰的帶動下，操場上驟然響起了掌聲。那掌聲熱烈、持久，小明感動得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小明也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述了他奶奶生病的故事。故事十分感人，他的普通話也說得很好。故事講完了，操場上又想起了經久不息的掌聲……小明向大家表示了深深的感謝，然后，他在同學們的掌聲中微笑地走下了舞臺。
從那以后，小明就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。和同學在一起學習有說有笑，一起做游戲、一起排練節(jié)目……唱著請把你的微笑留下……明天明天這微笑將是遍野春花。
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