教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2020-10-23 20:06:07 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

【推薦】教學(xué)計(jì)劃集合八篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動(dòng)起來寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，下面是小編整理的教學(xué)計(jì)劃8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】教學(xué)計(jì)劃集合八篇

教學(xué)計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材，大綱為依據(jù)，以考試說明為準(zhǔn)繩，充分研究高考。不斷進(jìn)行高三地理課堂教學(xué)改革，探索高三地理教學(xué)模式，增強(qiáng)地理課的針對(duì)性和實(shí)效性。培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題和應(yīng)用的能力，提地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量

　　二、工作目標(biāo)

　　1、充分研讀地理大綱，考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，從整體上把握高考復(fù)習(xí)的要求，讓學(xué)生形成地理學(xué)科思想和地理思維方式。改變教學(xué)觀念，向課堂要質(zhì)量，相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，給學(xué)生以思考和融會(huì)貫通的時(shí)間

　　2、加強(qiáng)教研，研究考綱考題，研究課堂教學(xué)模式和方法，研究對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，研究熱點(diǎn)問題與教材知識(shí)的結(jié)合，精選例題，練習(xí)題。

　　3、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)，把課堂作為知識(shí)落實(shí)的主渠道，及時(shí)進(jìn)行"章結(jié)"，"單元過關(guān)"和"月清"。

　　4、使學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率，平均成績(jī)和合格率上有明顯提升，使高考能上一個(gè)新臺(tái)階。

　　三、采取措施

　　1、周密計(jì)劃，有序復(fù)習(xí)

　　高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪：第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)到20xx年3月底，其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點(diǎn)，系統(tǒng)知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)雙基，基本上是教師圍繞考點(diǎn)講重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，詳讀教材，注重課本知識(shí)的掌握，加強(qiáng)基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。第二輪專題復(fù)習(xí)從4月上旬到5月上旬，其任務(wù)是完善體系，重組知識(shí)，訓(xùn)練能力。一般是學(xué)生練，教師導(dǎo)和評(píng)。專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，導(dǎo)基礎(chǔ)，導(dǎo)方法；練運(yùn)用，練技能；評(píng)錯(cuò)因，評(píng)思路。第三輪綜合復(fù)習(xí)在5月中下旬，其任務(wù)是整合知識(shí)，綜合運(yùn)用，掌握技巧，全面培養(yǎng)能力。一般采用練，評(píng)，看方式。練綜合運(yùn)用，練重組整合，練應(yīng)試技能；評(píng)解題思路，評(píng)答題規(guī)范；看錯(cuò)點(diǎn)誤點(diǎn)，追根溯源。

　　2、學(xué)綱研題，把握高考

　�、賹W(xué)"兩綱"

　　"兩綱"即地理教學(xué)大綱和文綜考試說明中的地理部分。目前高考考慮到中學(xué)教學(xué)的實(shí)際，是以地理教材為基本內(nèi)容，以兩綱為基本依據(jù)，以新課標(biāo)為方向來命題的。因此如果對(duì)"兩綱"不熟悉，對(duì)教材內(nèi)容不理解，不掌握，就談不上高考要求的靈活運(yùn)用知識(shí)了。學(xué)"兩綱"就要做到：綱綱對(duì)照，綱本（課本）對(duì)照，綱題（高考題）對(duì)照和新舊對(duì)照（特別是考綱的變化）。

　�、谘�"兩題"

　　"兩題"即高考題和訓(xùn)練題。在兩題研究方面做到"五找"：對(duì)歷年高考試題整體研究找共性；對(duì)近三年高考試題重點(diǎn)研究找趨勢(shì)；對(duì)相同考點(diǎn)的試題對(duì)比研究找變化；對(duì)不同模式的試題分類研究找差別；對(duì)各地考試題集中研究找信息。

　　通過"兩綱"的學(xué)習(xí)和"兩題"的研究，做到：對(duì)考試目標(biāo)，能力要求，考試內(nèi)容和形式心中有數(shù)，對(duì)高考題型和難度獲得一種感性認(rèn)識(shí)，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)的目的性和針對(duì)性，減少復(fù)習(xí)的隨意性和盲目性。

　　3、重組知識(shí)，突破能力

　　近年的地理試題強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科基礎(chǔ)，學(xué)科能力和學(xué)科本位。因此，夯實(shí)基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)備考中最根本的環(huán)節(jié)。只有在復(fù)習(xí)中堅(jiān)持以雙基為主，才能以不變應(yīng)萬變。

　　二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)重組知識(shí)，可以結(jié)合時(shí)間變化，空間分布，人地關(guān)系，區(qū)域特征和差異以及地理的技能，通過地圖來進(jìn)行。

教學(xué)計(jì)劃篇2

　　一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等的全面發(fā)展

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、分析問題的能力

　　3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)、物理技能的能力因素與非能力因素等的協(xié)調(diào)發(fā)展

　　4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 5.培養(yǎng)學(xué)生的探索精神

　　6.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及合作能力 7.培養(yǎng)學(xué)生的熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的高尚品質(zhì)

　　二、學(xué)生的基本情況分析：

　　本學(xué)期本人任教初中三年級(jí)六班的物理教學(xué)工作，學(xué)生共計(jì)68人，男女比例基本在1比1上。經(jīng)過初二一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一定的基礎(chǔ)，大多物理生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)物理的方法，但是從整體看，總體水平較低，優(yōu)等生不多，而后進(jìn)生不少。好中差等次明顯。

　　好的學(xué)生像李國美、李慶、李曉靜、帳維民等，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，自己肯下功夫，成績(jī)突出。

　　各班中中等學(xué)生占絕大多數(shù)，學(xué)習(xí)既不急，又不慢，這一部分學(xué)生要多注意，多提問，課后多督促。

　　相當(dāng)差的學(xué)生各班都在68人，對(duì)于這一部分學(xué)生要多注意，并且組成后進(jìn)生檔案，適時(shí)進(jìn)行后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們不掉隊(duì)不落伍。

　　三、教材分析：

　　本學(xué)期的內(nèi)容為初中物理第11章至第17章共7章的內(nèi)容，分為7個(gè)單元，具體內(nèi)容如下：

　　第一單元：從水之旅談起。講述六種物態(tài)變化及其特點(diǎn)，內(nèi)容不是很多，但與日常生活聯(lián)系密切

　　第二單元：內(nèi)能與熱機(jī)。主要講述溫度、內(nèi)能、物質(zhì)的比熱容及其計(jì)算，內(nèi)能的利用，熱機(jī)及其效率

　　第三單元：了解電路。主要講述電荷、電流、串并聯(lián)電路的電流，電壓及電壓表的使用方法

　　第四單元：探究電路。主要講述歐姆定律及其家庭用電常識(shí) 第五單元：電功及電功率。講述內(nèi)容有電功、電功的計(jì)算、電功率、電功率的計(jì)算以及測(cè)量電功率的方法

　　第六單元：電流的磁場(chǎng)。主要講述磁場(chǎng)、電流的磁場(chǎng)、電動(dòng)機(jī)等第七單元：電從哪里來。主要講述電磁感應(yīng)及電能的輸送重點(diǎn)：六種物態(tài)變化、比熱容的計(jì)算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測(cè)量及計(jì)算、歐姆定律及計(jì)算、電功，電功率的計(jì)算、電流的磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、發(fā)動(dòng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)的原理等

　　難點(diǎn)：比熱容的計(jì)算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測(cè)量及計(jì)算、歐姆定律及計(jì)算、電功，電功率的計(jì)算、電磁感應(yīng)

　　四、教科研活動(dòng)及其安排

　　1.教學(xué)研究重點(diǎn)：密度、浮力、壓強(qiáng)、功率 2.教研專題：自主探究性學(xué)習(xí) 3.集體備課安排(略)

　　4.公開課安排：4.2歐姆定律五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排

　　(一)教學(xué)措施：.

　　1.認(rèn)真鉆研大綱、教材，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，盡量使用多媒體教學(xué)

　　2.充分利用實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣 3.強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位 4.注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng) 5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 7.發(fā)展智力因素，開發(fā)非智力因素。

教學(xué)計(jì)劃篇3

　　一、學(xué)生情況分析

　　二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。

　　經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。

　　兩個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%-35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。

　　其中主要原因是沒有接受過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　一）、知識(shí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板�！阿焙汀阿保惺芤舻拈L(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

　　2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí)。

　　二）、能力目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

　　2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

　　3、通過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

　　三）、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

　　四）、質(zhì)量目標(biāo)：

　　基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　三、教材分析

　　1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

　　本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。

　　2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

　　音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

　　教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

　　教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施

　　1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

　　2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。

　　3、充分作好課前準(zhǔn)備。

　　4、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。

　　5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

　　8、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。（2）、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。

　　9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。

　　鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。

　　五、教科研課題研究

　　1、課題名稱怎樣教孩子學(xué)唱歌

　　2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)《人民教育》、《湖南教育》、《音樂教育心理學(xué)》、《課堂教學(xué)模式選擇》

　　3、操作措施

　　a、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　b、針對(duì)學(xué)生實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，提高總體水平。

　　c、根據(jù)興趣特長(zhǎng)參加興趣小組、合唱隊(duì)。

　　4、活動(dòng)安排利用課余時(shí)間安排：文藝錄象教師輔導(dǎo)5次學(xué)校文娛演出1 配合班主任主題班會(huì)1次.

　　5、成果顯示班隊(duì)活動(dòng)

教學(xué)計(jì)劃篇4

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新老師的成長(zhǎng)更是如此，如果沒有科學(xué)合理的定位和規(guī)劃，教師的職業(yè)生涯就如同“和尚念經(jīng)”，當(dāng)一天和尚，撞一天鐘。因此，為自己的職業(yè)生涯做出一個(gè)科學(xué)合理的規(guī)劃，不但能夠激勵(lì)我們趁著青春年華朝著規(guī)劃目標(biāo)奮勇向前，爭(zhēng)取早出成績(jī)，而且也是促進(jìn)教師職業(yè)專業(yè)發(fā)展的重要保障。

　　靜海縣進(jìn)修學(xué)校的老師們充分考慮到了這一點(diǎn)，并于20xx年3月14日為青年教師牽線，使其與當(dāng)?shù)毓歉山處熃Y(jié)成師徒對(duì)子，更便于青年教師快速成長(zhǎng)與發(fā)展。以下是我結(jié)合個(gè)人的特點(diǎn)，做出的三年成長(zhǎng)規(guī)劃。

　　一、個(gè)人分析

　　我是一名小學(xué)英語教師，作為一名剛剛參加工作不到一年的新教師，雖然志氣高漲，但經(jīng)驗(yàn)匱乏，對(duì)于我來說，教師生涯才剛剛開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，更需“吾上下而求索”。我本身有著許多不足：首先，對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理特點(diǎn)還未能把握，其次，對(duì)于小學(xué)英語教材還不是很了解，雖然有一定的專業(yè)知識(shí)功底，但對(duì)于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當(dāng)，而且在教育方面，方法和手段還十分欠缺。

　　二、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

　　1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力形成自己獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　2、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，用師愛感染每一個(gè)學(xué)生。

　　3、夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，每學(xué)期讀兩本英語類書刊，提高教育教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯著。

　　4、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展。

　　5、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐，努力并成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

　　6、積極學(xué)習(xí)班級(jí)管理工作，學(xué)習(xí)做一名班主任應(yīng)具有的品質(zhì)與能力。

　　三、具體措施

　　1、積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。

　　2、平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

　　3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作。

　　4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、學(xué)習(xí)師傅以及其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多參加聽、評(píng)課活動(dòng)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂。

　　我想，“學(xué)為人師，行為世范”，應(yīng)該是每個(gè)老師對(duì)自己的最高要求，而我在教師生涯的這條路上才剛剛啟程，也許前路不會(huì)是平坦大道，但我相信這途中必然充滿陽光、愛和希望，我相信，通過師傅的言傳身教，通過自己的不懈努力，三年后的我定能完美蛻變，教書育人，為人師表，成為一名更加合格的人民教師。

教學(xué)計(jì)劃篇5

　　一、教材的選擇。

　　《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡(jiǎn)意賅，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí)，具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實(shí)無華，深入淺出，字句相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，容易理解，比較適合一年級(jí)的新學(xué)生，通過學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí)，若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期二年級(jí)學(xué)習(xí)《千字文》。《千字文》是我國早期的蒙學(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡(jiǎn)單的擔(dān)子堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史、教育、倫理等多方面的知識(shí)。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識(shí)讀�！肚ё治摹范潭糖ё�，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)。

　　國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對(duì)韻，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

　　國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

　　三、教學(xué)措施。

　　1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等。

　　2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

　　3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

　　四、教學(xué)活動(dòng)。

　　本學(xué)期將舉行國學(xué)朗誦比賽，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國學(xué)的興趣。

　　經(jīng)過兩年的國學(xué)教學(xué)，我探索出了一些經(jīng)驗(yàn)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我認(rèn)為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。

教學(xué)計(jì)劃篇6

　　一、學(xué)生情況分析

　　信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

　　有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。

　　而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　二、教材分析

　　我們學(xué)校的教材采用的是海南省的信息技術(shù)教材，本學(xué)期學(xué)習(xí)1信息與信息技術(shù)2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個(gè)單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。第二單元中涉及的知識(shí)點(diǎn)有計(jì)算機(jī)的基本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

　　三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

　　2、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

　　3、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

　　4、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

　　四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)技術(shù)利用中的'責(zé)任感，能夠合理的引用他人的觀點(diǎn)或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣。

　　2、讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的組成及使用原理等，會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。

　　3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設(shè)計(jì)、制作作品，并對(duì)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和欣賞水平。

　　五、本學(xué)期采取的具體措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

　　六、教學(xué)過程的具體安排

　　略

教學(xué)計(jì)劃篇7

　　一、學(xué)生分析

　　小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

　　2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢(shì)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

　　4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

　　5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　分腿騰越；沙包擲遠(yuǎn)；50米*8或400米跑

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體操技巧；蹲距式跳遠(yuǎn)

　　三、教材分析：

　　小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)

　　1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

　　2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。

　　4、高年級(jí)的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　�。裕�

教學(xué)計(jì)劃篇8

　　以“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”為核心的大慶精神，是偉大的中華民族精神的重要內(nèi)容，是中國共產(chǎn)黨時(shí)代精神的重要體現(xiàn)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分。為了盡快落實(shí)大慶市委、市政府辦公室下發(fā)的《大慶精神鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程實(shí)施方案》，傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，培養(yǎng)優(yōu)秀的新時(shí)期大慶人，特制教學(xué)計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以大慶市委、市政府的下發(fā)的方案為指導(dǎo)，以培養(yǎng)新時(shí)期“四有”大慶人為目標(biāo)，通過弘揚(yáng)大慶精神和鐵人精神，占領(lǐng)小學(xué)生思想陣地，植入社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　以社會(huì)綜合實(shí)踐課程為主要載體，以德育活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)、特色辦學(xué)與校園文化建設(shè)等為多種實(shí)施渠道，全面推動(dòng)兩進(jìn)工程。

　　二、實(shí)施目標(biāo)

　�。ㄒ唬〇|風(fēng)傳統(tǒng)和訾立品質(zhì)是大慶精神、鐵人精神與教育實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，我校將大慶精神鐵人精神、東風(fēng)傳統(tǒng)和訾立品質(zhì)視為文化治校的靈魂，列為德育工作的核心。

　�。ǘ┩ㄟ^兩進(jìn)工程的實(shí)施，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生境界，鼓足學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ┱J(rèn)真實(shí)踐，堅(jiān)決落實(shí)，利用多媒體及輔助書集，認(rèn)真上好“兩進(jìn)”課。

　　三、實(shí)施原則

　　１.兩進(jìn)工程實(shí)施與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

　　２.兩進(jìn)工程實(shí)施與特色學(xué)校建設(shè)相結(jié)合。

　�。�.兩進(jìn)工程實(shí)施與群團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。

　�。�.兩進(jìn)工程實(shí)施與德育工作相結(jié)合。

　�。�.兩進(jìn)工程實(shí)施與學(xué)校課程體系建設(shè)相結(jié)合。

　　四、實(shí)施內(nèi)容和途徑

　�。ㄒ唬┬１菊n程開發(fā)

　　1.開發(fā)原則

　�。�1）傳承歷史，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。

　　（2）體現(xiàn)城市歷史變化，關(guān)注未來可持續(xù)發(fā)展。

　�。�3）著眼學(xué)生認(rèn)知，關(guān)注品行培養(yǎng)。

　�。�4）注重實(shí)踐，關(guān)注情感。

　　2、高中學(xué)段課程內(nèi)容

　　高中學(xué)段的課程開發(fā)主要以開放式的綜合實(shí)踐課程為主，包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐。它的開發(fā)圍繞市委市政府下發(fā)的兩進(jìn)工程方案進(jìn)行。該方案把課程分為“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)、立志”五個(gè)模塊。

　　3.課程呈現(xiàn)方式

　�。�1）課堂學(xué)科滲透。任課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在常規(guī)教學(xué)中要巧妙滲透大慶精神、鐵人精神，滲透東風(fēng)傳統(tǒng)和訾立品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情、胸懷祖國的豪情、關(guān)心父母、師長(zhǎng)和他人的博愛之情。

　　（2）研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)課程要求，學(xué)生在高一、高二階段完成研究性學(xué)習(xí)課題。高一上學(xué)期以研究性學(xué)習(xí)科學(xué)方法培訓(xùn)為主，下學(xué)期和高二上學(xué)期自主研究課題，高二下學(xué)期進(jìn)入全面總結(jié)和評(píng)價(jià)階段。

　　（3）社會(huì)實(shí)踐。主要是參觀場(chǎng)館和遺跡保護(hù)。

　　高一高二學(xué)生參觀規(guī)定場(chǎng)館（鐵人王進(jìn)喜同志紀(jì)念館、大慶石油科技館、大慶博物館、大慶規(guī)劃展示館、大慶油田歷史陳列館）。

　　工業(yè)遺跡保護(hù)，主要是維護(hù)物資供應(yīng)處薩爾圖倉庫。遺跡參觀和保護(hù)可以根據(jù)研究性學(xué)習(xí)需要彈性選擇，如可以選擇xx05隊(duì)榮譽(yù)室（傳承兩個(gè)精神的英雄鉆井隊(duì)）、松基三井（“大慶油田發(fā)現(xiàn)井”）、中四隊(duì)（三老四嚴(yán)發(fā)源地，在薩爾圖區(qū)奔二村）等。

　�。�4）社區(qū)服務(wù)（即東風(fēng)中學(xué)德育基地）。一是參觀工礦企業(yè)和為企業(yè)獻(xiàn)愛心活動(dòng)；二是關(guān)愛老會(huì)戰(zhàn)及其家人，獻(xiàn)愛心，送溫暖。

　　4.課程管理

　　課時(shí)管理：高一學(xué)年和高二學(xué)年開課，研究性學(xué)習(xí)是每?jī)芍?學(xué)時(shí)，每學(xué)年16學(xué)時(shí)，全學(xué)段32學(xué)時(shí)。社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)是兩周。

　　實(shí)施主體：由綜合實(shí)踐活動(dòng)教師負(fù)責(zé)實(shí)施。

　　5.課程評(píng)價(jià)

　�。�1）按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)定期嚴(yán)格自查，每學(xué)年開滿16學(xué)時(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）將大慶精神、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂課程納入學(xué)校課程管理，與其他學(xué)科同步管理。

　�。�3）依據(jù)市統(tǒng)一文件制定專項(xiàng)教師評(píng)價(jià)細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)任課教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

　�。�4）對(duì)于課程實(shí)施成績(jī)突出的個(gè)人，學(xué)校予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)優(yōu)晉職優(yōu)先考慮。對(duì)于敷衍了事的教師，按學(xué)校既有的教學(xué)常規(guī)違規(guī)辦法處理，嚴(yán)重者取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)晉職資格。

　�。�5）本課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生在高一、高二兩年修滿23學(xué)分，學(xué)校統(tǒng)一結(jié)集出版優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)報(bào)告和實(shí)踐考察報(bào)告。

　　6．課程管理主體

　　教務(wù)處、政教處、團(tuán)委聯(lián)動(dòng)管理。教務(wù)處主要負(fù)責(zé)研究性學(xué)習(xí)管理和評(píng)價(jià)；政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)管理和評(píng)價(jià)。

　�。ǘ┑掠顒�(dòng)

　　1.活動(dòng)原則

　　（1）將兩進(jìn)工程和傳統(tǒng)德育活動(dòng)有機(jī)融合。

　�。�2）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出參與度。

　�。�3）形式新穎，寓教于樂。

　　2.活動(dòng)內(nèi)容

　　每學(xué)期以七個(gè)節(jié)日為依托（4月15日鐵人逝世紀(jì)念日、5月1日萬人大會(huì)戰(zhàn)紀(jì)念日、5月4日青年節(jié)、7月1日中國共產(chǎn)黨誕生紀(jì)念日、9月26日創(chuàng)業(yè)紀(jì)念日、10月1日國慶節(jié)、10月8日鐵人誕辰紀(jì)念），組織學(xué)生開展一至兩次以大慶精神、鐵人精神為主題的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得積極的心理體驗(yàn)。

　　3.活動(dòng)方式

　　國旗下演講、誓師大會(huì)、演講比賽、觀看創(chuàng)業(yè)題材電影、詩文比賽、板報(bào)評(píng)比、新春對(duì)聯(lián)展等。

　　4．管理主體：政教處團(tuán)委

　　（三）校園文化建設(shè)活動(dòng)

　　學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，形成了繼承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新的工作思路，提出了精細(xì)化管理，將鐵人精神的嚴(yán)細(xì)作風(fēng)和求實(shí)創(chuàng)新的品質(zhì)融入學(xué)校管理體系，凝煉出了東風(fēng)傳統(tǒng)和訾立品質(zhì)，提出了文化治校戰(zhàn)略。

　　我校將文化治校的三大支柱融入學(xué)校的精神文化、制度文化和物質(zhì)文化中。在精神文化建設(shè)上，將三大支柱作為學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)動(dòng)力，作為德育的主旋律；在制度文化建設(shè)上，進(jìn)一步明確和提升精細(xì)化管理的各項(xiàng)規(guī)章制度；在物質(zhì)文化建設(shè)上，將三大支柱元素滲入教室文化、寢室文化、走廊文化、餐廳文化、景觀文化。

　　（四）教育科學(xué)研究

　　大慶精神、鐵人精神屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀范疇，我校將對(duì)此科研立項(xiàng)，研究核心價(jià)值觀植入教育體系的途徑和方法。

　　五、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段（20xx年9月6日—20xx年9月25日）

　　1.9月6日，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行大慶精神、鐵人精神校本培訓(xùn)。

　　2.9月11日，向?qū)W生下發(fā)調(diào)查問卷，做好前期調(diào)查工作。

　　3.9月xx日，班子成員集體研究?jī)蛇M(jìn)工程啟動(dòng)實(shí)施方案。

　　4.9月21日，召開大慶精神、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程啟動(dòng)大會(huì)。

　　5.9月25日，申報(bào)市級(jí)課題《大慶精神鐵人精神與學(xué)校教育融合途徑研究》。

　　（二）籌備階段（20xx年9月26日——xx月31日）

　　本階段的任務(wù)是籌備兩進(jìn)工程的各項(xiàng)工作，至20xx年2月20之前拿出正式實(shí)施方案。

　　具體活動(dòng)內(nèi)容為：

　　１.分類培訓(xùn)。

　　（１）對(duì)中層干部進(jìn)行兩進(jìn)工程培訓(xùn)。

　�。ǎ玻⿲�(duì)綜合實(shí)踐課專項(xiàng)教師進(jìn)行課程培訓(xùn)和大慶精神鐵人精神培訓(xùn)；組織非專項(xiàng)教師進(jìn)行大慶精神和鐵人精神學(xué)科滲透研討，挖掘?qū)W科滲透的結(jié)合點(diǎn)。

　�。ǎ常├眉议L(zhǎng)會(huì)，開展家長(zhǎng)兩進(jìn)工程培訓(xùn)，掃除課程實(shí)施障礙。

　�。�.啟動(dòng)研究性學(xué)習(xí)科學(xué)方法培訓(xùn)，確定社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和方式。

　　編排綜合實(shí)踐活動(dòng)課課表。高一、高二每?jī)芍芤还?jié)研究性學(xué)習(xí)科學(xué)方法培訓(xùn)課，由綜合實(shí)踐課教師具體負(fù)責(zé)，幫助學(xué)生掌握研究性學(xué)習(xí)科學(xué)方法，同時(shí)組織學(xué)生確立研究課題。

　　實(shí)施部門：教務(wù)處、政教處、科研處

　　3.經(jīng)費(fèi)預(yù)算和籌措。通過籌備活動(dòng)，預(yù)算出實(shí)施階段所需經(jīng)費(fèi)，做好實(shí)施階段的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和籌措。

　　實(shí)施部門：教務(wù)處、政教處、財(cái)務(wù)處

　　4.做好宣傳工作。

　　利用家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、校園宣傳欄、班級(jí)板報(bào)、校園電視臺(tái)等途徑進(jìn)行宣傳。

　　實(shí)施部門：團(tuán)委和工會(huì)

　　5設(shè)計(jì)德育活動(dòng)，規(guī)劃特色校園文化建設(shè)。

　　實(shí)施部門：政教處和團(tuán)委

　　6.開展市級(jí)課題《大慶精神、鐵人精神與學(xué)校教育融合途徑研究》。

　　實(shí)施部門：科研處

　�。ㄈ⿲�(shí)施階段（20xx年3月開始）

　　20xx年3月1日起，大慶精神、鐵人精神進(jìn)校園進(jìn)課堂工程正式進(jìn)入全面實(shí)施階段。