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實(shí)用的描寫微笑的作文（匯編5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的描寫微笑的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫微笑的作文 篇1
今天，媽媽又嘮叨了半天，真煩人，弄得我連吃午飯也沒有什么味道了。午休時(shí)我躺在床上翻來覆去，沒有睡著，下午早早地就去上學(xué)。
驕陽似火，我走在上學(xué)的路上，只聽見知了在樹上叫個(gè)不停，煩死了。
走著走著，忽然看見一位老人帶著個(gè)小孩從對(duì)面走來，穿著破爛，都是一雙光腳，黑乎乎的，顯然是兩個(gè)乞丐。近了，他們?cè)阶咴浇�，更讓我厭惡�?/p>
我想躲，但已經(jīng)來不及了。他們走到了我的跟前，停下了腳步：小同學(xué)，可以給我一點(diǎn)錢嗎？我沒有錢，也不想去理他們。小孩望著我笑，很天真。老人也笑了，沒有一點(diǎn)兒惡意，——我沒有給他錢，而他卻給我一個(gè)真摯的、坦然的微笑，走了。
我愣住了，呆呆地看著他們笑著離開了，越走越遠(yuǎn)。太陽照著他們的背影，閃著金光。我不禁也笑了。
我沒有給他什么，他們卻給了我一個(gè)真誠(chéng)的微笑。忽然我想，我跟媽媽生氣，太不應(yīng)該了。如果我對(duì)媽媽也像那老人一樣，微笑面對(duì)，理解媽媽。如果人和人之間都像他們一樣，微笑面對(duì)，理解他人，給他人帶來的.也許是一個(gè)更加精彩的世界呢。
描寫微笑的作文 篇2
從我居住的小鎮(zhèn)到縣城，公路兩邊除了稻田就是農(nóng)家小屋，沒有像樣的風(fēng)景，但如果你用微笑觀察，用微笑欣賞，美，自然就會(huì)出現(xiàn)。
坐在車上，我癡迷于車窗外不斷后退的風(fēng)景，一片荒地也好，一間小茅屋也好，在我看來，都有著無與倫比的美麗。
去年暑假，我一時(shí)心血來潮，報(bào)了一個(gè)吉他班。每天，奔波在家與培訓(xùn)班之間，我耗費(fèi)在車上的時(shí)間有兩個(gè)小時(shí)。有人會(huì)覺得苦不堪言，而我卻以微笑去欣賞窗外的風(fēng)景。
公路兩邊的田里種滿了水稻，如果不是我在窗內(nèi)一直以微笑期許，我永遠(yuǎn)都不會(huì)知道田間的風(fēng)景有多美。瞧!青綠中夾著淺綠，相互擁擠，像一個(gè)個(gè)手舞足蹈的孩子，多可愛呀!微風(fēng)拂來，她們或低頭或側(cè)身，仿佛在對(duì)我笑，顯得嬌羞而又可愛。
司機(jī)沉默地開著車，售票員坐在前排的位置上昏昏欲睡，乘客們不是在車子的'顛簸中入睡，就是低頭擺弄著手中的手機(jī)，沒有人看一眼窗外的景色。正值中午，馬路上連一只覓食的流浪狗都沒有，更別說有誰愿意在火辣辣的太陽下欣賞水稻了——除了我。此時(shí)，我不由高興起來，思緒也盡情地馳騁在這青青的田野上：我抱著吉他，在青青的稻田中忘情地彈奏著，一陣又一陣風(fēng)吹過，揚(yáng)起我的頭發(fā)，也揚(yáng)起秧苗的“頭發(fā)”……
那個(gè)暑假，我一直用微笑去欣賞，并因此看到了鄉(xiāng)村最美的景色。
今年剛?cè)氪�，我便盼望著再一次見到油菜花田，幸運(yùn)的是，我真的見到了。
周末回家，我靠窗坐著，眼睛一直盯著窗外，等待著美景的出現(xiàn)。
就快要到油菜花田了，我在心里默默地?cái)?shù)時(shí)間。終于，當(dāng)?shù)谝荒ń瘘S出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我舒了一口氣，露出了微笑。那含蓄的菜花，此時(shí)卻分外張揚(yáng)、鮮艷、搶眼，田間蔓延的金黃，鋪天蓋地，仿佛要將我融化。
“真好看。”我輕輕地說。坐在前面的男孩忽然轉(zhuǎn)過頭來看著我，他有著和我一樣的興奮和激動(dòng)，臉上竟然有些潮紅，觸碰到他的目光的瞬間，我的驚訝轉(zhuǎn)瞬變成了欣喜。我明白，那是和我一樣的目光。
我慶幸自己搭上了那輛巴士，更慶幸在車上遇到了一位和我擁有同樣愛好的知音。
生活就像一次旅行，沿途的風(fēng)景并非我獨(dú)有，可當(dāng)我把它們采擷，小心翼翼地把它們放入行囊中，我便擁有了它們，我的心情也因此舒暢起來，更因此感到前所未有的快樂�！�
描寫微笑的作文 篇3
微笑是最美麗的神情，它指的不是表面，而是內(nèi)心、只有發(fā)自內(nèi)心才是真實(shí)的，讓人感受得到。
他是班上最羞澀的男生，不論何時(shí)，他好像都是一言不發(fā)。為此老師教育他很多次，可他卻無法改變。他的成績(jī)不太好，所有老師對(duì)他的印象就算不好，那他又會(huì)覺得自己很沒用，是自暴自棄。
當(dāng)他考了一次倒數(shù)第六名時(shí)，他被老師批評(píng)了，一言不發(fā)：他被同學(xué)嘲笑了，一言不發(fā)：沒有人知道他真實(shí)的想法，除了她——他的母親。
他的母親對(duì)他所做的一切并不是太多的指責(zé)，也不是狂風(fēng)暴雨般的“教育”，他的母親只是笑著對(duì)他說：“沒事的，你可以的，努力！”那是年輕少狂的他依舊一言不發(fā)，可直到他發(fā)現(xiàn)母親是真心地在鼓勵(lì)、安慰他時(shí)。即使他不說話，他也可以從母親的笑中看到一切——一個(gè)母親對(duì)兒子的渴望與鼓勵(lì)、他的'一切也從那個(gè)時(shí)候開始了改變、
也許每個(gè)人都會(huì)失敗，會(huì)有低谷。而這時(shí)他的朋友不應(yīng)冷嘲熱諷，取而代之的是真心地微笑與鼓勵(lì)。每一個(gè)成功的男人背后，都有一個(gè)女人，這個(gè)女人不是聽之任之，而是對(duì)這個(gè)男人負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)他，讓他永不止步、
一切的改變?cè)从谂ΓΦ膭?dòng)力源于鼓勵(lì)，發(fā)自內(nèi)心地一個(gè)微笑，便可完成這一切。
描寫微笑的作文 篇4
我從小就喜歡看別人微笑，我覺得無論這個(gè)人長(zhǎng)相多么不美，但他在微笑時(shí)一定會(huì)是最美的，因?yàn)槟鞘撬l(fā)自內(nèi)心最真誠(chéng)的小。
我小學(xué)一年級(jí)的班主任李老師長(zhǎng)得很漂亮。因?yàn)樗謵坌�，所以我一直很喜歡上她的課。
她的課總是有著十分的魔力，不會(huì)使我厭煩，因?yàn)槟切┱n中，李老師總是微笑地看著我們。
那時(shí)的我，一定很幼稚吧，會(huì)呆呆地托著腮望著李老師，期待她再一次微笑，再一次露出潔白的牙齒。
每當(dāng)李老師請(qǐng)我回答問題時(shí)，我會(huì)很自信地站起來，我不會(huì)畏懼與退縮，因?yàn)槲抑�，無論我的回答是對(duì)是錯(cuò)，她總會(huì)以那最美麗的微笑來回應(yīng)我。
每當(dāng)我受到挫折后，李老師會(huì)帶著標(biāo)準(zhǔn)的微笑安慰我，鼓勵(lì)我：“人的一生中誰不會(huì)遭受挫折啊，但只要你越過挫折，你的人生依然美好如花�！蔽衣牶螅粮裳蹨I，抬起頭，李老師摸摸我的頭，并綻放出那令我陶醉的微笑，我便如暴風(fēng)雨過后的小草般重新抬起來，迎接太陽的重升……
每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我想放棄，可抬頭看看正在講臺(tái)上批改作業(yè)的李老師，她會(huì)給我一個(gè)鼓勵(lì)的`微笑，仿佛在告訴我：“你一定行的，老師相信你�！边@時(shí)，我的心中便涌起一股勇氣，支撐我將難題解決。
雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但我相信她的微笑會(huì)鼓勵(lì)一屆又一屆的學(xué)生，讓他們有沖破困難的勇氣。
時(shí)常會(huì)想起李老師最美麗的微笑，我想那是因?yàn)槟切┪⑿σ呀?jīng)深深印在了我的心中。
描寫微笑的作文 篇5
某個(gè)星期天的下午，我獨(dú)自一個(gè)人去逛街，直到下午4點(diǎn)才回家。走到半路，幾滴晶瑩的水滴滴在了我的嘴角，接著，就是一場(chǎng)出人意料的雨。我跑向路邊，躲避這場(chǎng)雨。我不禁擔(dān)憂起來，怎么辦，這里離家還有一個(gè)紅燈路口，若小跑回家，也會(huì)被淋濕的。 這時(shí)，一把橘紅色的傘出現(xiàn)在我的上方，“借你吧！反正我又不用用到，你到時(shí)候有來，再把它還我就行�！币粋�(gè)低沉聲音的從我身后傳出，這時(shí)一個(gè)百發(fā)蒼蒼的老伯，他獨(dú)自一個(gè)人在那生活，靠買傘來過生活，我也有些疑惑：“為何他要借我傘，難道他就不怕我一走了之不再還他傘？”我茫然地看著他：一副和諧可親的樣子，那皺紋遍布的臉上寫滿了對(duì)我的信任與助人為樂的快樂。她臉上的笑容，猶如一把鑰匙解開了我心里的謎團(tuán)，我毫不猶豫的.拿起了傘，匆匆地說了一聲謝謝，就轉(zhuǎn)身離開了，消失在雨中。
雨晴了，天空中掛著一條彩虹。我拿起那把橘紅色的雨傘，穿著密密麻麻的人群，來到老伯店的門口�！崩喜喜阍趩�？我是那個(gè)小姑娘，來還傘了�！拔液暗剑喜吡顺鰜�，他臉上依舊保持著笑容，我說：”謝謝您�！蔽乙残α�。我邊走邊想：“是啊，因?yàn)槔喜男θ轀嘏宋业男�，所以老伯才�?huì)有如此真摯的笑容。助人為快樂之本！”
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