微笑的作文3篇（精）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的微笑的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
微笑的作文 篇1
有這樣一位老師，："巧嘴無笑”是她的標(biāo)志，她精通三國語言。上課時(shí)講著一口流利的英文卻不茍言笑，課下也少見她的嘴角上揚(yáng)。起初我們都很反感這位英語老師，甚至有些同學(xué)還背地里議論她。大雨傾盆的一個(gè)周末我才明白：我們真的錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了！
“太好嘍！周末爸媽不在家，我終于可以好好出去玩一把啦！”我暗暗慶幸。爸爸媽媽前腳出門，我像火箭一樣，”嗖”的一下竄了出去，約上閨蜜馨馨去廣場(chǎng)上玩。在廣場(chǎng)上，我們就像掙脫了牢籠的鴿子一樣，又蹦又跳，一會(huì)兒跑到這，一會(huì)兒跑到那，歡聲笑語彌漫了整個(gè)廣場(chǎng)，路過廣場(chǎng)的爺爺奶奶們也說："誰家的瘋丫頭��！這么高興，哈哈。”偏偏天公不作美，淅淅瀝瀝下起了雨，原以為雨下一會(huì)兒就停了，誰知雨越下越大，在外游玩的人都陸續(xù)回了家，馨馨也有事先回了家。我一個(gè)人孤獨(dú)的走在街頭上，望望兩邊冷清的街道，感到絲絲害怕。雨依然越下越大，我無奈的蹲在路邊的屋檐下默默哭泣。突然我聽到“段萌萌，是你嗎？你怎么了？怎么一個(gè)人在這里哭呢？怎么不回家？”聽到熟悉的聲音，我猛地一下抬起頭來，看到平時(shí)不茍言笑的英語老師微笑著看著我。老師站在雨中，把僅有的一把傘給了我，眼神中流露出對(duì)我的關(guān)愛。也不知怎的，我鼻子不禁一酸，一下子撲進(jìn)了老師的懷里，老師把我抱住，摸摸我的`頭說“你這小鬼頭，你看你不是活該嗎！出來玩也不知道看天氣預(yù)報(bào)�。∪f一遇不到我怎么辦呢！你呀！”老師一邊說一邊打著傘，那把傘很大，完全能遮住我們兩個(gè)人，可是傘卻是偏向我這邊的，老師的衣袖早已被淋濕了，老師一路上都小心翼翼的牽著我，生怕我滑到。老師把我接到她家，給我披上干凈暖和的衣服，還幫我熬姜湯，這時(shí)，我聽到老師不停的咳嗽……我情不自禁的說：”老師，我……我愛……我愛您！“老師笑了，笑的那么幸福！
老師雨中的微笑永遠(yuǎn)定格在我的腦海，老師，謝謝您雨中送暖，謝謝你暖暖的微笑！
微笑的作文 篇2
微笑，是多么簡(jiǎn)單的詞，可是，在小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任身上，我看到了“微笑”的多種意義。
微笑是鼓勵(lì)。人總是會(huì)有失敗，我不曾否認(rèn)我小學(xué)六年級(jí)時(shí)失敗過。以前，每學(xué)期都要舉行一次寫作比賽，可因?yàn)榱昙?jí)上冊(cè)因參加比賽卻名落孫山，我就沒勇氣再去參加了。在比賽報(bào)名的幾天中，我被自己搞得十分心煩，老師見我這樣，仿佛一下就讀懂了我的心思，慢慢走過來，伏在我身上，摸了摸我的頭，輕聲細(xì)語的說：“怎么了？是因?yàn)楸荣悊�？其�?shí)你完全可以參加的，只要你自信一點(diǎn)，然后多努力一點(diǎn)，就可以了�！蔽业椭^，支支吾吾地說：“可是，我——我失敗——過啊！”老師坐到我的前面，說：“看著我！”我慢慢抬起頭，老師微笑著說：“你看，只要笑一笑，沒什么大不了，失敗不可怕，可怕的是你無法在失敗中站起來�！崩蠋煹脑�，仿佛一語驚醒夢(mèng)中人，那微笑仿佛是前進(jìn)的`動(dòng)力，是的，我爬起來了，我也不會(huì)再在那條路上跌倒了，永遠(yuǎn)不會(huì)……
微笑的作文 篇3
微笑，是一種禮貌;微笑，是一種尊敬；微笑，是一種情緒。老師，你的微笑是什么？
老師，在我答不上問題時(shí)，陷入窘迫中，你向我投來慈祥的微笑；在我取得優(yōu)異的成績時(shí)，你對(duì)我露出欣慰的笑；在我上臺(tái)前無比緊張時(shí)，你向我露出充滿希望的微笑，在我……在我的學(xué)習(xí)生活中，老師你給的微笑太多太多，太美太美，但你那神秘且又溫和的微笑，所代表得是什么？
那一天，考試卷發(fā)下來了，我的心仿佛吊著一塊石頭，沉沉的，手心緊張地出了汗，心怦怦直跳。我祈禱著，希望自己不要考得太差�！岸�(hào)，九十四分！”老師的聲音從耳畔傳來�！昂�！”我深深呼了一口氣，心中懸著的石頭終于落了下來。走上講臺(tái)，接過試卷，我抬頭看向老師。你正慈祥地望著我，目光中充滿了喜悅欣慰，嘴角微微上揚(yáng)，形成優(yōu)美的弧度，露出潔白的牙齒，與臉頰上兩個(gè)深邃的酒窩完美的結(jié)合一起，親和力十足。這微笑似乎有魔力，讓我感受到有一股力量在推著我，仿佛在說，這次考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力，繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度！這股力量好溫暖，很治愈，我整個(gè)身體都開始陶醉，只想一直沉溺在這氣氛當(dāng)中。直到回到位置上，我還是在深深地回味著。
老師，你的微笑給予了我最大的鼓勵(lì)：在答不上問題時(shí)，您的`微笑給予我自信；成績發(fā)下來時(shí)，您的微笑給予我肯定；在我上臺(tái)緊張時(shí)您的微笑給予我安慰……
老師的微笑，是風(fēng)中的帆，沒有帆，哪有起航的船；老師的微笑是晨曦的露珠，沒有露珠，哪有我們折射出的五彩陽光。正是這溫柔的帆，引領(lǐng)我們向夢(mèng)想前行。我愛老師的微笑!
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