微笑作文【實用4篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的微笑作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微笑作文 篇1
我們21世紀的莘莘學子，是否注意到環(huán)境已在惡化？是否有意識想要拯救這個世界？又是否有人知道，是誰，無情地奪走了她的微笑，讓她終日淚流滿面……
走在大街上，垃圾隨處可見，果皮、塑料袋、生活垃圾等……就連垃圾箱都被弄得破爛不堪，垃圾也不分類，我們是怎么了，這里是我們的家園啊，怎么可以這樣無情地對待他！你可知地球在哭泣？你可知你在傷害她的身體？人類應該反省，我們繁衍生息幾億萬年的地球最終變得一無所有，我們將何去何從！不要在傷地球的心，不要讓她把眼淚流干……
在公園里，有許多人都很愛拍照，但請你不要隨手摘花，不要隨意踐踏草坪，不要任意涂畫樹木，然后拍出你想要的照片……你應該知道，景色是用來欣賞的，如果沒有了美麗的景色，你還會來拍照嗎？地球母親對我們這樣好，為我們提供了放松心情的好地方，你怎么忍心踐踏她的愛，讓她憎恨你！
國慶節(jié)期間，天安門廣場升旗后垃圾遍地，高速公路上的垃圾是平時的四倍！一公里可以裝一麻袋！有一些地方和景區(qū)已經(jīng)設立了很多垃圾桶，形成了垃圾桶陣，真是大煞風景�？杉词惯@樣，去還是有人不在意，仍然是隨手亂扔，中國人的環(huán)境意識真的'太差了，在外國人目前，我們的顏面何存！你可知這些都是她的脊背，可現(xiàn)在她的脊背已被壓彎，但她徹底垮塌的時候，將不會有我們這些生命的存在。
蔚藍的海洋，那是美麗魚兒的溫柔鄉(xiāng)……它們是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円Ｗo它！可現(xiàn)在海洋里大量的人類生活垃圾和大面積的水體污染讓魚兒不得不打起了保護傘。讓我們給魚兒留條活路吧！就連魚兒都想用自己的一臂之力來保護自己，保護地球，我們又怎能讓地球失去了生的活力，笑的力氣！人不給自然留后路，自然也不會給人留后路��！
讓我們承擔起自然賦予我們的責任，關注自然，敬畏自然，愛護自然，感恩自然，感謝自然，給了我們一個家，從我做起，共繪多彩美麗的自然畫卷。
也許一個人的力量很少，也許一個人的力量杯水車薪，但我相信，并且事實也能夠證明，我們可以讓我們的環(huán)境變得更好。
非洲一位智者說得好：“我們并不僅僅是從祖先那里繼承了腳下這片土地，我們還要接受了子孫后代的委托照看它�！�
讓我們拯救我們的地球，不要讓她在流出心酸的淚水，還給她一個永恒的微笑……
微笑作文 篇2
曾經(jīng)的我，最愛聽媽媽講那丑小鴨變成白天鵝的動人故事，因為它曾帶給我無數(shù)的幻想，讓我曾在幻想中找到一絲快樂，一絲心靈的慰藉，但這美好的感覺很快就如肥皂般地稍縱即逝。我還是我，還是那個充滿自卑、習慣孤獨、沉默寡言，常坐在角落里傻傻地看著同伴玩耍的丑小鴨。
曾經(jīng)的我，多么希望也能像同齡人那樣無憂無慮，多么喜歡聽他們那銀鈴般的笑聲，多么羨慕他們有如此燦爛的笑容�？上氲阶约�，一個鄉(xiāng)下轉進城里的插班生，一個渾身上下都充滿泥土味兒的小女生，一個連普通話都講不溜的土帽兒……
再看看他們，莫名地覺得他們的笑都怪怪的，一時，我討厭同學的笑了，好可怕的笑！然而，班主任朱老師的笑卻把我深深吸引住了——
那是一節(jié)她的語文課，我照例默默地坐在邊排座位上，獨自一人在自己寂寞的世界里玩著我那黑黑的橡皮。
“新來的同學，你叫什么？”悅耳動聽聲音就響在我耳邊，一抬頭，哇，朱老師正對我笑呢，露出兩個淺淺的小酒窩，嘴角微微上揚，牙齒好白呀！呀，這不是電視里廣告里播的月亮牙膏嗎？“月亮！”我?guī)缀跏敲摽诙觯】纯粗車瑢W早已笑倒了一片，我這才意識到自己的走神，當時恨不得找個地縫鉆進去。不過，一張溫暖的手摸著我的頭，好聽的聲音又響起來：“這是你的小名？真好聽，請坐吧！”雖然擺脫了一時的窘迫，但我的頭垂得更低了。
老師似乎也發(fā)現(xiàn)了我的異常，一天，她把我?guī)У搅宿k公室，溫暖的雙手捧起我的臉，用柔柔的聲音對我說：“你是個很可愛的女孩子，如果能抬起你的頭看著別人，讓大家看到你的漂亮的眼睛那該多好？”我的眼睛漂亮？第一次有人說我的'眼睛漂亮！我用懷疑的眼神看著朱老師，呀，老師又笑了，嘴角微微上揚，形成一道優(yōu)美的弧線，多像月亮！我抿著嘴偷偷地笑了笑。“瞧，多好，你一笑，眼睛真像月亮，多好看呀，以后就要這樣，好嗎？老師期待你的下一個微笑！”我慌慌地搖搖頭，又使勁地點點頭，朱老師又笑了，真好看，老師的眼睛也像月亮！“嗯，以后我也要像月亮！”我暗暗地下決心。這次回到教室，我大膽地看了一下全班的同學，嘿，他們都驚訝地看著我，哈，他們肯定看到了我月亮一樣的眼睛！
又到了我喜愛的語文課！可意想不到的是，朱老師竟讓我到前面去朗讀課文！我遲疑地站起來，抬頭看看朱老師，她正含笑地注視著我呢！“不要緊，這篇課文我喜歡，早晨在家讀過的呢！”我邊暗地給自己打氣，邊緩緩地走上講臺。喲，老師坐上了我的座位，那會說話的眼睛似乎在告訴我：“微笑！你能行，加油！”頓時，我渾身充滿力量，學著老師的樣兒，微微揚起我的嘴角，大聲朗讀起課文來……終于讀完了，我長舒一口氣。忽然，朱老師站起身來，啊，老師笑了，她帶頭朝我鼓起掌來，同學們也都鼓起掌來！一股喜悅感從心底直往上涌，嘴角一動，我不由自主地笑了，同學們的掌聲更熱烈了。
啊，揚起嘴角微笑吧，人生之路雖然曲折崎嶇，但總會有你微笑的理由！老師，期待我的下一個微笑吧，你會看到我微微上揚的嘴角……
微笑作文 篇3
剛上小學的我很天真，只知道冰激凌的味道是甜甜的，卻需要寫著1元的紙條才可以吃到。每天放學我都想吃，可是阿姨從不帶錢，自然我也吃不到了。
那個夏天真的很熱，穿著小襯衫輕輕一跳，汗珠都流下一大片。坐在教室里上課，我都會想起紅紅綠綠的冰激凌。
那天中午，剛好退錢，每人1元。我暗暗地高興著：“冰激凌有著落了�！笨墒俏矣窒肓讼耄约涸诔员ち�，阿姨卻在曬日光浴。想到這，突然聽見一聲細小的聲音“砰”，我低頭看了看，有4元錢掉到了地上。我呆住了，4元，這不是上天給我的嗎？不僅阿姨也有的吃，而且能吃兩天。我把那4元撿了起來，塞進了自己的口袋。雖然偷錢是不好，不過我這是撿呀！
楊老師發(fā)著發(fā)著，發(fā)到了31號，發(fā)現(xiàn)少了4元，立馬明白什么事了。她一本正經(jīng)地說：“小朋友們，拿錢是不好的，希望你們不做壞孩子�！崩蠋熣f這話時，我的心一直“怦怦”跳個不停，把手伸進了口袋，猶豫不決。最后，我還是把手拿了出來。還給老師不就等于告訴大家我是小偷嗎？這樣就沒人跟我玩了，不行。老師說：“既然沒有人承認，我就寫一張紙裝進信封里，放在講臺上。如果是好孩子，拿錢的同學就把錢放到信封里。”
放學了，一幫同學圍到信封邊等了一會兒，見也沒人來，就無趣地回家了。我躡手躡腳地靠近了講臺，拆開了信封，把4元錢放了進去，輕聲對著信封說了聲“對不起”，隨后，我拿起了那封信，上面拼音整齊地寫著一段話，我不禁讀了出來：“嘉益同學，老師知道是你拿的'，不管怎么樣拿錢是不對的，把錢放進去，你還是好孩子�！毕旅孢�畫了個笑臉。
在我不知所措的時候，1元錢滾了出來。我看了看信封里，4元，一元沒少呀，這錢是哪來的？我又把信封翻了一遍，上面竟然有字：“這1元給你，買根棒冰吧�！蔽铱戳耍蹨I頓時奪眶而出，我拿了錢，是個壞孩子，可是楊老師不僅原諒了我，還給我買冰激凌的錢，這是為什么？
楊老師，現(xiàn)在我終于明白了你為什么要這么做。你這樣做是為了我，讓我明白，什么事能做，什么事不能做。
楊老師，我會永遠記住您！
微笑作文 篇4
生活中，每一個人的微笑對與別人，自己都是一種快樂。
微笑，它讓你開心的面對現(xiàn)實；微笑，它使你充滿自信和活力；微笑，它讓你從悲傷的境界里醒來。如果的給失敗者一個微笑，那他就會重新站在起跑線上，去迎接新的挑戰(zhàn)；如果你給成功者一個微笑，那他就會產(chǎn)生超越自我的念頭，決意更上一層樓。不是嗎？微笑使人樂觀，微笑給人希望。在學校，老師、同學們的微笑給了我信心。在家里，家人的微笑給我溫暖。生活中，朋友們的微笑又讓我遠離孤獨。在期中考試后，我的心情一直很不好，獨自走在籃球場上，郁悶的打著籃球。這時，一個無憂無慮的同學從我身邊走過。我看看他，他看看我。這一瞬間，他笑了，而且笑了那么燦爛。顯而易見，我被他燦爛的微笑感染了。我感到自己就像一個剛學會走路的孩子，拋棄了所有煩惱，奔向屬于自己的一片天地。微風輕輕地撫摸著我，想起那甜蜜的微笑，我也笑了。我的微笑讓我身邊的人不再替我傷心，也讓我振作起來。晚上，我獨自坐在陽臺上，望著天空，想著那遙遠的未來。我問我自己，如果沒有他的出現(xiàn)，沒有他的微笑，我會一直消沉下去嗎？微笑，對與高興的.人而言，是天上的太陽，每天都能看見。然而，對一個不高興的人而言，卻是繁雜的天上的那顆小小的星星，整天都呆在家里。而我的觀點呢？生活中，微笑無處不在，即使在黑暗的角落里，在無人的世界里，被圍在墻里的人，給自己一個微笑，正如給自己信心。
在“微笑”的世界，永遠都不會孤獨，不會想放棄一切，不會害怕，反而會感到溫暖。