文明在我的生活里作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的文明在我的生活里作文，希望能夠幫助到大家。
文明在我的生活里作文1
“文明在哪里？我來告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里……”每當(dāng)我和爸爸媽媽漫步在曾國藩詩文島，就可以聽到這悅耳的歌聲。這時，我便想起了我的生活，我到底為文明做了些什么呢？
早上，爸爸送我去上學(xué)。下樓時，我看到樓梯上散落著一些紙屑，我彎下了腰，撿起那些紙屑，小心翼翼地放進了樓下的垃圾桶里。我買了包子，坐上了爸爸的電動車，吃完以后，正要順手丟掉那白色的小袋子時，手又縮了回來，心想，我不能亂丟垃圾呵！于是，我到了學(xué)校后，把它丟到了校門旁邊的垃圾桶里。
下課了，我去送作業(yè)本，來到了老師的辦公室前，門卻關(guān)了。這時我心想：不管里面有沒有人，必須先敲門，這是基本的禮貌。于是，我敲了敲門，里面的老師開了門，但班主任肖老師不在，我就把本子放在肖老師的桌子上，和其他老師說了一聲，然后離開了�；氐浇淌視r，坐在我前面的同學(xué)熊涵，一不小心把我的水壺碰到了地上，我一看，啊，水壺被砸得裂了一條縫。熊涵連聲說：“對不起，真對不起，我明天賠你一個吧”！見她這么有禮貌，我趕緊說：“沒關(guān)系，不用你賠了，反正我也要換水壺了�！�
放學(xué)了，外面突然下起了雨。我拿起早上帶來的傘就往外沖。這時，我發(fā)現(xiàn)前面有一個同學(xué)沒有帶傘，于是急忙跑過去對她說：“我和你一起共傘吧！正好你家離我家也不遠(yuǎn)，等我到家后，再把傘借給你，你明天還我，好嗎？”“好呵，謝謝你！”同學(xué)高興地說。
那天，爸爸對我說：“現(xiàn)在大家都在為創(chuàng)建省級文明城市出力，你也做了一些什么好事沒有？”我心里就想到了自己生活中所做的那些事情，于是理直氣壯地回答說：“做了很多呢！”“那好啊，明天我再帶你到公園去當(dāng)一回文明志愿者，好嗎？”“好的，我一定盡我的努力去做好每一件文明的事……”
“文明在哪里？從我來做起，人人都來講文明，這個世界更美麗……”還是那首動聽的歌曲在不斷地播放著。是啊，只要我們都來講文明，創(chuàng)建省級文明城市的目標(biāo)就很容易實現(xiàn)，我們的生活環(huán)境就會更美好！
文明在我的生活里作文2
“文明在哪兒？我來告訴你，文明就在你旁邊，在你的日常生活里……”每每我與父母穿行在曾國潘詩詞島，就可以聽見這動聽的歌唱。這時候，我便想到了我們的生活，我究竟為文明做了些什么？
早晨，父親送我去上學(xué)。下樓梯時，我看到室內(nèi)樓梯上撒落著一些碎紙，我彎下了腰，拾起這些碎紙，提心吊膽地放入了樓底下的'垃圾箱里。我買了小籠包，坐到了父親的電瓶車，吃了之后，就要隨手丟棄那白的小包裝袋時，手又縮了回家，想著，我不能亂扔垃圾呵！因此，我到了院校后，把它丟到學(xué)校門邊上的垃圾箱里。
下課，我送練習(xí)本，趕到了教師的公司辦公室前，門卻關(guān)掉。這時候我想著：無論里邊有沒有人，務(wù)必先叩門，它是基礎(chǔ)的文明禮貌。因此，我敲了叩門，里邊的教師打開門，但教導(dǎo)主任肖老師沒有，我也把本子h放到肖老師的桌子上，和別的老師說了一聲，隨后離開。返回課室時，坐著我前邊的同學(xué)們熊涵，一不小心將我的水壺遇到了地面上，我一看，啊，水壺被砸得裂了一條縫。熊涵一聲聲說：“抱歉，真對不起，我明日賠你一個吧”！見她那么有禮貌，我趕快說：“沒事兒，無需你賠了，總之我也要換水壺了�！�
放學(xué)了，外邊忽然飄起了雨。我拿出早晨產(chǎn)生的傘就向外沖。這時候，我發(fā)現(xiàn)了前邊有一個同學(xué)們沒有帶傘，因此趕忙跑以往跟她說：“我和你一起共傘吧！恰好家里離我們家也很近，等著我進家后，再把傘出借你，你明日還給，好嗎？”“好呵，感謝你！”同學(xué)們興高采烈說。
那一天，父親對我說：“如今大伙兒都是在為建立省部級文明大城市負(fù)荷率，你也做了一些哪些好事兒沒有？”我內(nèi)心就想起了自身日常生活所做的這些事兒，因此振振有詞地回應(yīng)說：“做了許多呢！”“那好呀，明日我再陪你到生態(tài)公園去當(dāng)一回文明青年志愿者，好嗎？”“好的，我一定盡我的勤奮去搞好每一件文明的事……”
“文明在哪兒？從我學(xué)起，每個人都而言文明，這世界更漂亮……”還是那首動人的歌曲在不斷播放視頻著。對啊，只需大家都而言文明，建立省部級文明大城市的總體目標(biāo)就非常容易完成，我們的日常生活自然環(huán)境便會更幸福！
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