那抹微笑初二作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的那抹微笑初二作文，希望能夠幫助到大家。
那抹微笑初二作文1
云霧朦朧，雨淅淅瀝瀝地下著。我獨(dú)自撐著一把傘，走在清冷的街頭。
我慢悠悠地走著，時(shí)不時(shí)嘆氣，情不自禁地抱怨：“上學(xué)也太累了，每天都要做那么多作業(yè)，真是煩�。 贝┻^(guò)小巷，來(lái)到一個(gè)僻靜的角落，就能看到每天我都要去的那家早餐店。
跨進(jìn)店門(mén)，只見(jiàn)一位年邁的老奶奶走了出來(lái)。這位老奶奶雖然年事已高，但依然顯得精神矍鑠。她見(jiàn)我進(jìn)去，便笑瞇瞇地看著我：“孩子，要吃一點(diǎn)什么嗎？”望著老奶奶慈祥的笑容，我的心情似乎也好了一點(diǎn)。
這時(shí)，老奶奶端來(lái)一碗粥，放到我面前的桌上，然后在旁邊坐下。我喝著熱氣騰騰的稀粥，心中得到了一絲安慰。老奶奶坐在我邊上，微笑地看著我，那樸實(shí)的眼神里絲毫沒(méi)有憂慮的神情。
我忍不住問(wèn)老奶奶：“奶奶，為什么你每天都那么開(kāi)心，而我們小學(xué)生卻總是這么憂慮滿滿呢？”奶奶一聽(tīng)，仰起頭笑了：“孩子，奶奶年齡大了，做的是小生意，夠維持生活也就行了，所以也便沒(méi)什么煩惱，自然過(guò)得開(kāi)心。而你們小學(xué)生，現(xiàn)在雖然苦一點(diǎn)，但以后還有更加美好的未來(lái)呀，你說(shuō)是吧？”
我若有所思，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老奶奶的話讓我豁然開(kāi)朗：是啊，我們還有未來(lái)，吃點(diǎn)苦是應(yīng)該的，也是必要的`。頓時(shí)，我心中的憂慮和煩惱，像一陣輕煙般，消散了。
吃完早餐，我笑著跟老奶奶辭別。老奶奶又笑了，臉上的皺紋漸漸舒展開(kāi)來(lái)，眼睛瞇成一條縫，嘴角上揚(yáng)，樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“孩子，記住奶奶的話，一定要好好學(xué)習(xí)，不要耽誤了大好時(shí)光！”
走在上學(xué)的路上，抬頭一看，天逐漸放晴，而那位老奶奶的話卻一直縈繞在我的耳旁。那一抹微笑，讓我豁然開(kāi)朗，懂得了許多，改變了我的人生。
那抹微笑初二作文2
最美的那一抹微笑，總在那一瞬間……
那個(gè)陽(yáng)光不躁，微風(fēng)正好的一天，抬頭仰望天空，和云飄飄，偶然接到一通電話，是快遞公司打來(lái)的，懷著期待與猜測(cè)，騎著我心愛(ài)的小單車隨風(fēng)而去……
在綠樹(shù)環(huán)繞的小路上，腦子里回憶著申通快遞在哪兒呢？可是絞盡腦汁也還是沒(méi)想起來(lái)，忽而靈光一閃想起學(xué)校旁邊貌似有一家快遞公司，于是向目的地出發(fā)了，憑著嫻熟的車技，沒(méi)一會(huì)兒就到了，快遞公司那笨重的卷閘門(mén)沒(méi)有推到頂端，還稍有一點(diǎn)遮擋了一個(gè)字，只留了“通快遞”三個(gè)字，我想都沒(méi)想就溜達(dá)進(jìn)去，報(bào)了取單號(hào)，負(fù)責(zé)的姐姐很快地幫我找到了快遞包裹，我接到包裹，剛抬腳想走，那位姐姐叫住了我，讓我簽個(gè)字再走，我想趕趟似的拿起筆迅速簽上我的大名，偶然間眼睛一撇，有點(diǎn)驚訝，這不是我的名字，一下子就愣在那兒……
姐姐忙完回頭看著我，遲鈍了一會(huì)兒，說(shuō)：“小妹妹，怎么了？”我大概描述了一下情況，臉稍稍有點(diǎn)紅暈。姐姐懷疑我取單號(hào)記錯(cuò)了，我連忙掏出手機(jī)再次查看，然而取單號(hào)并沒(méi)有記錯(cuò)，于是將手機(jī)舉在姐姐面前，說(shuō)：“沒(méi)有記錯(cuò)啦！”姐姐一瞧，便笑了，我一臉疑惑不解。
姐姐將我簽出門(mén)外，我感受到了她手心的溫度，她將卷閘門(mén)推向頂端，四個(gè)大字“中通快遞”呈現(xiàn)在我的眼前，我恍然大悟，臉蛋更加紅暈了……
姐姐沖我一笑，沒(méi)等我開(kāi)口便給我指路，我仔細(xì)聽(tīng)了姐姐說(shuō)的詳細(xì)地址，轉(zhuǎn)身踏上小單車，回頭才發(fā)現(xiàn)，姐姐笑起來(lái)是那么美，她在向我揮手，那一瞬間，心中有股暖流在跳動(dòng)……
到如今，我都未曾忘記那一抹微笑，那一抹我記憶中最美的微笑……
那抹微笑初二作文3
我從未見(jiàn)他笑過(guò)，似乎嚴(yán)肅得太久，忘記了微笑的模樣。
從記事起，他總是很忙，一周相見(jiàn)的次數(shù)，是當(dāng)時(shí)上幼兒園的我都不會(huì)數(shù)錯(cuò)的。因此，我們是“有血緣關(guān)系的陌生人”互不干擾，相安無(wú)事。
時(shí)光匆匆，從指間溜走，怎么也畫(huà)不出最初的模樣。我成了一名紅領(lǐng)巾，開(kāi)始為成為大天朝棟梁學(xué)習(xí)，每天起得更早，睡得更晚，卻依舊見(jiàn)不到他，倒是因?yàn)楹退碌膬鹤酉嗍�，這么多年來(lái)，也算是扯上了一絲關(guān)系了吧？
轉(zhuǎn)折出現(xiàn)在五年級(jí)。新班主任的女兒與他在同一所學(xué)校，因?yàn)槲业摹靶姑堋�，他不得不陪著那個(gè)整天夾香煙比夾粉筆次數(shù)還多的男人“談天說(shuō)地”聊孩子，恩，這個(gè)孩子不是我。
看著我快要彎到地上的頭，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，讓我回房間睡覺(jué)了。那天罕見(jiàn)的沒(méi)有做夢(mèng)。
他更忙了，因?yàn)槲业摹靶姑堋�。雖然他從來(lái)沒(méi)提過(guò)，但我就是知道，這或許是因?yàn)橄嗤难涸谧龀绨�。我開(kāi)始期盼得到他的關(guān)注，哪怕，只是一點(diǎn)點(diǎn)。
我快畢業(yè)了，人生中的第3次畢業(yè)。他還是很忙，比我還要忙，即使我們每天早晨踏著月光本想各自的征途。
新學(xué)期的前兩個(gè)月被我放走了，他們的監(jiān)護(hù)人向我發(fā)起挑戰(zhàn)，戰(zhàn)后，收獲頗豐，他代我去聽(tīng)法官宣判的結(jié)果。他是開(kāi)車去的，我只站在門(mén)口望著他那不熟悉的背影。
帶弟弟去超市買日用品，故意將弟弟引到放玩具的貨架前，就這么蹭著時(shí)間，直到手表響起。是他來(lái)接我們了，抱著弟弟以比往常慢3倍的速度向超市收銀臺(tái)踱去，看他慢慢地結(jié)賬，在超市門(mén)口卻停了下來(lái)。
“這次考得不錯(cuò)，但不要松懈，繼續(xù)努力�！彼瞧胀ǖ穆曇暨M(jìn)入耳朵，卻比任何音樂(lè)都要?jiǎng)勇?tīng)，輕輕抬頭，看到了他嘴角的那抹微笑，陽(yáng)光照到他臉上，柔和了冷硬的面部線條，那一刻，有一股暖流流遍了全身。
我至今仍記得，那一抹最美的微笑。
那抹微笑初二作文4
老師常教育我們，做人要誠(chéng)實(shí)守信。從小學(xué)到現(xiàn)在，老師教給了我們很多知識(shí)，但那件關(guān)于誠(chéng)實(shí)的事，讓我記憶猶新。
那是小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們上完數(shù)學(xué)課，老師發(fā)下來(lái)一張?jiān)嚲�，說(shuō)是今天的作業(yè)。我想：今天的作業(yè)好少啊，我十分鐘就能做完！
第二天，我剛到學(xué)校，就看到同學(xué)們?cè)谟懻撌裁磫?wèn)題，我湊了過(guò)去，聽(tīng)到：“這道題怎么做啊？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)，“我也不知道，哎！班長(zhǎng)！”另一個(gè)人叫道�！班�，干什么？”我說(shuō)，“這道題怎么做��？”我想了想，說(shuō)：“呃……我看一下。”我坐在座位上，翻開(kāi)書(shū)包，用很熟練的動(dòng)作找到了試卷，其他人都圍到我這里來(lái)，當(dāng)我正要拿出試卷時(shí)，我一想：啊，壞了！我沒(méi)做！昨天晚上光看電視了，忘做了！怎么辦？同學(xué)們還在我的桌旁，等待著我的答案，怎么辦……“班長(zhǎng)，你怎么了？”這時(shí)，一個(gè)人的話打破了我的沉思�！拔摇也粫�(huì)！”我敷衍道。他們就垂頭喪氣地走開(kāi)了。
突然，老師來(lái)了，說(shuō)：“檢查一下昨天的作業(yè)！”我害怕得要命。我可是老師眼中的好學(xué)生啊！老師肯定會(huì)批我一頓，怎么辦，要不撒謊？不行！老師說(shuō)過(guò)做人要誠(chéng)實(shí)，但是……事到如今，只能撒謊了。這時(shí)，老師走到我身邊，說(shuō)：“你的作業(yè)呢？”我突然緊張起來(lái)：“我……我忘拿了！”老師說(shuō)：“你做了嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)……當(dāng)然做了！”老師就檢查其他人的去了，我的心仍然放不下，老師走到門(mén)口時(shí)，我喊了一聲：“老師！”老師回過(guò)頭來(lái)看我，其他人都驚異地看著我，我鼓足了勇氣，跑到老師面前：“老師，對(duì)不起，我沒(méi)做！”老師對(duì)我微微笑了一下：“以后可不能這樣，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。把作業(yè)補(bǔ)完再交給我吧！”
剎那間，老師的笑像一縷陽(yáng)光溫暖了我，那抹微笑令我難以忘懷！
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