【推薦】文明的作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈拿鞯淖魑�7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明的作文 篇1
“鱗次櫛比的商貿(mào)大樓，四通八達(dá)的交通網(wǎng)線，休閑舒適的商業(yè)街……。好看、好吃、好玩，真是一個美麗中國！”睡夢中的我流著口水，“啊，天為什么開始變黑，花草開始枯萎，河水開始干涸，鳥蟲開始滅絕，空氣里彌漫著嗆人的味道，我呼吸變得……”我從噩夢之中驚醒，我不要！不要！我夢中的美麗中國不該如此！“天藍(lán)、地綠、山青、水凈”，未來中國多么美好！這才是我的綠色中國夢，更是全中國人的夢想。
《美麗中國——勇做生態(tài)文明建設(shè)者》一書讓我驚嘆，我們的中國是如此美麗，經(jīng)濟(jì)也越來越發(fā)達(dá)，就像我的家鄉(xiāng)新橋，近幾年發(fā)生了翻天覆地的變化。從一個名不見傳的小鎮(zhèn)，發(fā)展成開放時尚、文明雅致、均衡協(xié)調(diào)的花園城鎮(zhèn)。但是正如書中所說“山清水秀但貧窮落后，不是美麗中國；強(qiáng)大富裕而環(huán)境污染，同樣也不是美麗中國�！钡厍蚰赣H受傷了，中國的傷情也正在加重：水資源污染、食物鏈被破壞、生態(tài)環(huán)境遭破壞，大氣受污染、土地荒漠化，生產(chǎn)、生活垃圾污染……而美麗的新橋也抹上了一層灰色，原本那條貫穿整個新橋的“母親河”蔡港河早已不再清澈，往日的魚蝦已不見了蹤影，越來越混濁的河水讓人不忍目睹，我不禁痛心，不禁驚呼：保護(hù)地球，愛護(hù)自然，這是我們?nèi)祟愇ㄒ缓驼_的選擇。
社會在呼吁，人類已覺醒，國家在行動。徐秀娟、楊善洲、姚明、王君婧等這樣一批批最美的綠色衛(wèi)士給我?guī)砹税駱拥牧α�。作為一名小學(xué)生雖能力有限，但是我很想像他們一樣，勇做生態(tài)文明建設(shè)者，規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，從自己做起，從身邊的小事做起，比如學(xué)會垃圾分類，廢電池回收，不用一次性碗筷，節(jié)約水電……滴水成川，積土成山，只要人人肩負(fù)責(zé)任，捍衛(wèi)地球，相信總有那么一天，天空會變得蔚藍(lán)，河水會變得清澈，森林會變得茂密，空氣會變得清新，美麗中國一定會更加美麗。
“努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展�！倍嗝疵篮玫闹袊鴫�，我愿做一名最美的綠色使者，實(shí)現(xiàn)最美的綠色中國夢。
文明的作文 篇2
早上，我告別父母，背上書包，坐著爸爸開的小轎車奔向我的學(xué)�！獙�(shí)驗(yàn)小學(xué)。
剛拐到去學(xué)校的那條馬路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見一位交警站在校門口指揮著來往的車輛和行人，有同學(xué)要過馬路時，交警就立即指揮車輛停在斑馬線外。校長和值周老師站在校門口，微笑著迎接我們的到來。值周的同學(xué)看見老師自覺敬禮問好。
校門口上，我聽著同學(xué)們說著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話走進(jìn)我們美麗的校園，見到老師后微笑著向老師說了聲“老師，您好”！老師一向嚴(yán)肅認(rèn)真的臉上浮現(xiàn)出了一絲微笑，然后回答同學(xué)“你好”！
到了校園里，可以聽見那些坐在椅子上面的同學(xué)朗朗的讀書聲和朗讀充滿正能量的社會主義核心價值觀的聲音久久的回蕩在校園里。在操場上，那些田徑隊(duì)的同學(xué)們喊著整齊的口令在操場上揮灑汗水是為了給學(xué)校增光添彩。
到了教學(xué)樓內(nèi)，樓道兩旁在小書吧看書的同學(xué)很是投入，連操場上田徑隊(duì)同學(xué)們的口令聲都置若罔聞。我聽見那朗朗的讀書聲回蕩在樓內(nèi)，許多和我一起的同學(xué)們都不由加快了腳步走向教室，生怕趕不上其他同學(xué)讀書的隊(duì)伍。
到了教室，老師已經(jīng)帶著同學(xué)們在朗讀課文。同學(xué)們讀得酣暢淋漓，完全投入到課文里面了，就好像他們自己就是主人公一樣。書，對于我們這樣如饑似渴閱讀的少年，它的作用更是不言而喻的。所以，我趕緊掏出課本加入到同學(xué)們讀書的隊(duì)伍中去，美好的一天就這樣開始了
學(xué)校永遠(yuǎn)是我心中的文明校園，永遠(yuǎn)是那樣美麗，那樣和諧！
文明的作文 篇3
中華文明五千年，光輝又燦爛。也許有人會問：文明是什么？文明在哪里？我覺得：尊重他人是文明；懂得謙讓是文明，撿起一片紙屑是文明，不在草坪上留下您的足跡是文明；學(xué)生認(rèn)真聽老師講課也是文明，文明無處不在，文明就在我們每個人的身邊。
華夏五千年文明，世代相傳，相互傳遞。一句溫馨的問候，一次熱心的幫助，一個簡單的行為，就可以把文明傳遞。有一件發(fā)生在我身邊的小事給了我深深的啟示，使我難以忘卻。那是幾天前的中午，在學(xué)校的過道上，我看到一個被丟棄的飲料瓶，與我們美麗的校園相比，顯的極不和諧，好像一件漂亮的衣服上灑了一滴濃顏的墨水。我想：作為一名學(xué)生，有責(zé)任維護(hù)校園的整潔。我正要走過去把飲料瓶揀起來放入垃圾箱，突然，兩個高年級的大哥哥從我身后跑過來一腳把它踢開，他們你一腳我一腳把飲料瓶踢得又遠(yuǎn)又高，很是得意。我想告訴他們這是不文明的行為，但兩個大哥哥的個子好高，我還是沒能鼓起勇氣，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們走過以后，才跑過去揀起飲料瓶放進(jìn)了垃圾箱。這時，有一位大哥哥回頭看到我的舉動，臉紅了，走到我身邊輕輕地對我說了一聲：“小同學(xué)，對不起!”。我想：這位大哥哥已認(rèn)識到自已的不文明行為，他說了‘對不起’不也正是文明的體現(xiàn)嗎？通過我的行動，把文明傳遞給了這位大哥哥。
就在當(dāng)天下午，我最喜歡的一支彩筆不見了，心里好難過。我想：一定是在操場玩的時候丟的。急忙跑回操場，問了好幾個人，都說沒有見，心情非常沮喪。就在準(zhǔn)備放棄的時候，有一個聲音從身后傳過來：“小同學(xué)，在找什么呢”？。我回頭一看，原來正是中午那個說‘對不起’的大哥哥，這么巧!我難過的幾乎要哭了，急忙說：“我不見了一支彩筆，那是我最心愛的一支可以閃光的彩筆，剛才在這里玩，一定掉在這里了”�！皼]關(guān)系，別著急，我?guī)湍阏摇边@位大哥哥安慰我說。第二天他經(jīng)過多方打聽，從一個一年級的小同學(xué)那里幫我找回了彩筆。失而復(fù)得，當(dāng)我看到我心愛的彩筆的時候，忙感激的對大哥哥連聲說：“謝謝!謝謝!”�！安挥弥x!”這位大哥哥說完就走開了。至今，我還不知道這位大哥哥的姓名，但他熱心助人的行為不也正是文明的體現(xiàn)嗎？他把文明傳遞回來給了我。
文明是進(jìn)步的力量，是天天向上的力量，文明是相互傳遞的。做一個講文明的人，把文明傳遞出去，就會受到他人的尊重。我們要把文明放在心上，用它來約束自己的言行。每個同學(xué)都要從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，做文明的使者、傳遞文明，共建文明學(xué)校、文明東莞。
文明的作文 篇4
我們不是常說講文明、講禮貌嗎？我們到底做到了沒有呢？其實(shí)有很多小朋友都沒有做到，如果你不相信的話，我就給你舉幾個例子吧！
一天早上我剛進(jìn)學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了一些不講文明禮貌的同學(xué)。一名小同學(xué)不小心碰住了一名大同學(xué)。大同學(xué)說：“媽的，幾年級的小屁孩兒。”那個小同學(xué)說“嘿，你算幾年級的小屁孩兒。我哥都上六年級了”。“你哥哥算什么狗東西呀，我照樣也敢打你�！蹦莻�大同學(xué)說著就打了那個小同學(xué)一拳。那個小同學(xué)哭著回教室了。同學(xué)們千萬可別學(xué)這兩位同學(xué)沒禮貌啊！
還有一件有意思的事呢！在體育課上有兩個年齡差不多的同學(xué)在打架。一問才知道他們在玩籃球時，一個同學(xué)拿著籃球，另一個同學(xué)說：“媽的，把球拿過來�！蹦莻�拿球的同學(xué)說：“你為什么罵我�！蹦莻�沒拿球的同學(xué)說：“咋了，咋了我就罵，我就罵。”那個拿球的同學(xué)說：“你找打，是不是�！蹦莻�沒拿球的同學(xué)說：“你才找打�！本瓦@樣他們倆個打了起來。
其實(shí)，以上只是有不文明不禮貌的個例，講文明、講禮貌的學(xué)生多的是。有一天早上我在上學(xué)的路上就碰到了一個講文明講禮貌的同學(xué)。那個同學(xué)他是吃著香蕉來上學(xué)的，他把香蕉吃完時，發(fā)現(xiàn)那里沒有垃圾桶，他就拿著香蕉皮往前走。其中一名和他一起去上學(xué)的學(xué)生說：“扔了吧！你還拿住他干什么去呀！”那個拿香蕉皮的同學(xué)只是默默無聞的拿著香蕉皮走著。那名說讓這名同學(xué)扔掉香蕉皮的同學(xué)又對別的同學(xué)說：“你看他多傻，還拿著香蕉皮跑，你看看。”那名拿著香蕉皮的同學(xué)還默默地走著。他終于碰見了一個垃圾桶，他把香蕉皮丟進(jìn)了里面。在這里看見的人們都把贊許的目光投向這名同學(xué)。那名說讓他丟掉香蕉皮的同學(xué)，早就羞得跑的無影無蹤了。
從這件事情，我明白了人生是酸甜苦辣的，也是豐富多彩的。如果我們多一些寬容和理解，這個世界將會充滿陽光和歡樂。
文明的作文 篇5
在我小學(xué)的時候，在我的人生道路上經(jīng)歷過許許多多的事情。有些事情鼓勵著我奮勇向前，不斷的拼搏；有的事情，激勵著我，努力學(xué)習(xí)，天天向上；還有的事情，洗滌著我的心靈......唯一一件讓我有遺憾的事情是，我在讀小學(xué)三年級的時候，做了一件做不文明的事情。
在小學(xué)三年級的某一天，老師對我們說：“同學(xué)們，我最近我發(fā)現(xiàn)我們班上的有些人��！有不文明的現(xiàn)象。在此，是誰我就不點(diǎn)名了。但希望大家引以為戒�！蓖瑢W(xué)們都齊聲回答：“老師，知道了�！倍耶�(dāng)著班上同學(xué)的面說：“同學(xué)們，我就是一個文明的好孩子�！焙髞恚覀儼嗌辖M織去春游。我們都高興地不得了！在我們收拾好東西后，坐著大巴車去我們要去的旅游景點(diǎn)參觀。
我們來到旅游景點(diǎn)后，好奇的東張西望了一下，都覺得很新奇。之后，我們在老師的帶領(lǐng)之下，我們參觀了許多名勝古跡。一路上我買了許多的零食。一邊走，另一邊嘴里還吃著零食。吃完零食后，我把包裝袋隨意的丟在了地上。
我跑到一些名勝古跡的旁邊，在上面刻字。我在上面刻字道：本人到此一游。這是老師走過來，看到名勝古跡上的刻字后，問這是誰刻上字的。同學(xué)們都指著我，并且還說我我把零食袋子亂仍在地上。老師了解情況后，對著我說：“名勝古跡我們因該是保護(hù)她，而不是破壞她。因?yàn)槲覀兌际俏拿魅耍氵@是不文明的舉動。”
在聽了老師的一番教導(dǎo)之后，我若有所思。于是，我把一路上我扔在地上的垃圾袋撿了起來。我決定我以后，一定要真正做一個有文明的人。
同學(xué)們，在提倡文明的`今天，公益行動正式開賽。公益行動大都是舉手之勞。我們要從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，成為一個文明的人。這件不光彩的事至今還讓我后悔。
文明的作文 篇6
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥�！�
不知大家是否記得，三年前中央電視臺報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔�，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。
代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個動作，將收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，將收獲一個品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
透過歷史的嵐帳望去，隱約中祖先們用石斧開辟出的始祖圖騰依然清晰可見，傾聽祖先的腳步聲，它仿佛在向我訴說著中華五千年的璀璨與輝煌——題記。
燈火闌珊，筆尖輕輕的、急促的在紙上飛揚(yáng)著，我正企圖用它來勾畫出五千張樹葉的脈絡(luò)，描繪出每一朝美一代的版圖�；蛟S我的筆觸仍然稚嫩，可我實(shí)在是無法令自己的那顆****澎湃的心平靜下來，所以希望借我拙陋的文筆記錄下今日所見所想得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
文明的作文 篇7
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工業(yè)污染物排放總量大的問題愈發(fā)突出，環(huán)境保護(hù)形勢越來越嚴(yán)竣。隨著社會的進(jìn)步，人們對生活質(zhì)量提出了更高的要求，“天更藍(lán)、樹更綠、水更清、城更美”成為人們的共同憧憬。為了我們的家園更加美麗，讓我們從自己身邊小事做起，對垃圾進(jìn)行分類處理，減少對環(huán)境的污染，共同維護(hù)我們賴以生存的地球。
【文明的作文】相關(guān)文章：
文明作文：尋找文明08-13
文明成就文明作文07-28
追求文明作文_寫文明的作文07-14
關(guān)于文明的作文《文明的戰(zhàn)爭》09-05
用文明喚醒文明作文09-14
文明作文之講文明05-03
文明作文：文明在我身邊08-13
有關(guān)文明的作文：文明美德11-12
關(guān)于文明的作文：文明感言04-16
文明與不文明作文03-10