微笑的作文4篇（必備）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的微笑的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
微笑的作文 篇1
星期天，爸爸和媽媽領(lǐng)著我到五蓮廣場去玩，廣場上的人可多了，有玩打槍的、有玩小汽車的、有滑旱冰的、有玩蹦蹦床的。我們先來到打氣球的地方，剛開始我一槍也沒打中，爸爸微笑著告訴我打槍先瞄準(zhǔn)：從槍的前面的小圓圈瞄準(zhǔn)氣球，再開槍。我照爸爸說的`做，果然打中了，我高興地跳起來，爸爸和媽媽也笑了。
打完氣球后，我又玩了滑旱冰，滑旱冰可難了，換上溜冰鞋后我晃晃悠悠的走到場地在滑的時(shí)候我摔了好幾次，把屁股都摔疼了。我不想滑了，爸爸微笑著鼓勵(lì)我，我繼續(xù)滑起來，慢慢的我能站穩(wěn)了，雖然還是摔跤，但我學(xué)會(huì)了滑旱冰。
不知不覺時(shí)間到了下午，爸爸、媽媽和我一起回到了家，爸爸的微笑中我學(xué)會(huì)了打氣球；學(xué)會(huì)了滑旱冰，爸爸的微笑給了我無窮的力量，這個(gè)星期天我過得很快樂。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者記敘了周日去五蓮廣場玩耍的樂事，每每遇到困難時(shí)是爸爸的微笑激勵(lì)著“我”戰(zhàn)勝困難。這一天我感受到了微笑的力量，也讓“我”收獲了許多。
微笑的作文 篇2
任何正常人都擁有著一種主要人格，兩種分歧次人格，分別是本我，以及人格面具﹝Persona﹞和陰影﹝Shadow﹞。當(dāng)自我意識(shí)浮現(xiàn)，本我就被拋棄在無意識(shí)之中。經(jīng)由文化熏陶、教育以及對(duì)物理與社會(huì)環(huán)境適應(yīng)的產(chǎn)物，就是人格面具了。而陰影可以視為一種超人格，想要獲得人格面具所不允許的事物。人無法撕下人格面具生存，因?yàn)槟钦缤嗌砺泱w暴露在暴風(fēng)雪之下。只要活著，都會(huì)自我包覆著一層保護(hù)。只有在真正的感情下才會(huì)脫下面具。
但是有時(shí)保護(hù)也會(huì)變，變得虛偽，特別是這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的壓力下，也就形成了虛偽的面具，致使每顆心靈都如此傍徨，感覺只要認(rèn)識(shí)這個(gè)世界后就必須擁有另一個(gè)東西---------------微笑的人皮面具。在上司或者同學(xué) 同事甚至朋友 家人和戀人面前都要戴著他。對(duì)上司的`阿諛奉承僅僅只是為了得到提拔，對(duì)同事 同學(xué)面前吹噓僅僅只是為了表現(xiàn)自己不一般，在家人 朋友 戀人面前欺騙僅僅只是為了得到少許的利潤。每每想到這些我就不禁想起威廉莎士比亞說過的一句話：“我仿佛看到了一個(gè)天大的笑話�！�
但在這人皮面具下是否還有一顆沒有屈服的心呢？當(dāng)然有，但是也在人們不知不覺中不斷地受到排擠而扭曲，有的已經(jīng)消亡。這些失去了心的面具人聽不到別人的心聲，心所說的每一句話。他們聽不見它在為同伴的減少而哭泣，它在為世人的虛偽而困惑，它再為自己的孤寂而悲鳴。它一個(gè)人走在這條荊棘四布的路上，沒有軀殼的保護(hù)，已經(jīng)滿是創(chuàng)傷，這條路上是多么的悲聲綿綿。它無助，他無奈，它無辜。他始終不知道在這條路上是否還有未來，明天還能不能看到曙光。
它在悲鳴！你，聽到了嗎？我的心還在跳動(dòng)，我的面具請你幫我摘下來，聽聽它的呼喚，好嗎？
微笑的作文 篇3
昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰細(xì)數(shù)？
——題記
朝露曇花，咫尺天涯，轉(zhuǎn)瞬間又是一年春天。陽春三月，又是一個(gè)百花爭艷的時(shí)節(jié)，而我卻無意欣賞。
繁雜的作業(yè)把難得的星期六填充的滿滿當(dāng)當(dāng)，也把我的心情撕扯的支離破碎，面對(duì)著桌上一摞摞的習(xí)題，心中的火不大一處來，甩下手中的筆，雙手推開門，大步走出門外。
門外的迎春花在陽光的照耀下折射出無數(shù)的金斑，在風(fēng)中夸張的炫耀著美麗的身姿，這一樹的金黃讓我更加煩悶，一腳踢開嶙峋的骨干，迎春花的'一個(gè)“顫抖”讓我眼前一亮，在它的身后竟躲著一抹新綠。蹲下身來仔細(xì)觀察，竟是一棵“灰頭土臉”的小瘦野菜——蒲公英。不過，連陽光都見不到的小野菜怎么會(huì)長大呢？我不屑的走開。
又是一個(gè)月過去了，門前的迎春花不再招搖，滿樹的金黃已變成一地的枯黃，在暮春的一個(gè)傍晚，我匆匆經(jīng)過迎春花旁，卻被一點(diǎn)一閃而過的燦爛吸引，我又退回來，發(fā)現(xiàn)原來是那棵小野菜——蒲公英。
夏末，迎春花的葉子變得日漸稀疏。有一天，突然發(fā)現(xiàn)它身后的蒲公英竟開了第二次“花”，那是一朵白色的絨花，在陽光下，一天天飽滿起來。終于有一天，在輕風(fēng)的輕撓下，它“撲哧”笑出了聲，隨即，一朵朵雪絨花與風(fēng)相伴，在藍(lán)天下飄向了遠(yuǎn)方。
哦，原來它飄來后不幸被迎春擋在了身后，可它并沒有放棄，在迎春身后整整忍耐了一個(gè)盛夏，一個(gè)本該屬于它的盛夏。終于，它等來了陽光，并在陽光下綻出了最美的微笑。
一個(gè)盛夏的忍耐，只為讓自己飛的更遠(yuǎn)，這不正是我們的寫照嗎？如果忍耐過這個(gè)盛夏，我們不就能飛向理想的藍(lán)天了嗎？
微笑的作文 篇4
在童年所剩不多的記憶中，無法忘記的，是那張年輕的面容，和那微笑的味道。
——題記
微笑·甜蜜
我的童年，很幸福，陪伴我的，不是數(shù)不清的課外班，不是一頁頁的練習(xí)題，不是肆意揮舞著教鞭的老師。我的童年，是在鄉(xiāng)下度過的，有小河，有蝦米，有小橋，還有他。
記憶中的他，總是笑著的，從認(rèn)識(shí)他的那一刻起，他就仿佛是一個(gè)沒有憂傷的孩子。他對(duì)每一個(gè)人都是那樣的友善。他會(huì)牽著我的手，帶著那一貫爽朗率直的笑容，去河邊捉蝦米，去小橋上戲水，去森林里看天空，我不開心了，他也總是帶著笑容安慰我，小時(shí)候，我似乎一直把這個(gè)只會(huì)微笑的大哥哥當(dāng)做神佛一般的存在。他待我亦是很好，他可以丟下任何事情，陪我玩耍。大人們都說，他是一個(gè)好孩子，不像我，任性，自私。
微笑·苦澀
幼時(shí)，他瘦弱的臂膀與他那溫暖的笑容，是我童年時(shí)的依靠，小孩子的心思是最靈敏的，也是最敏銳的，那段時(shí)間，我嗅出了他心底的不快樂，看出了他原先那開朗笑容中的苦澀，但他依舊在笑，笑著帶我去玩，笑著給我講故事，笑著哄我睡覺。
記得有一次，他給我講“天下沒有不散的宴席”的故事，講著講著，他的聲音竟微微帶著些哽咽，他的眼眶發(fā)紅，眼神渙散開了，我不知何故，也有些想掉下淚來，我怔怔地看著他，半晌，他又恢復(fù)了昔日的笑容，卻格外的苦澀。
笑容·感傷
那是一個(gè)夏夜，平日里嚷嚷著晚上有事情的他，來到了我的院子。就那么靜靜地坐在墻頭，一臉笑容的看著我，年紀(jì)小小的我，看不懂他的笑容，只是越發(fā)的`感傷，鼻子忽然有些酸意，我便偏過頭不去看他，他慢慢地走近，平常，我只笑他，腳步輕的就像一只黑貓，可是那天，我卻覺得他的腳步異常的沉重，每走一下，都狠狠地敲在我的心房。
過了幾日，一直不怎么來看我的爸爸媽媽來到了鄉(xiāng)下，說要接我回去，回到城里去。我的眼淚毫無預(yù)兆地迸發(fā)了出來，那一刻，我只想到他，想到那晚，他悲傷的眼神。那夜我不懂他的眼神，而如今，我懂了。我是在六月六日跟著父母回城的，爺爺奶奶圖個(gè)吉利，而他那天，只是站在車站，一直抱著我，給我唱歌，他只會(huì)唱一首歌，我會(huì)笑他跑了調(diào)，可那天，他的歌聲卻格外優(yōu)雅動(dòng)聽。
幾年過去了，童年的很多的記憶都已經(jīng)過去了，可我就是無法忘記他，忘記那個(gè)只有笑容的男孩。
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