實(shí)用的微笑的作文（精華）

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的微笑的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

微笑的作文 篇1

　　有誰(shuí)能知道，濃濃的母愛(ài)其實(shí)就是那一抹淡淡的微笑。

　　已是傍晚，圖書(shū)館管理員開(kāi)始趕我們這些留守的“釘子戶(hù)”，我沉迷于校園里的夜景。湖泊里倒映著地?zé)舻墓饷ⅲ�銀白色的，像許多個(gè)月亮。全然不知媽媽在門(mén)口，望眼欲穿地看著三三兩兩的學(xué)生走出校門(mén)，尋找著自己的女兒�？v然有同時(shí)找她，她也心不在焉的敷衍著，拿手機(jī)當(dāng)擺設(shè)，還是緊盯著校園。

　　我剛剛迎出去，媽媽就露出了笑容，迅速而果斷地說(shuō)了些什么，掛掉了電話(huà)。她快步向我走來(lái)，看到我縮著脖子的一副可憐樣，嗔怪地笑著說(shuō)：“你怎么又把圍巾落在班里呢？”說(shuō)著便取下自己的圍巾，給我繞在脖子上。我問(wèn)她：“你怎么來(lái)了？我可以自己回去的！”語(yǔ)氣里含著強(qiáng)烈的不滿(mǎn)，但也有些愉快，媽媽畢竟關(guān)心我呀！

　　她并不在意我的態(tài)度，挽起我，微笑著說(shuō)：“你一個(gè)人走不是不安全嗎�！闭f(shuō)得極輕，極細(xì)，似乎想讓我不再在意這件事�！敖裉煊惺裁撮_(kāi)心的事嗎？”媽媽問(wèn)我，想讓我與她分享我的快樂(lè)。雖然有些不高興，但是還是抑制不住，一股腦全部講給媽媽聽(tīng)。她偏側(cè)著頭，眼睛專(zhuān)注的看著我，為我樂(lè)意對(duì)她講述而微笑起來(lái)。雖然夜色已深，但我知道此刻媽媽的眼神里一定閃爍著欣慰和愉悅的光芒。

　　那高高的路燈是為了給人溫馨而存在的嗎？剎那之間，橘黃色的燈光籠罩在我倆身上，雖則寒風(fēng)刺骨，但是那光芒卻給我溫暖的感覺(jué)。母親的笑容在此刻更加明顯了，那微微上揚(yáng)的嘴角似乎凝住了所有的溫情，是那樣燦爛美好。媽媽的全身都映射出一層金色的光暈，令我不能直視。這個(gè)微笑令我震撼！

　　這是一個(gè)最會(huì)微笑的母親吧！她用她的.微笑迎接我，化解我的不滿(mǎn)，與我一同快樂(lè)，帶給我冬日最溫暖。她今年教高三，在最累人的一個(gè)年級(jí)，有做不完的事，可是她還是會(huì)隨時(shí)清空她的日程，清空她的煩躁，以最動(dòng)人的微笑迎接她的女兒。

　　其實(shí)，也不止我的母親，大概全天下的母親都會(huì)用微笑來(lái)表示強(qiáng)烈而含蓄的愛(ài)吧！

　　母親，是最會(huì)微笑的人。

微笑的作文 篇2

　　期中考試結(jié)束了在如此優(yōu)秀的班級(jí)里，我漸漸迷失了自己．黑白色的成績(jī)單，給我留下了黑色的記憶．我不想看，甚至沒(méi)有心情去羨慕別人．我只能低著頭，一個(gè)人朝前走！

　　周?chē)鷿M(mǎn)是比我優(yōu)秀的同學(xué)，他們的成績(jī)比我好，他們長(zhǎng)的比我漂亮！他們有著優(yōu)秀的一切，而我呢？什么也沒(méi)有，我誰(shuí)也比不上．漸漸地，我低下了頭．獨(dú)自蜷縮在陰暗的角落．不知從什么時(shí)候開(kāi)始，以前覺(jué)得溫柔的陽(yáng)光現(xiàn)在是那么的刺眼．不知什么時(shí)候開(kāi)始，以前常掛在嘴角的微笑現(xiàn)在是那么的陌生．我在陰暗的角落里低下頭，心中滿(mǎn)是痛楚，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，一滴滴滑落，只剩下迷惘和惆悵！

　　我的心被自己封印在一個(gè)黑暗的世界里，只有我自己才能使它得到解放．解開(kāi)封印的鑰匙在哪呢？我隨手翻開(kāi)了一本書(shū)．畫(huà)面上有一大片向日葵花叢，金色的陽(yáng)光撒了一地，蔚藍(lán)的天空和棉花似的白云．向日葵靜靜地立在田野上，微笑著，對(duì)著天空，也對(duì)著太陽(yáng)．我以前覺(jué)得向日葵并不是什么特別漂亮的花，但此刻我卻覺(jué)得它是世界上最美的花．像向日葵一樣，對(duì)著太陽(yáng)微笑，就能把陰暗驅(qū)散．我找到了，那把解開(kāi)封印的鑰匙！---微笑，自信．我抬頭看著午后的陽(yáng)光，臉上綻開(kāi)了一個(gè)大大的微笑．陽(yáng)光在層層烏云中找到了缺口，陽(yáng)光直直地照射下來(lái)．向日葵沒(méi)有牡丹華貴，沒(méi)有其他的`花兒嬌艷，也不能散發(fā)出濃郁的芬芳．但它永遠(yuǎn)是最快樂(lè)的，因?yàn)樗鼡碛凶孕�，擁有�?yáng)光．我雖然沒(méi)有他們成績(jī)優(yōu)異，但我在不停的努力追趕．低頭是陰暗，是自卑；抬頭是陽(yáng)光，是自信．選哪一個(gè)好呢？我當(dāng)然知道！

　　我決心平時(shí)多鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的好習(xí)慣，把課堂學(xué)習(xí)放在中心地位，并學(xué)有余力地發(fā)展興趣愛(ài)好，考前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓，問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役！

微笑的作文 篇3

　　風(fēng)，在外面怒吼著，路過(guò)窗外時(shí)，讓人不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。我仔細(xì)地嗅了嗅，空氣里已經(jīng)徹底沒(méi)有了讓我眷戀的夏天氣息。是啊，一個(gè)大冷天的，誰(shuí)還會(huì)像我一樣只穿三四件單薄衣服呢？

　　唉，真是后悔當(dāng)初，要不是記性不好忘了帶外套，現(xiàn)在還用得著在教室里不斷打噴嚏嗎？無(wú)情的北風(fēng)還在肆虐著，我的臉被凍得像兩個(gè)小西紅柿，有些繃緊。我把冷得像塊冰的雙手深深地套進(jìn)衣服的口袋里，似乎就縫在那里了，不愿再暴露在寒風(fēng)刺骨的空間里。我不再在意在風(fēng)中凌亂的頭發(fā)，像一只小雞一樣蜷縮著身子，在這個(gè)令人厭惡的天氣里瑟瑟發(fā)抖。

　　下課鈴又熟悉地響起�？珊鸵酝�不同的是，一些愛(ài)追逐打鬧的同學(xué)也都躲在教室里，就像躲在房間里溫暖的棉被里一樣，誰(shuí)也不愿意在外面讓狂風(fēng)折磨。

　　這時(shí)，我下意識(shí)地望向我的好朋友小瑤。她也正向我走來(lái)。 她剛剛在我桌前站定，我又不由分說(shuō)地狠狠在打了一個(gè)噴嚏。我望著她那湖水般清澈的眼睛，不好意思地?fù)蠐项^笑了笑。

　　可小瑤卻什么也沒(méi)說(shuō)，默默地走開(kāi)了。似乎是怕沾染上了我打噴嚏時(shí)空氣中的細(xì)菌。我的心里有一種掩不住的失落，就如同一腳從頂峰邁進(jìn)了山谷。

　　可當(dāng)我把頭埋進(jìn)書(shū)海里的時(shí)候，一股清純的嗓音飄進(jìn)了我的耳朵里�！澳闶遣皇侵鴽隽�？”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，只感覺(jué)這句話(huà)一直縈繞在我的耳畔。許久，當(dāng)我抬起頭時(shí)，迎上的卻是小瑤那熟悉，卻同樣讓我溫暖的笑容。

　　她看著我那被凍紅的臉，把手中拿著的厚厚的外套遞給了我，甜美的聲音在耳邊飄起：“來(lái)，快穿上吧！別凍感冒了。”短短的幾句話(huà)，卻如同暖流般涌進(jìn)我的全身，同時(shí)還含著幾分驚喜。 我看了看她手中的外套，卻忍不住疑惑：“這件衣服從哪兒來(lái)的，是你脫下來(lái)給我的嗎？這樣你不冷嗎？”小瑤有些猝不及防：

　　“這，這是我媽媽放在袋子里的，因?yàn)榕挛抑鴽隽恕！彼�頓了頓，繼續(xù)說(shuō)：“你總是在打噴嚏，還穿這么少衣服，我就只能雪中送炭嘍！”她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飛舞著，還有臉上旋起的甜美的笑容，一對(duì)眼笑得像天上的彎月，兩頰露出兩個(gè)淺淺的小酒窩。

　　因?yàn)閷?shí)在受不了北風(fēng)的`折磨。我顧不了原由，迅速地穿上這件溫暖的外套，仔細(xì)一嗅，仿佛還有點(diǎn)幸福的味道。小瑤看到我把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不住“撲哧”笑出了聲。

　　她笑得是那樣的陽(yáng)光明媚，沁人心脾，甜甜的就如夏天的香草冰淇淋。那雙含著笑意的眼睛，閃著奇異的光彩，讓人莫名想親近，心里泛起一種奇妙的溫暖。

　　可是誰(shuí)又注意得到，她那垂在一旁白晳纖細(xì)的手冷得在瑟瑟發(fā)抖。

　　謝謝你，小瑤。

　　你的笑容，是那樣的溫暖，似天使般，美麗，純潔。 我永遠(yuǎn)也忘不了。

微笑的作文 篇4

　　老師的微笑像一朵鮮花，綻放在我們眼前；老師的微笑像一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心田；老師的微笑像一股力量，是我們前進(jìn)的無(wú)限動(dòng)力。我們的班主任婁老師就是位愛(ài)笑的老師，她的笑容給了我們溫暖。

　　她，一頭烏海的波浪卷，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)都快瞇成一條縫了，櫻桃小嘴總是能說(shuō)會(huì)道，時(shí)常把我們逗的哈哈哈大笑，時(shí)常又使我們“擔(dān)驚受怕”。

　　婁老師十分愛(ài)笑，而且跟我們的關(guān)系都十分親密，我們經(jīng)常跟老師聊與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，有的同學(xué)還去過(guò)老師的家里，一起聊天、一起談笑。

　　有一次，我們組織實(shí)踐活動(dòng)，就是去宏濟(jì)堂參觀，我們都背著小書(shū)包，說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到宏濟(jì)堂。婁老師也不例外，混在我們中間，我們幾個(gè)女孩和老師聊著班里的同學(xué)，時(shí)而大笑，時(shí)而平靜。老師的笑容是燦爛的，同樣又仿佛帶有感染力，感染給我們每個(gè)同學(xué)。

　　到了中午吃飯的'時(shí)間，婁老師和我們坐在一起，我們連吃東西的時(shí)候都“一心二用”，吃飯都堵不住我們的嘴巴。盡管有時(shí)候我們會(huì)開(kāi)些老師的小玩笑與她鬧著玩，她仍然不斤斤計(jì)較，笑口常開(kāi)。

　　雖然有時(shí)我們犯了什么錯(cuò)誤，老師會(huì)給我們講道理，告訴我們應(yīng)該怎樣做，而不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，除非事情很?chē)?yán)重。如果我們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師會(huì)再次露出她太陽(yáng)般的笑容。

　　這就是我們的班主任婁老師，一個(gè)愛(ài)笑的老師。老師的微笑讓我體會(huì)到微笑是十分可貴的，它既溫暖了他人，也快樂(lè)了自己。我們何樂(lè)而不為呢？我愛(ài)我的老師，愛(ài)我愛(ài)笑的老師。

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