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【熱門】老師的微笑作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的老師的微笑作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的微笑作文 篇1
她畢生獻(xiàn)身于幫助海倫凱勒脫離枷鎖,追尋心性的獨(dú)立、自由、返樸歸真,海倫凱勒豈可執(zhí)著不放,眷戀依賴?yán)蠋煛?/p>
——摘自海倫凱勒自傳《假如給我三天光明》
有一種愛,不是母愛,卻如同母愛,有一種情,不是親情,卻勝似親情。這種真愛的流露,真情的溝通,便來自于師生之間。
或許我們與老師之間不需要太多的言語,學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步便可以讓老師感到欣慰;而老師的一個(gè)微笑,一句鼓勵(lì),也可以化做動力的源泉,鼓勵(lì)我們走向成功。
人們常把教師比做辛勤的園丁,犧牲自己照亮別人的蠟燭,我卻覺得老師的身上融合了許多花的特點(diǎn),她們有著蓮花的出淤泥而不染,梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈,百合的純潔美麗,滿天星的樸實(shí)無華。老師們不僅自己及力追求盡善盡美,并以自身的優(yōu)點(diǎn)來教育我們,教我們知識,教我們做人。同時(shí),老師們像家長一樣照顧我們,幫助我們面對人生必將經(jīng)歷的風(fēng)雨、坎坷。
我想我永遠(yuǎn)無法忘懷小學(xué)中教導(dǎo)我三年的語文王老師,因?yàn)槲腋兄x她為我們六(5)班所付出的心血,更感謝她對我嘔心瀝血的教導(dǎo),盡管我已經(jīng)畢業(yè),馬上也即將步入中學(xué),但我想我永遠(yuǎn)都是王老師的學(xué)生,永遠(yuǎn)都會謹(jǐn)記老師的教誨。
王老師開始接任我們班的班主任是在三年級上學(xué)期,當(dāng)她第一次踏進(jìn)教室的時(shí)候,我想我僅僅是抱著對一般老師的尊敬對這位看似嚴(yán)厲的新老師,而沒有想到,這位老師盡改變了我,讓我用信心去取代之前的不自信。
王老師很高,比較瘦,考慮問題的時(shí)候目光總是很投入,似乎已經(jīng)沉迷于其中,然后又似乎夢醒一般得到答案。王老師屬于樂觀主義者,這一點(diǎn)在今后的學(xué)習(xí)生活中,也引導(dǎo)著我學(xué)會用積極向上的精神去對待挫折。
我承認(rèn)我常常會傷感自卑,因?yàn)槲业呐笥褌兌际悄敲磧?yōu)秀,那么出類拔萃,站在她們身邊我永遠(yuǎn)只是個(gè)配角,加上不斷地自暴自棄,我感覺自己越來越卑微、渺小,就像眼睛里的一滴淚水,沒有人去理會,只有自己知道有多么痛。即使如此,我還要裝做很快樂。但王老師任教后,有了她第一次對我的表揚(yáng),我似乎有了信心,不斷努力,我終于嘗到了成功的喜悅,當(dāng)王老師在我回答過問題后露出微笑時(shí),那便是對我最大的嘉獎(jiǎng),我發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡這樣的感覺,喜歡王老師的微笑,簡簡單單的微笑使一個(gè)自卑的孩子學(xué)會努力,學(xué)會通過自己來爭取榮譽(yù)。時(shí)而王老師也會對我表揚(yáng)幾句,也許這對一個(gè)受慣了表揚(yáng)的孩子來說并不算什么,但對我而言,卻有著非凡的意義。
后來,王老師居然讓我擔(dān)當(dāng)了語文課代表的職務(wù)。那一天,我去老師辦公室抱本子,王老師叫住了我,然后微笑著對我說:“我想讓你當(dāng)語文課代表,要好好干,繼續(xù)努力。”我吃了一驚,連忙點(diǎn)點(diǎn)頭,這對我來說,是個(gè)很大的驚喜,也讓我堅(jiān)定了自己奮斗的目標(biāo)。
在受到王老師器重的日子里,我不斷地品嘗成功,三年便也飛似的逃走。轉(zhuǎn)眼我已是畢業(yè)班的學(xué)生,學(xué)習(xí)的任務(wù)越來越緊,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻我感覺到異常的疲倦,每天郁郁寡歡,打不起精神。我深知這樣會影響畢業(yè)會考,卻無能為力,盡管自己多么想改正,始終都沒有能改掉。王老師一次又一次地找我談,告訴我要克服,打起精神來,每次談話過后,都有強(qiáng)烈的想改的欲望,可疲乏也像海浪一樣一波又一波向我襲來。那一天,王老師再次把我叫到了走廊上,親切地對我說:“你現(xiàn)在怎么總是萎靡不振,我也和你談了很多次了,不然這樣吧,讓你媽媽來一趟,我們?nèi)齻(gè)好好談一談,行不行?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,拼命抑制住將要留下的眼淚,我明白,王老師是在使努力挽救我,她不想看著我一再滑坡,末了,王老師笑著說:“我可不是告狀啊,只是我們要找到問題,去改正,對不對?”晚上,在教室里,談話開始進(jìn)行,王老師也不斷地微笑,她想讓我輕松一點(diǎn),這讓我想起三年來,王老師對我的.每一個(gè)笑容,她總是這樣,輕輕地笑,每一個(gè)微笑都讓我覺得我是可以的,所以我就不怕了,勇敢地去面對一切,而這次的微笑讓我內(nèi)疚、慚愧,因?yàn)橥趵蠋熢谖业纳砩匣撕芏嗟男乃,她始終在鼓勵(lì)我,不讓我去自卑,一旦有了退步的跡象,王老師便努力地把我拉回來。對每個(gè)同學(xué)她都會報(bào)以微笑,但在對我的微笑里,我分明感覺到了更深的感情,深深地觸動了心弦。
那個(gè)剛好的弧度,帶著濃濃的書香氣息和善良淳樸的微笑,在一般人看來是天使的笑容同樣也屬于我的老師,我永遠(yuǎn)會將王老師銘記在心,永遠(yuǎn)記住那個(gè)笑容,我會帶著這個(gè)微笑在今后人生的道路上度過每個(gè)春秋,勇敢地抬起頭,面對一切。
老師的微笑作文 篇2
老師的微笑是臉孔在盛開,給予學(xué)員歡樂的享有;老師的微笑是內(nèi)心在問候,給予學(xué)員太陽一樣的溫暖;老師的微笑是幸福的開始,給予學(xué)員獲勝的自信心。我們班就會有一位愛說笑的教師周老師。在大家不成功的情況下,周老師會笑,激勵(lì)大家不要?dú)怵H,再接再厲;在大家取得成功的情況下,周老師更會笑,慶賀大家獲得了喜人的考試成績。
還記得上二年級時(shí),全年度級舉辦朗誦詩歌比賽,我做為班里的帶讀,立在全部同學(xué)們的最前邊,見到下邊黑沉沉的群體,我的.心砰砰砰直跳,握著麥克風(fēng)的手不斷地顫動,當(dāng)節(jié)目主持人公布上場比賽時(shí),我的心繃得更緊了,如同一支將要離弦的箭。就在這時(shí)候我看到了周老師那一雙微笑的眼睛,親切望著我,嘴唇裂開了一條縫,嘴巴也有2個(gè)梨渦,仿佛在說:樂靈,給油!你一定能行!,見到周老師激勵(lì)的笑容,我的心漸漸地靜下心來,已不焦慮不安,抑揚(yáng)頓挫地朗讀起來,充分發(fā)揮了自身最好是的水準(zhǔn),最后我班獲得了全年度級第一名的優(yōu)異成績。當(dāng)節(jié)目主持人公布考試成績時(shí),我激動得跳起,周老師又笑了,她走回來,摸下我的頭說:樂靈,太棒了!想聽了,內(nèi)心比吃完蜜還甜,實(shí)際上是老師的微笑給了我取得成功的驅(qū)動力。
我幸運(yùn)有那樣一位愛說笑的教師,帶著老師的微笑考慮,要我信心倍增,微笑著面對艱難和挫敗。祝福親愛的老師天天開心,微笑著面對每一天。
老師的微笑作文 篇3
我特別喜歡你臉上那燦爛的微笑,您的笑像碧波蕩漾的水,像芳香四溢的鮮花,那么可愛、漂亮。
我一走到四年級,您就用笑容把我們領(lǐng)進(jìn)新教室,讓我們學(xué)習(xí)新知識。
在我們朝夕相處的日子中,您的微笑一直伴隨我的左右,時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我上進(jìn),催我發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí)。上課時(shí),您在講臺上認(rèn)真仔細(xì),您盡全力把自己掌握的知識傳授給我們,每次考試結(jié)束后,您都認(rèn)真批改我們的卷子,認(rèn)真找出我們學(xué)習(xí)中存在的問題,然后幫我們分析我們到底哪里出現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正我們學(xué)習(xí)中存在的錯(cuò)誤和不足,讓我們走上正確的道路。
當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績時(shí),您總是第一個(gè)把贊美送到我們身邊;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),您又不厭其煩的給我們擺事實(shí)講道理,告訴我們到底錯(cuò)在什么地方。在您的.身上,我們不僅學(xué)習(xí)到無盡的知識,還學(xué)會了人的道理,您是我們前進(jìn)路上最亮的那盞燈,無論什么時(shí)候,您那淡淡的微笑,總是環(huán)繞在我們身邊。
老師的微笑,是高高的航標(biāo)指引我們走向成功的彼岸。
祝您身體健康!
老師的微笑作文 篇4
同學(xué)們都喜歡寫自己的爸爸、媽媽對孩子的愛,而今天我要寫一寫大家都熟悉的人,她就像媽媽一樣在關(guān)心、愛護(hù)著我們,當(dāng)我們遇到困難,同學(xué)之間發(fā)生了矛盾,她就會出想在你面前。她的臉上總是掛著慈祥的笑容,快步的走到你面前,用她那溫暖的手摸摸頭、拍拍肩,沒有任何怨言地護(hù)著我們的人------我們的班主任何錫敏老師。
我記得五年級上學(xué)期近期末的一天早上,何老師腳步輕輕地走進(jìn)教室,站在講臺上大概有兩分鐘沒有講話,此刻的.教室非常的安靜,同學(xué)們靜靜地等待著什么?這時(shí),只見何老師微微一笑,用她那非常嘶啞而低沉的聲音說;“同學(xué)們上課。一節(jié)課四十分鐘,何老師用左手時(shí)不時(shí)地摸摸自己的喉嚨,給我們耐心、細(xì)致地講解、分析課文。而且課文講的那么生動、流利。后來大家知道,何老師生病了,由于近期末,她為了不耽誤我們的課程,而堅(jiān)持上課。
而我要感謝何老師的是,語文課上我擔(dān)心回答錯(cuò)問題而很少舉手。何老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后,在我回答問題不夠正確或有錯(cuò)誤時(shí),何老師給我的是鼓勵(lì)和耐心的指正,并教我如何的去理解和分析,使問題回答的更正確。在何老師的指導(dǎo)下,我終于克服了心中的恐懼,語文課上勇敢的舉起,大膽的發(fā)言。我知道,我能行,因?yàn)楹卫蠋煹哪抗飧嬖V了我。還有她每天給同學(xué)們分早餐,幫助那些落后的同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)。就這樣,何老師日復(fù)一日的操勞這,把我們班管理的井井有條。
在我的人生成長中她的微笑很重要,她給了我自尊、勇氣和自信。
老師的微笑作文 篇5
我上學(xué)以后,接觸的第一個(gè)老師就是徐老師。她經(jīng)常微笑著走進(jìn)教室,特別是在我們安靜的時(shí)候。她的笑臉就像那花一樣美麗;▋菏菚蛑x的,而徐老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會消失。
記得有一次語文測試,我只考了八十七分,心里非常難受,基本吃不下飯,可徐老師還是像以前那樣面帶微笑好像什么也沒發(fā)生似的,但是我相信那微笑在告訴我,下次你一定行的。當(dāng)我下次考了一百分時(shí),也看到了徐老師正面對我微笑,向我點(diǎn)頭,好像在說:“你真棒!”我心里特別高興。
還有一次,我由于得病,需要輸液,便向徐老師請假,她微笑著說:“你去吧,輸液后要好好休息,這樣病才會好!蔽彝切δ橖c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來,我的病很快就好了,真得感謝徐老師的微笑讓我堅(jiān)強(qiáng)起來了。
我覺得徐老師像媽媽,處處關(guān)心著我們;徐老師像爸爸,時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我們。不管我將來走到哪里,都不會忘記徐老師那慈祥的'笑臉,她的教誨之恩我將永遠(yuǎn)銘記在心里。
老師的微笑作文 篇6
“光陰似箭,日月如梭”,小學(xué)四年即將離去,馬上要迎來第五個(gè)年頭,在這四年的這些時(shí)間里,老師給予了我許多幫助和鼓勵(lì);叵肫饋,點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)刻會映入我的眼簾。特別是那老師的微笑,像清澈的泉水滋潤著我們的心田
記得有一次體檢。我原本以為不用驗(yàn)血,便一蹦一跳地來到了體育室里。剛到那兒,金老師便對大家說:“現(xiàn)在大家自由體檢!”我按著老師的要求,按次序做了各種項(xiàng)目,正準(zhǔn)備去操場上玩,金老師叫住了我:“哎,劉璐禎,你驗(yàn)血還沒驗(yàn)?zāi)兀 卑?難道還要打針嗎?“我的心頓時(shí)害怕起來,打了個(gè)哆嗦,于是,我便在老師的陪同下,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到驗(yàn)血的地方。一看見那細(xì)細(xì)的針頭,我的淚水就在眼眶中不停地徘徊,我嚇哭了,甚至有逃跑的念頭。老師并沒有批評我,而是給了我一個(gè)甜甜的微笑,這個(gè)微笑,像雪后的陽光,溫暖著我的心田,我的心里立即暖了許多,把害怕拋到九霄云外,勇敢地走到驗(yàn)血臺前醫(yī)生將一根橡皮管緊緊地扎住我的手臂,把那個(gè)細(xì)細(xì)的針頭輕輕扎人我的無名指,鮮血流進(jìn)了一個(gè)帶帶里,我雖然有點(diǎn)害怕,但是此刻我的.心里是溫暖的。
老師的微笑,像三月的和風(fēng),吹拂我的心田;老師的微笑,像四月的陽光,照耀著我的心;老師的微笑,像五月的細(xì)雨,滋潤著我久旱的心田。老師,你的微笑對我有多么重要呀!希望我能永遠(yuǎn)在您的微笑里茁壯成長。
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